寫老師小學(xué)作文精選15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的寫老師小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫老師小學(xué)作文1
上星期我們班來了一位新的體育老師。
第一節(jié)體育課剛開始，我們在做眼保健操，體育老師突然一下子走了進來，筆直的站在講臺前�？粗菑垏烂C的面孔，我有些緊張，心里直搗鼓：“這個新老師不會對我們很兇吧？”因為剛才在做眼保健操的時候，同學(xué)們都沒好好做，動作不規(guī)范，很多人還在說話。體育老師嚴肅的說：“重做一遍！”聲音不大，但很有威力，我們好乖乖地重做了一遍。剛做完，體育老師又開口了：“請你們說說，為什么剛才不認真做？”被他叫到的同學(xué)都無話可說。我想要是我被老師叫到了我也會啞口無言的。我開始害怕起來了。他轉(zhuǎn)過身在黑板上寫一個大大的'“蔣”，哦！原來是蔣老師。
又是一節(jié)體育課，在游戲中一個同學(xué)把另一個同學(xué)打出了鼻血。蔣老師說：“你們不要把自己大大的拳頭伸向同學(xué)那小小的鼻子。”這句話一下子把我們都逗樂了。原來體育老師沒我們想象得那么兇，還有點小幽默呢。
體育老師真是又嚴肅有好玩！��！。
寫老師小學(xué)作文2
“一日之師終身為父”，這是元代關(guān)漢卿說過后話。是啊，老師是甘甜的泉水，老師是辛勤的園丁，在我學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)識了一位好老師……
她有一頭烏黑靚麗的長發(fā)，彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，圓圓的臉蛋……她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師。
她是一位關(guān)愛同學(xué)的老師，與同學(xué)們親密無間。記得有一次，做完早操后，我忽然覺得自己呼吸急促，非常不舒服。于是，上樓后，我立即去辦公室找王老師。王老師把手放在我的胸口，片刻后，對我說：“第一節(jié)課你在教室里休息一下，十分鐘后你再來我的`辦公室�！蓖趵蠋熯�叮囑我要多喝白開水。結(jié)果十分鐘后，我心跳的速度絲毫不見減慢，我也非常難受。王老師趕緊給我媽媽打電話，讓她來接我到醫(yī)院檢查……
第二天，我回到了學(xué)校，見到我，王老師非常緊張地問：“醫(yī)生怎么說？”我說：“沒事�！彼菄烂C的臉上終于露出了一絲笑容。
這就是我敬佩的王老師，她像一盞明燈，時刻照耀著我幼小的心田。
寫老師小學(xué)作文3
我的班主任——萬老師，是我的語文老師。中等身材，彎彎的眉毛下方一雙炯炯有神的眼睛。留著一頭金黃色的卷發(fā)，說話聲音十分鏗鏘有力。
萬老師是一位對工作極為認真負責(zé)的人。每一天上課前，萬老師都會讓小組長收好作業(yè)交上去，她則一個一個認真仔細的檢查，批改。每次我們遇到難題，她都是耐心的給我們講解，明白所有同學(xué)都明白為止。
萬老師對同學(xué)們的要求也很嚴格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來見此情景，十分生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學(xué)們頓時都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯就改。
萬老師還是一位慈母般的老師，而且心靈手巧。有一次，她做了很多小面包分給我們?nèi)康?2個孩子吃。
盡管，我有時也覺得萬老師對我們的`要求太過苛刻。其實，我也明白她是愛我們的，把我們當(dāng)成自我的孩子一般的疼愛。
我愛萬老師慈母般的微笑，愛她做的小面包，愛她對我們發(fā)火時的嚴苛……你們呢？
寫老師小學(xué)作文4
我的老師我的老師我的語文老師善良可親，一對大眼睛讓我們找到新的'學(xué)習(xí)目標，一張小巧的嘴教育我們知識，一雙溫曖的手帶領(lǐng)我們不斷向前，一顆真誠的心幫助我們改正錯誤，她就是我的班主任付老師。她經(jīng)常為我們批改作業(yè)到深夜，為了讓我們第二天及時改正錯誤，她經(jīng)常因為教育我們，而沒有休息。
