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風(fēng)的聲音小學(xué)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的風(fēng)的聲音小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)的聲音小學(xué)作文1
一年四季，風(fēng)無所不在，每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都有不同的作用。
春風(fēng)
瞧，春風(fēng)來了。她從地下擦過，喚醒了小草，小草好奇地從地上探出腦袋，伸了個(gè)腰，仿佛在說：“好舒服�！彼龔暮嫔下舆^，冰碎了，水一圈一圈地蕩漾起來，美麗極了；她從“掃帚”上經(jīng)過，芽苞長出來了；她從花上飄過，花兒爭奇斗艷；她從人們的房前屋后走過，人們立即拿起鋤頭去種田；她從……一切都是那么生機(jī)勃勃。
夏風(fēng)
人們正拿著蒲扇在樹蔭下乘涼，孩子們正在水中嬉戲，蟬在樹上叫著“知了、知了”。在這夏日炎炎的`天氣，他來了——夏風(fēng)。幾秒過后，人們不熱了，跑回家呼呼大睡，蟬不叫了，站在枝頭一動(dòng)不動(dòng)。夏風(fēng)——他又來了。幾分鐘過后，天空中電閃雷鳴，不一會(huì)兒，乒乒乓乓下起傾盆大雨。人們高興極了。
秋風(fēng)
秋風(fēng)——她邁著輕快的腳步來了。他從桔子園走過，桔子笑得咧開了嘴；他從田地里走過高粱漲紅了臉；他從楓葉上走過，葉子一片一片往下掉。秋天真好。
冬風(fēng)
“呼呼”，冬風(fēng)爺爺來了，他還帶了一個(gè)神秘的禮物——雪花。他手一揮，一片片“鵝毛”飛下來，不一會(huì)兒，就布滿了地上、房上、樹上，這時(shí)，孩子們都跑出來玩。冬風(fēng)爺爺看了高興地笑了。
啊，我喜歡風(fēng)！
風(fēng)的聲音小學(xué)作文2
看大雁南飛，看花開花落，經(jīng)歷了一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不再是初一的那個(gè)懵懂少年了，長大了……
記憶的光片飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，一年前，當(dāng)秋風(fēng)蔓延的時(shí)候，我們嘻嘻哈哈涌進(jìn)新的校園，黃碟般的落葉輕舞飛揚(yáng)，好一副美麗的景象！記憶的光片越轉(zhuǎn)越慢，初一的生活一幕幕展現(xiàn)在眼前…
初一，一個(gè)懵懂無知的年份，我們沒有學(xué)習(xí)上的.太多壓力，也沒有源自老師家長的無限約束，我們追隨著落日的絢麗多彩，我們尋找日出時(shí)的光芒萬丈，我們與生活玩耍嬉鬧。學(xué)習(xí)？拋之腦后，誰會(huì)想到它是多么重要？初一，我們渾身充滿了叛逆的細(xì)胞，與同學(xué)打鬧，與老師叫板，這些成了我們的樂趣，總是一笑了之。
經(jīng)過漫天飛雪，看到花兒綻放，感受炎熱的難熬，我們告別了初一，今年，又當(dāng)秋風(fēng)吹起的時(shí)候，我們?cè)俅挝[著涌進(jìn)已熟悉的校園，迎接我們的仍是漫天飛舞的黃葉，但，此時(shí)再也不同于彼時(shí)了，我們初二了。
初二，我們?cè)僖膊荒芟裨瓉砟菢鱼露疅o知了，初二，我們要明確自己的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。書聲朗朗，我們?cè)囍趯W(xué)習(xí)中找到樂趣；微風(fēng)拂面，我們學(xué)著認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的根本含義。初二，一個(gè)黃金年份，一個(gè)寶貴年份，我們由無知變得成熟，我們將肩負(fù)更多責(zé)任，我們必須站穩(wěn)這一腳！
秋風(fēng)年年會(huì)吹起，大雁南飛會(huì)北歸，花兒謝了會(huì)再開，反反復(fù)復(fù)，我們的生活也隨之而改變，秋風(fēng)吹起時(shí)，你收獲的是什么，取決于你所作出的努力…
