暖小學(xué)作文【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的暖小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暖小學(xué)作文1
初夏溫暖的金色陽(yáng)光，似乎獨(dú)攬了人間最美的色彩。水粉畫中永遠(yuǎn)調(diào)不出的顏色，不知道該如何稱謂。暖金，我叫你暖金。你聽(tīng)到了嗎？
太陽(yáng)的光澤在人間來(lái)回潑灑，在空氣中充斥。沒(méi)有春雨的綿綿陰郁，沒(méi)有盛夏的灼灼耀眼，給目之所及的地方涂上了一層溫柔的金色。造物主大概是一個(gè)神奇的魔術(shù)師吧，要不然怎么會(huì)創(chuàng)造出這如此動(dòng)人的陽(yáng)光的顏色？躺在空空的足球場(chǎng)上，撫摸著被暖金色浸潤(rùn)的綠草，點(diǎn)點(diǎn)愜意爬上心頭。被云朵兒擦拭得水藍(lán)水藍(lán)的天空下，漫天的陽(yáng)光像濃濃的純金的液體，仿佛正在四溢涌動(dòng)、彌漫著。溢滿了整個(gè)藍(lán)天，直暖到心窩里，淌進(jìn)眼睛里。好像看見(jiàn)滿天飛舞的長(zhǎng)著金翅膀的小精靈，撒下金色的粉末，把眼前的一切變得如夢(mèng)境般的美麗�？諝庵杏瘽M了這純金色陽(yáng)光的味道：溫暖、甜美……
就這樣靜靜的躺著，閉上眼，任憑這暖暖的金親吻著我的'面頰，流淌進(jìn)我的身體。融化了多少日子以來(lái)積蓄的傷感和冷漠……漸漸和暖金融合在了一起……
我默默祈禱：就讓地球在這一瞬間停止旋轉(zhuǎn)，就這樣讓暖暖的金色親吻著我的臉，讓那金翅膀的精靈撫拍著我的肩——也許這樣，短暫的初夏、美麗的夢(mèng)，就會(huì)不斷的延續(xù)……
寂寞的時(shí)候，一個(gè)人靜靜的看著在空氣中四溢的暖金，很美、很美……
暖小學(xué)作文2
在世界上，有很多讓人感到“暖”的事情。但讓我覺(jué)得最讓人感到“暖”的東西是母愛(ài)。
在你生病的時(shí)候，是你的母親晝夜不分地照顧你；在你遇到困難的時(shí)候，是你的母親在幫助你；在你難過(guò)的時(shí)候，是你的母親安慰你，讓你不再傷心；在你……總而言之，母愛(ài)是純潔的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)更是“暖”的。
我覺(jué)得對(duì)母愛(ài)的感受最為深切的人，是我的哥哥姚豐年。
有一次，哥哥得了紅眼病，他不能看電視，不能玩電腦，不能看書還不能上學(xué)。姑姑知道哥哥很無(wú)聊，于是想請(qǐng)我去她家，陪哥哥玩�？墒�，由于怕把紅眼病傳染給我或者我要上學(xué)，姑姑不想耽誤我的'學(xué)習(xí)。于是，向廠里請(qǐng)了一個(gè)月的假，來(lái)照顧哥哥。
當(dāng)時(shí)，哥哥不知道姑姑請(qǐng)了假，姑姑也沒(méi)有對(duì)哥哥說(shuō)，就說(shuō)廠里發(fā)生了點(diǎn)事故，在維修，要一個(gè)月才行。因?yàn)楣酶傅淖笸裙钦哿�，一家人暫時(shí)的生活都要靠姑姑來(lái)維持了。哥哥怕姑姑，又要照顧自己和爸爸，又要維持一家人的生活，會(huì)很勞累，所以不想讓她照顧。
在這一個(gè)月里，姑姑每天陪哥哥玩，互相猜謎語(yǔ)和腦筋急轉(zhuǎn)彎……而且在這段時(shí)間中，姑姑經(jīng)常給哥哥做他愛(ài)吃的一些菜，還給他買很多好吃的。
慢慢地，一個(gè)月就這么過(guò)去了。當(dāng)哥哥知道真相時(shí)，他沉默不語(yǔ)，淚水在他的眼眶里停留著。事后，他對(duì)我說(shuō)：“佳妮，你長(zhǎng)大以后一定要好好孝順你的母親，讓她過(guò)好日子�！蔽一卮鸬溃骸爸懒�。”“不要騙人哦�！备绺缬终f(shuō)，“因?yàn)槟笎?ài)會(huì)讓你感到‘暖’�！备绺缯f(shuō)完后，看我疑惑不解的樣子，他又說(shuō)：“也許你現(xiàn)在不理解，等你長(zhǎng)大以后就會(huì)明白了�！�
