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【熱】珍惜小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的珍惜小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
珍惜小學(xué)作文1
在我們喝著甜津津、各種各樣的飲料時(shí)，他們卻端著一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)黃的臟水，喝了下去，在我們吃著可口的飯菜時(shí)，他們只能看著毫無(wú)收成的莊稼，無(wú)奈地?fù)u了搖頭……
他們是云南楚雄州南華縣雨露鄉(xiāng)灑披武村的孩子們，因?yàn)?0xx年云南百年不遇的大旱災(zāi)，所以他們每天用地底下的臟水解渴，連臉都不能洗，使他們的皮膚又黑又干，他們的世界只有灰色，沒有鮮花，沒有小草，就連人類賴以為生的`水，在他們的眼中都是很稀有的。當(dāng)然，沒有水，莊稼怎么活呢？沒了糧食，他們經(jīng)常是吃了上頓沒下頓，而且，每頓飯連半飽都談不上，所以他們的身體又瘦又小，卻只能留著絕望的淚水。
而我們呢？卻吵著“不行，這個(gè)不好吃，我們要吃那一個(gè)”！在我們說這種話時(shí)，他們連飯都吃不上呀！明明和他們比起來(lái)，我們已經(jīng)夠幸福了，卻身在福中不知福，什么東西都要最好的，而我們可曾想過他們這時(shí)在干什么嗎？
比起他們，我們是幸福的，所以不要在抱怨什么了，珍惜現(xiàn)在所擁有的！
珍惜小學(xué)作文2
當(dāng)陽(yáng)光透過云層照射在大地時(shí)，你可曾想到，這是太陽(yáng)給予人類的恩惠；當(dāng)清風(fēng)拂過水面蕩漾在林間時(shí)，你可曾問過，這是自然奉獻(xiàn)人類的見證？
腳踩一方水土，你可曾記得這是開墾者的汗水，是土地付出而凝結(jié)的智慧。佇立之上，盡情的沐浴著溫柔的陽(yáng)光所帶來(lái)的'舒適。那樣流暢，似乎每一個(gè)倒影都述說著不一樣的故事。
你看，那棵路邊的野草在風(fēng)中輕輕搖曳著。我在想，染盡塵埃的他一定想要一場(chǎng)甘雨吧？其實(shí)，它想要的不是雨，而是一場(chǎng)火，一場(chǎng)結(jié)束它生命的火。也許你會(huì)問：“它為什么不珍惜自己呢？”我會(huì)回答：“像魯迅先生說得那樣‘我以這一叢野草，在明與暗，生與死，過去與未來(lái)之際，獻(xiàn)于友與仇，人與獸，愛者與不愛者之前作證�！沁@樣，才能將它外表的面貌脫下，把本質(zhì)體現(xiàn)出來(lái)�！�
過去的時(shí)光已經(jīng)黯淡，我們期待著明天的到來(lái)。
陳舊的鐘擺來(lái)回蕩動(dòng)著，每一次重復(fù)，都記錄著逝去的從前。我想回去，但卻無(wú)能為力……又是一片楓葉落下，又是一簇黃花凋零。記憶中的午后已不復(fù)存在，人海的身影也逐漸模糊。只能從“懷念”這個(gè)字眼中感受生活。
“一聲呼喚，兒時(shí)的伙伴，夢(mèng)已離去，一切又回來(lái)……
同學(xué)們，失去并不重要，重要的是你是否珍惜過！
珍惜小學(xué)作文3
早上，站在窗前我看到有一個(gè)小孩站在幼兒園的窗前抓著鐵欄探著腦袋往里看，此時(shí)我想起他，他就是每天都在這個(gè)時(shí)候在那個(gè)窗前探著腦袋往里看的小孩，在那個(gè)窗前他每天都在幻想著此時(shí)的自己也在里面和那些小孩們一起學(xué)習(xí)，一起歌唱，玩耍。有時(shí)還會(huì)跟著他們手舞足蹈�？墒乾F(xiàn)實(shí)又將他的幻想給一一打破了，他依舊在那窗前抓著鐵欄探著腦袋。
此時(shí)在他的身后有個(gè)婦女向他緩緩走來(lái)，那婦女從后面抱主了他。
“媽媽，我也想和他們一樣在里面讀書�！碑�(dāng)小孩說完這句話時(shí)，那為婦女落淚了，她望著小孩說：“好，一定會(huì)像他們一樣在里面讀書的，現(xiàn)在我們先回家。”看的出來(lái)這位母親所說的話只是為了敷衍他的兒子，她知道自己的家庭狀況根本不可能供他上學(xué)的。
小孩依依不舍的'和她的媽媽回家，可是他沒走一會(huì)就往回看一看，而那位母親看著孩子的舉動(dòng)在那潸然落淚。因?yàn)樗静豢赡芄┧蠈W(xué)可是孩子渴望上學(xué)的舉動(dòng)一次一次的刺痛了她的心。
眼前的事使我感到慚愧。那小孩是多么的渴望著讀書可卻不能讀，而我…………
現(xiàn)在才明白自己是多么的愚昧無(wú)知啊!
