課間小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的課間小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課間小學(xué)作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！笨煜抡n了，在下課的前幾分鐘，同學(xué)們十分安靜，教室里鴉雀無聲。教室里真靜啊，靜得可以聽見老師的腳步聲；教室里真靜啊，靜得可以聽見粉筆摩擦的聲音；教室里真靜啊，靜得可以聽見小鳥在窗外“嘰嘰喳喳”正在唱歌的聲音。
馬上快要下課了，還差一分鐘，我們班的“大胖子”已經(jīng)坐不住了，他的肚子餓得咕咕響，身體靠在大型空調(diào)旁邊，靈魂已經(jīng)飛出天去了。他用右手臂撐著下巴，手掌已經(jīng)沒力氣了。眼睛連眨都不眨，真像所謂的靈魂出竅了�。∽彀筒煌５啬钪鞣N美味小吃，如“可樂雞翅、雞腿、香腸、可樂、棒冰、臭豆腐……這時，我們班的'“瞌睡蟲大王”已經(jīng)蠢蠢欲動了，他剛醒過來，干的第一件事情就是擦干口水。他流的口水仿佛是一條小溪，東張西望的，正在尋找著鬧鐘，看看現(xiàn)在幾點鐘。腳在地上跺著，腿上的肉一直不停地抖著，嘴上還念叨著：59,,58,57,56，55,54,53,52,51,50……還用筆敲打著自己的手表。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一首美妙動聽的歌曲從廣播里傳來，仿佛就是“天籟之音”是老天爺派來解救我們的小兵小將。還沒等老師說下課，一位同學(xué)就卷起一本本子，大聲喊叫“下課了�！崩蠋煹难劬α⒖痰傻弥敝钡�，那位同學(xué)立馬坐端正。老師一看，教室里已經(jīng)亂成一鍋粥了，只好無奈地說了一聲下課。
下課了，我們班的“賴作業(yè)大王”正補著作業(yè)，我眼見著他快要把作業(yè)做完了，我覺得太無聊了，只好用屁股去頂了一下，只見他的本子上出現(xiàn)了一條痕，他瞪了我一眼，我只好連聲說抱歉。后來，我又朝他做了個鬼臉。
在操場上，有一位同學(xué)大聲唱著小蘋果，吸引了很多人，這事被我們班的“歌曲達人”聽見了，立馬過去，又吸引了很多人，他一邊跳著流行舞。
這就是我們班的同學(xué)。
課間小學(xué)作文2
今天上午，老師告訴我們一個消息:下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來。好不容易熬到了下午，我們飛奔著跑到操場上。只見一條大粗繩壓在操場當中的兩條白線上，繩子中間扎著一條紅布條。誰能把繩子拉到自己一方，誰就贏。同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，精神抖擻，信心滿滿。
“預(yù)備！”裁判員大喊一聲。雙方隊員立刻起繩子，擺好姿勢，成“弓步”式，雙腳分開，互相頂著，身子向后傾斜，雙手鐵鉗似的，用力抓住大繩。
“噓”哨聲響起，比賽開始了。只見我們班的排頭苗長軍，筋脈暴突，肌肉緊繃，身上汗毛直豎，眉頭擰成一團，頭上冒著“蒸氣”豆大的汗珠順著臉頰往下流。我們班壓陣的喻亭澤鼓起了腮幫子，臉通紅通紅的，像紅蘋果，眼睛瞪得圓鼓鼓的，像鐵甲戰(zhàn)士定在那里。同學(xué)們紛紛使出吃奶的力氣，拼命往后拉，恨不得腳下生根，牢牢地長在地上。由于繩子十分粗糙，我的手都被磨破了�？墒俏覅s毫不在意，我只想贏，我們一定要贏。
