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小能手小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小能手小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
小能手小學(xué)作文1
我覺得班上的募捐能手必定非我莫屬，在埃博拉病毒肆虐的那些日子，一個男孩坐在家中，觀看著新聞聯(lián)播，那個人就是我。
看著電視機上的那些痛苦的病人卻不能得到解脫，那些醫(yī)生和研究人員為了盡快地治好病人，而日夜奔波在崗位上，冒著也會染上病毒的危險，堅持和病毒進行抗爭�？吹竭@些，我的心中泛起五味雜陳，那時我心里暗暗地想：看到這些痛苦的病人，我也要出一份力，為他們募捐，讓他們盡早脫離埃博拉的威脅，過上正常人的生活。我立馬去找爸爸，希望他也能一起出一份力，爸爸不出我所料，他毫不猶豫地答應(yīng)了，因為他是龍城志愿者（義工）呀！我將自己的零花錢都捐獻給了災(zāi)區(qū)，爸爸也捐了不少錢。他還打算到文小區(qū)的`業(yè)主群里讓大家一起來捐獻，我和爸爸還說服了群里的大老板，他們捐獻的可不比我們捐的少，群里形成了熱潮，大家都盡自己的能力獻上愛心。美國還出動了有關(guān)化學(xué)、生物、放射、輻射的部隊，增援非洲各國。
只要人人都獻出一點愛心，病毒就將遠離我們，讓大家都捐獻出我們那微不足道的一點點，世界將會更加美好。
小能手小學(xué)作文2
五一勞動節(jié)馬上就要到了，學(xué)校組織我們每個班開展勞動小能手比賽。
這個星期五我們班舉行了疊衣服、晾衣服比賽。同學(xué)們聽到比賽預(yù)告，在家里認真練習(xí)、積極實踐，爭取提高自己的成績，獲得好的名次。首先進行的是疊衣服比賽，同學(xué)們按袁老師教的方法熟練地疊起了衣服，經(jīng)過比賽，我們選出了疊得快、疊得好兩個第一名，分別是王安喬、蔣亦恬。接下來就是晾衣服比賽，同學(xué)們迫不及待、躍躍欲試，袁老師一聲令下，最快的前三名紛紛跑上講臺，把衣褲晾在晾衣桿上，居然又是王安喬第一。王安喬同學(xué)被評為我們班的勞動小能手。
我們愛勞動，我們最棒！
“媽媽，你知道我當了勞動小能手嗎？”
“當然知道了，你身上不是戴了‘勞動小能手’的牌子嗎！”
“那你知道勞動小能手是干什么的？還是我來告訴你吧，是來打掃我們班教室的.。媽媽你知道么，這個工作做起來有點累，但是我做的很開心，因為能讓我們班的教室變的很干凈�！眿寢尀槲易鲞@份工作有什么感受。我說：“每天在馬路上打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨們一定很辛苦，我希望所有的人都不要亂丟垃圾了�！�
小能手小學(xué)作文3
“只有人的勞動才是神圣的�！鼻疤K聯(lián)作家高爾基如是說。勞動能喚醒人內(nèi)心深處最美好的品質(zhì)。
五一勞動節(jié)那天，老媽拿著拖把辛苦地拖著地，她把擦踢腳板的任務(wù)交給了我。
按照媽媽的叮囑，我先將毛巾浸濕，然后將水擰干，開始擦了。“老媽，這是怎么回事？”我問道�！懊嫣�，毛巾太大，自己想想辦法。”老媽頭也不回地說道。面太小，“面”是死的`，毛巾是活的。于是，我便伸出一根手指，將毛巾“套”在上面，這樣一來，毛巾就只有手指般大小了。將毛巾放在那個面上，大小剛好合適。我便一溜煙地向前飛奔過去，那根負責(zé)擦拭的手指也跟上節(jié)奏，一塊踢腳板終于擦好了。我將毛巾拿起來一看，哎呦，黑黑的灰塵，在潔白的毛巾上留下了一塊“斑”！
