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潛水小學(xué)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的潛水小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
潛水小學(xué)作文1
我們?nèi)胰嗽诖竽瓿醵䲡r(shí)去了海南島，在那里度過(guò)了快樂(lè)的七天，我們玩了許多活動(dòng)，其中，我最喜歡潛水。
潛水，是要到海下去的`，當(dāng)時(shí)在買票的時(shí)候，我很拿不定主意，但是看見(jiàn)姐姐哥哥們都下去了，就決定也去了。
我們先在換衣室里面把衣服全都脫了，在換上潛水的衣服，并每人拿了一個(gè)咬牙器。教練將我們要下水的知識(shí)全都告訴了我們，然后讓我們坐上一艘游艇。
到了，我們一個(gè)個(gè)有秩序的下了游艇，教練在我的背上背了好幾樣?xùn)|西，然后讓我下水，我的一只腳伸了出去，��！冷颼颼的，我一節(jié)一節(jié)的往下走，突然，沒(méi)臺(tái)階了，到水里了，我急忙咬上咬牙器，然后戴上眼眶，下水了。
在水底，我看見(jiàn)了好多小雨，它們五顏六色，漂亮極了！我還看見(jiàn)了一些海藻，水草……大約游了半個(gè)小時(shí)，我就上岸了。
海底世界真美！
潛水小學(xué)作文2
我們?cè)诤Ｄ系牡诙�，就去了三亞市潛水，我和哥哥、弟弟換上了時(shí)尚的潛水服，和媽媽告別后，就瘋狂地向碼頭奔去了。
到了碼頭，海風(fēng)輕拂著我的臉，一絲寒意撲面而來(lái)，這時(shí)，快艇已經(jīng)到了，我利索地跳上快艇，“嘟嘟嘟嘟”向大海深處駛?cè)�，“馬力可真大啊！”我說(shuō)道�？偹愕搅�，我懷著激動(dòng)的心情，迫不及待地跳了起來(lái)。那里的教練教會(huì)了我們一些手勢(shì)以及應(yīng)急措施，終于輪到我了，我背上氧氣瓶，咬上咬嘴，“撲通”一聲跳下水，教練接著教我在水里如何呼吸，我很快就明白了。
然后他就和我一起下潛，“我看到珊瑚了！”我下意識(shí)地要喊，可剛一張嘴就喝了一口水，真慘��！教練陪我浮出了水面，稍加整理后，我們又下去了，下面是霧蒙蒙的一片，我隨手一摸，竟然碰到了一個(gè)硬硬的東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是珊瑚啊！這時(shí)，我又看見(jiàn)一大群魚(yú)游過(guò)來(lái)了，可我一個(gè)也沒(méi)抓著，我剛想盡情的玩的時(shí)候，潛水的.時(shí)間就到了。我戀戀不舍地離開(kāi)了在蔚藍(lán)的大海的懷抱。
這次潛水真棒啊！
潛水小學(xué)作文3
時(shí)間過(guò)的可真快呀！轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)了660年了，現(xiàn)在的我雖然是671歲，但還是像小孩子一樣活潑。2666年在這一個(gè)科技發(fā)達(dá)的.世界，我是一位有名的科學(xué)家。我和其他科學(xué)家共同研究、發(fā)明了世界上第一艘隱身潛艇。
