我愛書小學(xué)作文(13篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我愛書小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛書小學(xué)作文1
法并沒有多深的理解，因為老師說我的字寫得很好，但不是班級最好的。于是，我就發(fā)誓：一定要練好字。
剛開始練字時非常辛苦。老師教我執(zhí)筆時要“指實、掌虛、掌豎、肘起、身正”，我站在那里寫，不到半小時就感到不僅手及手臂酸痛，而且還腰酸背痛。有幾次我差點放棄了，但是，在老師和爸爸媽媽的鼓勵下，我堅持了下來。俗話說：“一分耕耘，一分收獲�！苯�(jīng)過這四年的練習(xí)，我的'字越來越漂亮，曾經(jīng)在兩次書法比賽中獲得一等獎，書法考級也過了七級。
我愛書法。在這四年的練習(xí)中，我不僅學(xué)會了寫楷書、行書、草書、隸屬四種字體，認(rèn)識了顏真卿、柳公權(quán)、王羲之、孫過庭等書法家，同時也明白了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，才能練好書法。我明白了寫好書法還能體現(xiàn)合作意識、團(tuán)隊精神。假如一個字的某個筆劃不到位，那整個字的結(jié)構(gòu)就會受到影響。一個字寫不好，那么就會影響到整幅作品。
我愛書法，從最初的甲骨文，慢慢地變成石鼓文，發(fā)展到篆書，然后再到草書、行書、楷書、隸書……書法是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽乙欢ㄒ獙懞脮ǎl(fā)揚祖國的傳統(tǒng)文化。
我愛書小學(xué)作文2
相信每個人都有愛好吧，我的愛好是什么呢？先不告訴你們，自己往下看吧！
小時侯，我還在幼兒園的時候，老師就布置了一些簡單的字讓我們回家來寫，可是，那時侯我還小。一見寫字頭就痛，所以我寫字時，姐姐就在旁邊監(jiān)督我，我當(dāng)時的想法就是快快寫完。于是，馬馬虎虎，東倒西歪地寫完了，結(jié)果姐姐看了，一下子發(fā)怒了，說我寫得很不認(rèn)真，讓我重寫，接下來又被撕了幾次，姐姐氣急了，還折斷了我兩支筆，我看到姐姐如此生氣，害怕極了，就認(rèn)真地開始寫，終于寫好了，姐姐看到我寫的漂亮字，開心地笑了。
這件事情后，我寫的每一個字都那么認(rèn)真，無論是做數(shù)學(xué)作業(yè)，還是寫作文，或者抄書，都一絲不茍，我的親戚朋友只要看到我的作業(yè)本，都贊不絕口，說我的字好有功底，將來一定能成為大家。
上了一年級，時間不長，老師就發(fā)現(xiàn)了我的.字不同于其他同學(xué)，在全班同學(xué)面前夸獎我，而且還推薦我去參加書法比賽，我不負(fù)老師的厚望，獲得了鉛筆字金獎，當(dāng)時我的心高興得樂開了花，一放學(xué)，我像小燕子一樣飛回家，把這個好消息告訴我們?nèi)�，�?dāng)然一家子，開心得像中了大獎。。
這會兒，你該知道我的愛好了吧，我由恨生愛，終于練就了一筆好字。在和書法結(jié)緣的過程中，我發(fā)現(xiàn)了更多書法的魅力，在寫漢字時，要想把字寫好，就要注意筆畫的位置，從中，我明白了，我們每個人都有自己的位置，只有做好自己，才能讓集體更和諧。
我愛書法！我愛漢字！
我愛書小學(xué)作文3
一提起書，大家?guī)缀醵伎催^。它像朋友一樣，伴隨著我度過了五年，在這五年，我在書里面學(xué)到許多新知識。
在所有的書籍當(dāng)中，我最迷戀課外書了，一看就沒完沒了。只要我坐下看書以后，就是老牛也拉不動，大象也拖不走。由于我太愛看書了，有時忘了吃飯，忘了寫作業(yè)，更忘了媽媽限制我的讀書時間，大家都叫我“小書蟲”。
