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叮囑小學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的叮囑小學(xué)作文，歡迎大家分享。
叮囑小學(xué)作文1
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，他們的叮囑在哪里呢？瞧，正等著我去尋找。
晴空萬(wàn)里的早晨，淡霧在云層里飄散，周?chē)拖穸急煌可狭艘粚颖”�，卻依然看得清晰可辨。
吃早餐了，這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事吧，媽媽的叮囑從那一刻開(kāi)始了，你聽(tīng)：“早餐一定得吃得好，健健康康的`，俗話(huà)說(shuō)的好，早飯要吃的好……”說(shuō)著說(shuō)著又是一陣喃喃自語(yǔ)，雖然有點(diǎn)嘮叨，但也讓人感到甜蜜，我知道，這是媽媽關(guān)心切語(yǔ)的叮囑。原來(lái)媽媽的叮囑藏在早餐里。
每到考試前夕，都是我最緊張的時(shí)候，耳邊就又會(huì)響起媽媽的叮囑聲：“放松，別緊張，就和平時(shí)一樣，記得做完后一定要檢查哦！”這時(shí)，那絲緊張就如流水一樣慢慢流出了我的心間，原來(lái)媽媽的叮囑又藏在考試中。
生病是無(wú)可避免的，當(dāng)我無(wú)力地靠在媽媽的肩膀上，媽媽輕輕撫摸著我的頭，溫柔地叮囑我：“寶貝，記住要按時(shí)吃藥哦，不要錯(cuò)過(guò)了時(shí)間，你會(huì)快快好起來(lái)的，媽媽愛(ài)你！”我努力抬起頭，看到了媽媽柔和的眼神，但也隱藏著一絲焦慮，似乎她也受著同樣的痛苦，而幾根己經(jīng)變白的發(fā)絲偷偷躲在黑發(fā)之中，啊，媽媽的叮囑還藏在生病之中。
媽媽的叮囑無(wú)時(shí)不刻嘮嘮叨叨，但它藏著那份深深的愛(ài)，母愛(ài)的叮囑一串串，伴隨著我成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴。
叮囑小學(xué)作文2
叮囑”這二字是再熟悉不過(guò)了。有句詩(shī)說(shuō)過(guò)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@句詩(shī)很自然流露地表達(dá)了一個(gè)母親對(duì)一個(gè)兒子的關(guān)愛(ài)，在兒子臨走時(shí)怕兒子凍著便把衣服拿過(guò)來(lái)密密縫。原本我自己也并不知道這首詩(shī)的重大含義，可是當(dāng)你親身經(jīng)歷，親自感覺(jué)到時(shí)，便會(huì)覺(jué)得這種母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)很幸福，也許就在自己身邊。
每當(dāng)上學(xué)時(shí)媽媽總是會(huì)再三的叮囑我：“車(chē)子的氣揣過(guò)了沒(méi)有，冷不冷？”雖然這些會(huì)很常聽(tīng)，一點(diǎn)也不陌生，應(yīng)該說(shuō)是再熟悉不過(guò)了。但我卻感受到在這些話(huà)中包含了母親對(duì)我所有的愛(ài)。“媽媽”是個(gè)老古板，從不容易地把愛(ài)顯現(xiàn)出來(lái)，但卻一直把愛(ài)全部體現(xiàn)在她所說(shuō)的每句話(huà)中。每次我想和同學(xué)上街，或許玩，媽媽們從不愿意，從小到大我從來(lái)沒(méi)有自己買(mǎi)過(guò)一樣?xùn)|西和一個(gè)人上過(guò)街，全都是媽媽帶著我，有時(shí)我會(huì)很惱怒應(yīng)該讓我獨(dú)立了，因此不免發(fā)生一些小沖突，但我總會(huì)試著去諒解。“可憐天下父母心��！”我應(yīng)該去諒解自己的媽媽。媽媽雖然是個(gè)老古板，可她所說(shuō)的所做的都是關(guān)心我的話(huà)，愛(ài)我的體現(xiàn)，我應(yīng)該諒解她。每個(gè)人的父母都是愛(ài)子女的。但父母給的愛(ài)卻不同，爸爸給我的愛(ài)則是太過(guò)寵愛(ài)，自己要什么給什么。而媽媽的愛(ài)雖說(shuō)很古板但卻流露出比爸爸對(duì)我的寵愛(ài)更加有哲理更加的深刻。
媽媽的愛(ài)雖說(shuō)有時(shí)很古板，但我卻會(huì)試著去理解，這古板的愛(ài)。天下父母都像路邊的.小草任子女踐踏從不惱怒，不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)。“叮囑”這二字是媽媽給我最好的愛(ài)，最古板的愛(ài)，我將永遠(yuǎn)聽(tīng)從這古板的愛(ài)好好學(xué)習(xí)，這當(dāng)做我也愛(ài)你的古板的愛(ài)。媽媽我感恩你古板的愛(ài)。全天下最古板的愛(ài)，叮囑不完的古板的愛(ài)！
叮囑小學(xué)作文3