珍惜小學(xué)作文4
世界上什么東西最寶貴呢？有人說時(shí)間，有人說健康，也有人說是財(cái)寶~~~~~而我認(rèn)為生命是最寶貴的，因?yàn)槊總�(gè)人只有一次命。那是一個(gè)悶熱的夏天，中午時(shí)分，狂風(fēng)大作，雷雨交加，我喜歡看雨中的風(fēng)景，我坐在窗前，欣賞著下雨的風(fēng)景突然，我看見一株小草，被風(fēng)吹得搖擺不定，經(jīng)過風(fēng)雨的.折磨，但它卻頑強(qiáng)地拼搏著，怒號(hào)的風(fēng)雨似說“小草，你也太不自量力了，你哪是我的對(duì)手�。抗！毙〔輿]被嚇倒，依然反抗。一直持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)歇了，雨也停了，小草也筋疲力盡地躺下了。我為小草嘆息，但同時(shí)也深深地被它這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼，所感動(dòng)。第二天，眼光下又抬起了頭，我為小草而高興，小草展示了它旺盛的生命力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該像小草那樣，在人生的道路上面對(duì)困難和挫折，要敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利。人生如驅(qū)過隙，我們應(yīng)該怎么樣才能珍惜我們短暫的生命呢？就像小草那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。是碌碌無(wú)為還是勤勤奮奮向上，靠我們自己掌握了，還有怎么樣使自己的生命活得更加光彩有力，更應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間。
珍惜小學(xué)作文5
友誼，你們說你們知道友誼是什么，不，你們錯(cuò)了，你們從未體會(huì)到真正的友誼，你們體會(huì)到的都是假惺惺的'友誼。我就體會(huì)到真正的友誼。
我的好朋友特多，但是真正的好朋友只有個(gè)別個(gè)。我讓為是好朋友應(yīng)該做到保密；堅(jiān)強(qiáng)；關(guān)心對(duì)方，有危險(xiǎn)不要后退，而要前進(jìn)。作到這幾點(diǎn)才是我真正的好朋友。
有一次，我們出去玩，我一下子倒了，我差一點(diǎn)要哭，但有幾個(gè)人都在關(guān)心我，而有幾個(gè)人卻在一膀偷笑呢！這些關(guān)心我得人很好的朋友，而偷笑得人呢，卻不是真正的朋友！
這就是友誼，我珍惜這種友誼。錢可以買到房子，可以買到好吃的，但友誼再多得錢也買不到。
然而如今，六年了，我要離開我最好的朋友了。我的好朋友很多都哭了，淚落在地上，這是友誼帶給他們傷心�，F(xiàn)在就要與朋友離開了，難道不應(yīng)該哭嗎？分開后我們個(gè)奔東西，我們著份友誼就要分開，難道著不值得傷心嗎？
我珍惜友誼，友誼在我心中是千鈞重的是最重要的，沒有任何東西可以代替友誼。
我最珍惜友誼！
珍惜小學(xué)作文6
友情——多么偉大的一個(gè)詞匯！友情——多么溫暖的詞匯！正是這詞語(yǔ)，成就了多少世間最偉大的——朋友。這樣看來(lái)，友情是最讓人值得珍惜的。