這艘潛水艇與眾不同，他不僅能在水中自由自在地“游泳”，而且還能在陸地“穿梭”和在天空中“飛翔”。在海中，這種潛水艇會(huì)像“變色龍”一樣，隨著周圍顏色變動(dòng)而變動(dòng)自己的外觀顏色，這樣魚(yú)兒就不會(huì)被嚇走。我們可以盡情地欣賞海底生物的美麗。在陸地上，這種潛水艇就變成了一種“瞬間移動(dòng)”交通工具，可以自動(dòng)躲避路上障礙，而且速度超快，大大節(jié)省時(shí)間。在藍(lán)天上，他就是一只昂首挺胸的雄鷹，它不僅在生活中給了我們?cè)S多方便，而且還在軍事方面立下了汗馬功勞。有一次敵人侵略我們的國(guó)土，我們沒(méi)有防備，被打得措手不及，只有使出秘密武器―隱身潛水艇，發(fā)射出跟蹤魚(yú)雷，準(zhǔn)確地?fù)糁辛藬橙�，把敵人打得落花流水，灰溜溜地逃跑了�?/p>
2666年，我們發(fā)明的潛水艇保衛(wèi)了祖國(guó)，這是一件多么令我感動(dòng)的事呀！
潛水小學(xué)作文4
在未來(lái)的60年后，世界上出來(lái)一種新的潛水艇，那就是本博士發(fā)明的無(wú)敵潛水艇，這個(gè)潛水艇有幾大功能。這個(gè)潛水艇為本博士的得意作品之一。
它的第一大功能是：空間轉(zhuǎn)換自動(dòng)售貨。
這個(gè)自動(dòng)售貨機(jī)不需要錢，而需要......反正我也不知道，只要不是氣體的.東西，就能變成你想要的東西。例如：你把一塊石頭放進(jìn)去，再說(shuō)一聲“黃金”，石頭就立即利用空間轉(zhuǎn)換系統(tǒng)變成黃金。如果你要的東西太過(guò)分，他就會(huì)輕輕的懲罰你一下。
它的第二大功能是：反雜物。
它的外殼非常堅(jiān)硬，是用超強(qiáng)鋁合金做成的，外殼異常堅(jiān)硬，假如，外殼破碎。反雜物系統(tǒng)便會(huì)啟動(dòng)，它有識(shí)別雜物的能力，如果無(wú)法判斷他就會(huì)問(wèn)艦長(zhǎng)，反雜物系統(tǒng)100%防御雜物。
它的第三大功能是：攻擊。
如果，你在海里遇到敵人，就能用武器把敵人干掉。本潛艇裝有多種先進(jìn)武器，如：散發(fā)彈、激光炮、跟蹤導(dǎo)彈、魚(yú)雷、微型原子彈......最厲害的是跟蹤導(dǎo)彈和激光炮一起使用。保證把敵人打得落花流水、屁滾尿流，那個(gè)敵人也不敢打你。
本博士的無(wú)敵潛水艇厲害吧？
潛水小學(xué)作文5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，假如沒(méi)有夢(mèng)想，那我們的生活一定會(huì)像沙漠一樣索然無(wú)味。
我是一個(gè)平凡的小學(xué)生，但有個(gè)不平凡的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名——潛水員。每當(dāng)從電視上看到潛水員在海底拍攝的一些美麗的珊瑚圖片時(shí)，我被陶醉了；每當(dāng)看到潛水員在海洋中與鯊魚(yú)共舞時(shí)，我被迷住了；每當(dāng)站在海邊，抒情的浪花在無(wú)邊無(wú)際的海面上伸展著她那婀娜的身姿時(shí)，我被吸引住了。
每當(dāng)我想到可以到江河湖海中與魚(yú)兒玩耍時(shí)，我就立志要解開(kāi)海洋中尚未解開(kāi)的謎團(tuán)。我要像春蠶一樣，將最后一根絲都吐出來(lái)貢獻(xiàn)給人民。我要盡最大能力為人民來(lái)解開(kāi)這些謎團(tuán)。我相信問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門的'鑰匙，但我更相信：只要有問(wèn)號(hào)，就一定會(huì)有句號(hào)來(lái)結(jié)束它。我決定一定要好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始打好知識(shí)基礎(chǔ)，努力解決學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，用這樣的方法來(lái)讓我走向潛水員的路。條條大路通羅馬，我相信天才潛水員可以成功，但不是天才潛水員的我，可以笨鳥(niǎo)先飛，一定也可以成功！