“教書(shū)育人萬(wàn)世芳，行舟苦度美名揚(yáng)。春來(lái)秋去汗水淌，報(bào)得桃李滿(mǎn)園香。”我認(rèn)為這首詩(shī)用來(lái)形容我們班的班主任——賀老師，真是太適合不過(guò)了，因?yàn)樗褪且晃粸樽约合氲蒙�，卻時(shí)時(shí)刻刻為他人著想的好老師。
您剛剛來(lái)到我們班上時(shí)，我們還認(rèn)為您沒(méi)有老師的模樣：潦草的書(shū)寫(xiě)，略顯鄉(xiāng)土味的衣裳……您就像夜幕中的星星，暗淡無(wú)光；平原上的青草，隨處可見(jiàn)；森林中的一棵白楊，乏味而平淡……是那么的普通，甚至毫不起眼，直到那天，我才徹底改變了對(duì)您的看法。
那天，我感冒了�！鞍⑻�！”我的喉嚨又開(kāi)始痛了，就像被針扎了一樣。這時(shí)，正在批改作業(yè)的您似乎看出了我的痛苦，從講臺(tái)上走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“康康，你是生病了嗎？給媽媽打個(gè)電話(huà)吧！”我并不想麻煩您，對(duì)您說(shuō)：“沒(méi)事的，我不痛�！薄翱茨愕臉幼游揖椭滥闵×�，我?guī)湍愦螂娫?huà)。”說(shuō)著，您掏出了手機(jī)急忙向媽媽說(shuō)明情況，叫她來(lái)接我。過(guò)了一會(huì)兒媽媽接走了我，一路上，充滿(mǎn)了您關(guān)懷的聲音，“多休息，你QQ上有我發(fā)的.復(fù)習(xí)資料，回去看看……”那都是愛(ài)的叮囑。
那以后，我發(fā)現(xiàn)您就是星星，金色的光芒是指引我們的明燈；您就是青草，平淡的嫩綠是默默無(wú)聞的生機(jī)；您就是白楊，筆直的軀干是堅(jiān)強(qiáng)不屈的象征……您在我們勞動(dòng)中以身作則，您在我們迷茫時(shí)給我們指引，您在我們鍛煉時(shí)給我們鼓勁……老師，我愛(ài)您！
快樂(lè)的時(shí)間是短暫的，教師節(jié)前一天傳來(lái)了噩耗——您在上班途中出了車(chē)禍。那天，我們?nèi)喽己軅模曂纯蕖?/p>
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是我最好的老師！我愛(ài)您，我想您！”
叮囑小學(xué)作文4
“孩子，下午放學(xué)睡覺(jué)，別跑回家，不然會(huì)感冒的�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到媽媽的話(huà)，我都會(huì)后悔。如果我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，媽媽就不會(huì)擔(dān)心我的病了。
事情是這樣的：我記得我四年級(jí)的一個(gè)早上，我媽跟我說(shuō)：“孩子，下午放學(xué)回家，先睡一覺(jué)。別跑回家，否則你會(huì)感冒的�！笨晌揖褪遣宦�(tīng)，去了學(xué)校就當(dāng)什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
放學(xué)后，我還是跑回家，然后就睡在沙發(fā)上�；丶液髬寢尳行盐业臅r(shí)候，突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我頓時(shí)覺(jué)得很冷。我媽知道我今天肯定會(huì)跑回來(lái)，所以二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上拿著體溫計(jì)幫我量了一下嘴里的體溫.
“40度！孩子，快穿衣服，跟我去醫(yī)院。”我媽打電話(huà)給我爸說(shuō)我發(fā)燒了，急著跟我說(shuō)。
聽(tīng)到這里，我開(kāi)始著急了。一邊快速穿衣服，一邊心想：早知道，我就聽(tīng)媽媽的.建議了。
來(lái)醫(yī)院的時(shí)候，驗(yàn)血，打點(diǎn)滴。凌晨3點(diǎn)終于到家，一直到凌晨4點(diǎn)才睡。
第二天，我媽找我班主任劉老師請(qǐng)假，時(shí)不時(shí)跟我說(shuō)：“小朋友，出門(mén)記得穿衣服，不然會(huì)發(fā)燒。”中午12點(diǎn)，媽媽出去上班，我想：我不能再讓媽媽擔(dān)心我的病了。這一次，我一定要聽(tīng)從媽媽的指示，出去穿衣打扮，讓她專(zhuān)心工作。果然不出我所料，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我好了很多，媽媽很開(kāi)心。
我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你這么擔(dān)心我。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)答你的�！�
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