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座位小學(xué)作文9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的座位小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
座位小學(xué)作文1
動物王國里的獅子國王，想讓動物們多看點書，增長課外知識，于是，就命令手下建一個圖書館。兔子家族的白白最喜歡看書了，她一聽圖書館開張了，非常高興。叫了鄰居小公雞弟弟，小松鼠妹妹，烏龜伯伯一起來到了圖書館，各自選了一本自己喜歡的'書，安安靜靜地坐在那里看，這時，來了一個滿身帶刺的家伙，原來，是刺猬哥哥，他也來圖書館看書。
只見刺猬選了一本自己喜歡的書，想挨在白白旁邊坐著，他還沒坐穩(wěn)，只聽見“ 啊”一聲，原來是刺猬的刺扎著了白白柔嫩的皮�！� 對不起，我不是故意的，你坐吧�！贝题f完就站了起來，小兔白白見刺猬態(tài)度非常誠懇，微微一笑，忙說：“ 沒關(guān)系 �！毙〈题纯此闹�，已經(jīng)沒有空位了，心想：真遺憾，只好下次再來了。他慢慢向外走去，小兔白白見因為自己而趕走小刺猬，很難過，心想：圖書館只有兩排椅子，都被人占了，刺猬哥哥不小心扎著我而內(nèi)疚要離開，怎么辦呢？這時，烏龜伯伯急忙走出來攔住刺猬：“刺猬刺猬，別走，咱們一起坐，不就行了嗎？”刺猬擔(dān)憂地問：“行嗎？”烏龜伯伯說：“行，我身上有硬殼，你扎不著我�！�
圖書館又恢復(fù)了寧靜。
座位小學(xué)作文2
森林里的`小動物都很喜歡看書，它們一有空就來到森林圖書館卡書。
星期天，天氣晴朗，陽光明媚。小刺猬來到森林圖書館看書，它看見小烏龜和小松鼠都已經(jīng)在認認真真 地看書，只有小兔子的旁邊有個空位，它想還是坐它旁邊吧！沒想到小刺猬一坐下去小兔子就條起來說：“喲！真刺人！”小兔子的話剛說完，小烏龜和小松鼠都紛紛轉(zhuǎn)頭看它們到底發(fā)生了什么事。
小刺猬連忙站起來不好意思地說：“對不起，你坐吧！”小刺猬一轉(zhuǎn)身準備離開。
這時，小烏龜靈機一動想出辦法來了，它連忙叫住小刺猬說：“等一下”。小兔子心里直犯嘀咕：小烏龜葫蘆里賣的是什么藥啊？小刺猬轉(zhuǎn)過身來奇怪地問：“有什么事嗎”小烏龜說：“我想出一個好辦法了，你可以繼續(xù)和我們一起看書了�！贝蠡锲婀值貑枺骸笆裁崔k法��？”小烏龜說：“你和我坐一起看書，我有厚厚的硬殼你傷害不了我，小刺猬高興地說：“謝謝你”。它們又認認真真地看起書來。它們也成了朋友。
座位小學(xué)作文3
在班上，每位同學(xué)都有自己的座位，也是有趣的，看一看吧。
坐在前排的同學(xué)，有點“倒霉”。因為老師背課文時，總是從第一排開始，他們背出來了，就是給2-6排的同學(xué)一種提醒，感謝他們“造福后人”的精神。而且，不能在私底下看書，搞小動作，不然會被老師抓住，如果有“高人”巍巍然然地坐在那里，就是老師近一段時間的'監(jiān)控對象啦！
中間2-4排，屬于學(xué)習(xí)位置的“風(fēng)水寶地”。因為在中間，聚集著一些“大內(nèi)高手”和“乖乖女”。當(dāng)然啦，本人也在內(nèi)。
后邊5-6排屬于“高個子”。許多大高個兒，沒藥可“救”者被“流放”到這里來。
