小學(xué)爭(zhēng)論作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)爭(zhēng)論作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)爭(zhēng)論作文1
一天，三兄第――鼠標(biāo)，鍵盤(pán)和顯示器不知為什么，都嘟囔起來(lái)，說(shuō)要比個(gè)高低。
鼠標(biāo)短小精悍，所以第一個(gè)發(fā)言：“我是最厲害的。沒(méi)我呀，小主人點(diǎn)擊啥都難。你們呀，只配做老三老二！”
鍵盤(pán)聽(tīng)了鼠標(biāo)的發(fā)言，立即大喊：“貓，貓來(lái)了！”老鼠最怕貓了，如今連鼠標(biāo)也不例外。他聽(tīng)了鍵盤(pán)的話后，立即撒起他那飛毛腿就跑�！斑@，這也叫本事？”鍵盤(pán)上的一百多個(gè)小腦袋都在嘲笑�！叭绻皇切≈魅饲脫糁覀儯@示器老弟的臉上怎么會(huì)出現(xiàn)這么多豐富多彩的知識(shí)呢？我呀，是必不可少的！”
顯示器聽(tīng)了鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的談話后，毫不示弱，迫不及待地發(fā)話了，可他沒(méi)有嘴呀，怎么辦？沒(méi)關(guān)系，他還有兩個(gè)得力助手――兩只小音響。音響把聲音放到最大，為顯示器吼道：“如果不是我把你們兩個(gè)小角色放映在臉上，小主人能看到你們兩個(gè)嗎？”音響一邊吼道，顯示器就一邊閃爍著紅光。紅光刺得鍵盤(pán)和鼠標(biāo)睜不開(kāi)眼來(lái)。
真是螳螂捕蟬，黃雀在后。他們?cè)跔?zhēng)論時(shí)，哪知道小主人在一旁偷聽(tīng)。小主人從桌子底下走出了來(lái)教育他們：“你們都不是最棒的'，只有你們合作，才是最棒的！”
三兄弟都底下了頭。忽然，他們的父親――主機(jī)爺爺發(fā)出了那又干巴又貼切的聲音：“小主人說(shuō)得對(duì)，只有你們團(tuán)結(jié)，才有更大的力量！”
小學(xué)爭(zhēng)論作文2
五·一勞動(dòng)節(jié)到了，媽媽說(shuō)要對(duì)家里進(jìn)行一場(chǎng)大掃除。這可不是一般的大掃除，而是由我一個(gè)人來(lái)做的大掃除！
我先準(zhǔn)備好水桶、抹布、刷子、洗衣粉等勞動(dòng)工具，接著把水裝進(jìn)水桶里，然后把抹布洗了一遍擰干，還把刷子洗了洗，再往地上撒了些洗衣粉，最后就開(kāi)始刷地了。
刷地時(shí)，我先挑了一處比較臟的地方，撒上一些洗衣粉，拿著刷子在那吃力、費(fèi)勁地刷啊刷，過(guò)了一會(huì)兒，弄得滿地都是泡沫了，我看了趕緊把濕抹布拿出來(lái)，一遍一遍地、來(lái)來(lái)回回地在地上擦來(lái)擦去。過(guò)了好一陣子，家里的地板已經(jīng)被我刷得、擦得、洗得干干凈凈的了�？墒�，我發(fā)現(xiàn)水桶里的水，都已經(jīng)臟得看不清了。我不顧勞累、也不顧汗珠在我臉上刷刷地流著，立馬把水桶拎起來(lái)跑到衛(wèi)生間換了一桶清水出來(lái)，把抹布弄干凈，急急忙去把窗戶擦了一遍又一遍。媽媽過(guò)來(lái)一看，高興地說(shuō)：“干得不錯(cuò)嘛，本小姐今日獎(jiǎng)賞你的'獎(jiǎng)品就是下個(gè)星期的家里衛(wèi)生還是由你完成�！蔽乙宦�(tīng)，徹底崩潰了，原以為能得到零食的，沒(méi)想到，這……這……啊！我暈……。
好了，我再補(bǔ)充一句：“我好倒霉��！”不過(guò)，我覺(jué)得參與勞動(dòng)是一件非�？鞓�(lè)的事，你說(shuō)呢？
小學(xué)爭(zhēng)論作文3
嘴和鼻子的爭(zhēng)論湖南省郴州第七四二九工廠子弟學(xué)校六年級(jí)黃磊有一天，嘴和鼻子爭(zhēng)論了起來(lái)，爭(zhēng)論的題目是“誰(shuí)最有用”。
