關(guān)于樹的小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的關(guān)于樹的小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于樹的小學(xué)作文1
春天輕柔地撫摸著大地，大地一片新綠，小明和他的爸爸來到一棵正冒出新芽的大樹下。爸爸想給自己的兒子量身高，于是他讓兒子靠著樹干站著，然后爸爸又把一顆釘子釘在樹上做記號，表示兒子的身高在這個位置。
一轉(zhuǎn)眼，冬天到了，樹葉從天空中緩緩地飄落下來，然而釘子那原封不動。樹枝也變得光禿禿的了，遠處只有一個小雪人在陪伴著大樹。
第二年，春姑娘又高高興興地來了，可愛的雪人融化了，大樹的`枝上，又長出了嫩綠的樹葉，整個森林又變得綠綠蔥蔥。小明和他的爸爸又來到了以前的好棵大樹下，咦，不對呀！這顆釘子怎么變高了？難道是小變矮了嗎？他們急得直撓頭。
突然，爸爸說：“這應(yīng)該是樹長高了，而你并沒有長！”“我會不長嗎？”小明左思右想，覺得太奇怪了！
其實是樹長得比小明快，所以釘子才會比小明高。這個問題要多動一下腦筋就會想明白的。
關(guān)于樹的小學(xué)作文2
校園一景之法國梧桐樹 一進校園，便看見了我們教學(xué)樓前的法國梧桐樹，它們像一個個威武挺拔的士兵，看護著我們美麗可愛的校園。 那梧桐樹有粗有細，最寬的要有兩個同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒抱過，因為上面有螞蟻！
好大的梧桐樹呀！樹葉像一個個小朋友的.手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。 春天，細雨綿綿，梧桐樹雖然只發(fā)了一點芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報酬。雨后的梧桐樹更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽光的照耀下閃著晶瑩的光。 夏天，烈日炎炎，梧桐樹的身子穿上了迷彩服，搖來搖去，也為我們遮擋了陽光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。 秋天，梧桐樹的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個安全的家。
冬天，雨過之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹上的白紗，晶瑩剔透。落在樹梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。 學(xué)校的梧桐樹，增添了學(xué)校艷麗的色彩。
關(guān)于樹的小學(xué)作文3
星期二下午，莊老師帶我們來到校園的一角觀察石榴樹。
這幾棵石榴樹生長在學(xué)校操場的南面，遠遠望去，它們像幾位小姑娘舒張著自己蔥綠而美麗的頭發(fā)。
走進一看，石榴樹的枝葉非常茂盛，綠色的葉子像一把把小勺子，靜靜地躺在大樹的懷抱里。撥開茂密的枝葉，我們看到了許多石榴壓彎了枝條，這些石榴有的大，有的小；有的青，有的紅中帶黃。有的石榴成熟了，綻放開了娃娃般可愛的圓臉與笑口，好像在說：“你們好！”
莊老師摘下一個熟透了的石榴。大家一擁而上圍住了他，都迫不及待地想嘗嘗石榴。老師撥開石榴，亮晶晶的粉紅色的果肉像一顆顆的鉆石，整齊地排列著，顯得格外誘人，大家爭搶著吃了起來，我也吃了許多。我咬破了石榴籽像玻璃一樣晶瑩透亮的外皮，頓時，果肉層的.汁液迸了出來，酸甜可口，這是我吃過的最新鮮的水果了，美味極了！
莊老師說：“這是我們學(xué)校長出的純天然的水果，沒任何污染。”我們放心地品嘗著，開心地笑著。最后，有些同學(xué)還偷偷地帶了幾粒石榴，他們想把這甘甜的石榴也給家人嘗嘗，與他們一起分享呢。
關(guān)于樹的小學(xué)作文4
奶奶家門前有一棵小樹，這棵小樹教給我一個做人的道理。
那是一棵普通的小樹，它雖然不太惹人喜愛，雖然沒有什么動聽的`名字，雖然只是一棵孤獨的樹，但是它把它的一切都獻給我奶奶家。