其實對課外書太癡迷了也有害處，我曾經(jīng)就犯過這樣的錯誤。上了五年級后，每天的`作業(yè)堆得像個小山一樣，哪有時間看課外書？特別是些與學(xué)習(xí)無關(guān)的書，連碰都不能碰。
有一天晚上，作業(yè)很多，媽媽拿著一本《故事大全》遞給我說：“你這次考得不錯，這是專門獎勵你的�！蓖�！這是我夢寐以求的一本書。吃完晚飯后，我就拿起書津津有味地看了起來，一頁、兩頁……我像一匹餓狼貪婪地讀著。時間像流水一樣不知不覺就過去了，九點過了，媽媽問：“你作業(yè)寫完了沒有？”我騙媽媽說：“寫完了�！�
媽媽走后，我馬上寫作業(yè)，可是沒寫幾個字，“瞌睡蟲”就前來進(jìn)攻了。它們把我的眼皮拉在一起，我再使勁也無力將它們分開，沒辦法只好明天早起寫了。
由于昨天睡得太晚，第二天起晚了，就隨便寫了一點。第三天老師把作業(yè)給發(fā)下來了，我打開一看，一個大大的“差”字印在了上面。從此以后，我只好把周六和周日給定為閱讀日，其余時間要完成作業(yè)才能看。
我希望可以告別以前的幼稚，但求天真不要隨之而去，讓純真的童心與好書結(jié)伴同行吧。我以后要把所有的好書都給看一遍，希望自己能爬上書本的“高山”，游過知識的“海洋”，做一名成功的讀者和一個知識廣泛的人。
我愛書小學(xué)作文4
我自幼就學(xué)習(xí)書法，現(xiàn)在已對書法有濃厚的情感。書法就是我生活中的一部分，也是我身體的一部分。
在我眼里，書法是一種藝術(shù)。一次，我獨自在家慢慢咀嚼掛在墻上的一幅毛筆字，用老師平日教給我的方法，來分辨優(yōu)點與缺點�？纯茨睦锊粔虻�，哪里不足的。橫是不是有稍斜，是不是距離相等？豎是不是很直，是不是較粗？撇是不是有點彎？捺是不是夠舒展？形態(tài)怎么樣？筆法高不高？……這簡直是太麻煩了，就像羅丹在刻畫雕像，但是這是一個合格的書法家必備的常識。就因為這樣，我才覺的，書法是一種藝術(shù)。
在我眼里，書法是有靈性的。每當(dāng)我拿起毛筆，總覺得有一種神奇的.力量在幫助我，配合我。令我閉上眼睛，就能悄然又熟練地在紙上龍飛鳳舞，一抬一頓，寫下優(yōu)美的毛筆字。睜開眼睛，仔細(xì)端詳，這優(yōu)美的毛筆字猶如一個個可愛活潑的小松鼠，在紙上活奔亂跳。定神一看，這些可愛活潑的小松鼠，又變成了卓壯有力的雄鷹，翱翔在紙里。這是為什么呢？原來這是書法的靈性。從那時開始，我明白了，書法上下是靈性。
在我眼里，書法是有意境的。如果你學(xué)過書法，你在寫字的時候，有時就像伯樂和子期這對知音一樣，寫著寫著會有一種幻覺。你雖然在房間里，卻仿佛看見了高山流水，花繁葉茂的景象，聽見了海浪洶涌，鳥鳴蟲叫的聲音。而你就是在天空中飛翔小鳥，感受著大自然的氣息……這說明，你的意境已經(jīng)很高了。伯樂和子期就像你和書法一樣，已經(jīng)是不可開交的好朋友了。所以，書法有意境的。
書法是一種藝術(shù)，書法是有靈性，書法是有意境的。我愛書法！
我愛書小學(xué)作文5
書法是我國極具代表性的一種藝術(shù)文化。他有各種的字體：有行書、小篆、楷書。草書、隸書……他們各自有各自的特色，都展示了自己的專屬風(fēng)格。但這么多字體中，我最喜歡的還是鋼筋端莊的正楷與豪放不羈的狂草。
還記得，我十歲時才第一次接觸書法，那是在網(wǎng)上看到顏真卿的“顏勤禮碑”點開王艷，映入眼簾的.是密密麻麻的正楷大字，既工整又美觀。逐一看去，只見一個個字體端莊圓潤，筆力雄健。起筆、收筆干干凈凈，看上去令人神清氣爽。
后來再次接觸書法是寫字課上，書法老師寫得一手好自，別看他身材矮小，幽默風(fēng)趣不是那種規(guī)矩之刃，但他提起毛筆，頓一下，開始寫，“刷刷刷”筆走龍蛇，一個個漢字精靈就安分地呆在紙上——那是一些怎樣的精靈啊？！工整規(guī)范。挺拔見識，多么大氣派！我深吸一口氣，也依葫蘆畫瓢，模仿著老師的身姿，臨摹者老師的字體，可橫不平豎不直，相差了十萬八千里！我頓時明白了：書法的精髓又豈是一朝一夕能夠體會的？