從幼兒園開始，我就有許多“好朋友”。但是上了六年級(jí)，我才有了我真得正的朋友——孫夢(mèng)茹。她總是在默默的幫助我，雖然有時(shí)候會(huì)鬧矛盾，但是，我們永遠(yuǎn)都會(huì)在一起開心的笑。
在我傷心、難過的時(shí)候，她會(huì)安慰我，教我忘記悲傷的方法——找兩個(gè)小瓶子，一個(gè)是快樂瓶，一個(gè)是悲傷瓶。把每天快樂和悲傷的事情寫下來(lái)，分別投進(jìn)各個(gè)瓶子中，快樂的'留下來(lái)，隨時(shí)看一看，回味快樂；則悲傷瓶就每天清一次，把煩惱全部拋開，每天每天都快快樂樂！
友誼是永不落的太陽(yáng)。讓朋友走進(jìn)你的心田、滋潤(rùn)你的靈魂。請(qǐng)伸出友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗(yàn)友情、真心感受友情，珍惜友誼，讓友誼枝花處處盛開。我堅(jiān)信我們的明天會(huì)更加美好燦爛！
珍惜小學(xué)作文7
我常常想，生命是什么呢？
有一天，我在寫字時(shí)，一只燕子飛到我家窗口，被夾住了，飛不出去。我叫來(lái)爸爸，把它捉住，放進(jìn)籠子里。它不停地叫著，躍動(dòng)著，眼睛里仿佛閃著淚光。我禁不住放了它。
去年我和爸爸在小區(qū)院里種了一顆小樹苗。今年它已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛強(qiáng)壯的大樹了。它頂著有時(shí)惡劣的天氣，茁壯成長(zhǎng)，為人們投下一片片綠蔭，這包含多么強(qiáng)的生命力呀！
晚上，突然停電了，我點(diǎn)亮一根蠟燭放在書桌上，我感到一絲絲的溫暖。蠟燭越來(lái)越短，我感到一股生命在我眼前慢慢消失。蠟燭燃燒自己照亮別人，它是一盞高貴的燈。
夏天時(shí)我去海邊游泳，玩得高興忘了安全，游到深處時(shí)，一個(gè)大浪打來(lái)，我?guī)缀鯚o(wú)法呼吸，心里緊張得無(wú)法開口呼叫。旁邊的陌生的叔叔看到了，一把抓起我小小的'身體向海岸游。這讓我對(duì)生命又有了深刻的認(rèn)識(shí)。
生命是短暫的，我們要去珍惜它。人不能左右天氣，但能左右自己的心情，讓我們每天面帶微笑，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
珍惜小學(xué)作文8
那是一個(gè)地震中的故事：
在廢墟中伸出一只手，一名死難學(xué)生的手，那只手沾滿灰塵，手背和指頭血肉模糊，拇指的指甲因?yàn)橛傺喽鵀鹾谝黄�，但是這只手卻緊緊攥著一支筆----這是我從報(bào)紙上看到的一張圖片。
廢墟中的那只手，你握得這么緊，這么有力，這么專注，這么執(zhí)著！你傳達(dá)這是一種心愿啊!也許就是地震的前一天，那只有生命的手，還在翻著課本，做著筆記，敬看禮，疊紙船······若不是這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，他一定和我一樣背著書包上學(xué)。我想，如過再給地震災(zāi)區(qū)的`他一次生命，他一定更加努力報(bào)效祖國(guó)。只是他的愿望無(wú)法再實(shí)現(xiàn)了！
這時(shí)一個(gè)詞猛地出現(xiàn)在我的腦�！罢湎А�！和他相比，我是幸運(yùn)的。在溫暖的陽(yáng)光里，在優(yōu)越的條件下學(xué)習(xí)，可是我何曾懂得珍惜呢？學(xué)習(xí)上馬馬虎虎，做作業(yè)只貪快，不求質(zhì)量，上課老開小差，總想這下課怎么玩·····
