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光小學(xué)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的光小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
光小學(xué)作文1
很小的時(shí)候，媽媽就教我背誦《三字經(jīng)》，背到‘香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。’這一段的時(shí)候，媽媽給我講了他們的故事。東漢人黃香九歲的時(shí)候就知道孝敬父親，替父親暖被窩，漢代孔融四歲時(shí)，就知道把大梨讓給哥哥。媽媽說(shuō)每個(gè)人都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)孝順父母。
記得我好久沒(méi)有吃蛋撻了！
我最是喜歡吃蛋撻了，小時(shí)候爸爸媽媽帶我出門(mén)，只要看到賣(mài)蛋撻的小店或糕點(diǎn)展柜，我都挪不動(dòng)腳，圍著蛋撻一圈一圈地轉(zhuǎn)，然后蹭著媽媽的腿小聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)覄偛怕?tīng)小蛋撻說(shuō)，它想哥哥了！”媽媽每次都會(huì)又好氣又好笑地給我買(mǎi)一盒。
這兩年，我們家添了一位“小豆包”——妹妹，媽媽更忙了，除了要做好學(xué)校的教學(xué)工作，還要騰出時(shí)間照顧我和妹妹，帶我出去玩兒的`機(jī)會(huì)越來(lái)越少了。
這天，我放學(xué)剛到家，媽媽笑瞇瞇地朝我揚(yáng)了揚(yáng)手，��！是蛋撻，聞到那熟悉又陌生的香味，我的口水都要流下來(lái)了。我著急地接過(guò)來(lái)一個(gè)蛋撻，張口就咬了一下。還沒(méi)咽下，媽媽突然敲了我的頭一下，說(shuō)：“你忘了，應(yīng)該怎么著來(lái)？”我想了想說(shuō)：“應(yīng)該先給爺爺奶奶嘗一下�！眿寢屛⑿χf(shuō)：“這就對(duì)了�！蔽医o爺爺奶奶一人拿了一個(gè)蛋撻送過(guò)去。他們開(kāi)始的時(shí)候怎么說(shuō)也不吃，在我的再三央求之下，爺爺奶奶笑著吃掉了蛋撻。對(duì)了，我還給小妹妹留了一個(gè)蛋撻，她笑瞇瞇地接過(guò)我遞給她的蛋撻，甜甜地說(shuō)：“謝謝哥哥�！蔽业男睦锾鹛鸬�。
媽媽說(shuō)得對(duì)，我們是一家人，要孝敬老人，愛(ài)護(hù)妹妹，這不僅是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是良好家風(fēng)的一部分，一定要傳承下去。
光小學(xué)作文2
這是一天，值日的下午，我擔(dān)任值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)組員值日，我一直都非常盡心盡力的在干，可是有些人沒(méi)做完就走了。我知道，我有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
這是一天，值日的下午，我擔(dān)任值日組長(zhǎng)指導(dǎo)組員值日，貌似我不是打掃的不是很十全十美�？伤麄�?cè)绮灰?jiàn)了身影......我去報(bào)告老師，老師讓我自己解決，我知道，是我的.責(zé)任。
這是一天，值日的下午，仍然能看見(jiàn)緩緩離去的身影，豆大的汗珠滑下，正當(dāng)我宣布，今天還是星期三的人值日的時(shí)候，卻全部指責(zé)的都是我。我知道，全是我的錯(cuò)。
全是我的錯(cuò)！
我知道自己太過(guò)沖動(dòng)，可我不得不這樣，如果是你，你會(huì)怎么辦？指責(zé)的都是我。這沒(méi)事！
這沒(méi)事這沒(méi)事！�。。�！
我一心一意，想要做好，卻總是只能看到暗暗離去的身影，正當(dāng)這天。我忍不住了。雖然我覺(jué)得沒(méi)什么好生氣的，可我還是沖動(dòng)了。
在學(xué)校里，我沒(méi)表現(xiàn)出什么，可是當(dāng)我獨(dú)自走在灰暗的樹(shù)旁，我看到眼角有一絲暗暗的光，這是什么,我不知道~