是呀，我們現(xiàn)在雖然不能夠理解“暖”的意思，但以后一定會(huì)明白的。從媽媽一舉一動(dòng)，一言一行就會(huì)明白“暖”的意思的！
暖小學(xué)作文3
說(shuō)到“暖”這個(gè)字，有一件事至今令我記憶猶新。
回到家，把書包放在沙發(fā)上，筋疲力盡的我一股腦坐在了沙發(fā)上，一直不停的嘆著氣。媽媽聞聲走來(lái)，問(wèn)我這是怎么了，我哭訴道：“明天要聽(tīng)寫，我卻偏偏不會(huì)寫“暖”這個(gè)這個(gè)字。”對(duì)于當(dāng)時(shí)一年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，哪里記得到這個(gè)字呢！
我剛一說(shuō)完，媽媽就端來(lái)了一碗熱乎乎的魚湯，我如獲珍寶，小心翼翼的把這碗魚湯，一口氣把它倒進(jìn)了胃里，心里暖暖的。在這寒冷而又可怕的冬天，這無(wú)疑是最棒的湯了！
到了晚上，早早做完作業(yè)的我，此時(shí)此刻，正在絞盡腦汁地思考怎么寫這個(gè)該死的“暖”字，正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，媽媽像救星一般的突然出現(xiàn)了。
媽媽拿來(lái)了幾張紙，第一張紙上寫滿了“暖”這個(gè)字的來(lái)源，第二張紙上寫有“暖”字的筆畫和田字格，第三張則是一份手抄的'拼寫單�？墒沁B字都認(rèn)不全的我，是看不懂這些復(fù)雜的暖字“來(lái)歷簡(jiǎn)史”，更別說(shuō)讀出來(lái)了。媽媽又只好一字一句的讀給我聽(tīng)，而猴子一般的我左看看，右瞧瞧，前望望，后看看，心不在焉，一心期待著“下課”。
面對(duì)這猴一般的我，媽媽一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。于是，媽媽就好只好像警察一樣把“犯人”強(qiáng)行按住。由于媽媽的力氣太大，我只好放棄掙扎，認(rèn)真聽(tīng)講。偶然間，我看見(jiàn)媽媽已經(jīng)開(kāi)始深陷的眼睛，長(zhǎng)時(shí)間的講解，使媽媽的聲音開(kāi)始變得沙啞了……我那渴望自由的心，終于平靜了下來(lái)。
第二天，我聽(tīng)寫得非常順利，老師說(shuō)：“這次的生字聽(tīng)寫一百分的是呂婧，請(qǐng)她為我們分享“暖”字的來(lái)歷�！�
我站起身來(lái)，說(shuō)道：“暖這個(gè)字起源于……”
“嗯，非常好，請(qǐng)坐�！�
……
有一瞬，我突然想起了媽媽，心里竟莫名涌起一陣暖流，我想我知道“暖”的真正含義了。
暖小學(xué)作文4
英語(yǔ)培訓(xùn)班附近有個(gè)賣手抓餅的攤子。一位動(dòng)作麻利，系著一條藍(lán)布圍裙的阿姨是那兒的攤主。每周六下午都有一節(jié)英語(yǔ)課，下了課，我便會(huì)直奔那個(gè)小攤子，買個(gè)手抓餅作下午茶吃。
手抓餅阿姨的攤子在一條開(kāi)滿薔薇的小路上，一墻水粉的花，把她的人也襯得水粉水粉的。去那兒買手抓餅的'次數(shù)多了，便和阿姨熟了，她會(huì)一邊做手抓餅，一邊與我有一句沒(méi)一句地聊天。末了，她將滴著甜醬、熱氣騰騰的手抓餅遞給我時(shí)，總會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，小心別燙著，下次再來(lái)�。 �
后來(lái)，我出去旅游，一走一個(gè)多星期。回來(lái)之后，照常上學(xué)、放學(xué)，沒(méi)覺(jué)得什么不一樣的。