我們既然有夢(mèng)想，我們就該有夢(mèng)必圓！
潛水小學(xué)作文6
夜晚，我躺在床上，不一會(huì)兒，呼嚕聲響了起來(lái)。
我夢(mèng)見(jiàn)我用“長(zhǎng)生不死藥”活到了23世紀(jì)，用特殊材料發(fā)明了一種非同小可的潛水艇——水母潛水艇。它不像其他潛水艇那樣容易破壞，甚至炸彈也奈何不了它。它的速度也很快，一小時(shí)能游半個(gè)地球。它那刀槍不入的身體，再披上一件“百毒不侵戰(zhàn)甲”，那真是所向無(wú)敵��！
“水母”很大，它腦袋里有很多房間，如：體育館、客廳……“水母”的.觸手最可怕：一條條比劍還尖的觸手尖頭，甚至能放出電！輕而1000伏，重而100000伏。敵人無(wú)論在哪兒都逃不出它的“手掌心”，百發(fā)百中！
可是“水母”密不透風(fēng)，否則敵人就能輕易而舉地攻擊你，可密不透風(fēng)又沒(méi)空氣呼吸。別擔(dān)心，我和機(jī)器人助手機(jī)克用五天五夜發(fā)明了“空氣珠”，又名“龍珠”。有了它，整個(gè)“水母”里都是空氣。再放一個(gè)“透明珠”，把“水母”變透明。就能隨時(shí)看到海底世界啦！用“復(fù)制機(jī)”多復(fù)制幾個(gè)“水母”，那就掙大錢啦！
“叮呤呤！”一陣鐘聲把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中拉出來(lái)。我極不情愿地刷牙、洗臉……真希望這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)
潛水小學(xué)作文7
海豚和潛水艇是對(duì)好朋友，它們互相幫助，團(tuán)結(jié)有力，整天形影不離�？墒钦l(shuí)也沒(méi)有想到，忽然有一天，兩人之間發(fā)生了一件事情。
這一天，海豚睡覺(jué)時(shí)，忽然傳來(lái)了敲門聲，海豚趕緊起床，去開(kāi)門。大開(kāi)門一看，原來(lái)是潛水艇，它傲慢地說(shuō)：“要不是我把你拖回去，你早就累死了！”“哼，又怎樣，那一次，要不是我?guī)湍阋罚阍缇兔月妨�！”海豚說(shuō)。潛水艇漲紅了臉、瞪圓了眼睛，生氣的說(shuō)：“那又怎樣，我。”就這樣，它們就一直吵了下去。
可是誰(shuí)也沒(méi)有想到，沒(méi)過(guò)一會(huì)，海底臺(tái)風(fēng)襲擊了兩人的'住處。眼看海豚就要被刮走了，潛水艇飛一般的游了過(guò)去，擋住臺(tái)風(fēng)。海豚幫忙引路。過(guò)了一會(huì)，兩人就已經(jīng)撤離到了安全地區(qū)了。
事情發(fā)生后，它們跟以前一樣，互相幫助，團(tuán)結(jié)有力，再也不吵架了。
潛水小學(xué)作文8
看了這個(gè)題目，你可能會(huì)問(wèn)：“‘潛水冠軍’是什么東西�。俊惫�，你猜猜看。“青蛙”，哦，不對(duì)，不對(duì)。它，就是一只——巴西龜。
這只巴西龜?shù)臍な窃寰G色的，形狀是由十三塊六邊形組成的橢圓，背上還有一道像山峰一樣的突起；它的頭和大拇指差不多大，略有些尖，眼睛后面有一塊橙色的斑紋；它的肚皮覆蓋著一塊平平的甲板，上面對(duì)稱的'圖形好像原始部落的圖騰；它還有粗短的四肢和尖尖的尾巴。