春天，春風(fēng)姑娘吹著它，春雨姐姐澆著它，小樹抽出新的枝條，慢慢長出了嫩綠的葉子。每當(dāng)我去奶奶家，它就隨風(fēng)搖擺，好像向我招手。有時，奶奶剪下幾枝，用它做——鞭子。
夏天，天氣非常炎熱，每當(dāng)生爐子做飯的時候就更熱了，奶奶讓爺爺把爐臺移到小樹陰下，這樣就不會覺得熱了。
秋天，小樹的葉子漸漸黃了，一片片葉子像一只只黃蝴蝶一樣飄落下來，真美麗呀！每到這時，我都揀起一些落葉夾在書里做書簽。
冬天，小樹枝上堆滿了雪。有時，中午溫度高一點，于是，雪化成了水，流到下面的樹枝上，流到樹干上，漸漸地又結(jié)成了冰溜子，變成了“鐘乳石”，我高興地叫爺爺、奶奶來看……
雖然這棵小樹很普通，但是，它無私地奉獻自己，為別人提供方便的精神深深地感動了我。
關(guān)于樹的小學(xué)作文5
秋天是五顏六色的，秋天是五彩繽紛的，秋天是萬紫千紅的。秋天最美麗的一道風(fēng)景線，當(dāng)然是那形態(tài)各異的樹葉了。
秋天，梧桐樹的葉子黃了，掛在樹上，好像一朵朵小花兒;飄在空中，好像一只只金色的'蝴蝶翩翩起舞;落在樹旁的小溪里，仿佛一只金色的小船;躺在地上，像為大地母親蓋上了一層被子……
初秋，已有一絲寒意，水杉樹的葉子還是綠油油的。一次意外，我得到了一枝水杉樹的枝葉，我就仔細地觀察起來：它排列得很整齊，酷似一根綠色的羽毛。剛下過毛毛細雨，上面掛著露水，發(fā)出光芒，搖搖欲墜，漂亮極了!
深秋了，又冷了一些。那紅壓壓一片，怎么了?!仔細一瞧，哦!原來是一片楓樹林。楓葉娃娃為迎接秋姑娘的到來，把手都拍紅了!像一團團火焰掛在枝頭。楓葉有五根“手指”，上面還有小小的細齒呢!在余光中，我又發(fā)現(xiàn)了黃綠相交的“雜色”，回頭一看，是銀杏樹林和松樹林。銀杏葉像一把有缺陷的扇子，又像一條金色的短裙，整棵樹像金子雕刻的。松樹一年四季都是綠的。它的葉子酷似一根根綠針，在風(fēng)雪交加的日子里，那么瀟灑。
我愛秋天五彩的樹葉，也感謝它留給我的珍貴回憶……
關(guān)于樹的小學(xué)作文6
我讀《失蹤的森林王國》后深受打動，感觸很深。
在很久很久以前，有一個美麗富饒的森林王國，那里鮮花四季開放，野果掛滿枝頭。森林王國有一條規(guī)矩：任何人不得亂砍樹木。后來，老國王去世了，臨終前再三囑咐兒子："森林是我們的守護神。不能改特別法律，否則各種妖魔鬼怪都回來危害我們。"但是新國王下了一道命令："把樹木全砍掉，建造新王國。"大臣們極力勸阻，但他卻置若罔聞。蒼天大樹一排排倒下，高聳的大樓一幢幢立起來。動物們四處逃散，大樹的變成了梁柱，門窗和家具。各種妖魔襲擊而來，人們失聲痛哭。百姓背井離鄉(xiāng)，四處逃荒。國王深深嘆了一口氣，癱倒在自己的寶座上。森林王國就這樣消失了。
在這里我認識到任意砍伐樹木是多么可怕的事，我們身邊也有這些事情。在我上二年級的`時候，在我家樓下，有幾個大哥哥，他們把我家樓下的得一棵小幼苗用鏟子挖出來了，然后把它的樹枝折下來打灌木叢，讓上面的樹葉落一地。又去花園中把綠油油的小草踩來踩去，還燒著了幼苗，煙熏得我們真不開眼，嗆得我們無法呼吸。
我要忠告大家，我們的美麗家園地球只有一個，保護樹木，保護我們這個家園。
關(guān)于樹的小學(xué)作文7
秋天到了，校園里的梧桐樹又開始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時的稚嫩和懵懂無知，在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見證著我們成長。
我原以為，六年是一個多么漫長的數(shù)字;六年是一段多么長的時光。然而時光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時光茬苒，我始終無法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運動會上接力賽時整齊的口號;春游時無邪的'笑容……
我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個月后，我們是否也像這梧桐樹葉似的，由母校去往各個不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無從知曉，就讓時間這位老人給出答案吧!