手抓餅阿姨的鋪?zhàn)舆�在老地方，她也依舊手腳麻利，系著一條藍(lán)布圍裙。當(dāng)看到我來(lái)買手抓餅時(shí)，阿姨一愣，隨后眼里跳出了驚喜。她摸著我的頭，關(guān)切地問(wèn)：“小妹妹，怎么今天才來(lái)買手抓餅?zāi)兀堪⒁踢�以為你生病了，你沒(méi)事吧？”我笑了笑：“阿姨，上個(gè)星期我是出去玩了，所以才沒(méi)來(lái)買手抓餅，我沒(méi)事兒�！卑⒁搪冻隽伺�(yáng)般的微笑：“沒(méi)事兒就好。到哪兒去玩的呀？給阿姨講講吧”
給阿姨講完了旅行的趣聞，手抓餅也做好了。阿姨把手抓餅遞給我，手抓餅熱熱的，我的心頭也暖暖的。阿姨沖我笑笑：“小妹妹慢走。下次還來(lái)呀！”“嗯！”我也笑著回答。
上了汽車，我又回頭看了手抓餅阿姨一眼。阿姨的身后是一大叢薔薇花，紅粉亂濺，淡妝淺笑，一簇一簇的，像阿姨的笑臉，明艷而溫暖。
暖小學(xué)作文5
一個(gè)愛(ài)看書的孩子，一定有一顆多愁善感的心。他一定為書中的主人公擔(dān)心過(guò)，激動(dòng)過(guò)，流淚過(guò)，迷離過(guò)，也愛(ài)過(guò)。他愛(ài)書，也懂書。而今天的書市活動(dòng)，也正是為這樣的孩子而準(zhǔn)備的。
映入眼簾的是分布各處的大大小小的攤位，攤位上羅列著大大小小形態(tài)各異的書。這些書都是書蟲們細(xì)嚼慢咽過(guò)的`營(yíng)養(yǎng)品，他們拿來(lái)給其他更多的書蟲們咀嚼、欣賞�；顒�(dòng)剛剛開(kāi)始，各個(gè)攤位已經(jīng)爆滿了人，我能看到的就是在操場(chǎng)的四周有一個(gè)個(gè)的“螞蟻窩”，每個(gè)“螞蟻窩”四周都圍滿了人�！叭松饺撕！薄澳绮刘唷薄敖吁喽鴣�(lái)”這些成語(yǔ)能描繪當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景
我呢，身為一個(gè)小小的吆喝的大嬸，急忙指使旁邊的同學(xué)舉起602班＂翰墨軒＂的招牌。這不，來(lái)選書的同學(xué)更多了。這時(shí)候，我趁機(jī)開(kāi)溜了。瞟了一眼跪在地上不亦樂(lè)乎數(shù)錢的孫老師，我不忍心打擾他這么專注地做事。所以就悄悄地帶著趙夢(mèng)潔開(kāi)溜，我們沿邊逛了一圈，每個(gè)書攤都擠了好多人，我們東張西望地?cái)D了好久。我終于買好了書，把30元書券終于用完了
我買的意林是我繞操場(chǎng)走了好幾圈，偶然中看見(jiàn)的。那么厚一本書，還有微微泛黃的紙頁(yè)，上面是時(shí)間的烙印與歲月的磨痕，而一張五元書券就能把它擁有。
愛(ài)書吧，它是知識(shí)的源泉。我們能通過(guò)這次書市、讀書周一系列的活動(dòng)，去享受書的美好與學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
暖小學(xué)作文6
我這次要驗(yàn)血。媽媽拿著單子走上樓梯，我緊緊地跟在身后。我望見(jiàn)樓梯上的窗戶外，陽(yáng)光正照在一片鮮嫩的葉子上，葉子微微搖晃著，仿佛在和陽(yáng)光嬉戲。又是這該死的陽(yáng)光，幸災(zāi)樂(lè)禍，我扎手指，你怎么這么高興，沒(méi)良心！三樓到了，媽媽迅速走到驗(yàn)血窗口，把單子遞進(jìn)去。剛好這個(gè)時(shí)候沒(méi)有病人驗(yàn)血，我便成了第一個(gè)。我拖著沉重的腳步，晃晃悠悠地朝著窗口那邊走去。即使心里有一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，但誰(shuí)叫我要生病呢？我坐在椅子上，腿竟然莫名其妙地有些顫抖，這使我感到不安�！毙」媚�，你的血很稠，擠不出來(lái)，站起來(lái)試試吧！你要多喝水��！“我站起身來(lái)，感覺(jué)腦海中一片空白。接著，眼前出現(xiàn)了許多小小的黑點(diǎn)，比米粒還小，卻多得覆蓋了我的`視線，”我好……暈……“話還沒(méi)說(shuō)完，眼前便漆黑一片……