比起端正規(guī)范的正楷，狂草就顯得那么豪放自由了：大書法家張旭的狂草婉轉(zhuǎn)自如，有急有緩像那奔騰的流水一樣；連綿不斷又如飛檐走壁，令人稱秒！作為一個熱愛書法的學(xué)生，我是多么想親眼目睹張旭留下的絕世書法作品��！
其實，現(xiàn)實生活中，我們數(shù)學(xué)老師楊老師的草書也是令人佩服的。上課時，楊老師提起粉筆，在黑板上龍飛鳳舞，看著那連綿不斷的字體，心里有一種痛快淋漓的感覺。
啊，書法是多么奇妙的藝術(shù)啊！我熱愛它，因為它深遠(yuǎn)，悠久；我熱愛它，因為它展現(xiàn)了中國人豪放端莊的氣質(zhì)；我熱愛它，更因為它教會了我：生活與書法一樣，必須堅持不懈，刻苦努力，必須經(jīng)過千錘百煉，才能體會出其中的意味……
我愛書小學(xué)作文6
書是全世界的營養(yǎng)品，我覺得這個比喻十分恰當(dāng)，我愛書。
我愛看書；很小的時候，我就沉醉在那些動聽的童話書中，悲慘的小美人魚，幸福的拇指姑娘，讓我嘗盡了故事中的喜怒哀樂。慢慢的，每天只要一有空，就會跑到附近的書店看書，看著一排排書架上那滿滿的，各式各樣的新書，我就像一只饑餓的狼跑進(jìn)了羊圈。我迫不及待地拿起一本書，津津有味地看了起來。在《時間機(jī)器》、《魯濱遜漂流記》等書的陪伴下，時間一點一點的過去，當(dāng)夜燈亮了起來，我才明白天色已晚，但這始終不能滿足我的那“貪婪的心”！
我愛護(hù)書；從上小學(xué)一年級開始，每當(dāng)一個新學(xué)期新的課本發(fā)到手中，我都會纏著媽媽要買包書紙，認(rèn)真細(xì)心的.包好那散發(fā)著墨香的教科書，我愛書。學(xué)期結(jié)束后，我從不舍得把書扔掉，總是小心翼翼地把它們藏在一個大紙箱里，生怕爸爸媽媽會不小心把它當(dāng)廢品賣了。現(xiàn)在我的藏書也有幾十本了，長大以后，我要收藏更多更好的書！
我愛讀書；慢慢到了五年級，讀書帶給我的樂趣還真不少。得到一本好書那是格外珍貴，萬分珍愛。我每發(fā)現(xiàn)一本好書，便讀它十幾遍，好書不厭百回讀；細(xì)細(xì)品味書中的每一個字，每一句話，書中一個個人物的形象，故事的內(nèi)容就會漸漸的浮現(xiàn)出來，清晰的印在腦海里……我愛書，它是我的一雙翅膀，它使我能飛翔在成功的藍(lán)天上．
高爾基曾說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我把它作為我的座右銘．我讀書，我快樂，我享受，我以后一定要讀更多的書，吸取更多的知識！
我愛書小學(xué)作文7
我最喜歡書法，喜歡練字，為了書法，我曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅持了四年。那是在四年前的一天，爸爸帶我去書院玩。在書院門前，一位白胡子的老爺爺，正正在飽蘸濃墨，揮筆疾書，在一張大紙上龍飛鳳舞地寫著幾個大字，我不解的問爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識？”爸爸說：“爺爺寫的是‘博覽群書’四個大字。
因為寫的是顏體書法，所以你看不懂�！蔽尹c了點頭。此刻，一個學(xué)習(xí)書法的念頭在我心中萌生。就這樣，爸爸去碑林少年宮，給我報了一個書法班。從此以后，我便走上了我的書法求藝之路。起初，由于對書法的喜愛和沖動，我在書法班的學(xué)習(xí)可是認(rèn)真了，還經(jīng)常得到書法老師的好評。回到家后，我也堅持在家里練習(xí)書法，每天都要擠出一點時間寫幾張大字�？墒菚r間一長，在這種枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)中讓我感到了厭煩，少年宮也不愿意去了，在家也不想再練字了，我真想放棄學(xué)習(xí)書法。