這只巴西龜好像非常喜歡潛水，它一進(jìn)入水中就好像魚(yú)兒碰到了水，火兒遇到了風(fēng)一樣生龍活虎。它待在水下的時(shí)間特長(zhǎng)，因此，便得了“潛水冠軍”的美譽(yù)。
我沒(méi)事干的時(shí)候經(jīng)常去玩巴西龜。記得有一次，我把它翻了個(gè)四腳朝天，它立刻開(kāi)始亂蹬腿，但馬上又停止了動(dòng)作，一動(dòng)不動(dòng)，好似死了一般。過(guò)了一會(huì)兒，我等的不耐煩了，便伸出手想幫它一下，可它馬上一伸脖子，四腿一蹬，便翻了過(guò)來(lái)。哼，原來(lái)它剛才是裝的，真是一個(gè)不老實(shí)的家伙！
這就是我家的“潛水冠軍”，一只機(jī)靈又活潑的巴西龜。
潛水小學(xué)作文9
我很喜歡游泳，所以也盼著暑假到來(lái)。但是在游泳上，我卻有個(gè)小缺點(diǎn)，就是不敢潛水，游個(gè)蛙泳還仰著個(gè)頭。不知情的人還以為是后面有仇人追殺我呢！樣子很是滑稽！
在一個(gè)星期前，我終于下定決心要學(xué)習(xí)潛水了。我戴上了游泳眼鏡。戴上眼鏡的我，異常歡喜，像是得了件寶貝似的'，歡蹦亂跳。一會(huì)兒潛潛水，一會(huì)兒又在水下憋憋氣，一會(huì)兒又在下面看看別人的小腳丫，甚至過(guò)一個(gè)浮標(biāo)都要潛水過(guò)！
我和爸爸玩了個(gè)游戲，我們依次往水下抓對(duì)方的腳，并用20秒的時(shí)間，看誰(shuí)能堅(jiān)持過(guò)了20秒，誰(shuí)就是贏家！“我先來(lái)！”我一頭扎進(jìn)水里。看著水下，白色的瓷磚、爸爸的大胖腿，我的心情十分舒暢�！昂茫_(kāi)始數(shù)了！1、2、3、4……14、15、16……”，我堅(jiān)持不住了，把憋住的氣都吐了出來(lái)。“呼�！魢＃ 蔽壹泵φ酒饋�(lái)，大口大口地呼吸空氣。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，戴上了游泳眼鏡后，我學(xué)會(huì)了潛水！
我非常高興自己又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)，同時(shí)，我也要好好愛(ài)護(hù)游泳眼鏡！
潛水小學(xué)作文10
這個(gè)周末爸爸帶著媽媽，我還有弟弟我們?nèi)乙黄鹑ズ＿呁�。�?lái)到海邊的一個(gè)小島上，我們乘著小船來(lái)到了小島之上。一路上我望見(jiàn)大海無(wú)邊無(wú)際，海水碧藍(lán)，心里特別的喜歡。心想，這次算是來(lái)對(duì)地方了！
等我們來(lái)到了目的地之后，爸爸告訴我這里有潛水的地方，你要不要去學(xué)學(xué)潛水？我不假思索的告訴爸爸，當(dāng)然要去啦！一邊說(shuō)一邊歡呼起來(lái)。于是爸爸帶著我來(lái)到了潛水的地方，工作人員幫我換了一件潛水服，帶上了氧氣瓶。我儼然就是一個(gè)小小的潛水員了！當(dāng)我全部準(zhǔn)備完畢之后，教練帶著我潛入了水中，我任意的舒展自己的四肢自由自在的在水中遨游起來(lái)。水中有紅色的金色的粉紅色的美麗的珊瑚，有的像小山有的像小樹(shù)還有的像小兔子。我忍不住去摸了一摸，水中除了有珊瑚還有許許多多的海洋生物，附近有水母金魚(yú)還有許許多多我叫不上名字的.生物。我在海底下東摸摸西找找，可是過(guò)了不一小會(huì)兒我就覺(jué)得我的耳朵有點(diǎn)疼，于是依依不舍地跟隨教練浮出了水面。
真的是一次有意義的旅行，潛水真的是特別好玩的！
潛水小學(xué)作文11
