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合作小學作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的合作小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作小學作文1
這學期的合作學習，讓我收獲了許多。合作學習使我們碰撞出智慧的火花。使我在學習中不斷取長補短，不斷進步。
合作學習中，我收獲了責任心。有一回，輪到我們組值日，我負責擦窗臺，我一絲不茍地把窗臺擦了好幾遍，直到一點灰塵都沒有了，才放心地回到座位上，看到其他同學忙碌的身影，我自言自語道：“嗯，我自己的那份活兒都做好了。其它同學的值日任務就不關(guān)我的事啦！”于是我開始悠然自得地看起了書。我本以為萬事大吉了，不料，老師檢查時卻嚴厲地批評我們青松組：“垃圾桶怎么滿了都沒倒？這是怎么回事？”啊，不會吧！誰這么沒責任心！我的心一下子提到了嗓子眼，心想：這回我們組完了！老師肯定又得好好地“獎勵”我們了！這時，我們組的一個同學小聲地說：“是xxx同學�！崩蠋熉犚娏诉@話，奇怪問：“她為什么不倒垃圾呢？”那個同學的聲音更低了：“她去鼓號隊了�！崩蠋燁D時勃然大怒：“她去鼓號隊，那你們?yōu)槭裁床坏�！全組扣50分，每人再寫一篇日記反思！”我們個個都啞口無言，無精打采地耷拉著腦袋，我內(nèi)心像打翻了五味瓶一樣，什么滋味都有，是呀，老師的批評是對的，我們是一個小組，是一個整體，不能只顧自己，不顧他人�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿園�！睆哪谴沃�，我除了把自己的負責的工作做好，還會主動檢查別人工作的完成情況，協(xié)助他人。
合作學習中，我收獲了喜悅。有一天，由于我準備充分，小組討論時我發(fā)言非常踴躍，其他組員也不甘落后，大家你一言，我一語。爭先恐后，各抒己見，氣氛非常熱烈。當別的小組展示完后，問其他同學是否有補充時，我積極舉手發(fā)言。講得滔滔不絕，頭頭是道。老師臉上露出了贊許的笑容，對我的發(fā)言大加贊賞，我的精彩發(fā)言為我們組贏得了10分。放學時，我把我們?nèi)M同學努力掙來的分數(shù)統(tǒng)計了一下，總分竟然在全班六個小組中名列前茅！太好了！我興奮地一蹦三尺高。心里比喝了蜜還甜。
合作學習中，我學會了欣賞，著名雕塑家羅丹曾說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！泵看窝h(huán)日記，我都會把前面同學的.日記認認真真地拜讀一遍，尋找著他們作文里的閃光點，寫些評語表揚他們，并把這些閃光點默默地記在心里。當看到別的同學與老師給我的日記寫下表揚的贊語：“你有佷多佳詞妙句、你的作文方式很創(chuàng)新……”我心里充滿的不僅是快樂，還有溫暖和動力。在生活中，我們更需要表揚和激勵，它是我們前進的力量和自信的源泉。合作學習讓我學會了欣賞自己，贊賞他人。
因為合作，我成長了，因為合作，我更快樂了，因為合作，我收獲了。合作學習的經(jīng)歷讓我終身難忘。
合作小學作文2
著名的兵法家孫子曾說：“上下同欲者勝�！边@句話的意思是：只有上下同心，才能獲得成功。上回在蔣巷村進行的皮劃艇比賽讓我對這句話有了更深的理解。
蔣巷村旅行的最后一個節(jié)目就是皮劃艇比賽。導游宣布比賽規(guī)則：各隊團結(jié)協(xié)作，將皮劃艇劃至遠處的橋洞，并穿越洞口，再返回原地，用時最短者勝。
面對眼前這龐然大物，毫無經(jīng)驗的我們一個個神經(jīng)都繃得緊緊的，準備面對新一輪挑戰(zhàn)。