一天下午放學(xué)以后，我在書院門口又見到了那位白胡子老爺爺，老爺爺寫的“堅持不懈”四個大字映入我的眼簾，同時引起了我的'反思：是��！做什么事一定要堅持下去，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪的臘梅吐清香。于是，我又鼓足勇氣學(xué)了起來，一年四季，從不間斷。果然功夫不負(fù)有心人，我的書法越寫越好，每次參加書法比賽我都能獲獎。幾年來，我參加比賽，獲得的優(yōu)秀獎、金獎、特等獎一共有二十多個，我還獲得過一個鉆石獎。我也獲得了“藝術(shù)特長生”的稱號。辛辛苦苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動力�，F(xiàn)在我對書法更是情有獨鐘了。
它讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書法的樂趣；他讓我欣喜，更是讓我在勤勞苦練中享受著成功的快樂。
我愛書小學(xué)作文8
我愛書，書是一盞燈，照亮我前進(jìn)道路的黑暗。
一個周末晚上，我在書桌前捧著本書看，書里引人入勝的情節(jié)帶著我穿越時間的長河，我如癡如醉地看著，忘記了“滴答”的時鐘聲從來沒有停下過腳步。
“怎么這樣安靜？”我抬頭一看，時針已經(jīng)漸漸走向11點，而家人早已不聲不響地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我突然覺得有些困，也想去約會周公，可書卻伸出一只強(qiáng)有力的大手，把我搖醒，撐起我打架的眼皮。內(nèi)容實在精彩，我不禁佩服起作者，她手下的筆居然能流淌出一個又一個這么優(yōu)美的文字�？粗粗瑑傻螠I滑落臉龐，濺在書上，接著便是大把大把感動的眼淚蜂擁而至。小小的書蘊含著深刻的人生道理，一次次呼喚我的淚珠兒。我擦干眼淚，繼續(xù)遨游在書中，沒過一會兒，淚水又再次模糊了雙眼……故事結(jié)束，意味深長的結(jié)尾夾帶著兩行咸咸的眼淚，讓我意猶未盡。
好書往往是睿智的，一則小故事就足以引人思索。有一篇叫做《希望》的文章，說有一行人在沙漠中迷失了方向，沒有了水，老隊長臨終前給了其他人一個水壺，交代不到最后不能打開它。隊員們堅持著找到了新的水源，他們打開了那壺水，結(jié)果——倒出來的全是沙子。
看完后，我深深吸了一口氣，那壺滿是沙子的水給了大家多大的'希望，用心良苦的老隊長用一壺沙挽救了大家！誰都會撞上沒有船的渡口，哪怕殘存著一點幻想，也要奮力將自己擺渡到對岸。有希望的人，就有了一切。
一粒沙子就是一個世界，一滴露珠也能反映出太陽的光輝，一本書，讓我感受到心靈的陽光。捧著心愛的書如饑似渴地讀著，我發(fā)現(xiàn)我擁有了世界上最珍貴的寶物。
我愛書小學(xué)作文9
我愛書，因為是書給予了我知識也給了我力量和勇氣。書，只要你認(rèn)真去讀，讀出味道，讀出真情，就一定能讀出你獨特的故事
讀書是我每天要做的事.在我讀書時我仿佛進(jìn)入另外的一個世界,這里的世界很精彩!讀了《雷鋒日記》讓我懂得了人活著要更多的為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘。雖然我的成績不好，但是你們別小看我，像王進(jìn)春的那篇《鐵人》，世界上有一種不怕苦不怕難，堅持到底就是勝利的精神，《鐵人》那篇文章我不記得了，但是我記住了他的不怕苦`不怕難得精神！
書時我們最熟悉的東西，讀書時同學(xué)們最熟悉的生活，十多年的`讀書生涯，有喜怒哀樂，也有酸甜苦辣。我想大家介紹一本我最愛看的書吧，那就是《觸動孩子心靈的寓言故事》，里面的內(nèi)容有很多：《竹筍與石頭》·《農(nóng)夫和蛇》.........