可能人的命運(yùn)就是這樣吧，人生多坎坷，命運(yùn)無(wú)法逃避，誰(shuí)知到，此時(shí)有好事，何時(shí)又有壞事。
我就是一個(gè)可悲的人，我是超級(jí)大笨蛋！
全來(lái)說(shuō)我吧！我就是一個(gè)超級(jí)大笨蛋！
我不該逃避，但我只能這樣。
最后我留下的，僅僅是那暗淡的最后一絲光輝，那是什么，那是淚光。
光小學(xué)作文3
舊歷八月的斷橋邊，荷花已褪，蓮子將成，逐漸把生的苦味都凝聚在碧綠柔軟的芯里，大片的荷葉越來(lái)越沉郁，臨近水面已有不可避免的敗落，已然是秋天的景了。時(shí)有寥落，時(shí)有疏離。
春去春還 在，花謝花又開(kāi)，尋常草木，生于季節(jié)流轉(zhuǎn)，杏花微雨、滿堂凈蓮、峭壁寒梅，總逃不過(guò)時(shí)光變遷，歲月流逝。
望著滿樹(shù)的桂花，不禁又憶起了那抹獨(dú)特的秋色，那抹家鄉(xiāng)的斜陽(yáng)，那份別樣的人情。
猶記當(dāng)年，在秋日的暖陽(yáng)里，走過(guò)略有些泥濘的沙石鋪成的小路，偶見(jiàn)老人抱著孫子在路上停留，臉上現(xiàn)出幾分安詳與沉靜。
各家屋中，都會(huì)飄出飯菜的香味，而那屋子，雖不如城里樓房的精致，卻也為家人遮擋了風(fēng)雨，不美麗卻格外溫馨。夕陽(yáng)照在屋上，顯出幾分別樣的情調(diào)，庭院內(nèi)，家人圍坐在桌前，時(shí)不時(shí)交流二，共進(jìn)晚餐，其樂(lè)融融。
走進(jìn)院中，門(mén)前的桂花樹(shù)正散發(fā)著迷人的'芳香，黃色的小花開(kāi)放在枝葉間，在綠葉的映襯下，格外精致可愛(ài)。
小時(shí)候，最?lèi)?ài)聽(tīng)外婆哼唱的童謠，不那么動(dòng)聽(tīng)，卻讓人出奇的心安，雙手伴著樂(lè)聲，愛(ài)撫地拍在身上，溫柔而細(xì)膩。
那時(shí)的生活，帶著幾分愜意和悠閑，隨性與自然，現(xiàn)在想來(lái)，或許有些單調(diào)，但又或許是生中最美好的記憶。
再后來(lái)，村里拆遷，外公他們搬到了城里，那地方，去過(guò)，但已無(wú)當(dāng)時(shí)之感。
城里的生活，讓務(wù)農(nóng)了半輩子的外公多少有些不自在。
而現(xiàn)在，�？吹酵夤谖⑿派蠒癯鏊麑W(xué)會(huì)的新鮮玩意兒和出門(mén)旅游的照片，說(shuō)他老而好學(xué)似乎也不為過(guò)。
伸手摘下桂花放在手中，細(xì)細(xì)欣賞，它如當(dāng)年那般清香，但，卻不是當(dāng)年那朵。
光小學(xué)作文4
光是大自然的化妝師，可以化妝成各種顏色。那它又是怎么給大自然化妝的呢？讓我們一起來(lái)探索光的奧秘吧！
我們平時(shí)常見(jiàn)的白色太陽(yáng)光，實(shí)際上是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、緊七種單色光組成的。這是牛頓于1666年最早提示的。將房間遮暗，僅讓1束陽(yáng)光射進(jìn)室內(nèi)，在這束陽(yáng)光照射的地方放一專(zhuān)塊三棱鏡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這束光通過(guò)棱鏡后，向鏡底曲折成一個(gè)角度，并在墻上顯出一條絢麗無(wú)比的七色光帶，就像雨后橫跨天際的彩虹一樣。
為什么在白色的太陽(yáng)下，物體會(huì)呈現(xiàn)出五顏六色呢？這是由太陽(yáng)光照到物體上時(shí)，一部分光被物體表面反射，另一部分被物體吸收，剩下的穿過(guò)物體透射出去不透明的物體的顏色是由它反射的光線顏色決定的。如果物體能反射陽(yáng)光中所有的七種色光，那么這個(gè)物體就是白色的；反之，如果物體把投射于它的不論哪種色光都吸收，這個(gè)物體就呈黑色。
為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，我用西紅柿來(lái)做實(shí)驗(yàn)。西紅柿本來(lái)是紅色的，我把西紅柿放在藍(lán)燈下觀看，就真的.成黑色了。那為什么會(huì)成黑色呢？我又查了資料。原來(lái)，西紅柿之所以是紅色的，是因?yàn)樗环瓷浼t光而吸收了其他波長(zhǎng)的光線。由于西紅柿只能反射紅色光，藍(lán)光中沒(méi)有紅色光的成分，西紅柿吸收藍(lán)光之后，看上去這說(shuō)明不透明物體的顏色，既依賴(lài)于它所反射的光的顏色，也依賴(lài)于照射它的光的顏色。這是畫(huà)畫(huà)和印染常注意的問(wèn)題。
