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練小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的練小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
練小學(xué)作文1
夏日夜晚，蘭江邊、市府前的廣場，清風(fēng)陣陣、燈光明亮，音樂噴泉又噴發(fā)出高高的水柱，迎來人們陣陣歡笑聲。
大家穿著漂亮的衣服，有的隨著音樂跳舞，有的漫步在江邊，樹影下……市府廣場是人們休閑的好去處。
這廣場更是我們小朋友的歡樂海洋，與我年紀(jì)相仿的小朋友在家長的陪同下來廣場散步、滑冰、玩滑板。其中有好幾位是我的同學(xué)：黃奕涵、馬燁、龔栩妍、袁文軒、王彥卿……
我見別人有滑板很羨慕，他們的姿勢像條小魚，在“蔚藍(lán)的大海”里盡情游弋，于是我托龔栩妍買了一塊淡紫色的滑板。
我拿出滑板，用手扶住媽媽的手，我先把左腳踩上去，用右腳一踮一踮地滑過去一下子把右腳踩在滑板上，再用右腳用力，左腳把握方向。漸漸地我可以放開媽媽的手了，我很高興，可是不一會(huì)兒雙手又不由自主地放在媽媽身上。轉(zhuǎn)彎了，我的雙腳一起用力，我一會(huì)兒把滑板滑向右，一會(huì)兒滑向左。我覺得我從最初的身體僵硬到現(xiàn)在的'身體柔軟，越來越像一條正在長大的小魚，姿勢越來越美麗，動(dòng)作越來越嫻熟。我用一小時(shí)來練習(xí)，可還是不能像馬燁那樣穿來穿去。我心想：“我要在最短的時(shí)間里學(xué)會(huì)，一定能和你們一起飛馳在廣場上，互相追逐。” 玩滑板真是件有趣的事，讓我的暑假更充實(shí)，更快樂
練小學(xué)作文2
我練舞蹈的時(shí)間已有一年了，在這一年里，有酸，有甜，有苦，也有辣。不過，我在這一年里，發(fā)現(xiàn)了許多練舞蹈的好處，現(xiàn)在就講給你們聽聽。
1：增強(qiáng)體質(zhì)
我以前在走路時(shí)，腰總是直不起來，可現(xiàn)在呢？不說你也一定知道。
2：性格變開朗
在練舞蹈以前，我的性格比較內(nèi)向，一旦到了放假，我就成天呆在家里，一個(gè)月不出門心里也不癢癢�，F(xiàn)在，我練了舞蹈，結(jié)識(shí)了很多朋友，性格當(dāng)然也變得開朗起來。
3：練了一身好功夫
以前，我的身體很硬，但現(xiàn)在我已會(huì)下小叉、大叉，會(huì)下腰、踢腿……身體變得柔軟了。
4：有演出的機(jī)會(huì)
跟我熟悉的人都知道，我是一個(gè)特別愛表現(xiàn)的女孩。這回聽老師說我們舞蹈學(xué)校練常年班的同學(xué)們四月底統(tǒng)一演出，要化妝，要穿演出服，還要上我們臨沭縣的電視臺(tái)。我聽了，真的`好高興��！
5：對找人“算帳”有幫助
我班里的同學(xué)有時(shí)候會(huì)叫我外號(hào)，這時(shí)，我便會(huì)毫不客氣地給他一腳，這就要看看我踢腿的功夫如何了。有時(shí)叫我外號(hào)的人看著要招架不住了，就飛快地跑回自己的座位上，拿起同桌的板凳擋著自己，嘿嘿，要知道我是練舞蹈的人，你這樣就能難住我嗎？沒門！我把腿向上一踢，正好踢到了那個(gè)同學(xué)的胳膊上。哈哈！
練舞蹈的好處還有很多，以后再講給你聽！
練小學(xué)作文3
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在千千萬萬的名人名句中，我選擇這句話來做我的座右銘。