時間一分一秒的過去了，紅布像漂浮在大海上的一葉小舟，一會兒向?qū)Ψ侥沁呉�，一會兒像我們這邊移。旁邊的啦啦隊拼命地喊:“加油，加油，加油”！有的啦啦隊隊員看在眼里，急在心里，恨不得過來幫我們一把。
漸漸地，繩子向?qū)Ψ揭迫�，我們班同學(xué)連滾帶爬地被對方拉了過去，有的同學(xué)想最后時刻力挽狂瀾，卻無濟于事。
經(jīng)過總結(jié)，大家一致認為隊伍沒排好，直接影響了我們班的'實力發(fā)揮。我們將隊伍稍作調(diào)整，將主力隊員分成兩隊，一對在前，一對在后，俗話說:“人心齊，泰山移。只要一條心，黃土變成金�！�
交換場地，我們吸取了教訓(xùn)，經(jīng)過幾分鐘的激戰(zhàn)，我們終于贏了。
對方不服，請求再戰(zhàn)。老師說:“這項運動，體力消耗很大，過幾天你們再戰(zhàn)吧！”
這次難忘的拔河比賽，讓我們嘗到了成功的喜悅。同時，我們也明白了團結(jié)就是力量。
課間小學(xué)作文3
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，老師剛一說下課，同學(xué)們就如潮水般涌出了教室，原本冷冷清清的校園立刻變得熱鬧起來，操場上同學(xué)們歡呼雀躍，有的在打籃球，有的在跳繩，有的在玩跳皮筋。這時我突然心血來潮，因為我和我的朋友在課堂上查字典的速度總是不分伯仲，而且我倆查字典從來沒有用音序查字法的習(xí)慣，所以我想舉行一場“查字典比賽”，比比誰查字典速度更快。為此，我還找來了我們德高望重的班長來擔任這場比賽的裁判，并且負責出題。我向他倆提出這個建議時，他們一口爽快的就答應(yīng)了。
我簡單的向他們兩個說明了規(guī)則后，就開始了比賽�！暗谝粋�字‘熊’�！甭牭降谝粋�字之后，我倆立刻投入了比賽狀態(tài)，只見我倆的手在字典上輕輕地舞動，專心致志的盯著字典。我邊翻邊想：“熊”，那就是“X”，好的，“熊”、“熊”字到底在哪兒��？
“我找到熊了！”我激動的喊著，再看看他，還沒找到呢�！暗诙䝼�字‘語’�！币苍S是我們的“戰(zhàn)斗”太激烈了，吸引了一群圍觀群眾，這導(dǎo)致我有點緊張，連紙張都翻不過去了，原本靈動的手指變得有些笨拙。結(jié)果顯而易見，我輸了。我調(diào)整好了狀態(tài)，心想：最后一場，決勝局了，一定要贏。對方也一副志在必得的樣子。目前比分1：1�！白詈笠粋�字‘棒’。”原本我還是有勝算的，結(jié)果我因沒有聽清而錯失了良機。等我反應(yīng)過來時，對方已經(jīng)快找到了，而且對方還有個“軍師”在“出謀劃策”。比賽進行的`如火如荼，太陽公公漲紅了臉，花兒也變得通紅，好像也在為我們緊張。最后我以幾秒鐘的差距輸?shù)袅吮荣悺Ψ揭?：1贏下的比賽。他拍了拍我的肩，微笑著說：“承讓了”“謙虛了�！蔽乙岔槃菖牧伺乃募�。
“叮鈴鈴——”上課了，大家便一哄作鳥獸散，又回到了緊張的課堂上。
課間小學(xué)作文4
我最喜歡的課間游戲是猜拳。
握個拳頭叫石頭，石頭的樣子伸出食指和中指叫剪子，把手張開叫布。玩的時候要叫：“石頭剪子——布！”在說“布”的同時，原來藏在頭后面的拳頭要伸出來，變成想要的手勢，看誰是勝利者，規(guī)則是：石頭能砸壞剪子，剪子能剪斷布，布能包圍石頭。
有一次下課的時候，我和兩個同學(xué)玩猜拳，一個人出了石頭，一個人出了剪子，一個人出了布，石頭砸了剪子，剪子剪了布，布又包了石頭，誰都贏了，誰也都輸了，我們仨一看，把鼻子都笑歪了，咯吱咯吱笑了足有一分鐘，一個笑得直拍腿，一個笑得直跺腳，一個笑得喘不過氣，個個笑得前仰后合。
