五指兄弟小學(xué)作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五指兄弟小學(xué)作文，歡迎大家分享。
五指兄弟小學(xué)作文1
麗麗是一個(gè)懂事的小女孩，好擁有一雙漂亮靈巧的手。手上住著五位孿生兄弟―手指。五指兄弟本來(lái)是非常團(tuán)結(jié)的樣樣事情都做得很好�？墒窃诮裉�，五指兄弟卻為了爭(zhēng)奪‘本領(lǐng)最大的手指’桂冠而引起了爭(zhēng)執(zhí)。
矛盾是由中指挑起的，他拍拍胸脯，驕傲地說(shuō)道：“我生來(lái)皮膚細(xì)嫩，顏色紅潤(rùn)，夾在四個(gè)手指的中間，受傷的機(jī)會(huì)最少。因?yàn)槲液芟裰笓]官，所以古人們稱我為‘將指’你們四個(gè)都應(yīng)該服侍我，什么事情都是我說(shuō)了算！特別是拇指，又胖又矮，像個(gè)大冬瓜！”中指一說(shuō)完，就看見(jiàn)其他四個(gè)兄弟都不得狠狠地瞪著他，特別是拇指，還憤怒地指著中指，急急地說(shuō)道：“中指，你別欺人太甚！俗話說(shuō)‘人不可貌相’我雖然生得丑，和你比是天壤之別，但是我的用處是最大的，更何況選‘本事最大的手指’，又不是選美大賽，所以‘本領(lǐng)最大的手指’應(yīng)該是我！”“可是‘本領(lǐng)最大的手指’不可能像你這么丑！”食指冷笑著說(shuō)�！澳憧纯�，人類的領(lǐng)導(dǎo)哪個(gè)不是相貌堂堂？‘本領(lǐng)最大的手指’應(yīng)該像我這樣，長(zhǎng)得漂亮又聰明機(jī)智。比如，寫字的時(shí)候，全憑我控制筆桿，寫出各……”“你寫字有什么了不起？聽(tīng)聽(tīng)麗麗媽媽講，麗麗長(zhǎng)大后會(huì)戴鑲嵌著珠寶、翡翠等寶貝的純金戒指，而且還是戴在我的身上呢！‘本領(lǐng)最大的'手指’應(yīng)該是我，萬(wàn)分高貴！”無(wú)名手指打斷了食指的話，一中口氣說(shuō)完了�！澳愦鹘渲杆愕昧耸裁�？而且你以后能不能戴上這種戒指還不知道呢！我對(duì)主人也有很大用處，并且，我最小，你們都應(yīng)該讓著我！”……五兄弟吵得面紅耳赤，互不相讓。
這時(shí)，手心手背姐妹出來(lái)調(diào)解了：“你們都各有獨(dú)到的用處，如果把你們不團(tuán)結(jié)，那么彈出的就是雜亂的音符而不是美妙的音樂(lè)了。你團(tuán)結(jié)的時(shí)候，本領(lǐng)才是最大的……”
聽(tīng)了手心手背姐妹的話，五指兄弟全都慚愧地低下了頭……
老編們，我愛(ài)精華，請(qǐng)給我個(gè)可愛(ài)的“雞蛋”吧
五指兄弟小學(xué)作文2
大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指是五個(gè)形影不離的好兄弟。
可是有一天，他們卻為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事鬧得不可開(kāi)交。
一天，大拇指趾高氣揚(yáng)地對(duì)他的四個(gè)兄弟說(shuō)：“啊哈，在我們五個(gè)人當(dāng)中，我的用處是最大的！”“哼！別吹了，你幫小主人都干了幾個(gè)活呀？”食指立馬反駁道�！熬褪锹铮∧愠藭�(huì)吹牛還會(huì)些什么呀？”中指、無(wú)名指和小指拇指也隨聲應(yīng)和著�！澳銈儎e仗勢(shì)欺人！”大拇指氣得吹胡子瞪眼睛�！澳悄阏f(shuō)你們都會(huì)些什么呀？”？“我嘛，我的用處當(dāng)然多。小主人捏筆時(shí)全靠我控制方向，小主人的那些優(yōu)美的文章、工整的作業(yè)，都少不了我的功勞。我可是個(gè)功臣啊！”食指洋洋得意�！叭トト�，你算什么呀。古人都把我稱作將指，我可是‘將軍’啊！你們誰(shuí)能比得上��！”中指越說(shuō)越興奮，差點(diǎn)打了無(wú)名指一拳頭�！昂�！你就別美啦！我和小拇指弟弟的用處一點(diǎn)也不比你們少！”無(wú)名指大喝了一聲�！澳氵@人怎么說(shuō)話的呀！”“我不會(huì)，你教我呀！”說(shuō)著說(shuō)著，它們就吵了起來(lái)。