她不僅教我們學(xué)習(xí)，還教我們做人的道理。她每一次教育我們，都認真而耐心，批作業(yè)也幾乎不出錯，教育我們也細心從容，她經(jīng)常對我們說：”一個人不怕犯錯誤，只怕犯了錯誤而不改正，導(dǎo)致第二次犯錯誤，這句話讓我們一直牢記在心中。她有時像一位母親，耐心地指導(dǎo)我們，她有時像一位知心朋友，為我們解去心中的煩惱和疑惑，使我們一步一步地前進進步。付老師，您為我們奉獻了青春，您為我們拋灑了熱情，您為我們付出了太多太多。
老師，您就是樹上的知了，不知疲倦，您就是陽光下的大樹，為我們遮光擋雨。您就是藍天，讓我們自由飛翔。我們將會用最好的學(xué)習(xí)成績來報答您的教育之恩。
寫老師小學(xué)作文5
老師是學(xué)生的明燈，給學(xué)生照亮前方的路，我們像一棵小苗，在老師的辛勤培育下茁壯成長，在我的學(xué)習(xí)生活中，老師給予我不少的幫助和教育。
記得有一次，您上課帶我們一起讀單詞，還布置了一點兒課堂作業(yè)，下課后，我寫作業(yè)的時突然，被幾道題給卡住了，我絞盡腦汁也想不出來，我就拿去問您，可是，發(fā)現(xiàn)您正在改一大堆作業(yè)，我心想：老師給我講，我肯定會很快就明白的`。我走進去老師發(fā)現(xiàn)我是來問問題的，老師就馬上停止改作業(yè)，來認認真真給我講題，可是，老師給我講了一遍我還是丈二和尚摸不著頭腦，老師又給我講了許多遍，眼看著時間慢慢流去，老師還有許多作業(yè)沒有批改呢，我就對老師說：“老師我明天再來問您�！崩蠋熣f：“不行，哪有學(xué)生來問老師問題，老師沒給學(xué)生把問題講懂，就讓學(xué)生走的道理。“老師又給我講，講到最后我懂了，我謝過老師，走在路上心想：嗯，老師這種誨人不倦的精神值得我們學(xué)習(xí)。
老師您說的話就像一股暖流，流進我的心田，你誨人不倦的精神更給了我啟發(fā)，在教師節(jié)來臨之際，我要祝福所有的老師，節(jié)日快樂！
寫老師小學(xué)作文6
迎面走來一位不高不矮，有點發(fā)胖的女老師，不用說了，那就是我們的班主任張老師了。張老師的優(yōu)點可多了，比如說話算話、做事認真、有耐心。
有一次，張老師說；“你們長大了，有自尊心了，我不會再把你們的缺點告訴家長了�！惫�，在開家長會的.時候，我們躲在教室窗戶下面，聽老師開家長會。果然，老師沒打小報告，我們想，老師可真守信用�。�
再有一次，我寫作業(yè)的時候，不小心把“心”字多寫了一筆，我都沒發(fā)現(xiàn)�？墒�，老師要批60幾個學(xué)生的作業(yè)，竟然都能看出來我寫的錯字，我真佩服老師的認真、仔細�。�
還有一次，我們在上課，外邊有幾個大哥哥在走廊里喊叫著，追逐著玩，弄出了極大的聲響，可張老師卻沒吵他們，而是去給他們講道理，�。±蠋熆烧嬗心托�！
這就是我們的張老師，說話算話、做事認真、有耐心的張老師！我們喜歡她。
寫老師小學(xué)作文7
我們的老師很漂亮，黑黑的長頭發(fā)，苗條的身材。她對我們要求很嚴格，雖然很嚴厲，但我們也很樂意接受，因為我知道那是對我們好��！
每次蘇老師上課的時候，都會很溫柔的叫我們我們“孩子”的呦！哦，對了，我記得四年級的時候，她就來過我們的教室。進教室后，她就親切的說“孩子們好！”頓時我的心里就暖暖的，心想：這位老師真好，跟媽媽一樣！要是她能教我們該多好��！呵呵，沒想到，美夢現(xiàn)在實現(xiàn)了！
我們的老師，教學(xué)風(fēng)格也和其他的老師不一樣，她有很多的自己的風(fēng)格哦！她為了更好的鍛煉我們的能力，叫我們走上街頭，大膽的`搞募捐，發(fā)倡議書。就這些大膽的創(chuàng)意，我老媽說就連她自己也不好意思走上街頭呢！是啊，我現(xiàn)在膽子也慢慢大了起來，上課也積極發(fā)言了，這都是蘇老師教的好�。�
是誰，把我們教育得如此良好？是誰，每天不知疲倦的為我們批改作業(yè)？又是誰，教我們做人的道理？是我們敬愛的蘇老師！
您讓我我第一次知道了：學(xué)生不能只顧學(xué)習(xí)，其他的能力一樣的重要！我長大了，也想成為您那樣的老師，成為一個與眾不同的老師！
寫老師小學(xué)作文8
我心目中的好老師，是一個和藹可親、安詳?shù)暮美蠋煛?/p>
她有著一頭烏黑的長發(fā)，給人以一種自然、清秀的感覺。同時，她還有著一雙又大又亮的眼睛，微笑的時候露出一口潔白整齊的牙齒。
我心目中的老師是一個溫柔的人，她說話慢慢的，臉上總是帶著善良的微笑，從不會粗暴的訓(xùn)斥我們，也不會用什么辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、玩耍。
我心目中的老師也是一個很嚴格的人，上課時，她嚴肅認真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。如果我們有什么地方不對了，她也是會毫不留情的`批評我們的，并且還會給我們講道理，讓我們心悅誠服。