我們?cè)撜湎Я耍苍S是珍惜清晨，珍惜春天，但別忘了珍惜現(xiàn)在的每一天。別再虛度年華了，把廢墟中攥著筆的那只手化作我們的動(dòng)力吧！
珍惜小學(xué)作文9
我們常說：“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)�！边@類的話。可是有的人只是在嘴邊說說而已。
一位伐木工人早早地拿著斧子走向樹林，提起斧頭照著大樹就是一刀。一道深深的斧印刻在了大樹上。我仿佛都能聽見大樹的哭聲。正在樹上休息的啄木鳥被這突如其來(lái)的噪音嚇壞了，趕緊飛下來(lái)看看。它看見伐木工人正在砍樹，氣憤極了。飛到伐木工人的腦袋上啄了起來(lái)，把他的腦袋看作“木頭腦袋”。更說明了他的無(wú)知，不知道保護(hù)樹林，保護(hù)他的家園。保護(hù)賴以生存的地球。伐木工人渾然不覺，倒是悠閑地點(diǎn)了個(gè)煙，一邊抽煙還一邊砍樹。他？他難道不知這樣又犯下了一個(gè)大錯(cuò)誤，那就是容易點(diǎn)燃樹木，引起火災(zāi)嗎？
轟隆隆，隨著幾聲巨響，樹木倒下了！它那茂密的`樹葉，漸漸地就要枯萎；它那挺直的樹干，瞬間就變得彎曲。��！樹木，有生機(jī)的時(shí)候?yàn)槲覀冋陉?yáng)；倒下的時(shí)候?yàn)槲覀冎圃旒垙�。難道樹木一生就該為人類服務(wù)，沒有自由嗎？樹木無(wú)私奉獻(xiàn)著自己，人類卻隨意破壞它們，樹木，你太偉大了！
讓我們提倡：珍惜資源，保護(hù)樹木吧！
珍惜小學(xué)作文10
我曾經(jīng)看過一篇文章，學(xué)會(huì)珍惜。它讓我感悟到許多：
一個(gè)學(xué)生向一位老者請(qǐng)教。世界上什么東西最寶貴。老者沒有直接回答。而是帶這一位學(xué)生去采訪了許多人。
在醫(yī)院里。他們采訪了一個(gè)百萬(wàn)富翁。這個(gè)富翁有好幾百萬(wàn)家產(chǎn)�？墒抢咸焖坪跖c他作對(duì)。偏偏讓他患上了不治之癥。問道什么東西最寶貴的時(shí)候。那個(gè)富翁說：“我現(xiàn)在感到最寶貴的是健康。如果誰(shuí)能給我一個(gè)健康的身體。我情愿把所有的財(cái)富都送給他�！�
他們?cè)诤舆呌龅揭粋�(gè)曬太陽(yáng)的老人。年輕的人提出了同樣的問題。老人顛巍巍的站起來(lái)。羨慕地盯著年輕人容光煥發(fā)的臉龐說：“在我看來(lái)。世界再?zèng)]有什么東西比青春更寶貴了。瞧你擁有青春多么好！可惜，青春對(duì)每個(gè)人都只有1次，我不可能再擁有它了！”
他們一路訪問下去。擁有權(quán)力的人渴望得到友情。精神壓郁的人渴望得到快樂。門庭若市的人渴望得到寧?kù)o……
看完這篇文章。我領(lǐng)悟到：人們的`回答盡管各不相同。但是有一點(diǎn)是相同的。那些寶貴的東西。都是已經(jīng)失去和即將失去的東西。世界上許多東西都是十分寶貴的。當(dāng)我們擁有它的時(shí)候渾然不覺。而一旦失去它。便感到它的寶貴了。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。珍惜我們的擁有。
珍惜小學(xué)作文11
多少年，我們都經(jīng)歷，很多。我們也懂得了，很多。