年年秋風(fēng)吹起時(shí)，總會(huì)有收獲？
風(fēng)的聲音小學(xué)作文3
我喜歡風(fēng)的聲音，因?yàn)椴煌娘L(fēng)帶給人不同的感覺。有溫柔的春風(fēng)，有熱情的夏風(fēng)，有涼爽的秋風(fēng)，有寒冷的冬風(fēng)。我喜歡一年四季的風(fēng)。
我喜歡春風(fēng)的聲音。“呼呼呼”，春風(fēng)輕輕一吹，吹來了小燕子，吹醒了冬眠的青蛙。花兒綻開了甜甜的笑臉；小草換上了綠綠的新裝；柳樹姑娘長長的辮子上，一夜之間長出了許多嫩嫩的小眼睛，它們眨呀眨，在向我微笑呢！
我喜歡夏風(fēng)的聲音�！昂艉艉簟�，夏風(fēng)一吹，榕樹的葉子就越長越茂密，小鳥在樹上歡快地唱歌�；▍仓�，蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜，夏天到處都是忙碌的`景象，多么熱鬧��！
我喜歡秋風(fēng)的聲音�！昂艉艉簟保镲L(fēng)一吹，稻田里一片金黃，像鋪了一地的金子。柿子樹上掛滿了紅彤彤的柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；橘子樹上長滿了金燦燦的橘子，饞得我們直流口水。秋天到處是豐收的景象，多么迷人��！
我喜歡冬風(fēng)的聲音。“呼呼呼”，寒冷的冬風(fēng)一吹，把雪花吹落，天地間變成了雪的世界。孩子們?cè)谘┑厣隙蜒┤恕⒋蜓┱�、滾雪球，玩得多么開心啊！
啊，一年四季的風(fēng)多么美妙��！它們?yōu)槲覀儙砹宋宀世_紛的世界。我喜歡風(fēng)的聲音。
風(fēng)的聲音小學(xué)作文4
看不見，摸不著，但它卻時(shí)刻在的周圍，著的生活。
春風(fēng)和煦，伴著柳樹新芽，花兒初綻。它的來臨，標(biāo)志著嚴(yán)冬已過，新的開端來臨。它總是給人以希望，使失敗的人重新振奮。
夏風(fēng)涼爽，它的到來，給炎熱的夏季注入了一股清新的空氣。也許它完全軀趕夏的炎熱，但它卻盡全力與炎熱抗?fàn)幹Y(jié)果如何。
秋風(fēng)無情，它的來臨意味著除松柏以外的樹枯黃，除菊以外的'花凋零。它使人認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷，競爭的激烈，使人警醒，正視現(xiàn)實(shí)，正視人生。
冬風(fēng)殘酷，它的來臨幾乎意味著毀滅。但仍有它吹不敗的，那常青的松柏和傲雪的紅梅。它會(huì)使人清醒，使人冷靜。
自然界中四季更替。人生亦如此，也有它的春夏秋冬。
人生總在春風(fēng)的吹拂下一帆風(fēng)順。秋風(fēng)冬風(fēng)會(huì)隨時(shí)來臨。人只會(huì)在春風(fēng)的希望下努力發(fā)奮，更應(yīng)學(xué)會(huì)在秋風(fēng)冬風(fēng)中拿出夏風(fēng)的勇氣與外界抗?fàn)�。也許常青的松柏，但應(yīng)松柏的精神和毅力。即使的人生大樹上只剩下一片綠葉，也要，仍有希望。這僅存的綠葉仍會(huì)被吹落，終究無怨無悔，它還會(huì)“化做春泥更護(hù)花”。
經(jīng)歷了春夏秋冬才是完整的一年，同樣，經(jīng)歷過風(fēng)的洗禮的人生才是完整的人生。外界吹樣的風(fēng)，都應(yīng)一顆永吹不敗的心。風(fēng)是無情的，但心卻有情。無法風(fēng)，但卻可以好的心態(tài)去面對(duì)任何風(fēng)。
朋友，在春風(fēng)中努力，在夏風(fēng)中拼搏，在秋風(fēng)中警醒，在冬風(fēng)中前進(jìn)。那么，這四季之風(fēng)便會(huì)化為助你走向之風(fēng)，將你吹向理想的，的彼岸。
風(fēng)的聲音小學(xué)作文5
小池塘清露踏漣漪，一圈圈泛起，秋風(fēng)落葉依舊在那舞蹈……
