五指兄弟小學作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五指兄弟小學作文，希望對大家有所幫助。
五指兄弟小學作文1
眾所周知啊，那五指本是好哥們，干啥都得在一起。吆喝，那個親熱勁啊，嘖嘖，就別提了�？勺罱�，竟然吵架了，吵架的原因竟只為奪取另一只手上姐妹中最美的無名指芳心，你說多搞笑。
經過協商，最后他們一致同意用選拔的方式來看誰能得到無名指的芳心。
大拇指大步走上舞臺，雙手叉腰，頭抬得高高的，仿佛目中無人。它大喊：“我為什么這么健壯，全是因為我平時有鍛煉，不像某些人——�！贝竽粗刚f到這里，停頓了一下，又繼續(xù)說下去：“只知道玩，瞧！你那惡心的肥肉真讓人作嘔。我多么英俊，帥氣比起你們這些低等的'貨色，我更加能取悅那位姑娘……”大拇指還沒說完，食指便一把搶過了話筒，不緊不慢地說了起來：“我知道大哥說得是我，可他自己呢？又短又粗，去取悅那位姑娘，哼，說不定人家一看見你，就一腳踢過去�！笔持傅囊幌捯么蠹液逄么笮Γ竽粗感叩脽o地自容。
這時，無名指開口了，它對兄弟們說：“我認為我也是無名指，而那位姑娘也是無名指，所以我們才是天造地設的一對。”
“想都別想！”一個聲音響起。原來，這說話者是兄弟中最小但是最兇狠的小指，它大喊：“誰敢搶我的姑娘。”
眼看一場鬧劇就要開場了，另一只手的大拇指大姐看不下去了，就出來勸架，“我們本來就是相親相愛的一家人，誰也離不開誰，不能因為這點小點就離心了呀！”大家被大拇指大姐說得面紅耳赤，都低下了頭。大家表示不管最后誰得到無名指妹妹的芳心，另外四個人都會祝福他的。
當兩只手握在一起時，大家都開心的笑了，從此以后，他們一直和和美美地相親相親下去。
五指兄弟小學作文2
手爸爸有五個兒子——五指。分別是大胖子大拇指、豆芽菜食指、高個子中指、小頑皮無名指和矮冬瓜小指。
這天，五個兄弟吵得不可開交，一打聽才知道，原來，它們在比誰的功勞最大！大拇指挺著大肚子，驕傲的說：“我的用途最廣，什么按圖釘、數錢和數紙，我樣樣都在行！”食指斜眼看拇指，說：“得了吧！你個小胖子哪能和我比，你瞧我，什么握筆、玩游戲、按門鈴，我個個都精通�！敝兄傅皖^望望他們，哈哈笑著說：“我的個子最高大，用途也最多，你看：拿筷子、拿筆、哪個少了我！”無名指不服氣：“演奏樂器要是沒了我，哪有好聽又優(yōu)美的.樂曲！”小指抬頭也惱怒的用最大的聲音 喊著：“別看我個子這么小，可玩花繩、掏耳朵，還是要用我這個最小的去打探。”五個兄弟在那吵了老半天，也沒有定下誰的功勞、用途最大，他們去請教爸爸。手爸爸說：“我先不下結論，我給你們一個小球，誰拿起它，誰就最偉大。”五兄弟一個一個去試，都沒成功。手爸爸說：“你們一起拿拿看！”果然，五兄弟一下子拿起了這個小球�！澳銈兛矗 笔职职中Σ[瞇的看著他們說，“明白了吧？你們五兄弟只有齊心協力，才會力量大，你們五兄弟，缺一不可！”從此以后，五兄弟齊心協力干每一件事，和和睦睦，快樂樂。
五指兄弟小學作文3
有一天，五指兄弟在原來溫馨的家中大吵起來了，原來是他們想當老大。
排在第一的大拇指哥說：“我應該當老大，我生下來就是排在第一的，而且攥、捏、握、彈都離不開我”。
排在第二的食指哥帶著輕蔑的語氣說：“用處多有什么了不起，當老大，哼，非我莫屬，因為我能冒險，而且還有許多重要的事都必須要我來操作，比如指方向、拔打電話、扳動槍……！”
中指哥又搶著說：“冒險有什么不得了，活著比冒險犧牲要好得多吧！你們看我最高，我最帥吧！因此這老大的'位置應該我——這個帥哥來承擔吧�！�
無名指哥哥等得極不耐煩又看了一眼幾個兄弟后驕傲地說：“我才是應該當老大，因為人的一生中結婚是最大最幸福的事，而結婚戴戒指卻是我的榮譽戴在我的身上，你們幾個羨慕不羨慕哇。”
小手指毫不示弱地說：“我雖小，但最講誠信，拉鉤不可缺少我，很多事都需要我來協助你們幫助你們，所以我才是應坐在老大的位置上的�！�
正在五兄弟吵得不可開交的時候，小主人放學回家口渴了要水喝，這時兄弟五人不敢吵架了，因為小主人喝水的事必須五人一起干才行，否則這事永遠就辦不好，于是他們又和好如初了。他們深知團結協作，互幫互助，他們五個是缺一不可的，五兄弟都覺得很內疚從此不再爭吵誰當老大一事，他們每天團結一致，共同為這個家庭做好每一件事情。從此，他們明白了一個道理：團結就是力量！