我非常喜歡在課間休息的時候玩猜拳，因為無論下課時間多長多短都可以玩，坐著可以玩，站著可以玩，就連走著也可以玩。
猜拳不僅是可以作為一項課間游戲，還可以作為解決同學(xué)之間小矛盾的'錦囊妙計。比如，兩人有什么爭執(zhí)不下的小事情，猜個拳吧，看誰運氣好就聽誰的，一個小游戲就可以讓小事化了，多爽氣！記得有一次某某某和某某為了誰先使用橡皮檫而爭執(zhí)，吵的面紅耳赤，不可開交，這是我主動站出來說，你們?yōu)槭裁床徊氯�，他們一聽恍然大悟，然后他們石頭剪子布，最后獲勝的人先用了橡皮檫，對方也無話可說了。
猜拳豐富了我的課余生活�！皝恚覀冮_始猜拳吧。”類似的話語時常在課間聽到，同學(xué)們你一拳我一拳，看最后誰是勝利者，有時候也有勝利品哦。
不僅用于化解矛盾、豐富生活，課余時間我們也要進行比賽，誰第一個開始，我們往往也通過猜拳來決定，這樣每個人都心服口服，大家也都認同。
哈哈，我愛猜拳！
課間小學(xué)作文5
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。上課鈴響了，又是一節(jié)課學(xué)科。有的同學(xué)快步走進教室，有的同學(xué)無可奈何的'走進教室，還有的同學(xué)慢吞吞的走進教室。
等了十分鐘，還不見徐老師來。突然，小猴子宰永琦大聲喊道：“女士們，先生們。鄙人剛剛看見徐老師被校長叫走了，大家可以盡情的狂歡了�！蓖蝗唬嗌系恼{(diào)皮鬼陳昱佐大聲喊道：“老師來了！”等了幾分鐘老師也沒來，班里又炸開了鍋。 這時，我、段青、宋星晨、劉帥玩起了猜歌游戲。宋星辰讓我先唱，他們來猜：”想留不能留，才最寂寞。 "宋星辰和段青一齊說：“是《離歌》�！眲洓]回答上來。我們?nèi)齻�一起喊道：“劉帥，快接受神的處罰！�。�！”劉帥略顯羞澀地說道：“好吧，安思竹，安思竹，安思竹，安思之純豬�！� 突然，“撲通”一聲，陳昱佐從板凳上跌了下來，陳欣慧一邊唱一邊笑：“約約，切克鬧，陳昱左從板凳上跌下來了，笑經(jīng)搭錯了�！甭犃岁愋阑鄣脑挘蚁蜿愱抛艨慈�，他果然趴在地上狂笑不止，他旁邊的陳和平也是狂笑不止��！放哨兵宰永琦大喊道：“徐老師還沒來，大家快點唱起來吧！沙克拉拉......”
就在大家還在狂歡的時候，忽聞一陣驢聲傳來，原來是劉帥正在向宋星辰求情呢！ 就在大家還在陶冶性情之時，聽見一陣腳步聲，大家連忙坐好，過了兩分鐘，老師還是沒有來。 小猴又喊道：“哥哥我又看見徐老師上廁所去啦”班上又是一陣歡呼。老班終于覺得班上亂得有點看不下去了，單腿蹦上講臺，拿起棍子向又蹦又跳的宰永琦打去，這一打不得了�。￡愋阑劬尤皇钩隽岁愂酱蚬钒舴ù虻脑子犁B連求饒，陳欣慧終于停了，但宰永琦頗口大罵：“你個王八蛋居然公報私仇。
”陳欣慧勃然大怒：“姑奶奶就公報私仇，你能拿姑奶奶怎么樣�！本驮陉愋阑垡钩霆{吼功之時，老師來了，宰永琦撿回一條老命啊！老師笑著說：“嗯，陳欣慧把班級管理的很好�。 � 愉快的課間時光就這樣過去了，希望老師再被校長叫去。
課間小學(xué)作文6
看了題目，大家一定都很奇怪吧：大課間怎么會是忙碌的呢？大課間應(yīng)該是快樂、輕松的��！唉……所有人的大課間都是清閑的，可惟獨我……
隨著“叮鈴鈴”的下課鈴，老師再說“惋惜”一聲“下課”之后“戀戀不舍”的離開了教室。有的同學(xué)一蹦三尺高，是又歡呼又雀躍啊。可我卻高興不起來，因為大課間是我一天中最忙碌的時刻。