六年，在人生中只是一個不起的過往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。
如果可以，我真希望時光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹下嬉戲、看書......
僅此，致最初的我們。
關(guān)于樹的小學(xué)作文8
小時候，最期盼到姥姥家玩，而姥姥家在遙遠的鄉(xiāng)下。
姥姥家的院子里種了我最喜歡的石榴樹。春天來了，石榴樹抽出了枝條，長出了嫩綠的葉子�？吹绞耖_花了，我心里激動萬分，可是剛過了幾天當(dāng)我又去看它的時候，它已經(jīng)變成了石榴花。熱鬧了好一陣子的石榴花謝了，露出了一個個小小的石榴。
到了秋天，石榴也一天一天地成熟起來，紅中泛著黃，煞是可愛。摘石榴對我來說可是件大事，所以我每天都纏著姥姥給我摘石榴，可姥姥常常說：“饞丫頭，不要急，還沒有成熟呢”。聽完姥姥的話我心里似乎安靜了許多。
石榴成熟的.日子終于來了，真讓我興奮不已。一大早我就起來嚷嚷著要摘石榴，姥姥答應(yīng)了。我像猴子似的迅速地爬上了我鐘情已久石榴樹，紅通通的大石榴早已裂開了肚皮。摘下來一顆嘗一嘗，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。那種美滋滋的感覺真是無以言表。
每次去姥姥家，我都要站在這顆石榴樹下，撫摸撫摸它粗糙的樹干，聞一聞它散發(fā)出的氣息。姥姥家的石榴樹帶給了我多少憧憬，多少快樂。
關(guān)于樹的小學(xué)作文9
我奶奶家樓前有一棵花椒樹。
花椒樹的葉子是橢圓形的。枝干上有許多紫色的刺，大概是為了保護自己生長的吧。春天，花椒樹上開滿了小綠花。等花凋謝后就長出了米粒大的小花椒。以后，花椒漸漸長大，從綠色變成紅色。
花椒的味兒很濃�；ń房梢杂脕碜稣{(diào)料，還可以做。聽奶奶說，花椒葉子可以調(diào)涼菜吃，吃了祛火。
我家的'花椒樹很低。因為右邊緊挨著一棵枝葉茂盛的香椿樹。每到下雨的時候，香椿樹就像大哥哥一樣為花椒樹小弟弟擋雨。時間久了，花椒樹小弟弟不會像其它小樹一樣冒雨成長，因此長得比較矮。
天晴了，許多小樹身上都是濕漉漉的，但花椒樹身上還是干巴巴的。花椒樹昨天一夜沒睡好，總覺得有東西纏繞著它。原來是昨天晚上冒雨生長的牽�；ǎt色之間夾雜著綠色，不小心纏繞到了花椒樹的身上，給它編織了一個漂亮的花環(huán)。
這就是奶奶家樓前的花椒樹。花椒樹渾身上下都是寶。
關(guān)于樹的小學(xué)作文10
在很久很久以前，一片草地上有兩棵樹，一棵是松樹，一棵是梧桐樹。
春天來到了，梧桐樹慢慢地蘇醒了。他伸了伸懶腰后，看了看身邊的松樹，又看了看自己，心想：如果松樹要和自己比美的話，那他就會對不自量力這一成語理解得更深刻。
松樹的枝葉是那樣的稀疏，又沒有嬌貴的花朵，樣子簡直不堪人目！相反，自己的'枝葉可以形成濃蔭，花朵也已經(jīng)是含苞欲放了！梧桐樹心里想。于是，梧桐樹把正在睡夢中的松樹叫醒，大聲嚷道：快起來，你這個貪睡的家伙！松樹揉了揉疲倦的眼睛，說：什么事呀？什么事？你看你，這么丑陋，蒼天無眼，竟然把我和你安排在同一片草地上！即使是這樣，你也不要咄咄逼人嘛！（小學(xué)生）算了，算了，松樹老兄，依我看，梧桐大哥說的也沒錯，就你那樣，也的確惹人嫌。在梧桐樹下乘涼的小草也忍不住說了兩句。