比賽前，我們進行了周密安排。為了統(tǒng)一速度，我們組決定規(guī)定口號：喊“1”時槳往后劃，喊“2”時槳離開水面。這樣就能保證大家的節(jié)奏一致，使船不至于偏離航道。為了保持船身的平衡，我們又將人員按照高矮胖瘦調(diào)整好。準備工作就緒，大家信心滿滿。我們按照預定計劃進行，隨著嘹亮的口號聲，我們的動作整齊劃一，一路遙遙領(lǐng)先。皮劃艇順著水流一路向前，水面上激起層層浪花，那“嘩嘩”的水聲也好似在為我們加油鼓勁，調(diào)皮的風兒邁著大步趕來為我們吶喊助威，順著方向鼓舞著我們前行。再看看其他組，有的動作不一致在原地打轉(zhuǎn)，有的`則是因為兩邊體重相差較大而船身傾斜，難以行進。看著他們的狼狽樣，我們不禁沾沾自喜。我們此時已接近橋洞，等待轉(zhuǎn)彎。皮劃艇需要右轉(zhuǎn)，這就要求右邊的隊員要比左側(cè)隊員更使力。結(jié)果就在這關(guān)鍵時刻，我們隊掉鏈子了，左邊的有些隊員沒有了原先的干勁，注意力開始分散，劃槳的幅度、節(jié)奏、方向開始混亂。他們有的往前劃，有的往后劃，有的干脆坐在船上看風景，結(jié)果導致船有時偏左，有時偏右，就是進不了橋洞。
這時，剛從“原地打轉(zhuǎn)”中逃脫出來的第三組，正急速向我們駛來。我們組一看這個場景，愈發(fā)慌張，船更是不聽話，左右搖擺不停。大家開始互相抱怨起來，你怪我沒使勁，我怪你沒出力。這樣下去不是辦法。“大家都靜下來，聽我指揮！”“船老大”爸爸發(fā)話了。爸爸讓左右兩側(cè)隊員同時開工，左邊的人往前劃，右邊的人往后劃，果然船慢慢走直了。緊接著，爸爸一邊喊口令，一邊忙指揮，隊員們團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，喊聲震天，終于越過橋洞，我們一鼓作氣沖到終點，贏得第一。
“勝利了！”大家一片歡呼，我也情不自禁地唱起了：“同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊，百舸爭流千帆進，波濤在后岸在前……”團結(jié)合作的理念也深深扎進了我的心底！
合作小學作文3
合作是一首歌，吟唱著人生的節(jié)奏和旋律；合作是一幅畫，描繪著人生的點點滴滴；合作是一團火，燃燒著人生的憧憬和夢想。今天的實驗，讓我們感受到了合作中蘊含的巨大力量。
俗話說的好：“三個臭皮匠，賽過諸葛亮�！苯裉煳覀兞鶄�臭皮匠，來合作完成一個實驗：紙杯燈旋轉(zhuǎn)。
我們先把紙杯割成風扇狀，再在兩側(cè)分別扣一個小洞，又用細繩穿進小洞里，點燃蠟燭后卻則么也無法將蠟燭提起，我們又用雙面膠粘在杯底，可不一會兒又敗下陣來。
李永琪叫道：“氣死俺了�！�
我雙手抱拳，裝出一文縐縐的樣子：“不入虎穴焉得虎子�！�
牢記斷織之誡，讓我們另起爐灶。雖然我們跛鱉千里，但是只要有信心就能弓開得勝。葛逸菲和我先用小刀在兩旁開了兩個小洞，我開的亂七八糟，所以放在下面；葛逸菲開的美觀有序，所以放在上面，供人賞識。我先把蠟燭塞進杯里，大家集思廣益，都搶著來點蠟燭，杯子不小心弄破了，大家你一言我一語，破口大罵著，情況不可開交。
看到石佳佳那組成功了，我焦急的說：“看那，別吵了，艾思奇說過‘一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上擋人走路是要被人一腳踢開的�！�
我鄙夷的看著紙杯，三下兩下胡亂的包扎一下。
葛逸菲沒好氣的'說：“愣啥，快動手吧。”我們大家都面面相覷，都不好意思的撓撓頭，隨即會心一笑。我們一齊上陣，把破的杯子放在一邊，葛逸菲又拿了一個杯子，朱紅艷用蠟筆在上面畫了四個方方正正的小洞，隨即我又麻利的把小洞擱好。李永琪就去別的組偷窺，順便還帶了一個打火機。我們看著他滿載而歸的樣子，就知道有好消息。
莫安琪是個急性子，一把拉過李永琪，搶過打火機，遞給周佳慧，他小心翼翼的將蠟燭塞進洞里，勝利的火花立即閃現(xiàn)在眼前�！班病币宦�，紙杯里瞬間充滿光亮，煞是好看。大家驚喜萬分，為這個結(jié)果開懷不已。
我又翹翹嘴：“哈哈，不知道了吧，這就是物理原理，當蠟燭點燃后，對周圍空氣進行加熱，空氣受熱膨脹上升，沿著紙杯上開的窗口流動，空氣流動形成了風，風使紙杯旋轉(zhuǎn)起來�！�
大家都爭著說自己的功勞大，這個紙杯應交給自己，我說道：“看，我讓大家明白了眾人拾柴火焰高的道理，我也不錯！”
大家齊聲：“切�！�
“喂，吵什么，心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落。這次杯子是莫安琪帶的，所以杯子給他吧”