這不，我剛走出教室門口，還沒來得及去wc呢，就看到我們美麗可愛、青春靚麗（嘻嘻，我的嘴甜吧）的英語老師在沖我打招呼，我整理了一下夸張的表情，露出招牌式的.笑容，不緊不慢的走向英語老師，問了一句：“老師，有事么？”“額……”老師回答道，“把這幾本兒同步三練分給幾個小組長，上課之前批改出來。”
“嗯�！蔽移届o的回答道，接過了老師手中整整一摞的同步三練。心里想：完了，這回，一個好好兒的大課間又泡湯了。于是我用每秒鐘80邁的速度找齊了其余9個小組長，結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)不對勁兒，還缺一個人啊。我思考片刻，發(fā)現(xiàn)蔣莉還沒被找來，我急忙跑到操場上，果然，蔣莉正在那里美滋滋的玩跳皮筋兒。氣得我不容分說的將蔣莉“捉拿歸案”�？吹剿裣骂^認真的批改作業(yè)，我心里的一塊兒石頭也落了地，于是，我用迅雷不及掩耳之勢埋下頭批改作業(yè)。
終于，我費盡千辛萬苦把作業(yè)批改完了，但是我的“苦日子”還沒有結(jié)束，不知從哪里又“鉆出”了一堆找我背書的同學(xué)，他們都說背不下來中午英語老師又會給他們開個小灶兒，我只的“忍氣吞聲”的看著他們把英語課文兒背完，唉，那些英文字母早已幾將我弄的頭暈眼花……
正在這一發(fā)千鈞千鈞一發(fā)之刻，我心中的福音——上課鈴響了……呵呵！我的“苦日子”到頭了！
課間小學(xué)作文7
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們蜂擁而出，一窩蜂的跑出了安靜的教室，去享受他們那愉快的十分鐘。
走廊上，我和同學(xué)們在玩捉迷藏。我們先“點點豆豆”，最后點到了“章魚”同學(xué)。他立刻頭靠墻壁，用手蒙住眼睛，一個勁兒地轉(zhuǎn)圈。我們還是使用老把戲——一邊往樓上跑，一邊大叫：“快下樓，下樓！”章魚同學(xué)一聽到聲音，連忙往下跑。我們在樓上笑嘻嘻地說：“哈哈，中計了�！笨墒俏覀兏吲d得太早了。章魚同學(xué)一覺得不對勁，悄悄地就往樓上走過去，嘴里還小聲念道：“哼！想騙我，門兒都沒有！”這時，我已經(jīng)預(yù)測到他會來，便躲到里邊的'柱子旁等著。他們笑著，突然不見我的人影，正想下去勘察一番，沒想到和章魚同學(xué)碰了個面對面，我們不禁都笑得人仰馬翻。
接著，我們把視線轉(zhuǎn)向操場。操場上，有的在玩警察抓小偷，有的在踢毽子，還有的在跳繩比賽……看！那邊的同學(xué)正在計時一分鐘跳繩記錄。有一位低年級同學(xué)可能太緊張或者技術(shù)不好，跳一下斷一下，跳一下斷一下，最后只跳了五十個左右。我跑過去，拿起跳繩，使出絕招——飛馳閃電。那繩子如同穿越時空般地甩動，我也瘋狂地亂跳。那個同學(xué)叫道：“我的繩子呢？”然后找來找去都找不到。原來，那條繩子甩得太快了，幾乎看都看不見。我跳完，把繩子還給了他。他叫道：“大哥哥，你太厲害了！竟然跳了一百六十八個。”同學(xué)們都在一旁嘰嘰喳喳地討論著，朝我做出不服的樣子。
“叮鈴鈴——”上課了，我和同學(xué)們一起依依不舍地走進了教室，心中還想著剛才的情景。唉！十分鐘，你實在是太短暫了。
課間小學(xué)作文8
聽隨著一聲清脆的“叮零零”，我心中異常興奮，我想興奮的不只我一個，還有千千萬萬在知識的海洋里漫游的同學(xué)們，因為這鈴聲響著，就意味著可以放松、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來！
