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照片里的故事小學作文2篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的照片里的故事小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
照片里的故事小學作文1
小時候的照片并不多，但是，每一張照片，都有屬于它的一份美好的回憶。
我對于小時候的事情記得不是很清楚，都是一些零零散散的片段。關(guān)于小時候的事情，都是父母或爺爺奶奶告訴我的。哥哥從來都不會告訴我任何關(guān)于我小時候的事情。我認為，他那時的年齡也不大，他也記不清了，所以從來都不會和我說我小時候的事情。
但是，當我從父母的口中得知自己小時候?qū)Ω绺缢龅姆N.種事情后。我明白哥哥為什么不會和我說我小時候的事情。我也開始認為我小時候是哥哥最難度過的一段時光了。
爸爸媽媽說，我小時候?qū)Ω绺缢龅?事情可謂是“天上有，地下無”。父母說我，小時候總是和哥哥學，哥哥干什么，我就會干什么。有一張照片中，哥哥把手放在我的肩膀上，我也“不甘示弱”的效仿哥哥，但因為手臂短，沒有辦法放在哥哥的肩膀上。如果他不讓我模仿他，我就會打他，這點兒事情也是從父母那里聽來的。并且，爸爸媽媽說，我曾經(jīng)把一個哥哥那個男子漢給打哭過。
真是很慚愧的呀!
但是，我們兄妹兩個的關(guān)系可不像小時候那樣了。雖然也曾經(jīng)吵過架，但從他上高中之后，我么兩個就沒有再也不吵過架了，吵架的幾率機會為零。
現(xiàn)在。我們兩個才像父母所希望的兄妹。家人們經(jīng)�？洫勎遥f我懂事了，懂得和哥哥好好相處了。就是嘛，小時候是不懂事，才會那樣子做�，F(xiàn)在，我長大了，懂事了，當然也不會再做那樣子的事情了。
四：老照片的故事
翻開兒時的相冊，心里總覺得一股暖流流過�；叵雰簳r，總想著快快長大，可是長大后，又覺得后悔當初許下的愿望。“如果永遠是個孩子多好啊!”我常常這樣想。
打開老相冊時，才能發(fā)現(xiàn)自己小時候是多么的天真浪漫，活潑可愛。目光隨著一張張泛黃的照片劃過。許久，我的目光漸漸停住，落在兩張一哭一笑的照片上，好像時間定格在這里。一張是我哭著的相片，一張是我笑著的照片，這里頭隱藏著一個個鮮為人知的故事……
母親對我說，這兩張照片都是我六個月大的時候照的。一張哭的照片是大人們都不在的時候，我獨自一人在大哭大鬧，如果沒人聽到，或者是沒人來看著我，我會一直哭下去，哭道沒聲了還繼續(xù)哭。媽媽當時被嚇壞了，以為我出了什么事。后來才知道是怎么一回事。爸爸知道了就在我哭的時候拍了一張照片，算是做個紀念吧。
我聽了，情不自禁的笑了起來。原來我小時候還有這種事!
接著，媽媽又跟我說另外一張照片背后的故事。
大家都知道夏天炎熱，人們都會去買西瓜吃。而我是卻是家里最愛吃西瓜的家伙。六個月大的時候，爸爸買了一個西瓜，我鬧著要吃。無奈之下，爸爸只好切下一塊給我吃。
我吃得津津有味。因為剛長牙，我就慢慢的啃呀啃，汁水順著我的嘴角流下，我則慢慢地享受著人間美味。爸爸拿起照相機，“咔嚓”一聲拍下了這張照片。
聽完，我的心里有一種怪怪的?無法形容的感覺。但是，我覺得我很幸福!
照片里的故事小學作文2
歲月如梭，往事如夢，回首往昔，多少美好時光，定格在那一張張微微泛黃的照片里。
在所有照片中，我最珍愛那張，閑暇時光常常拿出來看看。那些曾經(jīng)一起苦，一起樂，一起走過的點點，歷歷在目！
三個人站在一棵小桃樹前。身穿紅色上衣，手拉桃枝，面容稚嫩羞澀，立于中間的人是我。小A站在我右后面邊，左后邊是小K。小A頭發(fā)烏黑，面目清秀，下巴尖尖，身高略微比我矮一些。小K留著短發(fā)，眼睛明亮，看起來精神抖擻，精力充沛，身高與我差不多。他們都面含微笑，身體微微前傾，緊緊地貼著我。身后那棵小桃樹在微風下輕輕擺動，似乎在招手，似乎在微笑，它見證我們的友誼。過往那些親密無間的時光，多讓人回味無窮啊。
看著看著，往事如電影般浮現(xiàn)在我的腦海里。
無數(shù)個晴朗的下午，下課鈴如約響起，我們像小鳥見到籠門打開般興奮。我們?nèi)齼嚎偸悄敲葱挠徐`犀，三雙眼睛不約而同地瞬間對視了一下，會意一笑，小A操起籃球沖出教室，我和小K緊隨而至，猶如逃出籠子的小鳥，飛奔向籃球場。周老師每每見狀，總在后面嘶吼叮囑：“你們?nèi)齻�小心點兒，下樓梯，人多……”我們?nèi)齻�一起回頭，六根手指三個“V”，異口同聲：“耶……知道啦……”，然后大笑而去。周老師在后面一臉無奈，搖頭嘆道：“這三個影子兄弟，天天形影不離！唉……”
夕陽下，微風里，我們?nèi)齼罕M情地玩球，你運球，他防守，他投球，我搶籃，相互較勁，拼球技，不爭出高下誓不罷休。玩到汗如雨下，累得滿臉通紅，然后不約而同癱坐在球場上。一會兒，六眼相視，瞬間齊齊刷刷起立，肩攀肩，相視而笑回教室……
課后是玩伴，學習是益友。
回到教室，開始寫作業(yè)，小A為英語作業(yè)撓頭不止，唉聲嘆氣，我和小K湊上去，三下五除二，小A的英語作業(yè)順利完成。小A每次總是看看我瞅瞅小K，羞澀一笑：“有你倆，本大爺英語無憂！”
我和小K對視一笑，以迅雷不及掩耳之勢抓住小A的耳朵，使勁扯，湊近耳朵大聲喊：“知…道……就……好……！”
人無完人，金無足赤。但兄弟同心，其利斷金。
回到座位后，我為數(shù)學作業(yè)絞盡腦汁，撓頭騷腮。見狀，小A小K不約而至。不一會兒，我的'數(shù)學作業(yè)搞定。每次他們教我解完數(shù)學題，我總是自覺地滿臉無辜地看看他們倆，無奈地說：“你們來吧……”他們得意洋洋，兩個栗爆不經(jīng)意間落我腦瓜上，并齊聲喊：“給我努力點兒！”一陣爽朗的笑聲縈繞在教室里。
我們在打鬧中學習，在學習中打鬧，共同進步，一起成長，成績在班里總是名列前茅，友誼之樹也越長越高。
從照片里出來，才意識到我們已分別許久。我們相信即使天荒地老，我們的友誼之樹也會萬年常青。我們的友誼永遠定格在無數(shù)張小小的照片，活在我們的心里，那些微微泛黃照片見證著我們深厚的情誼。
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