聽(tīng)了這話題，嘴先發(fā)言：“我最有用，因?yàn)橹魅顺允裁炊家獜奈疫@經(jīng)過(guò)，如果食物不從我這經(jīng)過(guò)，主人就別想飽，所以說(shuō)，我是最有用的`�！北亲右宦�(tīng)，不太高興地說(shuō)：“應(yīng)該我最有用，如果我不聞食物，你能吃到山珍海味嗎？再說(shuō)，主人不用我呼吸，他能活嗎？所以說(shuō)，我是最有用的�！弊煲宦�(tīng)，生氣地說(shuō)：“我們干脆分開(kāi)，在一起就是吵，還不如分開(kāi)！
”鼻子一聽(tīng)說(shuō)：“分就分，誰(shuí)怕你呀！”從此，鼻子和嘴就分開(kāi)了。一天，主人買(mǎi)回一條魚(yú)準(zhǔn)備做紅燒魚(yú)吃，做著做著，該放醬油了，可是鼻子就是不幫忙，主人只好隨意拿一瓶，結(jié)果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒進(jìn)去了！
做出來(lái)的魚(yú)的味道很酸，主人只好餓肚子了，胃向嘴提出了抗議。鼻子高興了一場(chǎng)。一次，主人病了，嘴不愿意吃藥，嘴不吃藥，鼻子就堵塞，主人每天只好用熱毛巾天天捂著鼻子，嘴高興了，可是，一連過(guò)了幾天主人都沒(méi)吃東西，嘴里有一股怪味。
這一切都被眼睛看見(jiàn)了，眼睛說(shuō)：“你們本來(lái)就是主人身上的器官，何必爭(zhēng)個(gè)你我他呢？”嘴和鼻子就覺(jué)得很有道理，便和好了。
現(xiàn)在，主人的病不僅好了，并且也能吃上山珍海味了，它們兩現(xiàn)在悟出了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)的力量就是比個(gè)人的力量大！
小學(xué)爭(zhēng)論作文4
夜深了，管天縱正在睡覺(jué)，忽然被一陣說(shuō)話聲驚醒，他摸黑起床下地，原來(lái)聲音來(lái)自廚房和客廳的家用電器。
電冰箱說(shuō)：“主人一點(diǎn)兒都不愛(ài)惜我，有時(shí)我的儲(chǔ)藏室滿了，什么東西也裝不下了，可是他卻還是用力塞，弄得我都喘不上氣來(lái)。”
“你還不算太慘，”電視機(jī)說(shuō)，“小主人根本就不知道愛(ài)惜我，有一次他看電視時(shí)，信號(hào)突然斷了，畫(huà)面出現(xiàn)了雪花，他不查找原因，伸手就使勁拍我，真是疼死我了。而且小主人還很懶，我到這個(gè)家來(lái)都差不多一年了，他也不把我身上的灰塵給擦干凈，害得我都快失明了�！�
電腦說(shuō)：“不許你們說(shuō)主人的壞話！主人對(duì)我可好了，每次用完我后，都給我擦拭一遍，你們睜開(kāi)眼睛看看，我多干凈！”
管天縱聽(tīng)了家電們的爭(zhēng)論，想：我不應(yīng)該只愛(ài)惜電腦，也要愛(ài)惜別的家用電器啊。
第二天，管天縱把電視機(jī)擦得干干凈凈，把電冰箱里的.一小部分不需要冷藏的蔬菜拿了出來(lái)，放到?jīng)雠_(tái)上。
晚上，管天縱聽(tīng)家電們說(shuō)：“主人知道愛(ài)惜我們了，看來(lái)，我們的好日子開(kāi)始了！”
管天縱想：我今后一定要好好愛(ài)護(hù)家用電器。
小學(xué)爭(zhēng)論作文5
書(shū)包村里住著快樂(lè)的一家人，有長(zhǎng)得亭亭玉立的鉛筆姐姐和尺子妹妹，有長(zhǎng)得英俊瀟灑的鋼筆叔叔和橡皮弟弟……
一天，這一家人說(shuō)著說(shuō)著競(jìng)爭(zhēng)論起來(lái)。
鉛筆姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“我最惹人喜愛(ài)了�？�，頭戴一頂花帽子，身穿一件花衣裳，肚子里全是‘墨水’。小主人用我寫(xiě)的字最好看，沒(méi)有誰(shuí)比我更有魅力了�！�
“就憑你一個(gè)么？”橡皮弟弟不服氣了，“如果我不和你合作，你辦事能十全十美？你做錯(cuò)的事，還不都是由我這個(gè)和事佬幫你改正的.嗎？”
“這個(gè)家庭里，我的年齡最大，，我?guī)椭^(guò)小主人一家兩代人呢！經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨還少嗎？”鋼筆叔叔潤(rùn)了潤(rùn)嗓子說(shuō)。