“夠啦！”他們的孿生兄弟指甲實(shí)在看不慣了。指甲像老師訓(xùn)學(xué)生那樣對(duì)他們說(shuō)道：“你們今天是怎么了？平時(shí)都好好的`，今天干嘛吵得那么熱火朝天？你們都有各自不同的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，你們應(yīng)該互相不斷地學(xué)習(xí)。你們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，少了一個(gè)都不行。何必為了這么一點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要的小事而傷了和氣呢？”指甲的一席話，他們?nèi)鐗?mèng)初醒，大拇指羞愧地說(shuō)：“都是我不好，請(qǐng)你們?cè)徫野桑 薄澳鞘钱?dāng)然，我們也有錯(cuò)誤啊！”五個(gè)好兄弟又回到了原來(lái)的樣子。
五指兄弟小學(xué)作文3
這幾天，小主人幫媽媽做了好多事，受到了媽媽的夸獎(jiǎng)，小主人心里美滋滋的，當(dāng)然，他的手指?jìng)円膊焕鈬D。
終于有一天，中指忍不住了，說(shuō)做事時(shí)他功勞最大，是最有用的�？墒�，其他四個(gè)指頭聽(tīng)了，不僅不贊同，而且還說(shuō)中指是最沒(méi)用的，然后，又都稱自己是最有用的。最后，原來(lái)特別團(tuán)結(jié)的五個(gè)兄弟鬧起矛盾啦！
五指兄弟鬧了矛盾后，他們誰(shuí)也不理誰(shuí)，仿佛從來(lái)都不認(rèn)識(shí)。第二天早晨，小主人起床后，去打水洗臉，剛往臉盆里放滿水，端起來(lái)時(shí)，大拇指想：“哼，你們昨天一個(gè)個(gè)都逞能，能！能！能去吧！看看到底誰(shuí)歷害！”他一松勁兒，自己不管了�，F(xiàn)在，四個(gè)指頭脫離了大拇指的幫助，當(dāng)然不行了，所以，小主人走了沒(méi)幾步就“嘩啦”一聲——盆里的.水全灑了！由于大拇指在“發(fā)火”，所以灑掉的水也沒(méi)法清理，因此，他只能去吃早餐了。
小主人拿勺子舀果醬準(zhǔn)備往面包里放時(shí)，食指想：“大拇指，你讓我們其他幾個(gè)兄弟——呸，什么兄弟——讓我在主人面前出了洋相，你等著瞧！”他刷地“退下”，大拇指沒(méi)了壓力，“直搗瓶斜”，把果醬瓶給打到了地上……
折騰了半天，小主人快遲到了！他趕忙趕到學(xué)校。課堂上，老師讓同學(xué)們寫作業(yè)。由于無(wú)名指覺(jué)得自己不應(yīng)和華而不實(shí)的中指在一起，便抽開(kāi)自己，使得中指與小指碰到了一起，而小指為了報(bào)復(fù)無(wú)名指，等第二次寫字時(shí)，自己抽了出來(lái)，讓無(wú)名指和中指變成了“雙層餡餅”。當(dāng)他們互相打完時(shí)，才發(fā)現(xiàn)小主人的本子上有了兩個(gè)大大的黑印子……
課堂作業(yè)當(dāng)天就批出來(lái)了。小主人因?yàn)樽鳂I(yè)不整潔，不僅要重寫，還要將“原稿”公之于眾！。手指兄弟們這時(shí)才意識(shí)到，自己這一天做的錯(cuò)事太多了，給小主人造成了很多麻煩，主要原因是不團(tuán)結(jié)。最后，他們互相認(rèn)了錯(cuò)，還選了個(gè)有魅力的座右銘：“團(tuán)結(jié)就是力量！”
【五指兄弟小學(xué)作文】相關(guān)文章：
五指兄弟小學(xué)作文01-14
五指兄弟小學(xué)作文05-28
五指兄弟小學(xué)作文(3篇)06-01
五指兄弟小學(xué)作文4篇06-03
五指兄弟小學(xué)作文6篇01-23
兄弟小學(xué)作文02-11
兄弟小學(xué)作文15篇03-09