�。」馐嵌嗝雌婷钛�!我長(zhǎng)大以后，一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，探索更多的奧秘！
光小學(xué)作文5
在遙遠(yuǎn)的風(fēng)中隱隱傳來(lái)了古城的童謠，千年的城市，卻有著年輕閃爍的心。即將沉落的暮光中，灰墻后是孩子的唱笑與滄桑的老人唱出的童謠，不急不徐的碎念，卻唯有尾音拉得悠長(zhǎng)。腳步的細(xì)碎與書(shū)包的跳動(dòng)聲為這一切符合，伴著聲音穿街過(guò)巷，又分散開(kāi)來(lái)融進(jìn)某座小樓或小街。如同扯斷了線的珠子四處散落進(jìn)各個(gè)縫隙，似是再尋不回。然而第二日又如見(jiàn)了磁石的鐵屑，紛紛聚攏，隨著那磁石的牽引，穿街過(guò)巷。
風(fēng)中的歌謠聚了又散了，天上的云朵分了又合了。
清晨不知哪個(gè)院落中的學(xué)校，哪間爬滿青藤的'教室里飄出來(lái)牙牙學(xué)語(yǔ)的小學(xué)生清脆歡愉的念聲。古老的童謠在孩子的唇齒之間如圓潤(rùn)的珠玉般跳躍而出。那老師的聲音，卻是舒緩平靜，如同初夏的微風(fēng)，伴著童稚的音符漸飄漸遠(yuǎn)。
午后不知哪座小樓里的住家，哪個(gè)遍植花木的陽(yáng)臺(tái)上傳出來(lái)祖母緩慢和聲的清唱。古老的童謠似乎更添了幾分古氣，在午后微暖的陽(yáng)光中愈發(fā)醺人。間或有幼童輕微的呼吸，蒲扇舒緩的擺動(dòng)，手掌溫和的拍撫，在午后的陽(yáng)光中醞釀。
暮色里不知哪條映得金黃的小街里，哪面落滿陽(yáng)光的灰墻后又傳來(lái)了一如既往的童謠。古老的童謠，在風(fēng)中一日又一日地蕩漾了千年。傳唱的聲音由稚嫩轉(zhuǎn)為滄桑，又由滄桑轉(zhuǎn)為稚嫩；由清脆轉(zhuǎn)為和緩，又由和緩轉(zhuǎn)為清脆。剎那的回憶，卻可以永生永世地流轉(zhuǎn)，隨風(fēng)彌散，越飄越遠(yuǎn)。
光小學(xué)作文6
話說(shuō)司馬光小小年紀(jì)機(jī)智砸缸，此舉動(dòng)讓在場(chǎng)的人驚嘆不已，正好被一位苦于找不到新聞?lì)}材的電臺(tái)記者知道了，于是他為司馬光做了一個(gè)獨(dú)家采訪，還拍了幾個(gè)特寫(xiě)鏡頭�？上攵�，他會(huì)一炮紅遍天下。
第二天，電視臺(tái)全是“司馬光砸缸”的'新聞，電視臺(tái)的收視率一下提高了幾十倍。“司馬光砸缸”成了人們荼余飯后的話題。幾天下來(lái)，各大電臺(tái)爭(zhēng)先恐后地來(lái)到司馬光家，把他家門(mén)都給擠破了，司馬光和他父母也忙得不亦樂(lè)呼，一次又一次地重復(fù)述說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景。
一天，一位先生找上門(mén)來(lái)，對(duì)司馬光爸說(shuō)：“先生得此兒可喜可賀，我們想
請(qǐng)他拍個(gè)廣告，司馬光被老爸拉了出來(lái)�！耙弧摹保俺粤私∧X寶”，我的腦子越來(lái)越靈了”。
沒(méi)過(guò)多久，很多企業(yè)家、大導(dǎo)演都紛紛找上門(mén)來(lái)，商談合作事宜。司馬光很快就變成了“影視巨星”。一打開(kāi)電視，“司馬光與XXX聯(lián)手合演電視劇《第九城市》即將上演”，“司馬光好茉塢大片《夢(mèng)要上繳》突破十億票房。再次刷新亞洲新記錄”。
司馬光太出名了，出門(mén)連戴著帽子墨鏡都被認(rèn)了出來(lái)，一大群紛絲尖叫著、吵鬧著要簽名、合影，馬路被堵了個(gè)水泄不通。
司馬光很累，他不想接受采訪，不想拍廣告，不想做影視明星。他很想念在學(xué)校上學(xué)的日子，想念老師和同學(xué)。
有一天，電視臺(tái)為司馬光召開(kāi)記者會(huì)，一位記者問(wèn)：“司馬光，你這么小的年齡，就有如此的成就，你想說(shuō)什么？”，司馬光面對(duì)著記者，嘶啞的喊了起來(lái)：“放了我吧，我寧愿是個(gè)不機(jī)智的孩子，也不想再砸什么缸了！！”。
記者們一個(gè)個(gè)都......