靠墻的那一邊，屬于“包廂”。做作業(yè)、搞活動累了，就雙手當(dāng)枕，頭部靠墻，好舒服！而且，你萬萬不可去招惹他們，不然，大冷天時他們給開個“通風(fēng)口”，有你好受的；或是熱天把窗子關(guān)得緊緊的，直到把你“烤熟”。
不要嫌棄自己的座位，不要對自己的座位感到自卑。不管你坐在什么坐位，都有它的好處，都能學(xué)到與其它同學(xué)一樣的知識。只要你專心聽課，積極舉手發(fā)言，成績會一樣提高的。
座位小學(xué)作文4
一天， 動物王國里的獅子大王為了讓小動物們多學(xué)一點知識，于是，就下令讓手下建了一座新的圖書館。
圖書館開業(yè)了。兔子家族的小白兔白白聽說后，連忙拉上自己的好朋友小烏龜和小松鼠一起去圖書館看書。它們挑好了自己愛看的'書就坐了下來。
過了一會兒，來了一只小刺猬，它挑好一本書后，東看看西瞧瞧，發(fā)現(xiàn)只有小兔子旁邊有一個空座位，就問：“小兔子，我可以坐在你的旁邊嗎？”小兔子爽快地答道：“當(dāng)然可以！”小刺猬剛一坐下，就聽到小兔子大喊：“哎呦，扎死我了！”小刺猬連忙站起來，不好意思地說：“對不起，對不起，我不是故意的，你坐吧！”小白兔見小刺猬這么誠懇地向它道歉，就原諒了小刺猬。
小刺猬向四周看了一下，沒看到又空座位，心想：看來，只能下次再來了。于是，它準備離開。這時，小烏龜看見了，就攔住了小刺猬，對它說：“你別走，我們倆坐在一起吧！”小刺猬擔(dān)憂地問：“行嗎？你不怕我刺到你嗎？”小烏龜說：“我有堅硬的外殼，你刺不到我的！”于是，小烏龜就和小刺猬坐在了一起，靜靜地看起了書。
小小圖書館又恢復(fù)了平靜。
座位小學(xué)作文5
好久沒有出去了，今天，媽媽對我說，她要帶去中百一店去買東西，我高興得簡直要跳起來了。
我們出了村，來到車站等車，“嘟嘟！”車子來了，我們順著人群擠上了車，運氣不壞，我和媽媽一人一個位子。
剛坐下，上來了一個老太太，手里牽著一雙嫩白的小手，順著往下看，喔，原來是一個不到四歲的小女孩呀。
我正想讓座，倒是那老太太先開口了，“謝謝你，讓這個小女孩座半個位置好嗎？”我想，我自己能坐，那個可愛的小女孩也能坐，那不是挺好的'嗎？我移了移身子，小女孩坐了上來，我用手摟著她。車子很得很厲害，小女孩的身子一搖一擺。在陽光下，小女孩黑黑的頭發(fā)變成金黃色的了。
“吱——”車子到站了，小女孩被老太太抱下了車，忽然老太太想起什么，轉(zhuǎn)身，蹲下來，對小女孩說：“快，謝謝哥哥。”
啊，聲音多么清脆，多么悅耳，頓時，一股熱流流遍我的全身。我又一次覺得我的心里美滋滋的。嘿，一個不相識的，才三四歲的小不點對我說謝謝，還帶個“哥哥”這話，真是太長甜了，我感到讓座也是一種美德。
座位小學(xué)作文6
這學(xué)期，我們班的座位重新編排，依據(jù)最后排定的情況，我發(fā)表一下自己的意見。
我應(yīng)該是比較幸運的.了，第四排，挺好！在我看來，三。四。五排應(yīng)該算是黃金地段了，既吃不到粉筆灰，又不會看不見。真可謂兩全其美呀！你說，我能不高興么？
也許有同學(xué)會問：“你怎么會從第八排上到第四排呢？”我想，大概是因為過了一個暑假，別人的個頭都長高了，而我沒長的緣故吧！
宋中鳴就沒有我的好運氣了，她前面的前面是誰你可要搞搞清楚，他可是我們班數(shù)一數(shù)二高的王超呀！因為他近視，又散光，只好坐到前面了。沒辦法，照顧照顧他也是應(yīng)該的嘛！
要說倒霉的人，章健算是一個了。他個頭不高，卻被放到最后一排，而且還是個“角”。唉，真是不幸呀！我們原先是同桌，對他的不如意，我只能表示同情了。