“哎喲喲，你們自吹自擂了吧！就憑自己那么一點(diǎn)小能耐，也值得爭(zhēng)得面紅耳赤？論本領(lǐng)，我一點(diǎn)兒也不比你們差，我既能幫主人畫(huà)線條，又能量長(zhǎng)度，你們是怎么也代替不了的�！背咦诱{(diào)皮地說(shuō)。
“咳咳�！弊值涔恢朗裁磿r(shí)候踱著方步過(guò)來(lái)了，“孩子們，你們說(shuō)的都沒(méi)有錯(cuò)，你們都有自己的特長(zhǎng)，都有獨(dú)當(dāng)一面的能力；不過(guò)，你們可得記住古人‘獨(dú)木不成林’的教誨呀，單憑一個(gè)人就能讓小主人完成學(xué)業(yè)嗎？現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，不合作能辦成什么事呢！”
大家聽(tīng)罷，沉思了‘片刻，忽然都笑了起來(lái)。
小學(xué)爭(zhēng)論作文6
在一個(gè)文具盒里，住著幾個(gè)伙伴：橡皮、鉛筆、尺子等文具。他們過(guò)著很平靜的生活。一天夜里，鉛筆盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)論。鉛筆在文具盒里哼起了小調(diào)：“我的功勞最大。小主人每天都用我寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)本上全是一個(gè)個(gè)漂亮的優(yōu)。
你們能做到嗎？”說(shuō)完鉛筆把頭抬得高高的，樣子驕傲極了。橡皮聽(tīng)到了，瞟了鉛筆一眼，輕蔑地說(shuō)：“哼，什么得了不起的，也有俺的功勞呢�！便U筆滿不在乎的'說(shuō)：“你有什么功勞，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”橡皮得意地說(shuō)：“我功勞比你還大呢，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字都靠我把錯(cuò)字擦得干干凈凈，沒(méi)有我，小主人的作業(yè)上就會(huì)畫(huà)滿一個(gè)個(gè)難看的圈，老師不會(huì)給小主人的作業(yè)打優(yōu)了！”這時(shí)卷筆刀也說(shuō)了：“我看還是我的功勞最大！沒(méi)有我鉛筆就不能寫(xiě)字啦。所以，還是我的功勞大�！�
“不是，是我的功勞大�！薄笆俏�。”“是我……”他們的爭(zhēng)吵聲太大了，把尺子弟弟和鋼筆叔叔都吵醒了。鋼筆叔叔問(wèn)了：“你們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵啊？”“叔叔，你說(shuō)我們誰(shuí)的功勞最大��？”橡皮、鉛筆和卷筆刀異口同聲的問(wèn)。“呵呵，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于小主人都是缺一不可的。你們要互相幫助，知道么？”鋼筆叔叔語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。聽(tīng)了鋼筆叔叔的一番話，他們都慚愧地低下了頭。
小學(xué)爭(zhēng)論作文7
我們上品德課時(shí)，發(fā)生了一次有趣的爭(zhēng)論。
課堂上，老師指著書(shū)上的一幅圖：一個(gè)小女孩拉著媽媽想去兒童劇院看話劇，媽媽說(shuō)：“看什么話�。』丶铱措娨暡皇且粯拥膯�？”。問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為媽媽?xiě)?yīng)該讓小女孩去還是不去呢？”話音剛落，班級(jí)里立刻亂成了一鍋粥。
王浩川說(shuō)：“應(yīng)該什么都不看，在家里看書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)�！睕](méi)等王浩川說(shuō)完，吳雨澤便打斷了他的'話：“我認(rèn)為應(yīng)該看童話劇，電視和電腦的顯示屏有輻射。”
品德老師笑著說(shuō)：“這兩位同學(xué)答得都很不錯(cuò)，誰(shuí)還有新的見(jiàn)解呢？說(shuō)說(shuō)看�！�
我的好朋友邊曉璇搶著發(fā)言：“應(yīng)該選擇看童話劇，一個(gè)人在家里看電視沒(méi)意思�！�
同桌梧桐樹(shù)也不甘落后，大聲喊：“在家里看電視比較好，節(jié)省錢(qián)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。
還有的同學(xué)在小組里嘀嘀咕咕議論了一會(huì)兒，站起來(lái)代表小組發(fā)表意見(jiàn)：“在童話劇院看話劇比較好，小女孩兒在學(xué)校學(xué)習(xí)了一周了，應(yīng)該去看童話劇放松心情�！�
我被這激烈爭(zhēng)論的氣氛逗樂(lè)了，高高舉起手說(shuō)：“應(yīng)該到兒童劇院看話劇，在那里可以得到許多樂(lè)趣�！�
我話音剛落，有個(gè)同學(xué)直接從椅子上蹦起來(lái)……
看著班里“熱鬧”的情景，老師打手勢(shì)讓我們停下，說(shuō)：“大家回答得都很好，其實(shí)看童話劇很好，因?yàn)樵趧?chǎng)看戲，同學(xué)們能看到演員活生生的表演，臺(tái)上和臺(tái)下互動(dòng)交流，游戲性強(qiáng)，還會(huì)使同學(xué)們更加了解愛(ài)、勤勞、尊重和誠(chéng)信，也更習(xí)慣在公共場(chǎng)合做個(gè)懂規(guī)矩、講禮貌的乖孩子�！�
小學(xué)爭(zhēng)論作文8
在這樣一個(gè)小小的家里，住著紅燈、黃燈和綠燈三兄弟，他們誰(shuí)都不服誰(shuí)，終于有一天，“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)了。
紅燈得意洋洋地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，各種汽車(chē)看到我都會(huì)恭恭敬敬地停下來(lái)，站成幾排，等待我檢閱后才緩緩離去，所以，我是你們的老大。”
綠燈耐不住性了，大喊：“你有什么了不起，我可是你的專屬克星，有我的出現(xiàn)，汽車(chē)們才敢大膽行駛，所以，我理所當(dāng)然是你們的老大�！�
一向脾氣最好的黃燈也聽(tīng)不貫他吹牛了，便說(shuō)：“你們兩個(gè)哪有我厲害，雖然我只有三秒，可人們一看到我出現(xiàn)，就像看見(jiàn)救命稻草一樣，爭(zhēng)先恐后趕緊走，不然，一會(huì)兒到你紅燈，他們又得等了！”
就這樣，他們?nèi)值苷l(shuí)也不服誰(shuí)，都認(rèn)為自己最強(qiáng)大，終于，有一天，他們終于認(rèn)清誰(shuí)的'本領(lǐng)大了。
那是一個(gè)下著毛毛細(xì)雨的下午，一輛藍(lán)色卡車(chē)飛速地沖了過(guò)來(lái)，盡管是紅燈，他竟然毫不減速地直接闖過(guò)紅燈，紅燈大驚，不知怎么辦才好，正當(dāng)他不知所措的時(shí)候，上面?zhèn)鱽?lái)了微弱的聲音：“放心，紅燈大哥，我已經(jīng)把它拍下來(lái)送到警察局去了！”一直很不起眼的攝像頭弟弟說(shuō)了。懸著的一顆心終于平安落下。
這時(shí)，紅燈像突然明白了什么，恍然大悟：“原來(lái)汽車(chē)并不是怕我，而是怕你呀！”攝像頭默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
紅燈把這個(gè)消息告訴了黃燈和綠燈，他們都大驚失色，說(shuō)：“我們應(yīng)該齊心協(xié)力才能保證交通順暢呀！缺了誰(shuí)都不行�！�
小學(xué)爭(zhēng)論作文9
在美麗的大森林里。傳說(shuō)仙女下凡的時(shí)候，在一個(gè)湖里洗澡，在她穿衣服的時(shí)候，一不小心把一種神奇的藥水灑到了湖里，說(shuō)喝了就能永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)。
一天，一只小鳥(niǎo)感到很口渴，便來(lái)到湖中央喝水。他忽然看見(jiàn)一根木棍立在水中央。便嘰嘰喳喳的叫起來(lái)：“這根木棍，這根木棍，真直呀，真直呀！”