光小學(xué)作文7
我站在分岔口，向過(guò)去的自己揮揮手，說(shuō)聲“再見(jiàn)”，背起行囊，出發(fā)了。
回首小學(xué)的六年時(shí)光，我們同在教室學(xué)習(xí)，一起鉆研難題；我們?cè)谀强脴?shù)下嬉戲玩耍，你追我趕；我們大汗淋漓地在操場(chǎng)上鍛煉身體……
這些美好的舊時(shí)光已成為過(guò)去，被深深地埋在心底……
現(xiàn)在，是時(shí)候向過(guò)去揮揮手，好好地道個(gè)別，向遠(yuǎn)方出發(fā)了。
腳下的路不好走，一塊石頭擋在我面前，一不小心，就撞了上去，撞得頭破血流。但沒(méi)關(guān)系，用繃帶包扎好傷口，繼續(xù)往前走，不管前面的路有多難走。
走著走著，遇到了兩個(gè)分岔口，一個(gè)分岔口前放著一箱黃金，另一個(gè)分岔口前則放著一箱書(shū)籍。我該選哪一條路呢？選黃金？不不不，要是黃金被我揮霍完了，我豈不是得喝西北風(fēng)？如果我選書(shū)，那我不就能用書(shū)中的智慧來(lái)發(fā)家致富了嗎？這樣的財(cái)富不是夠用我一輩子？如此看來(lái)，書(shū)才是我的最佳選項(xiàng)。
然而，即使我選對(duì)了選擇，仍會(huì)面臨誠(chéng)與欺的考驗(yàn)。因?yàn)轲嚳剩以谝粦羧思业墓麍@里摘了幾個(gè)果子吃。果園主人發(fā)現(xiàn)果子少了，十分生氣，于是著手調(diào)查到底是誰(shuí)偷了他辛苦了大半年才得來(lái)的果實(shí)。一開(kāi)始，我矢口否認(rèn)我摘吃了果子，因?yàn)樗鷼獾臉幼訉?shí)在是叫人害怕�？墒俏业牧夹氖艿搅俗l責(zé)，最終我向他承認(rèn)了事實(shí)。他沒(méi)我想的'那么生氣，只是悠悠地說(shuō)了句：“騙人不騙人，不過(guò)就在一瞬間。”
來(lái)吧，向過(guò)去揮揮手，道個(gè)別，然后出發(fā)。不管前方的路有多難走，都要披荊斬棘，一路往前。
我已做好了充分準(zhǔn)備，不管面對(duì)的是挫折、誘惑，還是誠(chéng)與欺的考驗(yàn)，我都會(huì)帶著初心一路向前。
向過(guò)去揮揮手，帶著初心，出發(fā)吧！
光小學(xué)作文8
“呼——呼——”一陣陣清涼的風(fēng)把我推上了飛機(jī)，好似在說(shuō)“拜拜~”。送我上飛機(jī)的親人有很多，但是我覺(jué)得為有它——鳥(niǎo)兒是最有情意的，它站在枝頭，為我高歌，為我道別……
下了飛機(jī)，我第一眼望去便是湛藍(lán)的天空，點(diǎn)綴著幾朵悠悠的白云，這是我的老朋友了。它們有的厚厚的，看起來(lái)很笨重，猶如一張棉被；有的薄薄的，看起來(lái)輕輕的，好象一團(tuán)棉花糖。云兒的`外型更奇特：一會(huì)從這兒沖出一輛小汽車(chē)；一會(huì)又從那兒奔來(lái)一群野馬。真是讓人眼花繚亂，目不暇接……
浪花——是我最“討厭”的一個(gè)朋友。它成天亂跑，亂撞，你看！它又來(lái)了！“喂！你這可惡的小家伙既然把我的褲子都舔濕了”只見(jiàn)它卻把我的話當(dāng)成了“耳邊風(fēng)”視而不見(jiàn)，又來(lái)了一個(gè)“獅子大開(kāi)口”把我全身都弄濕了。
樹(shù)——是我一路下來(lái)看到的最多的景物了。你看，著是多么美的一位少女——柳樹(shù)，它那婀娜多姿的舞蹈，隨空飄揚(yáng)的秀發(fā)。如一位羞澀的少女，亭亭玉立。你瞧，那海邊的老農(nóng)——椰子樹(shù)，它把果實(shí)貢獻(xiàn)給人類(lèi)，不求回報(bào)，它多么顯眼，多么挺拔！
沙——是我剛剛認(rèn)識(shí)的朋友。我緩緩抓起一群小精靈，而這些小精靈卻淘氣的從我的手縫溜走了，一點(diǎn)不剩……
大自然充滿了喜怒哀樂(lè)，它蘊(yùn)含了你無(wú)限的好友，只要你懂得去發(fā)現(xiàn)……
指導(dǎo)老師：尹紅霞
光小學(xué)作文9