在朦朧之中，我感覺(jué)到媽媽和護(hù)士把我扶到了一張長(zhǎng)椅上，緩緩將我放下。媽媽一直在用力地按著我的人中，還不停地和我說(shuō)話。潛意識(shí)中，我想要去回答她，但我的大腦已不受控制了，我的靈魂似乎離開(kāi)了肉身。
”阿姨，你別哭，沒(méi)事的，她應(yīng)該只是低血糖，沒(méi)事的�！拔衣�(tīng)到了細(xì)微的啜泣聲，是誰(shuí)？我用盡全力睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)媽媽的鼻頭紅紅的，像根胡蘿卜，媽媽，您別哭好么？在媽媽身后，我又看到了那一縷陽(yáng)光，但似乎已褪去了之前的狠毒，剩下的只有柔情和溫和。她仿佛在輕撫著媽媽的背，安慰著她，這使我無(wú)比欣慰，即使她不是照在我身上，也讓我感到溫暖。
時(shí)間在飛快地跑著，我漸漸蘇醒了，看到媽媽臉上的憂心忡忡，我既感到心疼，又感到愧疚。陽(yáng)光打在葉子上，透過(guò)窗戶，投下一片影子，擋在我和媽媽的頭上。
暖小學(xué)作文7
剛到日本游學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)生活中的一切都和以前不一樣了：學(xué)校沒(méi)有朋友熟悉的面孔，老師的教學(xué)方法也和中國(guó)的大相徑庭，課間休息的時(shí)候不能在教室外面大聲說(shuō)話……一切都是那么陌生。
“丁零零——”上課時(shí)間到了，我怯怯地走進(jìn)了教室。老師開(kāi)始講課了，他一會(huì)兒在黑板上寫下幾行看上去怪模怪樣的字，一會(huì)兒又用我聽(tīng)不懂的日語(yǔ)對(duì)我們大聲提問(wèn)，接著就讓我們寫課堂作業(yè)。我打開(kāi)書一看，媽呀，密密麻麻的全是日文，一道題也看不懂，更別說(shuō)做了。怎么辦？找老師？可萬(wàn)一同學(xué)們都嘲笑我呢？我反反復(fù)復(fù)地鼓起勇氣，又反反復(fù)復(fù)地打消向老師求助的念頭，最后決定不懂裝懂，還是繼續(xù)當(dāng)“南郭先生”。
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師（也是副校長(zhǎng)）來(lái)到了我的面前。他發(fā)現(xiàn)我一字未動(dòng)，就用生澀的中文一字一頓地問(wèn)：“你，不會(huì)？”“Yes！”我用英語(yǔ)回答。
“我，教你！”說(shuō)著，老師便在我的課桌旁蹲了下來(lái)。他指著書上的題目，一邊做著各種各樣的手勢(shì)，一邊用我也聽(tīng)不太懂的“中文”認(rèn)認(rèn)真真地講解著。如果是借助手勢(shì)也無(wú)法清楚表達(dá)的內(nèi)容，他就找來(lái)各種道具擺弄，直到我完全理解為止�？粗蠋熋β档纳碛�，聽(tīng)著他耐心的'講解，我的心里泛起了一陣陣暖意……
在日本的一年中，這樣的暖意無(wú)數(shù)次涌上心頭：那次下課蕩秋千時(shí)，我不小心從秋千上摔了下來(lái)，同學(xué)們立刻圍過(guò)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，還把我扶到醫(yī)務(wù)室檢查。有一次，別班的一個(gè)同學(xué)對(duì)我做了一個(gè)拳擊的動(dòng)作，他們的班主任就把他帶到我面前，讓他給我鞠躬道歉……
這樣的善意，這樣的溫暖，陪伴著我度過(guò)了在異國(guó)他鄉(xiāng)的三百六十五個(gè)日子，至今仍是我記憶中的珍寶……
暖小學(xué)作文8