教室里
教室里，一群女生圍在一起，她們在干嘛？走近一看，噢，原來是在忙著裝飾自己的'筆記本呢！邊裝飾邊哼著歌兒，要知道他們可是流行的前沿，有幾個女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時發(fā)出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起，比手畫腳的，他們在干嘛？噢，原來在談?wù)撝鳱BA的精彩賽事呢！看他們一個個講得出神入化，一個個聽得津津有味，害的我這個“籃球迷”也好想湊過去過一下籃球隱。課間十分鐘，教師里熱鬧非凡！
操場上 操場上，喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過去，他們在干嘛？走近一看，噢，原來正在進行一場小足球賽事呢！“好球，進了！”紅隊七號單槍匹馬“闖”入對方禁區(qū)，一腳“勁射”，球應(yīng)聲入網(wǎng)。聽到同學(xué)們的呼聲，上課乏味的精神一下子煙消云散，辦著歡笑聲拋至了九霄云外。操場的另一邊，一群男女生正在跳大繩，歡笑聲一串接著一串，讓人聽了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘，操場上笑聲不斷。
大樹下
學(xué)校里有一排供大家乘涼的大樹。走過大樹下，馬上就會被它的景色所吸引，樹上鳥叫聲不斷，樹下的座椅上，坐著一群戴眼睛的男女生們，他們在干嘛？看他們手里捧著一本厚厚的書，嘴里聽不清楚念叨什么，一副全神貫注的樣子，噢，原來是舍不得浪費時間，利用課間十分鐘，趕功課呢！課間十分鐘，大樹下朗讀聲清脆入耳。
課間小學(xué)作文9
“叮呤呤------叮呤呤”下課的鈴聲響了，可語文老師那講課的聲音卻遲遲沒有停下。
“請大家把課本翻到××頁,我們一起來做這道閱讀題……”我低頭一看,媽呀!這篇文章連文帶題可有一頁多呢!唉,看來那美好的課間十分鐘,又要化作水中的泡沫了。
外班的同學(xué)們卻早就飛奔出了教室，他們像一只只自由自在的小鳥，在操場上奔跑著，嬉戲著,時不時還發(fā)出哄笑聲。坐在教室里的我聽得心里癢癢的，我是多么想加入他們，和他們一起游戲��！
窗外的陽光懶洋洋地灑入了教室，映照在了我們身上�？晌覅s沒有感覺到絲毫的溫暖.我抬頭望了望語文老師那滿滿的一杯茶葉水,就知道他又做好和我們打“持久戰(zhàn)”的準備了。
我環(huán)顧四周，窗外也趴了那幾個“好奇”的同學(xué)。我的目光無意間和一位窗外的同學(xué)碰撞上了，他看我的眼神，就好像在觀看籠子里的動物一樣，我感到不舒服極了。我又看了看教室的墻壁和大門,就是因為這些東西,我們才像一個個失去自由的小鳥,被禁錮在了鐵籠里.我環(huán)顧四周,望了望同學(xué)們，有的人無聊地咬著筆頭，轉(zhuǎn)著書，當然更多的同學(xué)是在隔著窗子，眼巴巴地看著操場上的`同學(xué)追逐打鬧。我也順著他們的目光望去。窗外，有一群女生正在跳大繩，她們腦后的辮子隨著繩子的擺動一躍一躍的，活像一個個小精靈！而我又撲看了看教室里的一個個目光呆滯的同學(xué)們，他們完全失去了少年應(yīng)有的朝氣，成了一個個“書呆子”。
“叮呤呤------”上課鈴響了，
語文老師把“接力棒”交給了已在門外恭侯多時的英語老師，隨后便放心地離開了……
課間十分鐘，真是難熬的十分鐘，不知要到何時，它才真正屬于我們呢?