以前我的成績不佳，爸爸媽媽為此傷透腦筋，還把我從千里迢迢的家鄉(xiāng)送到江西的美佛兒學(xué)校讀書。他們希望我在這兒成績能趕上去，并且能拿到班級(jí)前幾名。
可是一到了美佛兒，我馬上就遇到難題了。上電腦課的時(shí)候，我們要練打字，并且考試要過關(guān)的�？晌沂裁炊疾粫�(huì)，因?yàn)橐郧皬臎]有學(xué)過�？粗渌瑢W(xué)的手指在鍵盤上飛快的敲著，而我只能坐在電腦前發(fā)呆，心里非常的沮喪。電腦老師好像看出我的心思，走過來說：“你慢慢來，會(huì)進(jìn)步的。有句話叫‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’�！甭犃死蠋煹脑�，我重拾信心，首先熟悉那些字母在鍵盤的哪個(gè)位置。然后慢慢地摸索著，敲打著。可是不見效果。
晚上躺在床上，我心里一直想著上電腦課的情景，想著老師跟我講的.那席話，于是我又信心百倍。第二天，我主動(dòng)找到電腦老師，跟他說，要求利用空閑時(shí)間去練習(xí)打字。我還照著鍵盤用大紙制作了一張鍵盤。沒事就拿出來看看，練練。沒想到效果還真的不錯(cuò)呢。在后來的電腦課上，我的打字速度明顯快了許多。老師也很欣慰，說：“佳欣，你進(jìn)步得真快。”聽了這句話，我很高興。明白自己是可以的。
從那以后，我更勤奮地練打字了，只要有空閑的時(shí)候就上電腦房去。而且我還用老師講的那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”來激勵(lì)自己。再后來我的打字速度躍到了全班第一、二名了。老師還經(jīng)常讓我?guī)退蛞恍┪募?/p>
通過這件事，讓我知道了，很多困難都只是紙老虎。只要我們不怕困難，肯動(dòng)腦筋，就一定能克服，也一定會(huì)成功的。
練小學(xué)作文4
有一件令我最難忘的事，久久地縈繞在我心中，現(xiàn)在說出來與大家分享。
去年暑假的一天下午，我爺爺在院子里教我寫毛筆字。開始，爺爺叫我寫了幾個(gè)“一”字，爺爺仔細(xì)看著我怎樣執(zhí)筆，怎樣下筆，怎樣運(yùn)筆。他看我寫了幾個(gè)字后，說：“孩子，你的執(zhí)筆方法錯(cuò)了，下筆的動(dòng)作錯(cuò)了，運(yùn)筆的方式也不正確�！闭f完，他親自示范，邊寫邊說，給我講解執(zhí)筆、下筆、運(yùn)筆的`要領(lǐng)。他說：“寫字首先坐姿要端正，腳要放平，與肩一樣寬，腰挺直；執(zhí)筆時(shí)大拇指靠在筆桿的左方，食指、中指靠在筆桿的右邊，無名指和小指彎曲，握筆要有勁，筆桿要穩(wěn)、直；下筆時(shí)要逆鋒起筆，運(yùn)筆平穩(wěn)，收筆要慢……這樣才能把字寫好，寫漂亮�！�
我按照爺爺教我的方法去練習(xí)，學(xué)會(huì)了怎樣執(zhí)筆、下筆、運(yùn)筆。爺爺又叫我寫幾個(gè)“一”字，我心里非常緊張，生怕寫不好，手一直抖個(gè)不停，字寫得歪歪扭扭。爺爺叫我別緊張，慢慢練習(xí)。我寫著寫著，心漸漸平靜下來，手也不抖了，寫出來的字也好看多了。
爺爺看著我在認(rèn)真練字，就出去散步了。我看到爺爺出去了，就開始馬虎起來。寫完一頁后，我伸了個(gè)懶腰，一不小心，把墨水打翻了，弄得衣服、褲子、桌子都是黑黑的，臟死了。我心里既內(nèi)疚又害怕，怕爺爺會(huì)罵我，于是趕緊拿抹布擦桌子。還沒等我收拾完，爺爺就回來了，他看見我狼狽的樣子，想訓(xùn)我，卻又不忍心，只好叫我趕緊去換衣服、褲子。