古代詩(shī)人孟郊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我爸爸就是這樣的人。
爸爸是湖南人，讀書離家后在蕭山工作，湖南老家只留下?tīng)敔敗⒛棠�，但是爸爸雖然身在異鄉(xiāng)，而心卻牽掛著湖南老家，每天打電話給爺爺奶奶報(bào)平安，這已經(jīng)了成了他的一種習(xí)慣。
中秋要放假了，爸爸打算回老家，便每天在下班回家后，打開(kāi)電腦查找火車票。一直到晚上十點(diǎn)，爸爸突然叫起來(lái)：“你們快過(guò)來(lái)，我找到了！”哎，爸爸這樣都好幾天了，我揉了揉眼圈，走了過(guò)去。爸爸興奮得說(shuō)到：“我和你媽坐硬座，楚越睡硬臥�！蔽铱棺h說(shuō)：“不行！硬座太累了，老爸你吃的消嗎？再說(shuō)了我也不要一個(gè)人睡著，你們兩個(gè)坐著，那味道多不好呀！”媽媽也反對(duì)，爸爸急得眼睛都紅了，但也無(wú)際于事，只能無(wú)可奈何地說(shuō)：“好吧，我再努力努力。”
第二天早上，爸爸終于購(gòu)買到了火車票，他連忙打電話把這個(gè)好消息告訴年邁的爺爺、奶奶，并興奮的告訴了我們。
出發(fā)了，只見(jiàn)爸爸一手提著月餅，一手提著給爺爺奶奶買的衣服、保健品，我奇怪的問(wèn)：“你怎么拿這么多東西，給爺爺奶奶錢，讓他們?cè)诶霞易约嘿I不行嗎？”爸爸說(shuō)：“給爺爺奶奶錢，他們舍不得用，不會(huì)去買的。”爸爸真是體貼入微，他在我心中的形象顯得格外高大。
日子過(guò)的真快，返回蕭山的.日子都快到了，爸爸顯得格外不安起來(lái)，整天圍在爺爺奶奶身邊囑咐這、囑咐那，甚至忽略了我的存在。爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在，一定要多回老家看看。
爸爸的行為溫暖著身邊的人，也深深地感染著我，在我心中激蕩著一股暖流，我暗暗下決心，一定要向爸爸學(xué)習(xí)做個(gè)孝順的人，做個(gè)品德高尚的人，溫暖身邊每個(gè)人。
暖小學(xué)作文9
風(fēng)，溫柔地?fù)崦藗兊哪橗?花，高傲地?fù)P起小臉，生怕被人遺忘;草，挺直了身軀，向人們以示友好;樹，也格外的綠，枝頭的鳥兒跳著，唱著，一起為這個(gè)不尋常的春天喝彩。
春意盎然，我獨(dú)自一人走在幽靜的小路上，享受陽(yáng)光所帶來(lái)的溫暖。
忽然，我發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)小女孩，似乎正賣力地干著什么。我走過(guò)去拍拍她的肩，輕聲問(wèn)道：“小妹妹，你在干什么呀?”女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭，臟兮兮的`小臉上洋溢著幸福：“我在種樹呢!老師說(shuō)了，只要我們每個(gè)人種一棵樹，那這個(gè)世界就會(huì)變得很漂亮的了!”我摸著她的頭笑笑說(shuō)：是嗎?那要不要姐姐幫幫你呢?“那可不行!”小女孩一臉嚴(yán)肅地說(shuō)，“老師說(shuō)了，要自己親手種，才會(huì)收獲幸福喔!”我先是一愣，隨即笑笑，笑她的天真，但更多的是贊賞。
放眼望去，整個(gè)山頭，都是一些大約四五歲的小孩子，樂(lè)此不疲地勞碌著。不止是小孩子，就連年逾花甲的白發(fā)老人，也都樂(lè)呵呵得跑來(lái)山上，為下一代締造一個(gè)美好的滿是綠的世界。作文
在這個(gè)不尋常的春天里，無(wú)論大人小孩都變得勤奮起來(lái)，為了2008的奧運(yùn)會(huì)，也為了祖國(guó)更好的未來(lái)。
風(fēng)，依舊在吹;花，愈加妖艷美麗;草，更為蒼翠;樹，伴著小鳥兒似乎永不停歇的鳴叫，更顯茂盛在這個(gè)不尋常的春天里，懷揣著美好的夢(mèng)，栽下一顆種子，也許秋天，就能收獲一籮筐的幸福了!