是否記得，自己第一次，因?yàn)槭ヅ笥�，而哭泣，是否記得，自己第一次，因�(yàn)樽∷迣W(xué)校，而哭泣，我確實(shí)不小了，我也真正的懂了很多。我也看到了很多真實(shí)的東西。
有時(shí)候自己確實(shí)應(yīng)該將自己偽裝起來(lái)，很多人，都對(duì)很多人譴責(zé)著，你們一天天的裝著不累嗎。我也相對(duì)他們說：你們?cè)囘^做過真實(shí)的.自己?jiǎn)�。真�?shí)的自己有多累，你們永遠(yuǎn)不知道，因?yàn)闆]有人，嘗試，做一下。真正的自己，真正的自己，很累。一天的學(xué)習(xí)過后，誰(shuí)都想放松，可，你來(lái)到這個(gè)世界上，就不是來(lái)放松的，就會(huì)有人來(lái)說你，把自己偽裝起來(lái)，就會(huì)少去這些，有時(shí)候，自己應(yīng)該像狐貍一樣，和任何人打成一片，有時(shí)候我們，也需要，像狼一樣沒堅(jiān)守住自己的底線，我們是人，人是會(huì)變通的，不要絕對(duì)相信任何人，也不要絕對(duì)否認(rèn)任何人。
我，是一個(gè)初中的學(xué)生，我知道，以我的身份，不應(yīng)該說這些，我會(huì)遭到別人的譴責(zé)，但我也是一個(gè)可憐的人，我在自己打算珍惜朋友的時(shí)候，被迫轉(zhuǎn)學(xué)，我在自己真正想為周邊的人做貢獻(xiàn)時(shí)，我有失去了機(jī)會(huì)。所以我倍感珍惜我的現(xiàn)在，我不想失去太多。
記住每一個(gè)作文的最后一句話：百毒不侵的人都曾無(wú)藥可救過。
珍惜小學(xué)作文12
有些人一直以為地球上的資源取之不盡，用之不竭，所以就大量的浪費(fèi)。直到看了報(bào)道才知道，地球上的資源再這么被浪費(fèi)下去，很快就會(huì)被消耗光。為此，我就談?wù)勎业目捶ā?/p>
要知道，地球上的資源是有限的。如果繼續(xù)浪費(fèi)，那后果將不堪設(shè)想。所以，我們要從自我做起，從現(xiàn)在做起，盡最大的努力去節(jié)約資源。雖然地球上的資源終究還是會(huì)耗盡，但我們節(jié)約一點(diǎn)，就少消耗一些資源。但是，有些人不是在節(jié)約，而是在浪費(fèi)。拿貧水山區(qū)和缺水的城市和他們比較，那簡(jiǎn)直是天壤之別�。∵�有節(jié)約紙張的.問題。那些人為什么不把寫過的紙回收起來(lái)，重新造紙，反而拿大樹去造紙呢？拿大樹造紙，會(huì)給環(huán)境帶來(lái)級(jí)大的危害。所以，我提倡用寫過的廢紙去造紙，而不是砍大樹。還有，不要讓電燈“長(zhǎng)明”，不要讓煤礦采得少，留得多……
總之，節(jié)約是一種美德。讓我們?yōu)檫@種美德而奮斗吧！
珍惜小學(xué)作文13
生命是母親塑造出來(lái)的，是上帝賦予我們每個(gè)人的。在我看來(lái)，生命是無(wú)法衡量的。我曾聽人說，孤兒院的孩子們都是革命先烈們留下來(lái)的，當(dāng)時(shí)我竟信以為真，在今天看來(lái)，真是可笑之極。那是一個(gè)眼光明媚的上午，我隨學(xué)校一行來(lái)到孤兒院慰問。