蝶情邑柴華于燕，若不知風(fēng)霜里。繁花散盡，飄飄然，乎！美哉，此無(wú)謂則智也，而今如夢(mèng)重襟，那一樹(shù)的繁花承載著我的，只為那一場(chǎng)雨的風(fēng)霜般洗禮。
至今忘不了，在回時(shí)的那一場(chǎng)暴雨，剛上完輔導(dǎo)班的我準(zhǔn)備坐綠巨人火車(chē)直通我家，車(chē)開(kāi)到一半，停了下來(lái)，原來(lái)，前方路段塌陷，只能到達(dá)延安，接著，火車(chē)站，人擁人，人擠人，不知道過(guò)了多久
，我驚恐的看著四周慌亂的人群，殊不知，已經(jīng)出了站，顯示黃色預(yù)警，我一個(gè)勁兒的沖出車(chē)站，看見(jiàn)了母親，接著就報(bào)大巴車(chē)的位子�？墒�，人太多了，這時(shí)，我媽接了個(gè)電話說(shuō)我叔叔在車(chē)站邊接我們回家。這種欣慰，難以忘懷，緊接著又是段漫長(zhǎng)的高速常途，回家的路上，道路四周塌陷了，有的石頭滾落了。
馬上就出高速了，可是眼前的一幕讓我們吃驚：無(wú)數(shù)個(gè)車(chē)后尾燈閃爍個(gè)不停，道路全盤(pán)死機(jī)。隨著警車(chē)的'到來(lái)，原來(lái)，前方路段有塌方現(xiàn)象，可是，車(chē)流量太大了，完全沒(méi)有�？康挠嗟�，接著，暴雨，終于來(lái)了
所有人都在祈禱，這時(shí)，警車(chē)上出來(lái)了兩位警察，二人手拿大喇叭，指揮著整個(gè)交通道路，可是，無(wú)情的暴雨沒(méi)有放過(guò)他們，雨傘沖飛了，擴(kuò)音器也被雨打壞了，路段又是一頓死機(jī)，司機(jī)們一個(gè)勁兒的按著喇叭，秩序非常混亂，接著，那位警察干脆啥都不拿，在雨中指揮著，喇叭雖壞了，但她用大嗓門(mén)來(lái)指揮，全部人都震驚了，只有那暴雨擊打著地面，因?yàn)椋俏痪爝�在指揮中
經(jīng)過(guò)我三個(gè)半小時(shí)的擁堵后，安全到家，也許，那位警察可能只是個(gè)小職位，但是他身上所烘托出的依舊閃耀在滂沱大雨中。光，照耀在他身上，到底有多強(qiáng)大，他，在風(fēng)雨中指揮了三個(gè)多小時(shí)，無(wú)所智也，但也無(wú)所強(qiáng)也，沒(méi)有什么可以束縛他，因?yàn)椋眯袆?dòng)使自己折射出來(lái)的光熠熠生輝。
光小學(xué)作文10
有人喜歡令人充滿溫暖的陽(yáng)光，有人喜歡十分美麗的星光，有人喜歡夜晚的月光，而我喜歡螢火蟲(chóng)發(fā)出的螢光。螢火蟲(chóng)又名夜光、景天，屬鞘翅且螢科，是一種小型甲蟲(chóng)，因其尾部能發(fā)出螢光，故名螢火蟲(chóng)。
記得有一次，我在電視里看見(jiàn)螢火蟲(chóng)成群結(jié)隊(duì)，三三兩兩，時(shí)高時(shí)低地飛來(lái)飛去，十分美麗，仿佛是上天派螢火蟲(chóng)們來(lái)照亮夜晚的大地，也像是一群音樂(lè)演奏家。當(dāng)螢火蟲(chóng)飛到小池邊，許多青蛙也跟著螢火蟲(chóng)的節(jié)奏高聲歌唱，十分動(dòng)聽(tīng)。再飛到森林，許多知了也在放聲高歌一首。這仿佛就像是一首由動(dòng)物演奏的優(yōu)美的曲子。
可是螢火蟲(chóng)對(duì)它們的家園的要求很苛刻，螢火蟲(chóng)喜歡在小河邊、田野里、等潮濕的地方�？墒窃S多工廠都往河流里排廢水，以前干凈的河流，現(xiàn)在變得黑黑的了；以前寧?kù)o美麗的田野，現(xiàn)在許多田野都灑上了農(nóng)藥。螢火蟲(chóng)都無(wú)家可歸了�？吹竭@一幕我不禁想到了我們的.家園也在受到破壞。
我們的地球資源已經(jīng)不多了，都是因?yàn)槟切┕と藗儼褬?shù)都砍光了，只剩下了樹(shù)墩了，那些年輪仿佛在責(zé)罵人們的罪惡；許多人亂扔垃圾，就算垃圾箱在旁邊也不會(huì)扔在垃圾箱里；工廠里的那些煙全飛到了天空中，使藍(lán)藍(lán)的天空全被煙給蓋住了，就像是被蒙上了一層灰色的紗布。