松樹聽了小草的話，覺得很委屈。可是，除了忍氣吞聲，它又能做什么呢？
呼！呼！呼！不知過了多少日子，天氣冷起來了。有天晚上一陣北風(fēng)刮過，梧桐樹已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖了。后來，大雪下起來了，梧桐樹的枝條也被厚重的積雪給壓斷了。而一直長在樹下的小草，由于沒有了大樹的蔭蔽而枯死了。只有那一直忍辱負重的松樹依然挺立在那兒。
關(guān)于樹的小學(xué)作文11
假如我是一只小鳥，我想環(huán)游世界；假如我是一朵小花，我想撒滿香氣，讓世界變得更美好；假如我是一條河，我想讓擱淺的小魚重新回到河里，讓它自由地遨游。但我更想變成一顆黃桷樹。
春天，我還是一棵小樹苗，每天環(huán)衛(wèi)工人都要給我澆水，我還要努力吸收陽光雨露。到了晚上，我會充分吸收二氧化碳。到了早上，我就會釋放出純凈的氧氣，我每天都過得非常開心。
夏天我已經(jīng)長成大樹了，突然看見有幾個小孩正向我這邊走來，我想這么熱的天他們來干嘛呢？是來樹下乘涼嗎？當(dāng)時我有點緊張，結(jié)果他們在給我澆水，我高興極了。那時候，我的心在感謝他們，等他們澆完水后，就回去了，我看著他們的背影，我在心里默默地感謝他們。
秋天，我的樹葉已經(jīng)變黃了，慢慢落下來了，落下的葉子是給大地的'養(yǎng)料，讓其它的植物得到更好的成長，同時也是一張用落葉編織成的地毯。小朋友們在上面踩來踩去，跳來跳去，我感到十分快樂。
冬天我的樹葉都落光了，光禿禿的，誰也不愿意靠近我，我并不傷心，反而感到自豪，因為在你看不到的地方，我的根正在向周圍的泥土伸展，來年夏天還能避免塌方。
我是一棵黃桷樹，為此我感到自豪。
關(guān)于樹的小學(xué)作文12
一根白白的繩子緊緊地綁在樹的身上，在地上打了個結(jié)，繩子緊得都在樹上弄出了一個痕跡。樹皮摸上去很粗糙。樹說：“有誰能把這根繩子解下來，我被它綁得好痛��！”
樹說：“繩子緊得快把我痛死了，如果把我弄死了那可怎么辦��？”樹不停得搖晃身子，想把繩子給磨斷，這樣就可以解除痛苦了。樹不停地搖晃身體，可繩子卻安然無恙，一動也不動綁在那，反而卻把自己的葉子給弄掉了。樹想：看來我要被這根繩子綁一輩子了。
風(fēng)吹動著繩子的結(jié)，樹看著自己身上的疤痕。繩子越綁越緊，樹看著葉子已經(jīng)開始發(fā)黑了，繩子還是緊緊地綁著樹，那個結(jié)怎么都解不開，樹感到了有點不舒服，它不停地搖著身子，已經(jīng)忍無可忍了，非常想把繩子給弄斷。繩子上還掛著一張?zhí)鹤印Ｌ鹤虞p輕松松躺在繩子上，使樹更加難過，更加不舒服。樹喊：“有誰能把這個繩子給拿走�。∥铱毂焕K子給整死了，快把這根繩子解開吧！”
樹看著繩子上的`毯子，想：繩子把我弄得很難受�？墒牵砩系踔鹤�，它的感覺應(yīng)該和我一樣吧！
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