經(jīng)過這件事后，我明白了：不管做什么事都要專心、細(xì)心，還要有恒心。從此，我對寫毛筆字感興趣了。我決心好好學(xué)習(xí)書法，把自己的字寫端正，寫漂亮。
練小學(xué)作文5
同學(xué)們，你們知道鍛煉身體有什么好處與快樂嗎？這你就要問了，這鍛煉身體又累又熱的，能帶來什么好處與快樂呢？這你就不用問了，下面我就來告訴你們鍛煉能給我們帶來的快樂與好處！
在我小時(shí)候，經(jīng)常生病，感冒，咳嗽……這些病我都得過但是隔壁家的強(qiáng)強(qiáng)哥從沒得過，這是為什么呢？是不是強(qiáng)強(qiáng)哥有什么秘訣呢？我?guī)н@個(gè)疑問，準(zhǔn)備登門拜訪，得到秘訣，從此不再得病。到了強(qiáng)強(qiáng)哥家，只見強(qiáng)強(qiáng)哥四肢發(fā)達(dá)，身體健康。于是，我便問強(qiáng)強(qiáng)不得病的秘訣，強(qiáng)強(qiáng)哥自豪地說：“身體健康沒什么秘訣，主要是你要每天鍛煉身體，才能有一個(gè)健康的身體！我恍然大悟，馬上跑到樓下圍繞咱們小區(qū)跑了兩圈累是累了點(diǎn)，汗是多了點(diǎn)，不過我每天堅(jiān)持鍛煉就能獲得一個(gè)好身體！我一天天的鍛煉一定會(huì)換來無窮的健康和快樂，為了健康與快樂，出點(diǎn)汗，吃點(diǎn)苦又算得了什么呢？努力，努力，再努力，才能有個(gè)健康的`身體！
就這樣，過了一天又一天，出了一天又一天的汗，我那“不經(jīng)風(fēng)吹的身子”也越來越健壯了，也不生病了，每天都生活的都很樂；早晨鍛煉身體，中午寫作業(yè)，下午與同學(xué)們快快樂樂地玩耍！
強(qiáng)強(qiáng)哥的一句話成了我的提醒，讓我受益匪淺�，F(xiàn)在你知道“我鍛練，我快樂”的含義了吧！我們要加強(qiáng)鍛煉，把我們的身體變得健壯起來，把我們心中的快樂釋放出來！
練小學(xué)作文6
說起寫字，我還真不好意思，以前這字寫不好可闖過禍呢……
期中試卷發(fā)下來了，只得了91分，我剛拿到試卷就想：怎么考這么點(diǎn)兒分？難道沒復(fù)習(xí)好？回去會(huì)不會(huì)挨罵？一大堆問題在我腦子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，仔細(xì)一看，都是對的呀，老師改錯(cuò)了？同桌過來湊熱鬧了：“字都沒寫好，還怪在老師頭上？我這個(gè)‘近鄰’都看不懂�！�
“橫平——豎直——”我一絲不茍地練起字來�！把劬﹄x紙一尺，胸部離桌一拳，兩尖要離一寸……”媽媽過來叮囑道，“字呀，就好比人的外衣，衣服穿的整潔自然就舒服，字寫好了看著也舒服�！币恍r(shí)過去了，兩小時(shí)過去了，寫著寫著感覺手很酸，但是想到媽媽的話，我又開始奮筆疾書。
一學(xué)期過去了，我的字越寫越好，但是，我仍堅(jiān)持練字，作業(yè)上的字不僅寫得好，而且很快就能把一面密密麻麻的字寫完。開學(xué)第一天，老師把暑假作業(yè)收上去并開始點(diǎn)評：“楊小麗寫得不錯(cuò)，賈成的作業(yè)還行，東東的字寫得不錯(cuò)……”聽到這話，我差點(diǎn)興奮地跳起來，我的字終于得到老師的`表揚(yáng)了。