留住光的故事，留住屬于人們的最后一片綠地。所以讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓螢火蟲(chóng)繼續(xù)為我們照亮夜晚的大地吧！
光小學(xué)作文11
無(wú)聊的生活，寫(xiě)一首歌來(lái)歌頌自己的青春，無(wú)聊的青春用瘋狂來(lái)放肆自己的夢(mèng)想。青春如光，飛逝而過(guò)，轉(zhuǎn)眼回頭看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走過(guò)了太多太多的路途，也做錯(cuò)了太多太多的事，虛妄的青春猶如一道煙云在我的身邊飛快的消逝流走著。我喜歡雨，每到雨天的時(shí)候我就喜歡站到窗邊，透過(guò)玻璃凝望著窗外的雨滴，雨滴一滴一滴的滾落而下，雨聲越來(lái)越大，風(fēng)聲越來(lái)越響，這就是我的青春啊，一陣宣泄，一陣平靜，瘋狂和喧囂共同組成了青春。
青春可貴，青春比任何一樣?xùn)|西都要珍貴，美好的青春留給了我們太多太多的回憶，有哭，也有笑，閉上眼睛我常常會(huì)記起我們?cè)谟暌挂黄鹜楸寂艿臅r(shí)候，記起在我不開(kāi)心的時(shí)候你們逗我開(kāi)心的樣子，記起我那些曾經(jīng)陪我一起歡笑一起瘋的朋友。如今，我們畢業(yè)了，曾經(jīng)的好朋友卻要因?yàn)槌煽?jī)各異而不得要分離，曾經(jīng)的好朋友不得不各奔東西，為了自己的將來(lái)和以后奮力打拼。青春，已經(jīng)在我的'手中不知不覺(jué)的流走了，當(dāng)我想在抓住它的時(shí)候卻怎么也抓不住它，他就像是一個(gè)俏皮的孩子一樣，沖我微微一笑頭也不回的離開(kāi)，任憑我怎么呼喊他也不會(huì)再看我一眼。
朋友們，珍惜青春吧，青春如光，當(dāng)我們回頭凝望過(guò)去的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的努力無(wú)愧于現(xiàn)在的自己，當(dāng)我們凝望過(guò)去的時(shí)候，朋友們正在自己的身邊，青春如光飛閃而過(guò)，不要在我們的青春中留下遺憾，也不要讓我們凝望過(guò)去的時(shí)候看到有太多的不舍和后悔，現(xiàn)在的努力，是為了將來(lái)的自己！
光小學(xué)作文12
一點(diǎn)光，總能沖破內(nèi)心的陰霾，給心中增添一縷陽(yáng)光�！}記一句關(guān)心的話語(yǔ)，一句真誠(chéng)的問(wèn)候，驛站之路的明燈，一句真心的呼喚——“嘿，朋友�！�
都會(huì)變成一縷明媚的陽(yáng)光，沖破陰霾，溫暖我們冰冷的心底。家，溫暖的港灣，家人的關(guān)心和問(wèn)候能使心中的傷口快快愈合，能溫暖心灰意冷的你，能融化心中的堅(jiān)冰，家，永遠(yuǎn)都是最溫暖的，最燦爛的陽(yáng)光。朋友，最重要的人，朋友的問(wèn)候，能使我們從心里感到一股股暖流涌出，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，仿佛為我們?cè)鎏砹饲斑M(jìn)的動(dòng)力，朋友，永遠(yuǎn)都是最溫暖最燦爛的陽(yáng)光，一個(gè)擁抱，能讓我們鼓起勇氣，一句真心的.呼喚，一次次真心的付出，在心底留下的是感動(dòng)與溫暖。兄弟，最親近的人，好兄弟一輩子，互相扶助，互相鼓勵(lì)，能使烏云散去。再大的困難相互扶持走過(guò)，不會(huì)寒冷；不會(huì)孤獨(dú)；不會(huì)害怕，因?yàn)槲覀兊纳磉吙傆幸粋�(gè)人和我們?cè)谝黄�，一起努力，一起奮斗，沒(méi)人能取代。