秋風(fēng)有時(shí)是快樂的，而有時(shí)又是悲傷的。秋風(fēng)中和著泥沙，不情愿的打在葉子的衣裙上，本來就是枯枝敗葉，傷疤，那該多悲哀��！不過還好，落葉還算樂觀，在落入泥土的途中，還不忘再舞一曲�？罩袧M溢著果香，帶著人們?cè)敢饴牭降南�，吹皺心中的一汪秋水。而這一切的一切，還不都是要通過秋風(fēng)來傳遞的嗎？
“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)有開封�！边@是唐代詩人張籍的詩，每每在游子思念家人時(shí)，都少不了秋風(fēng)的應(yīng)和。而這時(shí)，秋風(fēng)也帶著斷腸人的思念與悲傷，離開了這凄涼的地方，遠(yuǎn)去。
秋風(fēng)有時(shí)候又是招人喜愛的，像一些人，喜愛秋風(fēng)的涼爽，喜愛秋風(fēng)的舒服。喜愛秋風(fēng)不同于春水的天真，喜愛秋風(fēng)不同于夏花的`熱情，喜愛秋風(fēng)不同于冬雪的內(nèi)斂。這時(shí)，誰會(huì)再去回憶過去的種種復(fù)雜呢？欲語還休，卻道天涼好個(gè)秋。菊開蟹黃，秋風(fēng)乍起，重陽時(shí)節(jié)，人們不禁想起陶淵明不為五斗米折腰，千古高風(fēng)說到今。眷戀家鄉(xiāng)的人們還是不如寫馬致遠(yuǎn)那秋思名句：夕陽西下，斷腸人在天涯。
風(fēng)的聲音小學(xué)作文6
起風(fēng)了，吹在臉上，竟有些涼涼的感覺。陽光也變得懶洋洋的，無精打采的照耀著大地。
當(dāng)風(fēng)拂過臉頰時(shí)，一種意識(shí)便產(chǎn)生了——秋天來了。與春天、夏天的風(fēng)相比，秋風(fēng)總是沒有它們那樣柔和，而是像一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士一樣，傲然地在空中滑翔著，帶著清涼和溫柔，把秋天帶到我們身邊。
一陣秋風(fēng)拂過，它把藍(lán)天擦得像一塵不染的玻璃，潔凈而明亮。把田野中的果實(shí)帶了出來，稻谷金燦燦的，還有高粱那紅色的穗子，像害羞的.小姑娘一樣，紅著臉低下了頭，在微風(fēng)中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風(fēng)中沙沙作響。果園里，鮮紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，高高的枝頭，樹枝看起來快要被折斷的樣子，還有那一串串紫色的葡萄，掛著晶瑩的露珠。秋風(fēng)，帶給人們五彩斑斕的世界。
秋風(fēng)，經(jīng)過無數(shù)次艱難險(xiǎn)阻來到身邊。在遇到高山時(shí)，它必然努力向上飛舞越過山坡；在遇到江河湖泊時(shí)，它必然使上自己全身的力量將水面卷起波浪，揚(yáng)起飛沫，才可橫渡江河；在遇到森林時(shí)，它必然要使茂密蔥郁的樹葉變黃。
接著忍受與大樹的分離只苦，飄落在大地上。當(dāng)然，秋風(fēng)也很不忍，但是它面對(duì)著這么多困難，只為一個(gè)目的——給人類做出貢獻(xiàn)，給人類帶來豐收，為人類造福。日復(fù)一日，年復(fù)一年，人們盡情的享受著秋天帶來的物質(zhì)。
秋天的風(fēng)，吹走了春天的濕，吹走了夏天的悶，我喜歡秋天拂面的感覺，它讓人覺得頭腦清醒，帶我們走進(jìn)秋天，品味秋天。
風(fēng)的聲音小學(xué)作文7
我喜歡聽風(fēng)的聲音，無論什么時(shí)候我都喜歡它的聲音。
春天的時(shí)候是一位小姑娘，十分的溫柔。她的手輕輕地?fù)崦^草地，唰唰小草好奇又生澀地露了它的綠腦袋。像是在課堂上罰站的小學(xué)生，低下了頭。春天又幫柳樹小姐梳好了綠辮子。咻咻柳樹姑娘在感謝春風(fēng)。春風(fēng)用她那溫暖的胸懷抱抱被被凍住的泉水先生，叮咚叮咚，泉水先生用愉快的琴聲謝謝春風(fēng)姑娘。
夏天的時(shí)候，風(fēng)是一位二十幾歲的'青少年，她那熱情似火的性格有點(diǎn)使
人受不了。她那細(xì)長的手扶過柳樹，知了被她那奔放的性格嚇到了，不停地叫著知了知了。她扶過荷花美人，滿池的美人都在點(diǎn)頭—嘩啦似乎在感謝夏風(fēng)給她們帶來的涼爽。