兩個(gè)星期后，老師宣布我們班要參加硬筆書法比賽，我的心砰砰直跳，“楊小麗，天明，東東，曉明……參加比賽！”接下來的日子，我就利用課余時(shí)間練字，寫不好再重來，十遍，二十遍，我仍然一直練著，手都磨出繭了。
終于到了比賽那天，我和其他同學(xué)趕到了錄播室。比賽開始了，我們奮筆疾書，生怕自己落后，“五、四、三、二、一，時(shí)間到！”我們終于從緊張的濃霧里逃脫了。
不久后的一天，老師抱著一沓獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室，所有人的眼神都集中到了我們身上，老師微笑著說：“一等獎(jiǎng)東東，請上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀！”我特別高興，努力真是沒有白費(fèi)�。�
如今，這獎(jiǎng)狀已高高地貼在墻上，仿佛閃耀著金光。
練小學(xué)作文7
我的特長愛好是書法，其實(shí)我開始一點(diǎn)也不喜歡練書法，喜歡樂器、喜歡管弦樂，但是現(xiàn)在我也喜歡上了書法，因?yàn)橛羞@樣兩件事讓我改變了對書法的觀點(diǎn)。
那是四年級(jí)的事了，那時(shí)我是討厭書法，因?yàn)槊恳淮卫蠋煻家獙懳辶诺淖郑瑢⒔鼛装僮�。所以，美去我都�?huì)很煩惱，而且最讓人惱火的是，中間都不能下課去玩，就一直一直一直寫到下課……
這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，都是這樣……上書法課有什么用呢？
但就是這一節(jié)課，讓我對書法課改變了觀點(diǎn)看法。
這天上課時(shí)，老師竟然叫我們不用寫了。這時(shí)我感到十分驚訝：書法課不就是寫字呀，為什么不寫呢？之后，老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。
我們下去時(shí)，我們會(huì)都欣喜若狂，都在想：這節(jié)課不是書法課嗎？怎么可以到下面玩呢？難不成太陽從西邊出來了？休息結(jié)束后，也正好下課了，我們還可以繼續(xù)在操場上玩。
上課了，但老師還是沒讓我們寫字，而是給我們說了一個(gè)道理：字不要求速度，而是要求質(zhì)量，寫不好也是廢的。字要干凈整齊地寫在試卷上，一個(gè)字一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，就這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的.分?jǐn)?shù)就會(huì)決定一個(gè)人的人生路；就這一個(gè)字，可以決定你成功或是失敗，人生路程上不能沒有字，字是人生成功的階梯，如果幾十年之后，你的文化、寫字、語文丟了的話，那么準(zhǔn)落后，誰將被社會(huì)選中，誰又會(huì)被淘汰就看你的字，寫得整不整齊，干不干凈。所以，從小練書法是很有必要的。這幾句話，激勵(lì)了我的人生，我一定要練好字，讓我自己的人生成功打好基礎(chǔ)。
這幾句話啟發(fā)了我的人生，它教會(huì)了我怎么做人，怎么可以讓人生成功，是它教會(huì)了我人生的各種哲理。
練小學(xué)作文8
去年暑假，家人為我報(bào)了一個(gè)書法班。雖然我不想去，但是為了讓自己有一技之長，我就去了。