一到海南美蘭機(jī)場(chǎng)，我們仿佛一腳從冬天踏入春天。路邊全是高大的椰子樹(shù)和檳榔樹(shù)，還有開(kāi)滿了火紅花朵的木棉樹(shù)。我迫不及待的讓媽媽買了一個(gè)大椰子，新鮮的椰子汁讓我喝個(gè)飽。第二天，我們來(lái)到分界洲島，去體驗(yàn)潛水的'奇妙感覺(jué)。我們先換上了潛水服，還得在腰上拴鉛塊，接著一步步下到水里，哇，海水太涼了。
我的教練給我安上氧氣瓶，教我怎么在水里用嘴呼吸。第一次潛到水里，我不習(xí)慣用嘴呼吸，但用鼻子一點(diǎn)氧氣也吸不到，我差點(diǎn)窒息，浮出水面，我連忙扯開(kāi)面具，深深吸了幾口氣。
第二次，我鼓足勇氣又潛了下去，一米，兩米，三米——我剛朦朦朧朧看到珊瑚，一群色彩斑斕的熱帶小魚(yú)沖過(guò)來(lái)，把我嚇了一大跳，我還以為是大鯊魚(yú)來(lái)了呢，連忙擺手示意教練把我拉上去。潛水結(jié)束后，我媽媽說(shuō)再也不潛水了，我卻說(shuō)，我長(zhǎng)大了還要去潛水。
潛水小學(xué)作文12
我從小就喜歡看軍事武器方面的書(shū)，看到現(xiàn)在的探測(cè)潛艇實(shí)在是太普通了，有些事情更本做不了。比如：去深海里采集珍貴的樣本，它就會(huì)因?yàn)樗讐毫μ蠖荒芟陆�，還有在采集樣本時(shí)可能會(huì)遇到大型食肉魚(yú)類的進(jìn)攻，再就是在行程中會(huì)遇到巖石的擋路，最有可能的還是在深海里迷路等多種情況。
而我發(fā)明的這個(gè)探測(cè)潛艇就可以解決這些情況，它是用超耐壓鋼鐵做的，而且內(nèi)部還裝有高級(jí)微型導(dǎo)航電腦裝置。
要是你讓它去深海里采集一種很珍貴的樣本，就可以把樣本名稱輸入進(jìn)電腦程序里，它就會(huì)自動(dòng)下潛去采集樣本。無(wú)論在多深的海里都能進(jìn)行正常的.工作。如果在行程中有巖石擋路的話，那么探測(cè)潛艇的下部就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)超高能鉆頭把巖石粉碎。還有巖石在采集樣本時(shí)，如果遇到深海里的大型食肉魚(yú)類攻擊的話，探測(cè)潛艇的后部又會(huì)彈出一個(gè)槍口，它的里面裝的是非致命麻醉彈頭，只要發(fā)射它就會(huì)自動(dòng)打中目標(biāo)。就這樣探測(cè)潛艇采集完畢樣本后，它就會(huì)火速返回去。
同學(xué)們，我的發(fā)明怎么樣？我相信在不久的將來(lái)它一定能制造出來(lái)，為我們的科技發(fā)展做貢獻(xiàn)。
潛水小學(xué)作文13
暑假的一天，媽媽帶我去海南島，潛水。
我和媽媽來(lái)到海南島的西部─—西島的秘密潛水基地。媽媽來(lái)到報(bào)名處，幫我報(bào)了名。
我來(lái)到換潛水服的地方，找到了一件最適合我的潛水服，穿好了。又去找了一雙大小和我的鞋子差不多的蛙鞋穿上，最后我背好氧氣瓶去聽(tīng)老師講關(guān)于潛水的知識(shí)。
聽(tīng)完老師的講課后，我找了一個(gè)教練。教練問(wèn)我：“你是幾年級(jí)的？”我回答說(shuō)：“我是三年級(jí)的。”教練又問(wèn)我：“你幾歲了？”我回答說(shuō)：“我9歲了�！苯又�，教練帶我潛下去了，我一直往下潛，因?yàn)槲也荒苡帽亲雍粑�，要用嘴巴�?lái)呼吸，很不習(xí)慣，所以我非常的.不舒服。我游了幾下，看到了許多漂亮的小魚(yú)、珊瑚、還有美麗的貝殼！我真想抓一條小魚(yú)來(lái)，我把手往前一伸，手一抓，眼看就要抓到小魚(yú)了，可是那小魚(yú)非常靈活地跑走了，但是我并不灰心，我又看到一條小魚(yú)在我胸前，我一抓，“怎么回事？”魚(yú)又沒(méi)有動(dòng)，我怎么抓不著呢？我非常驚奇，馬上游上來(lái)問(wèn)教練：“教練，怎么魚(yú)在我胸前沒(méi)有動(dòng)，我卻怎么也抓不到呢？”教練說(shuō)：“因?yàn)槟愦鞯臐撍R是望遠(yuǎn)鏡！”“原來(lái)如此！”