剛好，一只小魚(yú)游過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)說(shuō)木棍是直的，便生氣的說(shuō)：“小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)你為什么說(shuō)木棍是直的呢？你沒(méi)看見(jiàn)，木棍是彎彎曲曲的嗎？”
“小魚(yú)，我說(shuō)你的眼睛一定近視了，要不要約個(gè)時(shí)間去動(dòng)物醫(yī)院看看。要在不去，你的眼睛就要得紅眼病了！”
“去、去木棍bb是彎的，你的眼睛才得紅眼病了呢！”
“你考試才得40多分，還感和我頂嘴，我看你是和尚打傘――無(wú)法無(wú)天了吧�！�
“那又怎么了，你不是才比我多十幾分么�！�
他們一個(gè)說(shuō)是直的，一個(gè)說(shuō)是彎的。他們倆個(gè)個(gè)都爭(zhēng)的口吐白沫、面紅耳赤、兩眼冒金星。誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
這時(shí)候，知識(shí)淵博、見(jiàn)多識(shí)廣的大象伯伯來(lái)了。他們倆趕緊跑過(guò)去，把事情一五一十的'說(shuō)出來(lái)。大象伯伯哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“好奇的小傻瓜，這是折射的原理呀！”“噢�！彼麄円豢谕淼拇鸬�。
他們倆和好如初，成了永遠(yuǎn)的好朋友。
小學(xué)爭(zhēng)論作文10
自古以來(lái)，倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，之所以，文字成為了中國(guó)人民的必要的語(yǔ)言交流工具，他是人類(lèi)最早的文字之一——漢字。
有一天倉(cāng)頡在他的洞里練完字就出去散步了。過(guò)了一會(huì)兒，文字們紛紛議論起來(lái)，馬字說(shuō)話了：“我字形多，也很深博，還是人類(lèi)的好幫手�！比兆植桓适救醯恼f(shuō)：“如果沒(méi)有我，人類(lèi)怎么知道日子在哪啊？”如果沒(méi)有我，人類(lèi)就不知道月亮了，難道你們不知道嗎？”月字用她那細(xì)細(xì)的聲音說(shuō)著。突然，行書(shū)說(shuō)：“你們給我老實(shí)點(diǎn)，要不是有我，你們也不會(huì)存在這個(gè)世界上�！奔坠俏臍鈶嵉腵說(shuō)：“我可是世界上最早的文字，你們都要聽(tīng)我的�！薄盀槭裁矗俊苯鹞恼f(shuō)。就這樣，文字們你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)。
突然，倉(cāng)頡回來(lái)了，他說(shuō)：“你們各有各的好處，各有各的壞處，任何事物都是有兩面性的。所以，如果你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可以滴水能把石穿透，要給后代一個(gè)好的語(yǔ)言，讓這個(gè)世界發(fā)揚(yáng)光大，那么就有一大堆書(shū)給大堆的孩子看�！�
三千年后，人類(lèi)有了書(shū)籍，人類(lèi)有了科技，有了學(xué)校，有了一切新的知識(shí)，都是因?yàn)橛形淖郑袧h字，有了文化。
現(xiàn)在的日、月、馬、行書(shū)，甲骨文和金文都懷念以前的倉(cāng)頡；以前的倉(cāng)頡跟文字他們說(shuō)的每一句話每一個(gè)字都記得清清楚楚，他們也對(duì)以前說(shuō)的話感到后悔、感到無(wú)知，他們明白了，文字是平等的這個(gè)道理。
我們要感謝倉(cāng)頡，感謝倉(cāng)頡對(duì)我們說(shuō)的每一句話和教誨它們，任何文字都是平等的，我們出現(xiàn)在世上就是為了造福人類(lèi)。
小學(xué)爭(zhēng)論作文11
今天校長(zhǎng)讓我們班去打掃垃圾場(chǎng)。當(dāng)老師把這個(gè)消息告訴我們時(shí)，我們班頓時(shí)炸開(kāi)鍋了。