我心目中的好老師還是一個知識淵博的學(xué)者。她的學(xué)識十分的高，不但懂得語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，連其它藝術(shù)、體育她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一臺電腦，給我們?nèi)≈槐M的知識。我心目中的老師是一個能和學(xué)生成為好朋友的人。這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會更加多姿多彩。
寫老師小學(xué)作文9
“老師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——姜老師。
他胖胖的身體，一對會說話的眼睛，還帶著一副眼鏡顯得老師儀表堂堂。我喜歡姜老師的一個特點，也許同學(xué)們都喜歡姜老師的這個特點——幽默風(fēng)趣！
記得四年級有一次，我們學(xué)最后一課《父親的菜園》時，老師教我們學(xué)習(xí)改課文，原文是：有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。然后老師讓我們在這后邊加上一句：“有一次，我實在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地里跑，終于把所剩無幾的幾滴尿撒在了菜地里，我會很高興！”剛剛說完，全班人都笑的前仰后翻，連老師也不例外！現(xiàn)在那當(dāng)時的情景我還記憶猶新。
就在老師的'幽默中，在同學(xué)們的歡笑中，我進步了！閱讀水平進步了，寫作水平進步了……
我要謝謝姜老師，是您的幽默給我?guī)韺W(xué)習(xí)的興趣，讓我進步……
寫老師小學(xué)作文10
我的老師是一個和藹可親的女老師，老師的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。老師是一語文老師。這副黑框眼鏡幫著老師看見了中國，看見了全世界。老師也教科學(xué)，這副黑框眼鏡又幫老師看見書中的大自然，了解到變化萬千的大自然。老師的這副黑框眼鏡了不起吧？簡直就是一副望遠鏡呀！
老師的本領(lǐng)還不只這些呢！那雙炯炯有神的眼睛才是最厲害的。上課的時候，有同學(xué)在開小差被老師看見，老師轉(zhuǎn)過身來充滿智慧的眼睛看他一眼，與他對話而那個人看見老師充滿智慧的眼神后，似乎明白了什么，主動的聽起課來……因為老師的眼睛會說話，所以我們上課的時候很安靜。
老師的嘴角往上翹，和藹的面目上總是帶著微笑。上課的時候，老師的笑就更有作用了，老師的笑讓那些對自己沒有信心的'同學(xué)又樹立了學(xué)好知識的信心。
天哪！還沒有畫老師的嘴巴呢！老師的嘴巴非常的有趣，她把我們記不準的字用各種有趣的辦法讓我們記的牢牢地、把我們記不住的字詞編成笑話、字謎等等，能讓我們在玩中學(xué)、學(xué)中玩。你看這就是老師的嘴！
ok！大功告成！你看！這就是我給老師畫的畫像，你喜歡嗎？
寫老師小學(xué)作文11
一陣腳步聲，這是老師來了的警報，大家一一坐好，此時老師進了教室，一臉怒氣，大家明白了大事不妙。一個一個都在發(fā)抖。這人就是我們的語文老師，你想知道他個故事嗎？如果想，就跟我來吧！
別看他整天兇巴巴樣子，其實他是“一個言行”不一的老師。他瘦瘦的，他身子不高但跳得很高，他腦袋不大，但只是很多，平�？雌饋硭峥岬�！
有一次……
他對我們說：“這么見到的題都做不起，真丟人�！逼鋵�，他很開心，因為我們班做起這道題的人比其他幾個班都多，他心中為我們驕傲。
因為我在暗地里聽到了他于其他老師的對話：“你們班有幾個人做起了這道題……”
他臉上露出了微笑，那一天都很開心，或許還有其他方方面面，但主要的'還是我們班的的同學(xué)那他開心，驕傲！
這就是我們的老師，一個辛勤的園丁，“言行不一”老師，對了，他姓張，張老師。
寫老師小學(xué)作文12
老師如春風(fēng)，一陣清涼的春風(fēng)，在校園里的松樹間回蕩，它輕輕拂過花一般的我們，微微地笑了。
我從一到五年紀沒有換過老師，但有很多實習(xí)老師，每一個都令人刻骨銘心，不容忘記。
但我最喜歡的，卻是嚴厲的柯老師。她那張美麗的臉龐，使我感到了和善;她那雙動人的眼睛，使我感到了溫暖;她那能說會道的`嘴巴，又使我感到了熱情。
她為我們?nèi)找共賱�，我感激不盡;她對我們的諄諄教導(dǎo)，我永世難忘!