長的踢腳板擦拭起來還算容易，真正累人的是那些角落里的踢腳板。我把靠角落的桌椅搬開，將毛巾伸進去，吃力地擦著，卻還剩下許多灰塵，即使用套毛巾的方法也不奏效。來來去去擦了好幾回，終于將煩人的角落擦干凈了。
勞動是累人的。在我做過的勞動中，要數(shù)擦踢腳板最費力氣和時間。不過，不知為何，有一種小小的自豪感涌上我的心頭，“勞動是快樂的”，也許這就是勞動的真諦吧。
我是勞動小能手，你呢？
小能手小學(xué)作文4
“哪個問題不會再發(fā)生了？”我們班的李昂在數(shù)學(xué)上可謂“天下無敵”。如果你解決不了他的數(shù)學(xué)題，去問他，他就能告訴你真相，讓你蒙混過關(guān)。
記得有一次，老師說：“大家都要準備好數(shù)學(xué)器材，馬上上課考試！”每個人立刻變得忙碌起來，有些人把他們的餐具放在桌子上，有些人還在翻數(shù)學(xué)書。真的是“臨陣退縮，不開心就是輕”！但是里昂把電器準備好之后，就坐在那里閉上了眼睛。
開始考試并不難。三下五除二會殺光所有的.題。但是最后兩個方程問題可以讓我們擔心，有的同學(xué)皺眉沉思；有的學(xué)生在草稿紙上做數(shù)學(xué)，有的根本不寫，就在那里玩尺子。但是里昂仍然坐在他的辦公桌前，有時會托著腮寫作.過了沒多久，他什么也不像，仔細看著試卷。他似乎已經(jīng)寫完了問題。我想：里昂有沒有得到什么“數(shù)學(xué)寶典”？你能這么快做好這道題嗎？
我做完了最后一題，卻想不出倒數(shù)第二題。再次看著李昂，他用紙吁了口氣，偷偷笑了笑。看來他一定是消滅了“敵人”，但我們的堡壘卻被“敵人”打散了。
下午老師說“這次只有里昂是對的，最后兩道題只有里昂是對的�！焙髞聿胖�，是因為他平時練了很多題，所以才這么厲害。我們都很羨慕他。
利昂在我們班真的是個“數(shù)學(xué)天才”，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
小能手小學(xué)作文5
“好吧，就讓你自己待在家里打掃房間吧！”真是破天荒，媽媽竟然愿意讓我一個人待在家里，條件是要打掃自己的房間。雖然我沒有打掃過房間，但這難不倒我這個勞動小能手！
媽媽出門后，我才猛然發(fā)現(xiàn)原來自己的房間這么臟，于是立馬卷起袖子，說干就干�！熬蛷膲Ρ陂_始打掃吧！”我邊給自己打氣邊拿起雞毛撣子，輕輕撣著墻壁。我知道，太用力會讓灰塵到處飛揚。“咳咳咳……”墻上的.鐘表灰塵實在太多了，嗆得我直咳嗽。這該怎么辦？對了！記得上次媽媽教我擦灰塵要斜著擦。于是，我試了試，果真，這樣一點灰都沒沾到。我突然想起媽媽在生活中總能總結(jié)出許多奇方妙法，輕松解決一個個令人頭疼的問題，我要向媽媽多學(xué)習(xí)。
下一個任務(wù)是清潔地板，首先當然要先掃地，再拖地，不然，紙屑遇水就沾在地面上，任你怎么使勁，也難把它掃下來�！班оА彪S著輕微“歌聲”我三下五除二就做完了，可布滿灰塵的床底真是令人望而止步。突然，我想到了一個辦法，那就是將掃把反過來，用手把將垃圾“刮”出來。耶！大功告成！掃完地后，我將拖把浸濕，準備拖地。我發(fā)現(xiàn)，濕透了的拖把好重，根本難以提起來。這時，我看到衣架上曬著一塊毛巾，于是有了主意，我用濕毛巾將地板抹得干干凈凈！
小能手小學(xué)作文6
她有一張圓圓的臉，留著一頭短發(fā)，如核桃般烏黑發(fā)亮的眼睛上長著淡淡的眉毛，她的臉上總掛著笑容，令人覺得陽光可愛。她就是我們班的畫畫小能人——朱雨綺。