人的一生中最最耀眼，最溫暖的一縷光，是兄弟，永遠(yuǎn)在照耀著我們，環(huán)繞著我們，守護(hù)者我們。陌生人的一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)的眼神，老師的一次表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，同學(xué)的一句關(guān)心的問(wèn)候，燈塔般的明燈在人生路上為我們指引方向，總在我們的身邊鼓勵(lì)著我們。自己最后的敵人，永遠(yuǎn)都是自己，在遇到困難的時(shí)候，給自己一縷陽(yáng)光，給自己一次肯定，給自己一句鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)是最重要的，大聲地對(duì)自己說(shuō)沒(méi)有任何事情能難道我們，我們永遠(yuǎn)是最獨(dú)特的，我們永遠(yuǎn)是不可戰(zhàn)勝的，相信自己，身后有無(wú)數(shù)最寶貴的，最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們不再孤單，不再有陰霾可以遮蓋我們陽(yáng)光的心靈。
光小學(xué)作文13
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼我已六年級(jí)了。在這個(gè)校園，我生活了六年，這六年有酸又甜有苦有辣；有運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利時(shí)的喜悅；有考試發(fā)揮失常的傷心；又辛苦復(fù)習(xí)的勞累；更有青澀懵懂的`喜歡，無(wú)論是什么，這六年的美好回憶我都會(huì)珍惜。
剛?cè)胄r(shí)，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，無(wú)論做什么都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不會(huì)主動(dòng)和別人說(shuō)話。這時(shí)一個(gè)留了一級(jí)的小女生便跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)話，我至今都記得和她聊天時(shí)的搞笑模樣。后來(lái)我們?cè)絹?lái)越熟，漸漸成了好朋友，好閨蜜，什么事都在一起。下課一起聊天，中午一起吃飯，放學(xué)一起回家。但到了如今馬上就要分離了，萬(wàn)分的不舍，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我們只好用眼淚來(lái)說(shuō)明自己的舍不得。
記得三年級(jí)時(shí)，我的同桌的一本作文書(shū)不見(jiàn)了。他一口咬定是我拿的，我當(dāng)時(shí)就懵了，急忙解釋?zhuān)褪遣恍�，還找來(lái)了老師。老師批評(píng)我后要我交出作文書(shū)，可我并沒(méi)有拿怎么交，就這樣老師把我拉到外面去了，那時(shí)是冬天，我就在外面站了一節(jié)課，當(dāng)時(shí)我非常恨我的同桌，他為什么誣陷我！中午，一位同學(xué)在教室角落找到了文具盒，并歸還給了我的同桌，當(dāng)時(shí)他就羞愧的臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴的和我說(shuō)對(duì)不起，然后我們又和好了。
??歲月匆匆，時(shí)光流逝。我們馬上要離開(kāi)這個(gè)載滿我們的歡笑的校園了，我希望離開(kāi)時(shí)我們不要哭，像往常一樣開(kāi)心。最后說(shuō)一句，勿忘這六年的時(shí)光，畢竟有我們童年的時(shí)光。
光小學(xué)作文14
今天我講了司馬光砸缸的故事，然后提問(wèn)。我的意圖是有學(xué)生說(shuō)出司馬光聰明或機(jī)智、勇敢之類(lèi)的，然后因勢(shì)力導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種精神。學(xué)生紛紛舉手，積極發(fā)言的熱情讓我很高興。
第一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題差點(diǎn)讓我暈倒。她問(wèn)：“老師，什么是缸？”暈，你都長(zhǎng)那么大了，不知道什么是缸？不過(guò)我想想也是，現(xiàn)在城市里哪里有缸！難怪孩子們不知道。我只好在黑板上畫(huà)了個(gè)缸的形狀，告訴大家這就是缸。