老師像階梯，帶領(lǐng)我們天天向上;老師像紅燭，領(lǐng)導(dǎo)我們走向前方;老師像園丁，給我們辛勤灌溉;老師還像太陽，給予我們最燦爛的陽光，讓我們在陽光下茁壯成長!
老師，您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布八方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰!
寫老師小學(xué)作文13
這個暑假過得特別快，好像做夢一樣，一閉眼，一睜眼，一個暑假就過去了。而暑假過后回到學(xué)校，班上則有了一些變化。
報名那天只見劉老師卻未見陳老師，我心中暗自疑惑。直到聽說我們班上來了一位新數(shù)學(xué)老師時，我愣住了。心中滿是傷心和留戀。隨即我又想到：那位新來的數(shù)學(xué)老師是和藹的女老師，還是嚴厲的男老師？
我抱著忐忑的心情走進了這個學(xué)期的第一堂數(shù)學(xué)課。我思索著這位老師的樣子，是虎背熊腰，還是慈眉善目？我思量著，一位中年男子慢慢的踱著步子進了教室。那些正在說話的同學(xué)見了這位“不速之客”也停止了說話聲。
我暗自打量著這位陌生人，難道他就是我們的新數(shù)學(xué)老師？他棱角分明的國字臉，加上他嘴巴上的`一顆黑痣，越發(fā)像一個活脫脫的‘國’字。
還是他打破了沉默：“我叫方紹興，是你們新的數(shù)學(xué)老師。”此語一出，教室里一陣嘩然。
有人問了一句：“老師是浙江人嗎？”
方老師笑了笑，答道：“別聽我名字了有‘紹興’就說我是浙江人，我可是地地道道的上饒人呢！”
方老師后來強調(diào)了紀律，通過這幾天的認識，我認為方老師是一個要求嚴格而并不嚴厲的老師，希望在以后的學(xué)習(xí)好好相處，學(xué)到更多的知識。
寫老師小學(xué)作文14
在我的生活中歷程中，我遇到的老師很多，但最讓我難忘的是小學(xué)五、六年級的班主任——馬敏老師。她年輕漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛�，F(xiàn)在想起來龍去脈都記憶猶新。
每逢佳節(jié)我都不由自主的想起這位老師，便安奈不住地給她發(fā)條短信表示祝福。
有時老師工作忙沒回復(fù)，但過不久老師一定回復(fù)我的。每次都少不了她對我的'鼓勵。
就在前不久，我想再讀讀六年級時馬老師給我們摘錄的詩詞歌賦和一些顏語佳句，可是在我的書房里翻來覆去也找不到，當(dāng)時差點把我急哭，因為除了獎狀那也是相當(dāng)于是老師留給我的一個紀念品，里面凝聚了她的心血和汗水。媽媽建議我給馬老師打個電話問她還好嗎？我把電話撥了好幾次，終于還是掛了，生怕打擾了老師。
寫老師小學(xué)作文15
今天是一年一度的教師節(jié)，每個同學(xué)手里都拿著賀卡與鮮花，送給敬愛的老師。看著這些花，我面前立即浮現(xiàn)出了教我們五年級 數(shù)學(xué)兼班主任的老師——齊老師。齊老師不高不矮，不胖不瘦，頭發(fā)長長的，戴著一副紅色方框眼鏡。
還記得有一次，我們在訂正作業(yè)時，我突然被一道非常難的題目難住了，無論從哪個方面想，都絲毫沒有頭緒。我開始手腳冒汗，不停地抓頭，老師看見了，就溫柔地問我：“你怎么了，生病了嗎？”我說：“沒生病，就是被一道題目難住了，想了好久都沒解出來�！薄澳牡李}目？我來教你。”“好，謝謝老師�！崩蠋熛葟念}目上開導(dǎo)我，哪一些是不必要的條件，哪一些是誘惑你掉進“坑里的陷阱”，題目讀完之后，再來觀察看看有什么被遺忘的'條件，然后，開動腦筋再想一想，最后，答案就出來了。我長呼了一口氣，心里想：這道題終于解出來了，好爽！老師對我說：“下筆之前要先想一想，不要看到一個就不放過它。”“哦。”
齊老師，我想對你說：謝謝你，教會了我知識與道理，你就像沙漠里的蠟燭，為我照亮了前方的明路。老師，我永遠也不會忘記你！
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