朱雨綺學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，酷愛繪畫與唱歌。有一次出黑板報時，我正在苦惱該如何畫好用來寫字的外框，試了又試，擦了又擦，怎么也畫不好，就在我一籌莫展的'時候，朱雨綺過來幫我解決了這個難題。她看見我一臉苦相，就拿起粉筆，“刷刷，刷刷”地幫我解決了，那個邊框畫得和參考書上的幾乎一模一樣，而且一眨眼的功夫，她就讓手中的粉筆變成了漂亮的邊框。我連忙說謝謝，朱雨綺還是和往常一樣笑嘻嘻的，令我感覺她就是同學(xué)中的一個太陽。
朱雨綺之所以會這么厲害，是因為每次美術(shù)作業(yè)都十分認真地完成。瞧，她先細心地把圖畫好，然后拿出勾線筆仔仔細細地描一遍，不讓畫面有一點小漏洞，最后挑選喜歡的顏色上色。如果你不信，可以去翻翻她的作業(yè)本，保證讓你對她刮目相看。
朱雨綺真不愧是我們班的“畫畫小能手”呀！
小能手小學(xué)作文7
放假，放假�！蔽覛g呼著，發(fā)泄著心中無比的快樂。
今天，我和哥哥去了鄉(xiāng)下。一路上我們和奶奶有說有笑�；氐郊�，熟悉的味道撲鼻而來。這時，我的心已經(jīng)不在外婆家了，而在外婆窗外的一片土地上。我看著窗外努力工作的成年人，好奇心驅(qū)使我行動。我問奶奶：“奶奶，種菜會不會很難？我想自己種菜。”奶奶笑著點點頭：“不難。想試試就試試！”
我和奶奶帶著水桶、鏟子和種子來到了一片棕色的土地上。外婆給我講了種菜的過程，我卻總是拿著筆記本把健忘的記下來，聽著外面講的過程，一個個記錄下來。我開始種菜。我拿了一把鐵鍬，先把土松了。然后，挖個坑，把種子的尖部朝上，讓它長出來。覆蓋土壤并澆水。我回頭看了看外婆，外婆笑著說：“水不要用太多，不然會把種子淹死的。”我又在筆記本上記錄了這個過程。我把水輕輕灑在這片土地上，然后種了第二棵樹，第三棵樹…
在接下來的`日子里，我每天都給它們澆水。終于，兩個星期后，我和奶奶再出來看他們的時候，眼前出現(xiàn)了一個綠色的盤子，我把他們抱在懷里，心里有一種說不出的幸福。我給父母看了菜，他們說我是種菜的小能手。當時心里充滿了幸福感和幸福感。
啊，通過這次嘗試，我體會到了它的辛苦和快樂！
小能手小學(xué)作文8
去年，我已是四年級的小學(xué)生了，可是我卻寫不好作文，這可如何是好？后來，媽媽經(jīng)過人們的口碑和學(xué)習(xí)效果找到了小博士100培訓(xùn)中心，我起先是硬著頭皮去學(xué)的，可是聽著聽著我入了迷，恍如身臨其境。晚上，媽媽問我學(xué)得怎樣，我說挺好的，教我們的張老師講課又生動，又有趣，讓我其樂無窮！我開心地說。于是，漸漸的喜歡上了作文。
有一次，我正在寫作文，突然說，給一位同學(xué)打了一百分，我很生氣，便去質(zhì)問老師：“老師你也太不公平了，憑什么給他打一百分，給我們打九十幾?”老師不緊不慢地說：“雖然是作文，但也有內(nèi)容的好丑，你放心，功到自然成，只要你努力，就會得到一百分的�！庇谑俏揖透忧趭^了，一有空我就看作文書一直看到上學(xué)，后來再去寫作文的時候，給老師一改，一百分，在以后的`學(xué)習(xí)中，我懂得的就越來越多，就更好了。
我再去過青少年“簡妙杯”作文大賽、全國冰心文學(xué)大賽中榮獲金獎、銀獎。同學(xué)們還叫我作文小天才呢。從這件事中，我覺得一個人最強的敵人就是自己，只有打敗自己才能勝利。
我是作文小能人。
小能手小學(xué)作文9
“叮咚，叮咚！”
“哎，你好！”
“阿姨，你看我家的茉莉快死了，怎么辦？”每當我家的花快要死時，媽媽總會來到樓下郭奶奶家，向她請教。