剛進(jìn)班上，一股濃濃的墨汁氣息撲鼻而來，我不禁深呼吸。每個(gè)同學(xué)都在專心致致地練著字。我也找了個(gè)座位，胡亂地練了起來。老師來到我的身邊，看我精心得龍飛鳳舞，說話：“你怎么寫的，怎么不看帖寫呢？”由于我初來乍到，剛開始接觸書法，寫得不好，那是情有可原。但老師要求的確嚴(yán)格，我就這樣扎扎實(shí)實(shí)地挨了一頓批。
開始上課了，我專心聽著老師講解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫。聽完之后，老師接著讓我們練，還叫我們注意那些筆畫。我又開始寫了起來，但越寫越不如人意，老師又走了一圈，在我的身邊停了下來，他拿起我桌子上的筆，一邊幫我訂焉，一邊對我說，筆畫不能全是一樣的，要有粗有細(xì)。我聽了之后不住地點(diǎn)頭，嘴里還說：“知道了，知道了。”
一節(jié)課上完，老師布置完作業(yè)后就走了，我們等爸爸媽媽來接�；丶抑螅伊⒓赐瓿闪俗鳂I(yè)，并看了一下書法書，就去玩了。
第二天，我回到班上，將我的作業(yè)交給了老師，老師看也不看，就開始評講全班的.作業(yè)，講到我的作業(yè)的時(shí)候，他說：“你怎么寫得跟章魚爪子一樣��！”那時(shí)，我有點(diǎn)難堪，全班的人都笑了起來，弄得我更加不好意思了。
經(jīng)過那次以后，我不想受到老師的批評，我更加努了�，F(xiàn)在，我漸入佳境，練書法的“酸”已經(jīng)變成了“甜”，我的書法作品常常受到老師的表揚(yáng)。
練書法，沒有捷徑可走，只有經(jīng)過時(shí)間的磨練，才能讓你成為一個(gè)書法大家。
練小學(xué)作文9
在我拿起筆的時(shí)候，又一次想到了和藹可親的練老師。她對我像慈母般的關(guān)懷深深地印在了我的心里，是永遠(yuǎn)也無法抹去的。
那時(shí)，練老師才教我們沒多久，和同學(xué)們也都不太熟悉，我也對我的新老師充滿了好奇。就在一次寫字的時(shí)候，在我和練老師之間發(fā)生了一件在別人眼里微不足道的小事。我寫字的時(shí)候總是不自覺地把頭往前傾，本子和眼睛就像貼到一塊去了，這是以前養(yǎng)成的壞習(xí)慣。在我專心致志地寫字的.時(shí)候，一只粗糙的手伸到了我的眼前，把我的頭輕輕地、慢慢地往上抬。我一看，原來是練老師。我竟嚇得手足無措。我一看，原來是練老師。練老師卻親切地對我笑了笑，溫柔地說：“怎么這么不愛惜你的眼睛呢？寫字姿勢一定要端正，眼睛和書本的距離要有一尺，記住了嗎？”我看著練老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來練老師是那么平易近人。
以后，每當(dāng)我再寫字的時(shí)候，總感覺那只手還會(huì)把我的頭抬起來，那句話還會(huì)在我的耳邊頂叮囑著。我就再也不把眼睛貼著書本寫字了，是練老師幫我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
練老師，您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵(lì)我，還在我的生活、安全上為我操心。當(dāng)我身體不好時(shí)，您就會(huì)來親切的問候我。當(dāng)我的心靈受到沉重打擊后，您總是會(huì)來開導(dǎo)我，走出陰影，讓我專心學(xué)習(xí)。
練老師，您的一個(gè)微小的動(dòng)作、一句貼心的話語，都讓我永生難忘！謝謝您，練老師！
練小學(xué)作文10
1、《燕子》學(xué)后練筆：仿照燕子外形的描寫，寫一種小動(dòng)物的外形。