五指兄弟小學作文4
今天我來給大家講一講五指兄弟的故事。
在這一天，本是親密無間的一對好兄弟，居然吵架了，食指說：我才是握筆最正確的。中指不服氣地說道：不對不對，我才是握筆最正確的，不信，我們把大拇指大王找來評評理兒。無名指和小拇指見它們吵得不可開交，立馬就跑去了大拇指大王的家，把大拇指大王請來了，大拇指大王在來的路上，已經聽知道了事情的`原委，一進門就大聲地說道：你們倆兒進行一場寫字比賽怎么樣，看看誰的字寫的最漂亮。
話音一落，大家就快速地準備好了一切，比賽就開始了，只見中指自信地端坐著拿起了筆，開始了書寫，而食指則慌亂地東瞅瞅西望望，而且手中的筆怎么也不聽話，動來動去，字也寫得歪歪扭扭。比賽時間到！大拇指大王喊到，大家紛紛上前去觀望它們的作品，一眼看去中指的字寫得工工整整，漂漂亮亮，而食指的字寫得歪歪扭扭，書面也亂七八糟，不用多說，我宣布中指獲勝！食指這次可真是輸得心服口服，低垂著腦袋就回家去了。
這個故事告訴了我們，我們每個人都要認清自己的長處，不要過分自滿。
老師評語:小作者詳細地描繪了五指兄弟之間發(fā)生的一件小矛盾，文中把經過結果都一一細致敘述了出來，很不錯，故事內容豐富有趣，情節(jié)描述生動，棒！
五指兄弟小學作文5
有一天，大拇指碰到了手臂伯伯，他上前恭恭敬敬地行了個禮：“您好，手臂伯伯�！笔直鄄牶蠛荛_心，便夸獎道：“你好，大拇指，你是五個手指中最有用的一個了。”大拇指聽后，心里美滋滋的，于是他找來他的四個兄弟，驕傲地說：“手臂伯伯說我是我們當中最有用的一個。”食指聽后，臉色由晴轉陰，立刻反駁道：“你不就是力氣大點嗎？還有你們，有什么用��？還是我機敏能干而且很勇敢，什么復雜、重要的'事都由我來做。”中指不屑地說：“哼！力氣、機敏又不能當飯吃，瞧瞧我多漂亮、多秀麗呀，皮膚又紅潤、又嫩滑�！睙o名指聽后又急又氣地說：“你雖然漂亮，可是你華而不實呀。”這時，一言不發(fā)的小指吭聲了：“你們可別小瞧我，雖然我力氣不如大拇指，機敏不如食指，但我也有獨到的用處啊�！�......
有一次，小主人參加電腦打字比賽都想讓其它兄弟知道缺了自己是不行的，于是動作就不協調了，結果讓小主人變成了最后一名。經過這件事們意識到了自己的錯誤，相互道了歉，于是兄弟們和好如初了。
不久，又有一次打字比賽齊心協力，幫助小主人一舉奪得了比賽冠軍，心里的成就感油然而生，兄弟們知道了只有團結與合作力量才會更大，互相取長補短才能共同進步。
五指兄弟小學作文6
大拇指、食指、中指、無名指和小拇指是五個形影不離的好兄弟。
可是有一天，他們卻為一點雞毛蒜皮的小事鬧得不可開交。
一天，大拇指趾高氣揚地對他的四個兄弟說：“啊哈，在我們五個人當中，我的`用處是最大的！”“哼！別吹了，你幫小主人都干了幾個活呀？”食指立馬反駁道�！熬褪锹�！你除了會吹牛還會些什么呀？”中指、無名指和小指拇指也隨聲應和著�！澳銈儎e仗勢欺人！”大拇指氣得吹胡子瞪眼睛�！澳悄阏f你們都會些什么呀？”？“我嘛，我的用處當然多。小主人捏筆時全靠我控制方向，小主人的那些優(yōu)美的文章、工整的作業(yè)，都少不了我的功勞。我可是個功臣��！”食指洋洋得意�！叭トト�，你算什么呀。古人都把我稱作將指，我可是‘將軍’啊！你們誰能比得上�。 敝兄冈秸f越興奮，差點打了無名指一拳頭�！昂伲∧憔蛣e美啦！我和小拇指弟弟的用處一點也不比你們少！”無名指大喝了一聲。“你這人怎么說話的呀！”“我不會，你教我呀！”說著說著，它們就吵了起來。
“夠啦！”他們的孿生兄弟指甲實在看不慣了。指甲像老師訓學生那樣對他們說道：“你們今天是怎么了？平時都好好的，今天干嘛吵得那么熱火朝天？你們都有各自不同的特點、優(yōu)點，你們應該互相不斷地學習。你們要團結協作，少了一個都不行。何必為了這么一點無關緊要的小事而傷了和氣呢？”指甲的一席話，他們如夢初醒，大拇指羞愧地說：“都是我不好，請你們原諒我吧！”“那是當然，我們也有錯誤啊！”五個好兄弟又回到了原來的樣子。
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