“你看，茉莉喜歡熱和干燥，怕冷和潮濕。你回家把它放在溫暖干燥的地方。另外，夏天你澆水不用澆得很多勤快，如果一周澆一次，一次就澆透。”
“哦，謝謝你�！眿寢尰氐郊揖桶凑漳棠痰腵吩咐，一件一件的做了起來。果然，沒過幾個星期，茉莉就開花了，比以前開得多，香味濃濃的。
奶奶不僅在家里擺上各式各樣的花、草，就連單元門前那塊空地，她也用上了。起初，我還沒有看到這塊空地有了變化。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)這塊空地上的野草堆里，竟然長出了雞冠花，經(jīng)過奶奶的栽培，雞冠花開花了，使單元門前多了一道風(fēng)景。從那之后，奶奶開始不定期的去伺弄雞冠花，到后來，也就不再去理睬它們了。我十分奇怪，借著媽媽又要去奶奶家的機會，我問奶奶：“奶奶，為什么你現(xiàn)在不去照顧雞冠花了？”
“你看這本書，”奶奶拿起一本《養(yǎng)花常識》，說：“花如果養(yǎng)在室外，而你經(jīng)常去照顧它，那它就會依賴你，當你稍微有一點兒疏忽，花不習(xí)慣就會死�！迸�，原來是這樣啊，表面上好像不關(guān)心花了，但其實這也是為了花的生長，我更加佩服奶奶了。
郭奶奶已經(jīng)成為了小區(qū)里名副其實的養(yǎng)花能手，她經(jīng)常告訴大家一些養(yǎng)花知識，教我們?nèi)绾勿B(yǎng)花，現(xiàn)在我和媽媽都快成了奶奶的親傳“弟子”了。
小能手小學(xué)作文10
一年一度的勞動節(jié)到了，每年的這一天，我們?nèi)胰硕紩谖覀兗疫M行一個大掃除，下面來看一看我們今年的勞動節(jié)吧！
一大早，老媽就把全家人叫起來分配任務(wù)。開始了，我走進我那慘不忍睹的小房間，對自己大喊了一聲：“加油！”，接著便賣力地干起來。
我先把書全拿下來，然后開始擦?xí)瘛Ｕ媸恰安徊敛恢�，一擦嚇一跳”：書柜上落滿了灰塵，還布滿了水彩筆、蠟筆在上面畫的小刀刻的痕跡。除此之外，還有許多零零碎碎的`小紙片�？芍^是傷痕累累、血跡斑斑哪！我先把上面的紙屑拿出來，右手拿，左手放進饑腸轆轆的垃圾桶，眼睛是不是還尋找著哪兒有“漏網(wǎng)之魚”。接著，再接了一盆水，用抹布擦?xí)苌系幕覊m�；业惯�好擦，但水筆的筆印就不好擦了，只能一點一點的細擦。接著，我又整理了我的床鋪，把被子疊成了一個標標準準的正方形。
收拾完房間，再去洗衣服。因家中的洗衣機壞了，我只能用手洗，我先從眾多衣物抓出一件上衣。拿起刷子，倒上洗衣粉，開始刷了。不一會兒，衣服上冒出了一些細小的泡沫。我又加了點洗衣粉，繼續(xù)搓。過了幾分鐘，這件衣服終于恢復(fù)了它原本的樣貌，變得“容光煥發(fā)”了！
幾個小時過去了，大家都完成了自己的任務(wù)，我也一樣，整個家變得干凈整潔了！我還被媽媽稱為了“勞動小標兵”！這真是一樣有意義的活動！
小能手小學(xué)作文11
如果我們班有誰能稱得上是“小篆大師”，那就是我們班未來的書法家，——小林！
小林白框，細眉，大黑眼睛，長得很帥。她不僅五官端正，而且文筆細膩。小琳從三年級開始每天都在練習(xí)書法，這讓她在每次硬筆書法比賽中都獲得一等獎，并因書法好被老師選為在黑板上布置作業(yè)的人。
有一次，在一次寫作課上，同學(xué)們都聚精會神地寫著寫作本，小林第一個寫完�？赐晁膶憰蠋煵煌５目渌骸罢娴暮煤每�！”老師把小林的寫作書投影給學(xué)生欣賞。同學(xué)們看完都驚呆了，嘴巴都掉在地上了�？赐曛螅也唤{悶：“很大方，真好看！”小林的字寫得工整，落落大方，沒有任何錯別字，筆畫流暢，文筆圓潤，結(jié)構(gòu)工整，文筆活潑瀟灑，真是如龍如鳳�。≡谒墓P下，每一個字都變成了活潑可愛的.小精靈。看著她的話，我仿佛進入了一個精靈王國�？�，這些精靈在向你招手！好像在說“來加入我們精靈王國的聚會吧！”老師夸她說：“你可以當書法家！”小林謙虛地聽著，說：“不怎么樣！”說完，她拿出寫真集，埋頭練字，沉浸在書法的世界里。我知道她的成功來自勤奮。