這次潛水真好玩！我學(xué)到了很多知識(shí)。
潛水小學(xué)作文14
我有許多照片，但是有一張照片讓我十分難忘，我穿著西瓜圖案的衣服，徜徉在美麗的海南。
有一次，我和媽媽去海南的三亞玩，那兒是茫茫的大海，海里有許多的小魚(yú)游來(lái)游去，媽媽要去游泳，我也想去，可是我太小了，我只好去玩別的'，我向遠(yuǎn)處一看有一艘潛水艇，我就向它奔去，遠(yuǎn)看潛水艇像一條藍(lán)色的海豚，在陽(yáng)光向閃動(dòng)藍(lán)色的光輝。
我一進(jìn)潛水艇冷極了，像是在北極一樣，冷極了。我看見(jiàn)潛水艇的門在上面，要通過(guò)梯子下，才可以走進(jìn)里面，座位上有氣體，好象是空調(diào)吧，潛水艇的左右都是門，腳下是潛水服，好象是用來(lái)逃生的，潛水艇的控制臺(tái)上有許多密密麻麻的小鍵子，好象很難控制，我感覺(jué)那些駕駛潛水艇的叔叔真是很厲害，在潛水艇的旁邊海域有一個(gè)百米速度的圖案，好象是潛水艇的速度吧，潛水艇猶如大海豚在水中慢慢游動(dòng)，那感覺(jué)就像做在沙發(fā)上一樣舒服，爽極了，我在里面可以看見(jiàn)小魚(yú)、小蝦、海星等許多小動(dòng)物，海洋世界可真奇妙！
只聽(tīng)“喀嚓”一聲，媽媽給我拍下了這張珍貴的照片——一張我與潛艇的合影。
潛水小學(xué)作文15
我家里養(yǎng)了一條桔黃色的小金魚(yú)，這條小金魚(yú)平時(shí)一般不是待在原地休息，就是不停地上下左右游來(lái)游去。這激發(fā)了我的`好奇心——魚(yú)是怎么上下游動(dòng)的呢？
我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每當(dāng)金魚(yú)吐出泡泡時(shí)，它就沉了下去。我又發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我去喂食時(shí)，金魚(yú)就會(huì)浮上來(lái)，一吃完，就吐出一些泡泡，像是打幾個(gè)飽嗝，又沉了下去，去休息了。魚(yú)是靠什么浮沉呢？我上網(wǎng)查了一下資料，原來(lái)，魚(yú)肚里大多都有一個(gè)魚(yú)泡，這叫魚(yú)鰾。鰾里充滿了空氣，有一個(gè)小管和魚(yú)腸相通。魚(yú)鰾在大腦的支配下可以由腸道給它供氣，鰾漲大后，魚(yú)就慢慢上��；當(dāng)鰾里的空氣一部分倒流入魚(yú)腸時(shí)，鰾縮小，魚(yú)又開(kāi)始下沉。由于魚(yú)鰾充氣或放氣，使魚(yú)體比重增減，從而實(shí)現(xiàn)了魚(yú)體的靈活升降。
我們?nèi)祟愐矊W(xué)習(xí)魚(yú)類，1620年，笠尼利斯·德雷布爾在英國(guó)建成了第一艘潛水船——“隱形鰻魚(yú)”號(hào)。這艘船用木質(zhì)做骨架，外面包了層牛皮，船內(nèi)裝有很多羊皮囊。只要一只只打開(kāi)皮囊，讓海水流入，船身就開(kāi)始下潛，一旦擠出皮囊中的海水，船身就上浮到海面。
大自然真是人類的好老師，我們要向大自然學(xué)習(xí)！
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