課間小學(xué)作文10
鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高勉疫力，是青少年健康的需要，也是學(xué)習(xí)的需要。
每周星期五第二節(jié)課的大課間活動同學(xué)們都很喜歡，一下課就興高采烈有秩序的排好隊，精神抖擻的向操場走去，此時，操場上已人潮涌涌。我們班馬上走到了自己做操的位置，在音樂聲中歡快地做起了廣播體操，緊接著全班同學(xué)迅速圍起了兩個雙層大圓圈，外圈是男生，內(nèi)圈是女生。然后在樂聲中做起了扇子舞，按節(jié)拍的前四拍是女生蹲下，男生站著;后四拍是男生蹲下，女生站著。每位同學(xué)都做的很認真，全神貫注地跟著節(jié)拍1234、5678，2234、5678，越做越起勁。
緊接著是玩器材，女生舞彩帶，男生玩跳繩，每個同學(xué)都拿出了自己的絕招去陶醉其中的`樂趣。有的女生將彩帶舞成大圓圈，有的舞成旋窩型，還有的舞成雙飛鳳舞，使我們看得眼花繚亂，喜笑顏開。有的男生將跳繩轉(zhuǎn)得可快了，跳一下可轉(zhuǎn)2次，還有的雙手交叉著跳，真像一個運動健兒的氣勢。最后，大家一起跳兔子舞，個個爭先恐后，斗志昂揚，男女同學(xué)分開兩隊。后面同學(xué)的手搭在前面同學(xué)的肩上如同奧運場上的啦啦隊，在有節(jié)奏的音樂聲中同時喊著口號;“前后前前前，左左右右，前后前前前”個個勁頭十足，步調(diào)一致，個個瞪大眼睛，精神抖擻，臉上露出了花兒般的笑容和快樂，盡情地唱著跳著，從后面看去一排排黝黑的腦袋，如同大海中生龍活虎的蛟龍，威風(fēng)極了，“鈴鈴鈴”原來是下課了。同學(xué)們懷著依依不舍的心情回到了教室。
大課間活動不但鍛煉了身體，增強了意志和靈活性，更鍛煉了同學(xué)們團結(jié)協(xié)作的精神，對于加強紀律性和自覺性都有好處。
課間小學(xué)作文11
“大家聽好啊，下屆英語課梁老師要抽背課文啊!”英代沈小姐大喊。
“啊?”“什么嘛?”“不會吧?”一陣七嘴八舌的討論出現(xiàn)了，緊接著，是同學(xué)們一陣陣緊張的翻書聲與背書聲。
什么?等一下梁老師要抽背我呆了。我昨晚背是背了，但其實也就是馬馬虎虎的讀了幾遍，而且眼睛沒有一刻離開書本的`，根本就沒有去好好的完成!現(xiàn)在叫我背，就算神仙下凡我也背不了啊，怎么可能有能力在老師與同學(xué)的眼皮底下去背!哦，不!
我緊張的看了一下表，呼，還好，還有五，六分鐘才上課，趁現(xiàn)在趕緊先磨一下刀再說!
我如同一個瘋子一般把書翻到第三十頁，用著比小沈陽說相聲還快的速度一遍又一遍的大聲朗讀課文，希望可以對此加深印象。但是，我發(fā)現(xiàn)，不管我讀多少遍，還是對這篇課文不熟，這塊用來磨刀的石頭似乎已經(jīng)鈍了，就算磨得再起勁也不行。眼看著上課鈴就要打響了，我連一半都還沒背好，怎么辦?怎么辦？
這時，我想到了一個辦法：先把關(guān)鍵詞找出來再去背。果然，這樣子好多啦，我越背越快，越背越順，但是，這塊磨刀石似乎還是不夠好，當我還有幾句就背好的時候——上課鈴打響了!我心想：“唉，這次慘啦~~”
但是，我又一想，對呀，這是預(yù)備鈴，還有兩分鐘才正式上課，抓緊!于是，我一邊小聲背，一邊觀察梁老師的動向。
終于，在正式鈴打響之際，我把課文背完了。雖然還不是很熟，但大致上都OK了。之后，我“如愿以償”的被梁老師點中了。雖然有些口誤，而且比其他同學(xué)要慢，但我至少還是過關(guān)了。
這次突如其來的抽查真是太驚悚了，我相信，我一輩子也不會忘記這次“課間花絮”的!