2、《荷花》學(xué)后練筆：作者把荷花寫得多美�。∥乙惨獙憣懽约合矚g的花。
3、學(xué)《翠鳥》《燕子專列》之后練筆：一只受傷的小鳥跌跌撞撞地落在我家的陽臺(tái)上，之后發(fā)生什么故事？發(fā)揮想象寫下來。
4、《小村莊的故事》學(xué)后練筆：假如你是這個(gè)小村莊的村民，你會(huì)怎么做？
5、《亡羊補(bǔ)牢》學(xué)后練筆：聯(lián)系實(shí)際寫一寫你在生活中有沒有遇到這樣的事情？你是怎么做的？
6、《畫楊桃》學(xué)后練筆：學(xué)了這篇課文，你想有什么感想？
7、《和時(shí)間賽跑》學(xué)后練筆：學(xué)了這篇課文，你有什么感想？
8、《檢閱》學(xué)后練筆：檢閱結(jié)束后，博萊克寫了一篇日記。你以他的身份寫一寫。
9、《爭吵》學(xué)后練筆：讀了課文，我也想寫寫和同學(xué)發(fā)生過的一件事情。
10、《可貴的沉默》學(xué)后練筆：為父母制作“愛心”卡片，并寫下對父母說的'話。
11《太陽》學(xué)后練筆：模仿文中的寫作方法，把“這廣場真大�。 边@個(gè)句子寫具體
12、《月球之謎》學(xué)后練筆：《我登上了月球》
13、《我家跨上了“信息高速路”》學(xué)后練筆：《上網(wǎng)的利與弊》。
14、《一面五星紅旗》學(xué)后練筆：國旗頌
15、《西門豹》學(xué)后練筆：三年過去了，西門豹即將離開鄴，到別的地方上任。鄴的百姓都很感激西門豹，推選你給西門豹大人寫一封感謝信，你能勝任嗎？
練小學(xué)作文11
我的童年是快樂的，是多彩的。我的童年是草地上最綠的一株小草，我的童年是銀河中最耀眼的一顆小行星……童年中有太多太多的往事令我難忘，其中最刻骨銘心的是那次闖鬼屋。
記得那一天萬里無云，陽光燦爛，我和哥哥一起去闖鬼屋。剛到鬼屋的門前，我就有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲矣X得真的會(huì)有鬼出來，因此，我情不自禁往后退去，拉著哥哥的`手不愿前行。但是我的哥哥一臉嚴(yán)肅地對我說：“不行，你一定要進(jìn)去，因?yàn)檫@是在鍛煉你的膽量，所以這次你非進(jìn)去不可！”在哥哥的“強(qiáng)逼”下，只好硬著頭皮，滿懷恐懼，畏畏縮縮地進(jìn)去了。
剛開始里面一片漆黑，伸手不見五指，突然里面的燈亮了起來，接著又有一聲聲的鬼叫聲傳來，令我毛孔悚然，直冒冷汗，那幾聲鬼叫聲越來越近，仿佛已經(jīng)來到我的身旁，我的心跳加快，呼吸越來越急促了，我不能再忍受了，便順手拿起一樣?xùn)|西往聲音來源扔去�？墒菛|西扔出去后竟沒有落地的聲音，這下，我更確信有鬼了，我的心要跳出來了，豁出去了，我壯起膽來，擰開手電筒，對準(zhǔn)眼前的“鬼”一照，眼前的一幕讓我目瞪口呆了，原來是一堆赤裸裸的人骨頭，我嚇得尖叫著，直往出口奔去。終于我出了鬼屋，終于我逃出了那陰森恐怖的鬼屋了。
那驚心動(dòng)魄的一次經(jīng)歷烙印在我的記憶深處，現(xiàn)在我回憶起來還會(huì)心有于悸，直冒冷汗。這次闖鬼屋行動(dòng)，沒把我的膽練大，反而讓我嚇破了膽。
練小學(xué)作文12
童年里的趣事，就如天上的繁星，小溪里的鵝卵石，數(shù)也數(shù)不清。在我的記憶中，最亮的一顆星，最漂亮的一塊石頭就是練膽。
小時(shí)候，我膽子特別小。任何風(fēng)吹草動(dòng)都能把我嚇個(gè)半死。為此，老爸很苦惱。因?yàn)槲业?膽小，把他折騰得苦不堪言，夜里上廁所要人陪，睡覺要人在床邊……于是，老爸準(zhǔn)備幫我練膽。