愛(ài)耍小聰明的小聰想：垃圾場(chǎng)，我的天呀，我可不愿意去打掃那個(gè)地方。我得想想辦法，哦，有了。只見(jiàn)小聰舉起手對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不能去打掃了，我肚子疼得要命�！闭f(shuō)著還裝模作樣的“哎呦”了兩聲。誰(shuí)知老師早就識(shí)破了他的詭計(jì)，硬邦邦的給了他回答——不行。
老實(shí)的小花總是梳著一個(gè)馬尾辮，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她梳過(guò)別的辮子。這時(shí)她卻舉手了，我正猜想她會(huì)說(shuō)什么時(shí)，小花提了提褲子說(shuō)：“老師，咱班的.掃把少了一把怎么辦？”小聰搶著說(shuō)：“我不去了。”老師瞪了一眼小聰說(shuō)：“到其他班借一把不可以嗎？”班干部小力挽了挽袖子拿起掃把第一個(gè)沖出教室，接著第二個(gè)，第三個(gè)……
當(dāng)全班到了垃圾場(chǎng)，愛(ài)耍小聰明的小聰又故意磨磨蹭蹭地走在最后，想著：我可不愿意進(jìn)那個(gè)又臟又臭的垃圾場(chǎng)。我可以躲到隊(duì)伍后面去。這次又是小力第一個(gè)沖向垃圾場(chǎng)，只見(jiàn)她拿起掃把一憋氣就跑了過(guò)去。其他同學(xué)也一個(gè)跟一個(gè)的走了過(guò)去。有的同學(xué)用手撿，有的同學(xué)拿掃把掃，打掃衛(wèi)生也能折射出人物的千姿百態(tài)呀！
小學(xué)爭(zhēng)論作文12
一天早上，削筆刀醒了，就跳出文具盒，得意洋洋地說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，如果我不幫鉛筆妹妹做高跟鞋……”
鉛筆妹妹被吵醒了，就穿著高跟鞋跳到削筆刀面前說(shuō)：“大白天的吵什么吵！再說(shuō)了，如果沒(méi)有我，小主人數(shù)學(xué)，英語(yǔ)成績(jī)就不會(huì)名列前茅，我就不會(huì)比吃了蜜還甜�！�
胖胖的橡皮大搖大擺地走到鉛筆妹妹旁對(duì)她說(shuō)：“你別吹牛了吧，要不是我，你萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)字，小主人還怎么名列前茅��？你又怎么比吃了蜜還甜呢？”
鋼筆慢慢地走過(guò)來(lái)，驕傲地說(shuō)：“小主人的語(yǔ)文習(xí)字冊(cè)都是我寫(xiě)的，讓小主人得到老師了老師的好評(píng)，還得了一個(gè)蘋(píng)果和兩個(gè)櫻桃呢�！�
尺子昂首挺胸來(lái)到它們的面前說(shuō)：“我的'本領(lǐng)最大，小主人畫(huà)直線肯定會(huì)用到我，你們說(shuō)我的本領(lǐng)是不是最大的？”
“不是！”文具們異口同聲地答道。
文具們談得不亦樂(lè)乎，而文具盒卻默默無(wú)言。
小主人意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們看文具盒最謙虛，功勞最大。其實(shí)你們各有各的用處，少了誰(shuí)都不可以。你們繼續(xù)工作吧�！�
文具們非常慚愧，不禁低下了頭。
從此，文具們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，幫助小主人取得更好的成績(jī)。
小學(xué)爭(zhēng)論作文13
一天晚上，深夜，小主人洗完澡就睡覺(jué)了。
突然，鉛筆盒里的鉛筆驕傲地說(shuō)：“我是小主人的寶貝。沒(méi)有我，小主人寫(xiě)不出工整的字，所以我的功勞最大�！�
橡皮扭著他肥胖的身體說(shuō)：“你想想，如果我不及時(shí)幫你改正錯(cuò)誤，小師傅能得到老師的表?yè)P(yáng)嗎？”所以我的功勞最大。"
尺子放在腰上，生氣地說(shuō)：“沒(méi)有我的幫助，你畫(huà)的線都是彎彎曲曲的。所以我的功勞最大�！�
放在旁邊的卷筆刀也不耐煩了。它說(shuō)：“如果我沒(méi)有為你削尖你的鉛筆，你那厚厚的字會(huì)令人愉悅嗎？”所以我的.功勞最大。"
鉛筆盒上寫(xiě)著：“你為什么不幫小主人完成作業(yè)！”文具答應(yīng)了。
然后，橡皮擦在小師傅的作業(yè)本上蹭來(lái)蹭去，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有。