她讓我明白了高爾基的一句話：“天才來自勤奮”，她是名副其實的“寫作小高手”小林。
小能手小學(xué)作文12
同學(xué)們，你們想知道計算機的來源嗎？下面我就來帶你們看看。第一臺計算機是在1946年誕生的，它的`名字叫ENIAC，一秒可以計算5000次加法。它最開始運用于計算導(dǎo)彈的彈道，因為當時有些國家發(fā)射導(dǎo)彈，不知道導(dǎo)彈會落到哪里，于是發(fā)明了計算機。令人驚奇的是，現(xiàn)在最快的計算機——“銀河2號”，已經(jīng)達到一秒可以計算兩千萬億次加法了。
我剛接觸電腦時，是在三年級的信息課上。當時，老師教我們打字。我在信息課上認真聽講，勇于發(fā)言，還用業(yè)余時間練習(xí)指法。經(jīng)過一段時間的努力，我打字的速度漸漸地提高了�！肮Ψ虿回撚行娜恕保谝淮伟嗉壌蜃直荣愔�，我獲得了第一名！
現(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的電子郵箱，可以在郵箱里和別人交流了，還學(xué)會了給別人發(fā)送文件。我給他們發(fā)送信息時，他們也會回復(fù)我。我感覺自從有了電子郵箱，我和同學(xué)交流變得更方便、快捷了。
暑假里，我和爸爸學(xué)習(xí)計算機編程。我學(xué)了一個月，還編了一個小游戲。當成功時，我欣喜若狂，高興萬分。
計算機無處不在，我愛計算機！以后我要多學(xué)習(xí)相關(guān)知識，成為電腦小能手。
小能手小學(xué)作文13
“太好啰！”我們在一片歡聲笑語中來到了家樂福超市。隨后，我們被分成了四個小分隊，開始了“我是賣場小能手”拓展活動。
作為第一小分隊，我們率先出發(fā)，首個任務(wù)是市場調(diào)查。我?guī)ьI(lǐng)著隊員們仔細地聽著阿姨的講解，拿著問卷和筆四處尋找要調(diào)查的顧客。開始我們都還有一些害羞，每次想要上前調(diào)查的時候，便因為一些顧客疑惑的眼神而退了回去，眼看活動都快進行了一半兒，這時才放開膽子，找了幾個面相和善的顧客進行調(diào)查。很快，首個任務(wù)就順利完成了。
第二個任務(wù)是體驗收銀員工作。我們先被安排在收銀臺前學(xué)習(xí)簡單的裝袋，然后就在收銀臺前排隊體驗收銀。馬上就要輪到我了，我心里還有一點小緊張，原本以為收銀和裝袋一樣簡單，沒想到收銀員的工作其實還是蠻復(fù)雜的。收銀員首先要掃條碼，并問顧客有沒有會員卡，如果有先要輸入會員卡號，然后要報錢數(shù)，最后才把錢數(shù)輸進去，看來收銀也并不簡單呀！
最后一項闖關(guān)任務(wù)是“賣場尋寶”。我們先抽取了任務(wù)卡，然后在限定的10分鐘里飛快地記好要找的`商品，接著快速找到商品所在的區(qū)域，仔細尋找商品。等到所有商品找到后，要在老師那兒仔細驗證。最終，我們通過了驗證，獲得第一名的好成績！
臨走時，我們每個小記者都獲得了一份開學(xué)獎品！這次小記者闖關(guān)活動讓我十分開心，我不僅收獲了獎品，更收獲了快樂……
小能手小學(xué)作文14
爺爺已經(jīng)七十高齡了，歲月在他的臉上刻劃出了許多皺紋，但這些皺紋和銀白的頭發(fā)卻絲毫沒遮掩住他旺盛的精力和他對花的熱愛!