又一次爸爸媽媽都出去了,我自己在家靜靜地沉浸于《觸動孩子心靈的寓言故事》，在那里遨游，尚待，流連忘返，當(dāng)我讀到開心的故事時，我臉上會綻開舒心的笑容；獨到悲傷的那一段，我便為書上的主人公的不幸遭遇留下同情的淚花，讀到幽默時，我常常會開懷大笑.媽媽叫我讀到優(yōu)美的句子和詞語，要摘抄下來。書既是一位充滿智慧的老師，又是我最親密的朋友，時常跟我面對面交談！
冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書是我生命中最大的快樂！”我愛書.
我愛書小學(xué)作文10
書是全世界的營養(yǎng)品，我覺得這個比喻十分恰當(dāng)。
我愛書；很小的時候，我就沉醉在那些動聽的童話書中，悲慘的小美人魚，幸福的拇指姑娘，讓我嘗盡了故事中的喜怒哀樂。慢慢的，每天只要一有空，就會跑到附近的書店書，看著一排排書架上那滿滿的，各式各樣的新書，我就像一只饑餓的狼跑進(jìn)了羊圈。我迫不及待地拿起一本書，津津有味地看了起來。在《時間機(jī)器》、《魯濱遜漂流記》等書的陪伴下，時間一點一點的過去，當(dāng)夜燈亮了起來，我才明白天色已晚，但這始終不能滿足我的那“貪婪的心”！
我愛護(hù)書；從上小學(xué)一年級開始，每當(dāng)一個新學(xué)期新的課本發(fā)到手中，我都會纏著媽媽要買包書紙，認(rèn)真細(xì)心的包好那散發(fā)著墨香的.教科書。學(xué)期結(jié)束后，我從不舍得把書扔掉，總是小心翼翼地把它們藏在一個大紙箱里，生怕爸爸媽媽會不小心把它當(dāng)廢品賣了�，F(xiàn)在我的藏書也有幾十本了，長大以后，我要收藏更多更好的書！
我愛讀書；慢慢到了五年級，讀書帶給我的樂趣還真不少。得到一本好書那是格外珍貴，萬分珍愛。我每發(fā)現(xiàn)一本好書，便讀它十幾遍，好書不厭百回讀；細(xì)細(xì)品味書中的每一個字，每一句話，書中一個個人物的形象，故事的內(nèi)容就會漸漸的浮現(xiàn)出來，清晰的印在腦海里……我愛書，它是我的一雙翅膀，它使我能飛翔在成功的藍(lán)天上．
高爾基曾說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我把它作為我的座右銘．我讀書，我快樂，我享受，我以后一定要讀更多的書，吸取更多的知識！
我愛書小學(xué)作文11
我愛書，愛它撲面而來的古老氣息、愛它源源不斷的五千年文化、愛它給予我的生活智慧、愛它賦予我積極向上的希望。
魯迅先生曾經(jīng)說過：“讀書，就是要把書當(dāng)作朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界”。
我雖嗜書，但又很挑剔，只讀自己喜歡的書，若遇到一本自己感興趣的書，卻能安靜地讀上幾個小時，完全沉浸在故事中，體會作者的喜怒哀樂。如果說書是一個太陽，那我愿是陽光下的花草；可以隨時享受太陽的滋潤；如果說書是一片大海，那我愿是這大海里的一滴水；可以無時無刻遨游在知識的海洋中。
拋開一切的煩惱，伴隨著作者游玩一次，自由漫步。在沒有壓力和煩惱的環(huán)境中自由自在的看書，書中蘊含的道理會慢慢滲透進(jìn)我心靈的深處，字字句句叩擊我那曾經(jīng)天真的靈魂。
在我傷心時，書便是我身邊的安慰者，所以我總是很珍惜我所空出來的時間。父母很少給我買課外書，越得不到的東西讓我更珍惜，有一次媽媽卻破天荒地給我買了幾本課外書，讓我開心了好幾天，心里想蜜糖一樣甜滋滋的。