第二個(gè)學(xué)生問(wèn)：“缸是干嘛用的？”又是一個(gè)超幼稚的.問(wèn)題。
第三個(gè)學(xué)生搶著說(shuō)：“我知道，我爺爺奶奶家經(jīng)常用缸腌酸菜咸菜�！痹趺从殖兜较滩巳チ�。我只好解釋?zhuān)骸肮艜r(shí)候沒(méi)家都有一口缸，專(zhuān)門(mén)用來(lái)提水�！�
第四個(gè)學(xué)生又問(wèn)：“他們家經(jīng)常停水還是欠水費(fèi)�！笨磥�(lái)學(xué)生對(duì)歷史真的不了解啊。我不的不解釋?zhuān)骸澳菚r(shí)候還沒(méi)有自來(lái)水，人們都是取來(lái)河水或井水存在缸里備用的�！�
第五個(gè)學(xué)生又向我發(fā)難：“那缸為什么沒(méi)有蓋子？若有了蓋子小孩就不會(huì)掉進(jìn)去了。再說(shuō)古代人也因該講衛(wèi)生，灰塵呀昆蟲(chóng)呀什么的都往里掉，人吃了會(huì)得病的……”蓋子？這個(gè)……應(yīng)該是有的，當(dāng)時(shí)正好弄丟了嘛！
我招架不住了，只好提問(wèn)醒悟能力高強(qiáng)的學(xué)生。我示意班長(zhǎng)，班長(zhǎng)站起來(lái)，看看同學(xué)們，深吸了一口氣：“老師，我得到的啟發(fā)和同學(xué)們一樣，就是這個(gè)故事是假的！”
我差點(diǎn)栽倒在講臺(tái)上，長(zhǎng)嘆一聲：“司馬光！你干嘛砸缸。
光小學(xué)作文15
我的小學(xué)時(shí)光就像一朵色彩明麗的曇花，雖然在花盆中只是展開(kāi)了一次短暫的笑容，它的美麗卻永遠(yuǎn)被我記在腦中。它又像一顆炫爛耀眼的流星，雖然在天空中只是短暫地劃過(guò)，只留下淡淡的痕跡，它的璀璨卻永遠(yuǎn)被我烙在心里。
始終記得你，我那學(xué)習(xí)已久的校園。充滿書(shū)香的圖書(shū)長(zhǎng)廊；書(shū)聲朗朗的教學(xué)樓；活力四射的操場(chǎng)；還有那一年四季花香四溢的美麗小花園。整個(gè)學(xué)校的每一個(gè)角落，我都一一踏過(guò)；整個(gè)花園的每一朵花，每一棵草我都一一記得。在白天，操場(chǎng)上同學(xué)們成群，嬉戲打鬧；在黑夜，辦公室里老師認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。學(xué)校是學(xué)生永遠(yuǎn)也離不開(kāi)的地方，也是學(xué)生的第二個(gè)家。在這個(gè)溫馨的家里，上課有書(shū)聲入耳，下課有笑聲縈繞，多么美好��！學(xué)校小花園里的花一年四季開(kāi)了又謝，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也一年年過(guò)去，一眨眼就要畢業(yè)了，誰(shuí)又會(huì)舍得？
始終記得你們，我那親愛(ài)的老師們。上課幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)大王；學(xué)識(shí)淵博的語(yǔ)文教授；精通英語(yǔ)的英文女皇；還有見(jiàn)多識(shí)廣的科學(xué)“狂魔”……你們既是我的老師，也是我們最最最要好的`朋友。
始終記得你們，我的“家人”和我的“兄弟們”。課堂上和我為伴，下課后與我玩耍，我們一起度過(guò)了六個(gè)春秋，也建立了深厚的感情。數(shù)學(xué)王子小李，我記得你愛(ài)搞怪；畫(huà)畫(huà)天才小鄭，我記得你愛(ài)說(shuō)笑話；還有你，跑步健將小王，我記得……
好了，六年的風(fēng)雪六年的雨，六年的春秋六年的冬，過(guò)去已成歷史，今天還在繼續(xù)，明天還未有定論。加油吧！展望未來(lái)，為初中的學(xué)習(xí)生活繼續(xù)奮斗！