暖小學(xué)作文10
微笑著，虎牙露了出來(lái)；微笑著，貓紋顯了出來(lái)；微笑著，字從嘴里羞澀地吐了出來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，他就是那個(gè)虎牙少年——王俊凱。
小小年紀(jì)就出道，無(wú)論是在心理還是在生理上，都必須忍受著比同年人更加劇烈的痛苦。壓腿、劈叉是他每周都必須經(jīng)歷的難關(guān)，他沒(méi)有什么舞蹈基礎(chǔ)，在十歲時(shí)就被爸爸媽媽送進(jìn)了公司。記得有一次，一位舞蹈教練直接就坐在了他的背上，嘴里不停的喊著“加油，還有一點(diǎn)就下去了�！�，而王俊凱，早已被淚水濕潤(rùn)了雙眼，他咬著牙，面部猙獰著，仿佛在接受什么嚴(yán)重的刑法似的。劈叉完成后，他無(wú)助地趴在了地板上，而那位教練卻不顧一切地拉著他的手，活生生地把他拖到了門邊……我只想說(shuō)：他只是一個(gè)少年，一個(gè)普普通通的少年，他本應(yīng)有快樂(lè)、悠閑的童年時(shí)光，為什么要這樣對(duì)待他？這樣不公平！真的不公平！
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想被別人否定，就需要自己更努力。”，是啊，在十個(gè)人當(dāng)中，不可能每一個(gè)人都喜歡你，而你如果因?yàn)檫@樣而頹廢，而自暴自棄，只會(huì)惹更多的人討厭你。反之，如果他們看到了你的努力、你的堅(jiān)強(qiáng)、你的倔強(qiáng)，相信，他們終有一天會(huì)認(rèn)可你，響亮的'向全世界宣布：“你真的很努力！”。
王俊凱是一個(gè)暖心的少年。他會(huì)在舞蹈訓(xùn)練后，帶著疲憊的身軀發(fā)微博，給大家說(shuō)晚安；他會(huì)在粉絲擁擠的時(shí)候，提醒大家要小心別摔倒；他會(huì)在錄制MV完成后，給工作人員撿起地上的廢紙；他會(huì)在粉絲的手機(jī)掉落后，冒著摔倒的風(fēng)險(xiǎn)，撿起手機(jī)。他，真的是一個(gè)好少年！
王俊凱，我會(huì)陪伴你度過(guò)一個(gè)又一個(gè)十年。無(wú)論你是否再年輕，是否再純真，是否再羞澀，我仍會(huì)記住那個(gè)“有時(shí)冷靜，有時(shí)不冷靜”的暖心少年——王俊凱。
暖小學(xué)作文11
母愛(ài)是溫暖的、是樸素的。媽媽對(duì)我的愛(ài)如同一條溪流，緩緩地?zé)o聲地，用心去感受，便能感受到媽媽無(wú)私的愛(ài)。
上周的一個(gè)課間，我在操場(chǎng)上玩耍，跑過(guò)足球架時(shí)，校服外套掛在了足球架支柱的鐵鉤上，刮了一個(gè)大窟窿，這下糟了，回去又要受媽媽的訓(xùn)斥了，放學(xué)回到家，我忐忑了好久終于有了勇氣，才想媽媽說(shuō)明了事實(shí)，媽媽聽(tīng)后，一邊接過(guò)外套一邊隨口教訓(xùn)了我一句：“你整天大大咧咧的，一點(diǎn)也不文靜�！彪S后，找出針線盒，從針線盒里翻出細(xì)針、白線和白布還一邊說(shuō)：“支持我教你縫補(bǔ)丁，下次弄壞衣服你要自己縫�！蔽艺f(shuō)：“奧，知道了�！�
媽媽先做示范，只見(jiàn)她拿起針，再把白線的一頭撮到一起，穿進(jìn)針眼里，她一邊穿線還一邊嘮叨著：“穿線時(shí)要仔細(xì)，有耐心�！比缓螅乙舱罩鴭寢屖痉兜淖�，拿起針，我試了許多次，怎么也穿不進(jìn)去，我嘆了一口氣，垂下肩，便沒(méi)了耐心，媽媽見(jiàn)了用溫和的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我說(shuō)：“做事要有耐心，你再試試。”聽(tīng)了媽媽的話，我沉住氣，靜下心終于將線穿過(guò)了針眼，接著媽媽從白色布料上剪下與外套破洞形狀相同的一塊布，縫到窟窿上，縫玩一半媽媽讓我把另一半縫完，我照著媽媽的做法縫，終于，縫完了，看著我與媽媽共同完成的`成果，我不禁的笑了起來(lái)，補(bǔ)丁的位置一半整齊有規(guī)律一半?yún)s參差不齊。
穿上和媽媽一起縫好的上衣，我感到暖暖的，和媽媽一起縫補(bǔ)丁的情景常常在眼前閃現(xiàn)，媽媽像陽(yáng)光，在她的身邊總能感到暖融融的，因?yàn)�，媽媽�?ài)我。