朱紅艷也說：“我們不要追求紙杯燈給誰，應該留戀過程�！闭驗楸敬芜^程中出現(xiàn)的困難和合作的力量，使我更加珍惜這次實驗。
是啊，我們要用知識的浪花推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用合作的力量去強勁騰飛的翅膀。這次合作真讓我難忘！
合作小學作文4
“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕松松進洞里�！奔毿牡耐瑢W們立馬就會發(fā)現(xiàn)，這是一首關(guān)于合作的兒歌。
人的一生中，不可能一輩子都不遇到相互合作的事情。可是，有些人認為：“合作和我的生活毫無一點幫助，難道我們不會自己做嗎？”這你完全想錯啦！在這個社會中，如果沒有警察叔叔的合作，城市的治安就不能維護；如果沒有工人叔叔的合作，我們就無家可歸……而今天，我閱讀了語文課本上的一篇議論文《學會合作》，讓我感受頗深。課文里，講述了一個小故事，是一個外國教育家邀請中國小學生做了一個小實驗。一個小口瓶里，放了七個穿線的彩球，讓學生各拉一根線，聽到哨聲后以最快的速度從瓶口提出。哨聲一響，七個孩子一個接著一個依次從瓶子里取出了自己的彩球，總之只用了3秒鐘。如果他們同時從瓶口拿出，最終只能卡在瓶口，一個都不能出來。但是他們并沒有這么去做。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的'相互合作才能完成。比如在音樂廳里舉行的交響樂團的演奏，他們一起協(xié)作，才能演奏出如此動聽美妙的樂曲�？扇绻總�人都想表現(xiàn)出自己個人的特點，這不就亂了套？喜歡體育的人都知道，20xx年在南非舉行了第18屆世界杯。在這場比賽中，同樣可以看出團體協(xié)作精神。舉個例子，巴西VS德國
由于巴西足球世界聞名。在國際足聯(lián)公布的排名表上，巴西隊長期位居榜首。貝利、羅馬里奧、羅納爾多，這些閃光的名字，為巴西人創(chuàng)造了一次又一次的輝煌。德國隊雖然沒擁有像梅西、卡卡一樣的大牌球員，但是他們團隊作戰(zhàn)是第一流的，三屆世界杯以及歐錦賽冠軍，就是對德國最大的肯定和回報，因為德國人不懂什么叫屈服，作風硬朗、意志堅強，在德國人的字典里，沒有后退兩個字。
比賽還沒開始前，大部分的人都預測巴西隊會戰(zhàn)勝德國隊。因為德國隊每個球員的實力遠遠沒有巴西隊來得好。而巴西被譽為“足球之國”，每個球員在世界排名位居前列。但如果比團體協(xié)作精神，巴西隊已經(jīng)敗在德國隊的腳下了。為什么？就是因為巴西隊的每個球員的實力都很好，單打獨斗德國隊，自然略勝一籌；若是組成一個團體，每個球員都要展現(xiàn)自己的實力、展現(xiàn)自己的獨特的一面，那只能遺憾地與決賽無緣。德國隊恰恰與其相反，雖然每個球員的實力都差不多，可組成一個團體的話，實力不可小覷。為什么？就是因為他們具有團體合作精神！如果沒有的話，還怎么稱作“球隊”呢？比賽最終以巴西隊以0：3的結(jié)局慘敗德國隊。這足以說明，一場比賽中，團隊精神何等重要啊！可謂“人心齊，泰山移”。
總之，如果沒有高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神，就辦不成一件事，也不可能辦好一件事。
合作小學作文5
“一花獨發(fā)不是春，百花齊放春滿園”的道理，我們早已明白�！昂献鳌笔且粋�響亮的名詞，它有巨大的威力和潛能：合作的力量可以排山倒海，可以叱咤風云，可以變地球為村落，可以登月球如旅行。沒有“合作”就沒有金字塔和萬里長城，也沒有聯(lián)合國和亞太經(jīng)合的組織，甚至沒有足球、音樂和因特網(wǎng)……
在生活中“合作”和我們有著密不可分的關(guān)系，我們也離不開“合作”，記得有一次，老師布置了一個奧數(shù)題，可不管我怎么想，怎么絞盡腦汁，想到一半，思路“咔嚓”一下就斷了。沒辦法，只能找死黨——沈了。“沈，這個怎么做？”
“哦!我做了——才怪!”沈頑皮地逗弄我。
“那我們一起想吧!”
“嗯!”沈爽快地答應了。
“我覺得，應該先把圓的一條半徑求出來，然后乘以3.14……”
“周，我知道你哪兒錯了，算出圓的面積還要除2!”
“再加上半徑!”