爺爺養(yǎng)的花很多，有紅色的玫瑰、嬌艷的月季、天姿國色的牡丹……
一天中午，我隨爺爺去花圃種花。爺爺冒著炎炎烈日一邊飼弄花草一邊說：“俊杰，這兒挺熱，快到遮陽棚里乘涼去!”我走進遮陽棚，繼續(xù)看爺爺種花。我看得入了神，一不小心碰倒了身旁的一個花盆。“砰”的一聲掉在地上摔成了碎片，這盆艷麗的.牡丹被摔得枝折花落。我嚇呆了，木雞似的不知所措。爺爺見狀連忙放下手中的活，跑了過來。只見他望著地上的牡丹長嘆了一口氣然后小心翼翼地拾起來，像飼弄嬰兒似的把它移栽到一個新花盆里。
這時，我才發(fā)現(xiàn)花的主干已經(jīng)折斷了，便小聲嘟囔：“都已經(jīng)摔成這個樣了，還有什么用？”爺爺沒吭聲，只是蹲下身一點一點地把土培上。我知道花兒就是爺爺?shù)拿�，今天要是換了別人一定會被他罵個狗血噴頭的。在爺爺?shù)木娘暸拢粠滋旒t牡丹竟奇跡般地活下來了。
每逢親友們來我家，看到滿園的花草，聞到滿園的花香，都會豎起大拇指夸爺爺是養(yǎng)花能手!
小能手小學(xué)作文15
我們班就像一個高手云集的武林，各有所長。小鋼琴家萬邦林，英語專家孫微笑，繪畫天才毛衛(wèi)東.
在這么多大師中，我最佩服的是我們班的數(shù)學(xué)大王孫德利。
一雙謙虛的眼睛，充滿智慧的眼睛，一張健談的嘴，表達自己清晰的思考。要說他有多聰明，數(shù)數(shù)他的頭發(fā)就知道了。
不要覺得我夸大其詞，但確實如此。
四年級的時候，因為數(shù)學(xué)不好，媽媽給我補習(xí)班，但是我遇到了孫德利。上課的`時候，氣氛很活躍，同學(xué)們發(fā)言都很積極。我忍不住回頭看。得力的孫右手托著下巴，直盯著黑板在等了一會兒，什么也沒說。但是當老師出難題的時候，大家突然靜了下來，整個教室仿佛凝固了。
這時，一直默不作聲的孫德利慢慢地舉起了手。然后像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，老師把他叫起來，只聽他流利地說出自己的想法。老師開心地點點頭，贊許的看了他一眼。
還有一次，下課后，我正要問孫德利一個問題，卻看到他在思考一道數(shù)學(xué)題。我不忍心打擾他。他皺著眉頭咬著大拇指，苦苦思索的表情真的讓我哭笑不得。
正說著，他抿唇揚起一絲笑意，若有所思地說：“哦，我明白了！”
這是孫德利，我們班的數(shù)學(xué)天才。我堅信，他在向我們展示他聰明的一面的背后，一定付出了更多的努力和汗水。