這天晚上，老爸找到我，一臉嚴(yán)肅地要我去樓下的河邊放一封信，并說十萬火急。我一聽，便把頭搖得像波浪鼓�？梢豢蠢习职逯槪坏糜仓^皮接過信。臨走前，我還不忘叫上哥哥一起去。
剛下樓，就看見一個(gè)黑影從我眼前掠過。我大驚失色：“啊，外星怪物來啦！”哥哥一聽，捧腹大笑：“哈哈……是野貓！”我的心慢慢放松下來�？捎忠粋�(gè)黑影悠悠地向我飛來——“啊，外星人的飛碟！它要把我們都抓走�！薄肮恰秋w蛾呀！”哥哥已經(jīng)笑得上氣不接下氣。我不好意思地?fù)蠐项^，恐懼已經(jīng)飛到九霄云外去了。
來到河邊。我放好信，并用一塊石頭壓住信。“好啦！”我一回頭，哥哥卻不見了�！拔梗绺�！”我慌了，是怪物把哥哥抓走了嗎？這時(shí)，一個(gè)白色的東西向我飄來�！皨屟剑硌�！”突然一道刺眼的光射來，原來是打著手電筒的哥哥�！肮恚瓉硎且粡埌准��！爆F(xiàn)在你知道沒有鬼了吧！
這件事雖然過去很久了，但回憶起來我還是忍不住為那個(gè)膽小鬼感到好笑。經(jīng)歷了那件事后，我已經(jīng)不是膽小如鼠了。真懷念那個(gè)傻小子呀！
練小學(xué)作文13
俗話說“字如其人”，能寫一手漂亮的字不僅讓人看得舒服，更會(huì)心情愉悅，可是這字想寫漂亮卻不容易，作為班里一名寫字中等的學(xué)生我可是深有體會(huì)。
我的班主任王老師對我們的書寫要求比較高，為了讓我們練出一手好看的字，王老師是煞費(fèi)苦心。最初王老師的`要求是讓我們把字寫工整，之后是要求我們寫字要寫出運(yùn)筆，到了高年級(jí)就更要注意細(xì)節(jié)。王老師的字就很漂亮，老師經(jīng)常說“字如其人”，這也是想讓我們寫好中國字做好中國人吧！
有時(shí)王老師給我們判作業(yè)時(shí)還拋開對錯(cuò)，專門教我們寫字。我寫字最大的缺點(diǎn)是字寫得沒有棱角。記得有一次，我寫字又犯了這個(gè)毛病，王老師還在我的作業(yè)本上輕輕寫了一下正確的寫法，這個(gè)“寫字沒棱角”的問題在老師監(jiān)督下，我漸漸改正……可是不久我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，我的字在老師的指導(dǎo)下好起來，但漢字寫好了，英語字母又難看了，練字之路真是“驚喜”不斷��！寫好英文，字母是關(guān)鍵，為了琢磨英文字母如何寫好，我又費(fèi)了不少工夫，甚至還變換了英文字體。就這樣練習(xí)了一段時(shí)間，我筆下的英文字母一個(gè)個(gè)也有了不小的變化。就在前幾天，我們學(xué)校給每個(gè)年級(jí)每人發(fā)了一冊專門練字的書，就是在呼吁大家認(rèn)真書寫。
練字路上需要我們不斷去思索，思索到每一筆每一畫，練字也是在鍛煉我們做事的態(tài)度，所以認(rèn)真寫好字吧，用認(rèn)真和堅(jiān)持的態(tài)度去努力，相信一定會(huì)有所收獲。
練小學(xué)作文14
爸爸正忙著在廚房準(zhǔn)備晚餐，我做好了作業(yè)就溜進(jìn)廚房看看爸爸為我們做什么好吃的。爸爸一見我就說："下樓去超市買包麻辣味火鍋底料，行嗎？”"行！”我回答得可真干脆，便伸手接過爸爸給的十元錢。