起先我是不經(jīng)意地轉(zhuǎn)悠，給他們分發(fā)吃的，覺得這地方還不錯(cuò)。看著那些小精靈們，心里犯起了嘀咕：這么可愛的小生命，他們的父母怎么會(huì)舍得扔到這兒？后來(lái)越想越不對(duì)勁，繞著院子轉(zhuǎn)了一圈又一圈。終于發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡：這兒女孩居多，少有幾個(gè)男孩，就算有，他們身體也多少有些毛病，我這才恍然大悟：這哪是先烈們的孩子？分明是重男輕女的'思想在作怪，使那些父母忍痛割愛，拋棄了自己的孩子。望著那些充滿生機(jī)的小生靈，我不由得憤慨，女孩就無(wú)能嗎？女孩就不是人嗎？生命不在乎男女，生命不在乎高低，生命不在乎貴賤，生命不在乎長(zhǎng)短，它只在乎兩個(gè)字----珍惜。
雖然生命的長(zhǎng)河永無(wú)止境，但可能是枯燥的，如果想使它過得充實(shí)豐盈，就讓我們攜起手來(lái)共同去珍惜它吧！生命的分量，無(wú)輕無(wú)重，一旦加上了珍惜二字，它的分量就得很重很重了。也只有這樣才能體現(xiàn)出它的魄力。
珍惜小學(xué)作文14
海邊的一個(gè)小男孩，揀貝殼，但他每撿一枚，他都認(rèn)為不是最好的，就扔了，一直到黃昏來(lái)臨，他愁眉不展，籃子空空的。
說到這，我不禁想起上一次。
我在一次暑假，去了我向往已久的海南，我想，我一定能帶回去滿滿一瓶好看的貝殼。
想不到剛到海南，我們就去了海邊，我動(dòng)身就去撿貝殼，拿起一個(gè)，發(fā)現(xiàn)上面很多洞，便丟了，又看到一個(gè)，我趕忙跑去撿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)上面有很多裂紋，我只好丟了。
海浪雖然沖上了很多貝殼，但我一個(gè)也不滿意，想找到一個(gè)完整的，我的心情一點(diǎn)點(diǎn)也不亞于那個(gè)小男孩。一天過去了，我一個(gè)都沒有撿到，如果不是媽媽幫忙，我肯定一個(gè)貝殼也沒有。
為什么我不知道珍惜這些貝殼呢？就算有裂紋，我也可以當(dāng)作是海浪給它的.一個(gè)紀(jì)念呀。
從那一刻起，我懂得了珍惜，珍惜身邊的一切。
珍惜小學(xué)作文15
呵呵，恿殼一年過往了。櫻好戰(zhàn)我又離開一年了，也沒有知目下現(xiàn)古的櫻好過得如何樣了。一小我整丁坐正在櫻花樹下，樹上櫻花借是那么的好，可我的心摯故薔錦玖艘恍┕ぞ�。闹v那是甚么嗎?是櫻好，是哪個(gè)陪我少除夜的好朋友、我好姐妹。櫻好，您借記得我嗎？我是唯愛��！是從小戰(zhàn)您一起少除夜的唯愛��！櫻好，您真的沒有記得我了嗎？我的腦海里再次閃現(xiàn)出那讓我心痛的一幅幅繪里。
會(huì)念當(dāng)初，我戰(zhàn)櫻晴每天皆粘正在一陸爆同玩同窗。我們每天皆是那么的榮幸、悲欣。死諳我們的人皆叫我們“連體娃娃”。當(dāng)時(shí)分的我們總會(huì)平靜的笑起，何等的交情認(rèn)富讓我們延絕了沒有到十年。便正在我們十歲的那年夏季，我開平靜心的'往找櫻好出往玩，但是我仍喲到了讓我心痛的一幕：櫻好坐正在一個(gè)輪椅上，足里握著一個(gè)水晶球，眼光空洞的看著遠(yuǎn)圓。我呆住了，我真的沒有敢相疑少遠(yuǎn)抵章啟統(tǒng)統(tǒng)皆是真的�！鞍⒁蹋菦]有是真的對(duì)嗎？那沒有是真的，我沒有相疑”“那是真的，櫻好她掉蹤憶了”我哭了，哭的很悲戚，但是她沒有再會(huì)記得我了。
看背遠(yuǎn)圓，暗暗天問候一句：“櫻好，您記了唯愛，但是唯愛永遠(yuǎn)也沒有會(huì)移媲您的。”
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