書，讓我對生活有了不同的想法，我學(xué)會認(rèn)真去體會生命的意義，我認(rèn)真去讀書，看書，努力完善和充實自己的`每一天，活到老，學(xué)到老，我們要在讀書的道路上找到其中的樂趣，我們腦海里的知識永遠(yuǎn)都不豐富，不要自認(rèn)為自己是那么博識淵博，在遇到比自己更有智慧的對手時，我們是那么無知，我們要不斷讀書，不斷完善自己，讓自己的生命有些厚度，而不是長度。
書是心靈的凈化，書讓我們?nèi)テ纷x生活中的奧秘，品嘗書中的生活、去記載生活中的“書籍”。
我愛書小學(xué)作文12
書好像糖塊，你吃了一顆后你會不自覺的想再來一顆，書是專屬自己的國際，在這國際中不管是天馬行空或是八怪七喇的事物都可能成真。我喜愛讀書，不管何時都想啃上一本。
常常我不高興或不如意時，我總會單獨待在房間里細(xì)細(xì)品味書中的真理，感觸手拂過紙張的感覺，書彷彿一位朋友，在你閱覽它的過程中，你正親身經(jīng)歷著他的`終身，他不會安慰你，但你卻能得到勸慰。從小提到散文，每個都是我的知己老友，在小說哩，我縱情的揮灑豐厚的想像力，我是一朵云，跟著一回回的故事一一章章的情節(jié)漂泊，它們帶我漫游這國際，在散文里每個文字便成了一個個搖動的音符，他們演奏一首首歌，我跟著不同的節(jié)拍在書中跳起舞來……
在書中活出生命的顏色中，我得到不服輸書的耐性，我不屈服于命運的腳下，在我是光輝中，我看見了筑夢的足跡，在一步一足跡中我望見了愿望，在我不是教你詐中，我發(fā)現(xiàn)人道的真面目，仁慈和兇惡只要一念之隔，我不是在透過薄紗中望著它了！每一本書都是一位教師，他教會我的不只要各種道理，他使我心靈提高。
雨果說：“書本是改造人類心靈的東西，它關(guān)于人們之所需，就在于它是補(bǔ)養(yǎng)光亮的養(yǎng)料�！弊x書是在心靈的凈土種一顆種子，透過一行行的語句、一本本的書本的滋補(bǔ)，他逐漸長大，而讀書的最大趣味就是看著小小的種子漸漸滋長，那種讀完一本書的成就感將成為我日后翱翔的動力，使我的目光停在遠(yuǎn)方的天空！
我愛書小學(xué)作文13
上小學(xué)一年級的時候，每當(dāng)我去外婆那兒去看書法展覽時，總覺得人家的字可真漂亮啊！羨慕的我都流口水了！后來，我的腦子里想的都是書法，誰的硬筆書法寫的好我就崇拜誰。媽媽似乎看穿了我的心思，便答應(yīng)我到暑假的時候給我報一個書法班。我高興得一蹦足有三尺高，每天都盼著快點兒到暑假。
盼啊，盼啊，終于到了暑假了，我興高采烈的到了外婆家，我的腳步變得輕盈起來了，連花兒和小樹似乎也在為我高興。我的.書法班在8點半上課，我一直在問我媽媽離8點半還有多長時間，媽媽的回答總是：“快了，快了，定心一點兒！”“叮鈴鈴鈴……”上課鈴響了，此時我的腿像彈簧似的兩三步就到了教室門口。
一小時過去了，下課了，今天的家庭作業(yè)是6個字：王、人、方、正、心、必。開頭寫的幾天，倒是很有興致，后來從一個字要寫二行，升級到了一個字要寫四行，我漸漸地失去了耐心，甚至連字帖也完不成。媽媽便苦口婆心起來說：“陳怡啊！媽媽花那么多錢就給你報了個補(bǔ)習(xí)班，人家報的可不止這一樣啊，你就一樣啊……！”（此處省略兩萬字）我就如孫悟空受不了唐僧的啰嗦，只好答應(yīng)“唐僧”的要求，于是我繼續(xù)學(xué)著，漸漸地我又愛上了書法，并且每次老師都讓我寫在黑板上給別的家長看。后來，學(xué)校有個書法比賽我得了一等獎！
啊，書法我愛死你了！
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