YES!經(jīng)過一番長時間的討論與合作之后，我們終于找到了答案。那道題上用水芯筆畫了不少印子，這就是合作，這就是合作留下的痕跡。我和沈不由得相視一笑，彼此給對方做了一個加油的手勢。我們笑了，笑得是那樣甜，那樣美……我們之間的快樂來自于合作，來自于志同道合的伙伴，這是我們之間的努力，換來的.成功，我希望我的一生能永遠與同伴相處愉快，合作無間。的確，只有與伙伴們一起同心協(xié)力，才能攻破你現(xiàn)在所面臨的一道又一道難題。
記得有歌里唱道過：“一根筷子輕輕折，十根筷子抱成團……”是啊!一根筷子即使你有堅定不拔的信念，也很容易被折斷，但十個信念加在一起，永遠都是一股巨大的力量。記得有一句話說道過：“狂風可以吹折一棵小樹，卻不能掀翻一座森林。”對!一棵小樹，一棵矮小的小樹并且孤身一人，能抵得過強大的狂風，只有許多樹手牽手用一個個弱小的身體去面對、去合作打敗狂風。記得有一個詞是這樣寫：眾志成城，不錯!正是需要許多的人，才能形成一道堅不可摧的城墻……
還記得我們小時候讀過的一則寓言故事嗎？一只老鼠拔不出蘿卜，許多只老鼠很快就拔出了蘿卜，為什么呢？因為一只老鼠的力量是微不足道，而許多只老鼠的力量是無人能比的!
合作，使軟弱的人覺得這個世界溫柔，使堅強的人覺得這個世界高尚。馬克思、恩格斯相互合作，才能給我們留下了寶貴的財富。同時，離開合作，人不能生存，也不能生活，更不能生長。
合作小學作文6
螞蟻一起搬運食物的過程我見過很多次，微小的力量就是巨大的力量。為了解決難題，我和同學們多次攜手合作。有限的心智連接在一起，就是無限的智商。
團結(jié)是力量，合作是橋梁。每當我看到窗外密密麻麻的“中國結(jié)”，我總是會想起我的老朋友——劉陽。
這是美術(shù)課，學打中國結(jié)。沒想到一個小中國結(jié)這么多技巧。大部分同學對這堂編中國結(jié)的課很困惑——太難了！下課后，我和劉洋一起思考這個問題，但始終沒有結(jié)果�；氐郊遥野凑諘系牟襟E去做，但一直沒有成功。第二天，劉洋和我計劃一起完成它。上了幾節(jié)課，我們就行動起來，下定決心做這個中國結(jié)。我們用一個大塑料泡沫，一根紅繩子，用大頭針固定，按照書上的步驟。但是書中的步驟過于復雜，我們眼花繚亂，依然失敗。真的很焦慮，但是焦慮解決不了問題，還是去問問別人的意見吧。所以劉洋找到了兩個學過教我們的同學。他們耐心的教，我們用心的學。突然，劉洋突然意識到，“所以，我明白了！”在劉陽的.指導下，我也學得很快。
不久后，我做了這個長結(jié)，是我和劉陽做的，雖然做工遠不如書上的樣品，但卻是我們合作的結(jié)晶。
星星布滿夜空，陽光沐浴大地。萬物的生命，宇宙的奮斗，生物鏈的共存共榮，都離不開合作！
合作，生命的繁衍，生命的進化；合作一定會讓世界日新月異！
螞蟻一起搬運食物的過程我見過很多次，微小的力量就是巨大的力量。為了解決難題，我和同學們多次攜手合作。有限的心智連接在一起，就是無限的智商。
團結(jié)是力量，合作是橋梁。每當我看到窗外密密麻麻的“中國結(jié)”，我總是會想起我的老朋友——劉陽。
這是美術(shù)課，學打中國結(jié)。沒想到一個小中國結(jié)這么多技巧。大部分同學對這堂編中國結(jié)的課很困惑——太難了！下課后，我和劉洋一起思考這個問題，但始終沒有結(jié)果。回到家，我按照書上的步驟去做，但一直沒有成功。第二天，劉洋和我計劃一起完成它。上了幾節(jié)課，我們就行動起來，下定決心做這個中國結(jié)。我們用一個大塑料泡沫，一根紅繩子，用大頭針固定，按照書上的步驟。但是書中的步驟過于復雜，我們眼花繚亂，依然失敗。真的很焦慮，但是焦慮解決不了問題，還是去問問別人的意見吧。所以劉洋找到了兩個學過教我們的同學。他們耐心的教，我們用心的學。突然，劉洋突然意識到，“所以，我明白了！”在劉陽的指導下，我也學得很快。
不久后，我做了這個長結(jié)，是我和劉陽做的，雖然做工遠不如書上的樣品，但卻是我們合作的結(jié)晶。
星星布滿夜空，陽光沐浴大地。萬物的生命，宇宙的奮斗，生物鏈的共存共榮，都離不開合作！
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