尺子和其他文具著火了。鉛筆盒上寫(xiě)著：“你看，一個(gè)人離開(kāi)了他的伴侶，他的力量就會(huì)變得很小。你們一起完成作業(yè)比較好！”
卷筆刀先削鉛筆，然后鉛筆開(kāi)始答題。如果鉛筆錯(cuò)了，橡皮會(huì)幫助鉛筆及時(shí)糾正錯(cuò)誤。說(shuō)到畫(huà)線，尺子會(huì)幫鉛筆畫(huà)線。由于他們的努力，他們終于完成了作業(yè)。
鉛筆盒上寫(xiě)著：“團(tuán)結(jié)就是力量。你看，作業(yè)沒(méi)做好嗎？”文具店的人聽(tīng)了，臉都羞紅了。
小學(xué)爭(zhēng)論作文14
文具店的'貨架上，擺放著兩只文具盒，一是塑料文具盒，另一是布袋文具盒。
這天，兩只文具盒閑著無(wú)事，他倆聊了起來(lái)。塑料文具盒說(shuō)：“哎，老弟，我倆如今賣(mài)不出去，反倒成了擺設(shè)。
不過(guò)，我不久就會(huì)有主顧，只是你……恐怕永遠(yuǎn)呆在這兒了�！闭f(shuō)完，便狂妄地大笑起來(lái)。
手工布袋文具盒看了看他，沒(méi)有吭聲。
“你為什么不說(shuō)話，難道我說(shuō)的不是實(shí)話？”塑料文具盒似乎有點(diǎn)生氣。
“賣(mài)得出去賣(mài)不出去，顧客才是上帝，不是你我說(shuō)了算的�！辈即木吆薪K于開(kāi)口了。
“什么！”塑料文具盒說(shuō)，“難道你不想將自己推銷(xiāo)出去？”
手工布袋文具盒一直沉默著，沒(méi)有馬上回答。
“嘿，怎么啞巴了？”塑料文具盒步步進(jìn)逼，“該不會(huì)是嫉妒我比你好看吧！”
“我沒(méi)有這種想法，雖然我沒(méi)有你漂亮，但希望你尊重別人。”
“什么？你竟教訓(xùn)人！”塑料文具盒一邊嚷一邊沖了過(guò)來(lái)�！芭尽钡囊宦暎瑑芍晃木吆兄刂氐氐粼诹说厣�。
店主撿起兩只文具盒，塑料文具盒稍有破碎，而布袋文具盒卻完好無(wú)損，不一會(huì)兒，就被人請(qǐng)走了。
小學(xué)爭(zhēng)論作文15
有一天夜里，小明正沉浸在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里，可淘氣的五官們便開(kāi)始了爭(zhēng)論，它們要比比誰(shuí)最有用。
眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)著明亮的眼珠說(shuō)：“我最厲害！有了我，主人就可以看到世界的千變?nèi)f化了。"耳朵聽(tīng)了不服氣的說(shuō)："切!我還可以讓主人聽(tīng)到美妙的歌曲嘞！”鼻子聽(tīng)了也不甘示弱，大聲地說(shuō)道：“你們都不如我，我可以讓主人聞到香味！”“比起聞，吃更好吧�！弊彀头磫�(wèn)道。這時(shí)，眉毛高傲的`說(shuō):"主人把我放在最高處，一定是因?yàn)槲矣胁鸥桑?眼睛質(zhì)問(wèn)道：“那你說(shuō)說(shuō)，你有什么能耐?"'我，我可以讓主人變得更美！”“哼，這算什么本事，我還可以與人溝通呢！”嘴巴不服的說(shuō)。眉毛正要反駁時(shí)，手哥哥站了出來(lái)，說(shuō)：“你們都有本事。”“才不是呢，我才有本事!''耳朵說(shuō)道，隨后，眉毛也爭(zhēng)論了起來(lái)。手哥哥語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們都很重要。如果沒(méi)了眉毛，主人就不漂亮了；如果沒(méi)了眼睛，主人就找不到前進(jìn)的方向了；如果沒(méi)了鼻子，主人就不能聞到花香了；如果耳朵沒(méi)了，主人就聽(tīng)不到美妙的音樂(lè)了；如果嘴巴沒(méi)了，主人就不能品嘗美食了。所以，我們要共同進(jìn)步。"大家都表示贊同。
這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
【小學(xué)爭(zhēng)論作文】相關(guān)文章：
爭(zhēng)論小學(xué)作文09-03
爭(zhēng)論小學(xué)作文7篇03-07