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寫文具的小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的寫文具的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫文具的小學(xué)作文1
有一天早上，鉛筆、尺子、橡皮、書包他們正玩的興高采烈，這時(shí)小主人進(jìn)來(lái)了，告訴它們一個(gè)好消息，“我要帶你們中最重要的文具去參加數(shù)學(xué)比賽，你們討論一下推選誰(shuí)吧！”
它們就七嘴八舌的說(shuō)開了。
鉛筆驕傲的說(shuō)：“我應(yīng)該去，沒有了我小主人就沒辦法寫答案和計(jì)算！”尺子生氣的說(shuō)道：“我應(yīng)該去，沒有了我小主人怎么打橫線寫小得數(shù)？小主人也會(huì)被扣卷面分的。”橡皮也氣憤的'反駁說(shuō)：“應(yīng)該帶我去，沒有了我，小主人就沒辦法擦她的錯(cuò)字！”正當(dāng)它們爭(zhēng)吵的不可開交的時(shí)候，書包說(shuō)：“你們都別吵了，我們每個(gè)人都很重要，離開了我們?nèi)魏我粋�(gè)人，小主人都沒辦法取得理想的好成績(jī)。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，相互協(xié)作，發(fā)揮我們各自的才能，幫助小主人通過(guò)考試�！贝蠹衣犃藭脑�，都啞口無(wú)言感覺到很慚愧。最后，它們躺入書包的懷抱里，最為一個(gè)不可分割的大家庭，高高興興的去參加了小主人的比賽。
寫文具的小學(xué)作文2
我有一個(gè)奇妙的文具盒。它是在不知不覺間來(lái)到我家的柜子里。雖然我不知道它曾經(jīng)屬于誰(shuí)，但是我是它的新主人，我很喜歡它。
我的文具盒是一個(gè)長(zhǎng)方體，是紅顏色的像是熟透了的`紅櫻桃。它的材質(zhì)是布的，摸上去有一種很軟又很硬的綜合感覺。鉛筆盒正面有糖果、蛋糕和一個(gè)“米妮”頭像。我最喜歡這個(gè)“米妮”頭像了，“米妮”頭戴著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)。用胳膊支撐著腦袋從窗口望去。嘴巴微微張開，好像在說(shuō)：“多么美麗的景色�。 北澈笥锌蓸�(lè)、蛋糕和糖果。( )
拉開文具盒的拉鏈，有兩個(gè)“客廳”，其中的一個(gè)“大客廳”是一個(gè)上層客廳，這個(gè)“客廳”其實(shí)就是一個(gè)漁網(wǎng)，里面住著我的“修正朋友”——修正貼。下層客廳是一個(gè)最大的客廳，里面有橡皮弟弟、鋼筆爺爺、油筆姐姐、鉛筆妹妹和尺子姐姐。它們都是一個(gè)大家庭，少了誰(shuí)都不行。
這就是我的文具盒，我愛我的文具盒！
寫文具的小學(xué)作文3
在一個(gè)漆黑的夜晚，辛苦勞作了一天的文具們結(jié)束了工作，他們七嘴八舌的.投訴著小主人。
事情是這樣的，擁有他們的小主人明明是一個(gè)頑皮的孩子，經(jīng)常搞一些小破壞，你看今天他的媽媽才剛給他買了新的文具，就被他糟蹋得不成樣子了。
首先，鋼筆氣勢(shì)洶洶地跳起來(lái)，粗聲粗氣地說(shuō)：“哼！你看那個(gè)小主人，我才剛剛從鋼筆廠里出來(lái)，那華麗的外表就被弄臟了，筆頭也彎了，氣死我了，都怪他。”鋼筆話音剛落，鉛筆就也站了起來(lái)，雙手叉腰，憤憤不平地說(shuō)：“你看我，小腦袋，每天都要被小主人含在嘴里，真是惡心死了，不僅如此，他還總把我彎到骨折，疼死了，我要投訴！”鉛筆說(shuō)完，橡皮又跳了起來(lái)，頭上的青筋暴起，大聲吼道：“氣死我了，我不干了，那小主人天天用小刀切我，用筆扎我，弄得我遍體鱗傷！”
這時(shí)，小主人醒來(lái)，正好經(jīng)過(guò)，聽到了文具們的控訴，慚愧地低下了頭，決定以后做一個(gè)讓文具寶寶們喜歡的小主人。
寫文具的小學(xué)作文4
小明，老師大聲呼喊你的試卷，100分！繼續(xù)努力！
小明拿著試卷給媽媽看，媽媽臉上笑瞇瞇的，眼睛和嘴巴都變成了彎月。
文具們正在爭(zhēng)論著。圓珠筆說(shuō)：主人要不是因?yàn)槲�，要不然就寫不出字�?lái)，就拿不到100分了！涂改貼在傍邊冷笑說(shuō)：呵，聽過(guò)驕傲的，沒聽過(guò)那么驕傲的`。呦，你吹牛不打草稿，還吹的牛皮會(huì)發(fā)光呢！要不是我，你寫錯(cuò)字了，怎么改��？筆芯不滿地說(shuō)：哼，圓珠筆寫錯(cuò)了，不一定用上你啊，人家畫兩筆不就解決了。我啊，功勞最大啦，圓珠筆沒墨了，就也不出字了，什么用也沒了，我可是作用最大的。涂改貼反擊說(shuō)：寫錯(cuò)字了用筆涂改多難看��！要我說(shuō)，我功勞最大！
文具們爭(zhēng)論著到十點(diǎn)鐘，還是喋喋不休。小明聽得不耐煩了。對(duì)文具們說(shuō)：你們不用爭(zhēng)了，你們呀，都有用！我拿到100分，功勞都少不了你們，但希望你們要繼續(xù)加油，和我一起再拿下一個(gè)100分！
文具盒們聽了，羞羞臉說(shuō)：知道了
寫文具的小學(xué)作文5
一天，文具盒里發(fā)出了了激烈的吵鬧聲。原來(lái)，文具們?cè)贍?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！
鉛筆最先說(shuō)：你們不知道，我的本領(lǐng)最大，如果每有我，主人就寫不了字了！
橡皮擦聽了，十分生氣，反駁道：你區(qū)區(qū)一只鉛筆算什么！要是你把字給寫錯(cuò)了，除了我以外，誰(shuí)來(lái)幫你擦？沒有我，你照樣不是沒用？所以我的本領(lǐng)是最大的'！
削筆刀不知怎么的也跟它們吵了起來(lái)，削筆刀大聲說(shuō)道哼！你們兩個(gè)算什么，我把鉛筆削尖，讓你寫的了字，要是我不削鉛筆，你們兩個(gè)鉛筆還有橡皮擦自然也起不到什么作用！所以說(shuō)，我的本領(lǐng)才是最大的！
這時(shí)，我把文具盒打開，對(duì)剛剛爭(zhēng)吵的那些文具們說(shuō)：你們每個(gè)文具的本領(lǐng)和地位都是一樣的，你們應(yīng)該要互相幫助、團(tuán)結(jié)合作才行呀，只有這樣，你們才能發(fā)揮出自己最大的本領(lǐng)。
文具們聽我說(shuō)完后，立即就醒悟了。從此以后，那些文具們互相幫助、團(tuán)結(jié)合作。不會(huì)再像以前那樣為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵了。