課間小學(xué)作文12
教室里現(xiàn)在正流行一股養(yǎng)蠶熱，有好幾和同學(xué)是為了嚇人才養(yǎng)啊，這幾天，我也被嚇地魂不守攝的，喉嚨多啞了．
前幾天，陳群群帶頭買蠶寶寶，我這個天不怕，地不怕的小英雄立刻變?yōu)榱四懶〉摹肮沸堋埃牢遗滦Q什么嗎？（建議你一口氣讀完下面的話）我不喜歡這白白的小“繩子“胖乎乎的小東西不喜歡他扭扭的樣子不喜歡他胖乎乎的接近于肥豬的身子！（忽，好了�。┧裕乙豢匆娺@蠶，無論我使出獅吼功也無濟于事，這聲音叫起來，連我自己都害怕（自己啥時候肺活量這么足啊）不知是哪個無聊人透露我怕蠶，葉冰倩就專門買蠶來嚇我，嚇地我是三魂不見七魄，更可惡的是那幾個男同學(xué)，惡狠狠得拿蠶望我身上蹭，一個還很好玩地將蠶寶寶放我的那片“旺盛的泥土“上，就差安營扎寨了！
最令我厭惡的是那節(jié)英語早讀課，當時英語老師讓我們讀英語，人一溜煙就不見了，這下班里就熱鬧了，可惡的葉城宇故意提起陳亭謹安置在他課桌上的`在吃桑葉的肥嘟嘟的蠶寶寶，往我眼前忽閃而過，我本來還心按理得的讀英語，突然這三只蠶莫名其妙地出現(xiàn)在我面前，我的臉開始扭曲，竟接著一聲尖叫，全班同學(xué)58雙眼睛一齊射向我，班級一下子鴉雀無聲，我的臉火辣辣地燒，紅撲撲的，像只油燜大蝦．
我大氣也不敢出一聲，下意識地，我的手指向了在一旁竊笑的葉城宇，這可惡的家伙�。〗淌依锇察o了一下，又紛紛低頭讀書了，我這下更是沒臉見人了．
就這樣，我被嚇了N次，每次都是慘敗而終！55555操場上回蕩著我嘹亮的哭聲．．．．．．
課間小學(xué)作文13
“叮鈴鈴…”“下課嘍！”安靜得掉根針都能聽見的教室瞬間炸開了鍋，你瞧，同學(xué)們形態(tài)各異，瞬間組合出不同的“圖畫”。
先聲奪人的當然是男孩子們追逐打鬧圖了。幾個男孩聽見鈴聲，早已按耐不住興奮，像一群小猴子騰得彈跳起來，沖向樓下的小樹林。“嘿！看你哪里跑！”已分成兩伙的他們，玩起了抓人游戲。只見逃的男生依賴著樹木的掩護，左躲右閃，像蛇一樣“S”路線逃竄；追的一伙眼看就要抓住對方了，“嗖”的一聲，只挨到衣角，又讓他們溜了。兩方都呼哧呼哧跑得滿頭大汗，卻依舊喊聲震天，你追我趕�！白プ∧懔税�，吃俺老孫一棍！”兩伙人你摟著我，我扯著你，“哈哈哈”豪放的笑聲在小樹林回蕩，互相攀扯的黑乎乎的'小手抹在臉上衣服上，他們瞬間變成了一群小花貓。
第二幅畫是悄無聲息的學(xué)海無涯圖。一寸光陰一寸金。瞧，雖然下課了，教室里還有幾個黑腦袋，他們兩耳不聞窗外事，聚精會神地伏在課桌上爭分奪秒地學(xué)習(xí)呢！只見他們有的埋頭書寫，有的喃喃自語背單詞。‘小細眼’似乎遇到難題了，她左手托著腮，眉頭緊皺，右手握著鋼筆忽而咬在嘴里，忽而在紙上刷刷刷地寫著，終于，她長出一口氣，舒心的笑容使兩只眼瞇得更像兩條線了。難怪他們總是名列前茅，一份耕耘一份收獲嘛！
咱們再看第三幅其樂融融的悠閑自在圖�！R尾辮’親密地摟著‘學(xué)生頭’，羨慕地說：“你的葫蘆絲吹得真好聽，像高山流水一樣！”斜靠在課桌上的小辮子立即湊上來，應(yīng)聲道：“老師要選你做示范呢！”“DO”臉憋得紅彤彤的‘圓腦袋’突然吹響了葫蘆絲，趕緊插話：“聽，我也能吹響了，老師也會發(fā)博雅幣給我吧！”……同學(xué)們?nèi)齻�一群，五個一伙兒地聊著班里的熱門話題——葫蘆絲，一個個眉飛色舞，笑聲像一群小鳥歡快地蹦出來，飄蕩在教室里的每一個角落。
“叮鈴鈴”短暫的十分鐘結(jié)束了。教室里又恢復(fù)了井然有序，而這一幅幅生動活潑的圖畫依然日復(fù)一日地展現(xiàn)。
課間小學(xué)作文14
在校園生活中，我覺得最自由、快樂，最值得期待的就是課間十分鐘了！