等我匆匆忙忙換好了棉鞋，戴好帽子，把門輕輕推開，不由得大吃一驚，"哇，樓道里竟然這么黑呀！”以前，我們晚上不出門，我都忘了我們樓道的燈一直沒亮過。我正想打退堂鼓呢，想想還是一咬牙硬著頭皮下去吧，純當(dāng)是練膽的好機(jī)會(huì)吧。我再三叮囑媽媽一定要把防盜門敞開著，接著屋里射出的燈光，也只能隱隱約約看清樓道的.臺(tái)階和扶手，我家住四樓，等我下到三樓就更暗了。我哆哆嗦嗦地邁出了一只腳，又立刻退回來，這樣反反復(fù)復(fù)折騰了幾次，我才鎮(zhèn)定地扶著樓梯扶手，小心翼翼地繼續(xù)往下走。
快到樓梯口時(shí)，不知從哪兒吹來一陣該死的風(fēng)，它輕輕吹起了地面的一張廢紙，在空中飄來飄去，令我毛骨悚然"啊，鬼呀！”我不禁失聲慘叫，嚇得連連后退。等風(fēng)停了，我才飛快地沖到外面，生怕突然有人從哪個(gè)角落里竄出來。到了店里，我還因?yàn)閯偛畔聵堑目只哦钜稽c(diǎn)說錯(cuò)了要買的東西。
我拿著火鍋底料和找回的錢，拔腿就往小區(qū)里跑，回來時(shí)樓道里亮堂多了，能清晰地看見樓梯，不用靠扶著扶手摸索著走了，很快我就跑到了家門口。
通過這一次練膽，我明白了其實(shí)黑乎乎的樓道里也沒什么可怕，你覺得有鬼，那是因?yàn)槟阈睦镉泄怼?/p>
練小學(xué)作文15
我的愛好是什么呢？只要是我認(rèn)識(shí)的親戚、朋友或者同學(xué)都是無人不曉的！就是練書法，因?yàn)榫殨ê苡腥�，讓我的生活變得豐富多彩，所以我非常喜愛這門藝術(shù)。
我把我的想法告訴了媽媽，她同意了，當(dāng)媽媽一答應(yīng)，我就拽著她去給我報(bào)輔導(dǎo)班，媽媽便帶我來到紅領(lǐng)巾書協(xié)報(bào)了名，我開始學(xué)了起來。
首先我準(zhǔn)備幾張六開的紙和一支毛筆，還有一張報(bào)紙當(dāng)墊紙，準(zhǔn)備工作就序，就開練了，先到廁所把毛筆洗干凈！再回教室把筆沾了墨汁，就笨手笨腳的在報(bào)紙上畫了幾筆。開始寫“大”字了，一橫、一撇，再一捺，一個(gè)完整的“大”字呈現(xiàn)在眼前！可這個(gè)“大”字太丑了，歪歪扭扭，仿佛在嘲笑我呢！我覺得練毛筆字太難了！
此時(shí)，和我一起練書法的.同學(xué)李林蔚見我沒寫好，就不厭其煩地教起了我。她一遍又一遍的做示范，首先握筆的姿勢，然后是下筆的力度，一筆一筆地教我，雖然那一筆很小很小，但用途卻很大很大。我慢慢領(lǐng)悟了寫字的方法，又靜下心來認(rèn)真地一筆一筆地練，沒想到寫出來的字還真有板有眼，同學(xué)們見了羨慕地說：“一會(huì)兒就寫得這么好，進(jìn)步真大，真是佩服！雖然不是最好，但已經(jīng)可以了�！蔽倚南耄骸斑@全是李林蔚的功勞！”我真誠地對她說：“謝謝！”她回應(yīng)我一個(gè)甜甜的微笑。我心時(shí)比吃了蜜還甜！我練書法得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我越練越起勁。
從那以后，我只要一有空閑時(shí)間就會(huì)鋪開紙盡情地練。
因?yàn)槔盍治凳俏覍W(xué)習(xí)的榜樣，她的書法作品在學(xué)校的作品展覽會(huì)上還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)呢！我相信只要處處皆學(xué)問哪！我們每個(gè)人都該虛心學(xué)習(xí)，如今我學(xué)會(huì)了練書法。同時(shí)，我也收獲了友誼！
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