這次座位的排定，有一部分人滿意，一部分人不滿意。有的不想靠前，有的不想在后，有的和同桌不投緣。真是滿意的人一個樣，不滿意的各有不同呀！我的感覺挺爽！可我的兩個好姐妹——宋中鳴、鮑昶或是另一種心情吧！
座位小學(xué)作文7
上個星期天，我和一起去了趟姥爺家。因為我不舒服，吃過午飯，就急匆匆地趕到公交站點，準備乘坐10路回家。
我們在始發(fā)站的下一站“銀河超市站”上車，雖然人很多，但是我和媽媽還是在車廂的中間靠窗戶的'地方，找到了，我想：真幸運呀！要不還得站著，那我就慘了。當(dāng)車行駛到貢院街時，公交車里的乘客已經(jīng)擠滿了整個車廂。哎，人真多呀！當(dāng)車到了平陽廣場的時候，上來了一位，這位老爺爺頭發(fā)花白，弓著腰，拄著拐杖，估計有80多歲了。只見他搖搖晃晃地站在車廂門口，東張張，西望望，我想，他肯定在找座位。車上早沒空座位了，可是那些坐在“愛心座”上的年輕人就是不讓座。于是，我毫不猶豫地站起來，對這位白發(fā)滿頭的老爺爺說：“老爺爺，您坐這里吧！”我上前把他扶到我的座位上，等他慢慢地坐好后，就回到了媽媽身邊，媽媽讓我坐到她的腿上。那個老爺爺笑著對我說：“謝謝你，小朋友，你的心眼兒真好！”我不好意思地說：“不用謝！”聽了老爺爺這句話，我的心里美滋滋的，比吃了蜜還甜，感覺病痛減少了許多。
通過這件事，我明白了“贈人玫瑰，手有余香”的真切含義：幫助了別人，自己也會得到快樂。
座位小學(xué)作文8
我家小區(qū)里有一個健身區(qū)，里面有太空行走機、水車、扭腰器等健身器村，還有一張長椅。小區(qū)的人們經(jīng)常在那里鍛煉身體，我們小朋友也愛去那兒做游戲。
連著下好幾天的雨，今天太陽終于出來了。我和妹妹來到健身區(qū)，新搬來的'玲玲也跑來和我們一塊兒玩。我們正玩得滿頭大汗，2號樓的張爺爺拄著拐杖來了。他圍著健身區(qū)緩緩地走了好幾圈，也許是想休息休息吧，就向長椅走去。這時，玲玲也馬上向長椅跑去�？吹剿蛷垹敔敁屪�，我想：玲玲也馬上向長椅跑去�？吹剿蛷垹敔敁屪唬蚁耄毫崃嵩趺催@么沒禮貌！小區(qū)的小朋友都知道尊敬老人，就她不知道。哼，下次不和她玩了！
玲玲跑長椅跟前，我才發(fā)現(xiàn)她并沒有坐上去，而是從口袋兒里拿手帕，把椅子上上下下擦得干干凈凈，還扶著張爺爺坐下。張爺爺笑得眼睛都瞇成了一條縫。
玲玲搶椅子搶得對，她比我更尊敬老人，比我想得更周到。
座位小學(xué)作文9
一天中午，動物園的獅子大王為了讓小動物們有更多的知識，建一個圖書館。
小兔家族是一個喜歡看書的家族，一天小兔白白，和它好朋友烏龜棒棒，松鼠甜甜一起去圖書館看書，一會兒它們來到了圖書館，小兔、小烏龜、小松鼠，各自挑了自己喜歡看的書，然后坐在椅子上，安靜的看書。
它們看了不一會兒，有一只長滿刺的刺猬走了過來，它看見兔子的.身邊有一個空位子便坐了下來，刺猬一坐，兔子大喊一聲：“哎呦，真刺人！”在一邊的烏龜和松鼠生氣地說：“你為什么扎我們？”刺猬不好意思地說：“對不起，對不起！”你做吧。烏龜、小兔、松鼠，覺得刺猬很有誠意地道歉，就原諒了它。
在刺猬準備走時，烏龜棒棒說：“你別走！”我和白白換一下位置，你坐在我身邊。刺猬說：“我刺到你了怎么辦？”烏龜說：“我有堅硬的外殼不怕刺。
這時，刺猬露出了笑容，就這樣，圖書館又安靜起來，他們四個又安靜又開心地看起了書，它們還成了好朋友。
這個故事的道理是：錯了就及時給人道歉。
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