秋天的時(shí)候，風(fēng)是一位正值中年的婦女，她勤勤懇懇，她飄過 “金色的海洋”啪啪催著人們趕快收割。看著人們一張張?zhí)手顾哪�。她趕忙用自己的風(fēng)“呼呼”將人們的汗水擦去�？吹饺藗円荒甑呐]有白費(fèi)，秋風(fēng)也在為人們開心呢！
冬天的時(shí)候，風(fēng)是一位感嘆時(shí)間快的老人。她沒完沒了，無止境的刮著，
“嘭嘭”似乎要人們打開窗戶聽她那年輕時(shí)候的回憶。
我喜歡風(fēng)，任那風(fēng)兒將我的思緒飄向那遙遠(yuǎn)的地方。
風(fēng)的聲音小學(xué)作文8
“哇！今天的風(fēng)好大��！”我一邊喊一邊跟著同學(xué)們玩，連跑步的速度都變慢時(shí)快，好像風(fēng)也加入到我們游戲的行列中。
風(fēng)是有形狀的。一會(huì)兒吹起樹葉與同學(xué)賽跑，他是直線型的；一會(huì)兒吹的小樹左搖右晃，他是圓弧形的；一會(huì)兒吹的地上的灰塵螺旋上升，他是立體的。
風(fēng)是有顏色的。春天的風(fēng)是綠色的，他吹綠了沉睡的小草，吹綠了瑟瑟發(fā)抖的柳枝。夏天的風(fēng)是紅色的，他把太陽公公的身體吹的更加炙熱，發(fā)射出萬道光芒；秋天的'風(fēng)是金色的，他吹的稻谷全身金燦燦，高興而得意的像農(nóng)民伯伯點(diǎn)頭；冬天的風(fēng)是雪白的，吹的大地一片白色。今天的風(fēng)是黃色的，他卷起層層沙土，彌漫在空氣中，讓人睜不開雙眼，呼吸著渾濁的空氣。
風(fēng)是有聲音的。風(fēng)兒高興時(shí)，撫摸著我們的臉蛋，在人們耳邊竊竊私語，好像在和我們說悄悄話。風(fēng)兒生氣時(shí)，吹的地上的石子飛向玻璃窗，砸的玻璃噠噠直響，風(fēng)兒吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，門、窗、樹木，一齊響起來，風(fēng)兒叫著，吼著，回蕩著，嚇的我六歲的弟弟一下鉆進(jìn)了被窩里，不敢把頭伸出來。
風(fēng)兒也是有生命的。很早以前，人類就學(xué)會(huì)制造風(fēng)車，借風(fēng)力吹動(dòng)風(fēng)車來抽水和加工糧食，現(xiàn)在人們還利用風(fēng)車來發(fā)電。
讓我們保護(hù)環(huán)境，和風(fēng)兒做朋友。
風(fēng)的聲音小學(xué)作文9
這學(xué)期來到新的學(xué)校，我是初中新生了。處處都充滿了新奇，我常常豎起耳朵，仔細(xì)聆聽這個(gè)新環(huán)境里的聲音。我們學(xué)校離高鐵站很近，每隔幾分鐘，就會(huì)聽到高鐵飛快飆過的聲響，咻咻的飛速快速劃過寂靜的校園附近，我的眼睛就會(huì)掠過子彈列車快速進(jìn)站的畫面。聽久了，我甚至都還能辨識(shí)出，這列班車，它到底有沒有�？空九_(tái)？你看！我上課的時(shí)候，是不是很不認(rèn)真呢？今年的臺(tái)風(fēng)很有意思，幾乎都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟城市打了招呼，下很大的雨，刮很大風(fēng)，也不放臺(tái)風(fēng)假，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跑到別的倒霉的國家去制造天災(zāi)了。
這幾天的風(fēng)大雨大，教室就會(huì)有刺耳的聲音，風(fēng)聲呼呼叫，雨滴斜吹著玻璃，甚至還會(huì)一腳把教室大門踢開。突如其來的巨大聲響，把大家嚇得半死。真不敢想象，萬一臺(tái)風(fēng)真的來肆虐的話，會(huì)有怎樣的'尖銳聲音。我可以從風(fēng)聲里，聽出今天的風(fēng)開不開心，今天的雨，是不是正在傷心。別說我無聊哦！我真的可以辨識(shí)，我想那是跟著我的心情而定的吧！今天的風(fēng)，很柔和，聲音很客氣。你也聽聽看吧！真的好溫柔哦！
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