暖小學(xué)作文12
今天老師讓寫一篇孝順長(zhǎng)輩的日記。我一聽(tīng)，立刻想起了媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的話：孝敬長(zhǎng)輩，不分年紀(jì)大小，也不分事大事小。我們小學(xué)生也可以做許多孝敬長(zhǎng)輩的.事。有好吃的東西時(shí)，讓長(zhǎng)輩先吃這是孝敬；給爺爺奶奶洗腳這也是孝敬，幫助大人干家務(wù)這還是孝敬，只要我們用心，可以做許多小事來(lái)孝敬長(zhǎng)輩。
那我寫什么呢？
看著窗外鵝毛般的大雪，我有了主意。古有黃香溫席，今天我來(lái)個(gè)雨峰溫席。
想到就要做到，于是，我立刻行動(dòng)起來(lái)。收拾好書包后，我便上了奶奶的床上。
一鉆進(jìn)被窩，立馬感到好冰冷啊！這時(shí)，我想出來(lái)。可是，想想奶奶這么大了，每天還去上班，中午下班后還得接我，這風(fēng)里來(lái)雨里去，奶奶多辛苦��！再想想，奶奶掙的錢自己不舍花，可是無(wú)論我要奶奶買什么，奶奶都會(huì)毫不猶豫地給我買什么。奶奶對(duì)我多好啊！想到這，我鼻子酸酸的。
不行，我一定要給奶奶的被窩暖得熱烘烘的！
被窩里不是很冷嗎？我不怕你，來(lái)吧，猴拳、蛇拳、虎拳、宋家拳……經(jīng)過(guò)我的熱身功，不一會(huì)我就感到被里一股熱氣撲來(lái)。呵呵！被窩里終于暖和了！
“吱！”門開(kāi)了，奶奶回來(lái)了！
奶奶問(wèn)：“你不去睡覺(jué)躺在我被窩里干啥？”
“奶奶，給您說(shuō)件事�！�
“啥？”
“您用熱水洗洗，一會(huì)您躺到被窩里了，我再給您說(shuō)�！�
不一會(huì)功夫，奶奶就來(lái)了。
當(dāng)奶奶躺下，問(wèn)我啥事時(shí)，我笑著說(shuō)：“被窩里暖和不暖和？”
奶奶摟著我，激動(dòng)地說(shuō)：“好孫子，真懂事！這被窩是世界上最暖和的被窩！”
看著奶奶激動(dòng)的樣子，我心里比吃糖還要甜！
暖小學(xué)作文13
“我們都在尋找同一份溫暖，然后讓幸福像孩子一樣�！边@是一句廣告詞。電視上經(jīng)常播出類似于這樣的公益廣告。為了讓我們的世界成為和諧的世界，電視臺(tái)的工作人員付出了多大的心血。那么公益廣告在現(xiàn)實(shí)生活中起了多大的作用呢？這不禁讓我想起了去年冬天那令人感動(dòng)的一幕。
那天我吃完早飯，準(zhǔn)備上學(xué)去。外面狂風(fēng)呼嘯，簡(jiǎn)直就是冰雪天地。我來(lái)到路上，小心翼翼的往前走著。地上的雪被汽車壓得平平的，一不小心就會(huì)滑倒在地。雖然我穿的特別厚，但是寒風(fēng)把我凍得連和手凍得通紅通紅的，快要僵了一樣。我慢慢得騎著自行車，有一塊冰滑倒。只聽(tīng)“刺溜”一聲一個(gè)背著書包的男孩子正在往學(xué)校趕，路上被該死的雪滑倒在地�？礃幼�，他好像比我小不了幾歲。但是疼痛和恐懼使他哭了起來(lái)。他吃力的把車子扶好，上次的教訓(xùn)讓他不敢往前走。路上的行人自己還顧不上呢，怎么可能去管他。正當(dāng)他絕望的時(shí)候，一個(gè)年輕的男人走了過(guò)來(lái)，他長(zhǎng)得眉清目秀，身材健壯。那男人一把拉住了孩子，輕輕地說(shuō)：“孩子，別哭，叔叔送你走。”那孩子好像不放心，說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你�！蹦腥艘稽c(diǎn)兒也不生氣，笑著說(shuō)：“你不相信我，你看我長(zhǎng)得象壞人嗎。世上好人總是比壞人多的。”那人說(shuō)完，便騎著孩子的自行車，帶著小男孩往學(xué)校的方向走去。我一直停在路邊，靜靜地看著眼前發(fā)生的一切……路過(guò)的'行人都用贊許的目光看著那個(gè)男人。我心中不免對(duì)他的敬佩之情油然而生�？粗∧泻⑦h(yuǎn)去的背影，我的心里熱騰騰的。
暖小學(xué)作文14
轉(zhuǎn)眼又步入寒冬，一年時(shí)間過(guò)去，已改變太多太多。我站在大街上，尋覓著那黑乎乎的身影，卻再也找不著了，但是，他曾帶給我的溫暖，我至今都難以忘卻……