“鈴鈴鈴……”，下課鈴響了�？墒�，老師還有一道題沒有講完。唉！又要拖堂了。咦，怎么桌子有點搖晃呀？哦，原來是同學(xué)林泰在搖著桌子，右腿早已伸了出去，躍躍欲“走”，看來他的心早已飛出了教室。我扭頭一看，同學(xué)們都像椅子上有釘子一般，屁股早已不能安穩(wěn)地在椅子上了。我覺得大家真是人在教室，心在外面，真是應(yīng)了那句話“身在曹營心在漢”哪！
“下課！”只聽老師一聲令下，終于下課啦！同學(xué)們像一只只脫籠的'兔子，簇擁而出�？粗鴦e人都沖了出去，我的腳步也漸漸加快。
走廊上，同學(xué)們玩著各種各樣的游戲�？矗按罅ν酢眰タ略陉滞�；“小燕子”雨希在玩跳繩；“小精靈”子歡在跳皮筋……見到走廊沒有我喜歡玩的游戲，我便往操場跑去。
操場上的游戲五花八門，有的在拔河，有的在玩沙子，有的在玩老鷹捉小雞，還有的……“珂心，過來玩老鼠偷油呀！”聽，原來是欣心在叫我�！皝砹�！”，我高興地答應(yīng)著走過去。原來，她們都不想當貓，看到我走來，就叫我來當貓。
“貓來啰！”我看見“蘇拉鼠”出了洞，邊叫著嚇唬她邊追�？墒恰疤K拉鼠”太機靈了，見了我左躲右閃，讓我撲了個空。我不甘示弱，一個“鼠”出來，我就往上撲。可是還是撲了幾個空。我想了想，出了個主意，假裝打哈哈，說：“貓要睡覺了！”我邊說邊蹲，把眼輕閉，留個小縫，好偷偷瞅她們。她們見我睡了，悄悄向我身后的油桶走去，見我沒動，就更放心地接近了。我趁她們不注意，轉(zhuǎn)了個身，站了起來，一下子抓到了一只小“老鼠”。我歡呼雀躍，喜笑顏開。
“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，大家戀戀不舍地回到教室。我進了教室，意猶未盡，希望下一個課間更快到來。
課間小學(xué)作文15
“叮零零，下課鈴聲……”下課的音樂鈴聲響起了，同學(xué)們都在干些什么呢?我們一起去看看吧!
“一，二，三……”幾位女同學(xué)正在踢毽子呢。只見她眼睛直盯著毽子，腳用力一抬，毽子在天空中劃過一道弧線，又落在她的腳上。她一個接一個的踢，這時毽子變得調(diào)皮起來了，毽子企圖要從她的腳上溜走�？呻ψ幽睦锒返倪^那位毽子女俠呢，又被踢了一腳，乖乖的又回來了。一旁的人直夸她踢得棒極了。
“啪啪啪……”這是從哪傳出的聲音啊?是那，那圍著一睹厚厚的人墻。是在干什么?哦，原來是男生在玩拍手游戲呢�？粗麄冇泄�(jié)奏的拍著手，各個都玩的不亦樂乎。我也想加入他們的游戲中，可我到現(xiàn)在都沒學(xué)會怎么玩呢。
看著看著我突然從腦袋里蹦出一個奇怪的問題：以前爺爺、奶奶、爸爸、媽媽下課都玩些什么呢?
我懷著好奇的心情回去問爸爸：“爸爸你上學(xué)時小時候都玩些什么游戲啊?”
爸爸想了想，說道：“我們以前在下課玩一個很有趣的游戲，這個游戲叫做''跑得快”
跑得快?我只聽說打牌里又跑得快，可沒有聽說游戲里有跑得快。“這個游戲時怎么玩的`呢?”我奇怪地問。
“是這么玩的：假如有十個人，分成兩組，然后再石頭剪刀布。輸?shù)哪墙M，就一個的跑出來。贏的那組就去追，當抓住了輸?shù)哪墙M的所有人，就勝利�！卑职种v得眉飛色舞，仿佛又回到了童年。
爺爺那個年代很窮，又玩些什么呢?我很疑惑便去問爺爺“爺爺，以前上學(xué)時下課在玩什么呢?”我問爺爺。
“以前啊，我們下課會去玩那種橘子那么大的小皮球�！睜敔攲ξ艺f。
“有那么小的皮球嗎?我怎么都沒有見過啊?”
“有，有。只是現(xiàn)在沒有人玩了�！�
“是嗎，也許時大皮球比小皮球好玩一些，所以沒有人玩了吧�！�
我覺的下課時應(yīng)該做做運動，好好的走一走。多玩些踢毽子、跳繩這些游戲，讓自己快樂的度過這珍貴的十分鐘吧!
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