凜冽的風(fēng)不羈的馳騁著，撞到人的臉上生疼。鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上灑落，堆起厚厚的積雪。路邊人家的窗戶上爬上了幾片窗花，檐下也垂下了許多的冰柱，晨跑的人帶著的寵物也都套上了厚厚的棉衣，每一個(gè)腳步踩下去，都發(fā)出“吱吱”的聲響。一陣風(fēng)撲來(lái)，我打了一個(gè)冷顫，加快了腳步。
漸漸地，空氣中飄來(lái)一抹甜香，帶著讓我此刻夢(mèng)寐以求的溫暖，我深吸一口氣，循著香味來(lái)到街角一個(gè)攤位前。
“爺爺，我……我要買兩個(gè)烤紅薯。”我凍得話都說(shuō)不利索了，“好嘞！”說(shuō)罷，便忙活起來(lái)了。我搓了搓凍紅了的手，在原地不住的蹦跳著，順帶打量起了眼前的這個(gè)老爺爺。他十分蒼老，大約六七十歲的樣子，不難看出他已飽經(jīng)風(fēng)霜。讓我意外的是，那雙眼睛卻很是有神，不似這個(gè)年齡慣有的那樣混濁。一會(huì)兒工夫，紅薯已經(jīng)烤好了，我回過(guò)神來(lái)，付了錢，拿過(guò)紅薯就立刻往家里趕。邊走邊打起了噴嚏，我不由得緊了緊衣服，忽然，身后傳來(lái)“小伙子，等等，小伙子……”的喊聲，我停下腳步，扭頭只見(jiàn)那個(gè)老爺爺一瘸一拐地跑到跟前，喘著粗氣，笑了笑說(shuō)：“傻小子，錢都沒(méi)找就跑得沒(méi)影了�！蔽疫B忙笑著道了謝，他擺擺手，便走了。
回到家，看著手里的紅薯，那一片黑乎乎的.外皮，恰似老人滄桑的臉，而它還熱乎著的溫度裹挾著濃郁的甜香，不僅暖著我的雙手，更暖在我的心頭。
暖小學(xué)作文15
何為愛(ài)？愛(ài)是黑暗中的一束光，給予人生的希望；愛(ài)是冬日里的一團(tuán)火焰，給予人溫暖；愛(ài)是夏日里的一陣涼風(fēng)，帶給人涼爽。
那天的心情，依舊無(wú)法平復(fù)，那天暴雨的“唰唰”聲仍舊在我耳邊回蕩。
那天我剛到教室，打開(kāi)書包，把作業(yè)全部拿出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本竟然忘帶了！“完蛋了，這下要被老師臭罵一頓了……”一幕幕挨訓(xùn)的情景全部浮現(xiàn)在我眼前，我害怕極了，立馬如一只離了弦的箭，飛奔到門房，快速地?fù)芡送夤氖謾C(jī)號(hào)碼。得到外公中午會(huì)把作業(yè)本送來(lái)的答復(fù)時(shí)，我心里懸著的石頭終于落了下來(lái)，長(zhǎng)舒了一口氣。
到了中午，原本晴朗的天空，忽然間閃過(guò)一道閃電，一霎那伴隨著雷公公敲起的戰(zhàn)鼓響徹云霄。透明的雨點(diǎn)如一串串?dāng)嗔司�的珍珠沖刷著地面，我開(kāi)始忐忑不安，想著外公會(huì)不會(huì)不來(lái)了呢？如果不來(lái)，我該怎樣向信任我的老師交代呢？這時(shí)天邊又傳來(lái)了一陣隆隆聲，把我從不安中拉回到現(xiàn)實(shí)，我才發(fā)覺(jué)我在門口已經(jīng)等了10多分鐘了。預(yù)備鈴響了，我失望地準(zhǔn)備跑回教室，鼻子酸酸的，眼淚和雨水交融在一起，流淌在我的臉上�！昂伲纫幌�！”一個(gè)沙啞而又熟悉的聲音從身后傳來(lái)，我立即轉(zhuǎn)頭，真的是外公！我激動(dòng)地跑了過(guò)去，只見(jiàn)外公的衣裳已經(jīng)被雨水打濕了一大半。
外公從外套里拿出了我需要的作業(yè)本放在我的'手上，解釋說(shuō)：“雨太大了，我車騎得有點(diǎn)慢，所以來(lái)晚了�！�
我拿著帶有外公體溫的作業(yè)本，對(duì)外公表達(dá)我的感謝：“謝謝外公！”
“快去上課吧，別遲到了！”外公催促著我回教室。
“嗯，外公，再見(jiàn)！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，往教室跑去，眼眶里一直在打轉(zhuǎn)的淚水終于飛奔而出。
那一整個(gè)下午，我的心都被帶著外公的體溫作業(yè)文溫暖著。
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