我心雀躍小學(xué)作文

我心雀躍小學(xué)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我心雀躍小學(xué)作文，歡迎大家分享。

我心雀躍小學(xué)作文1

　　時(shí)間浮漾起淡淡的流光，空氣中氤氳的依舊是那熟悉的墨香……

　　是愛書的，每一本書都有他的精彩，牽動(dòng)著我們的情緒。眨眼間，身后已經(jīng)站了十三個(gè)年頭。因?yàn)榉N種原因，也好久沒去我的夢之莊園——新華書店了。抽出空，爸爸開著車帶我去，路上，小小的心，雀躍，顫動(dòng)。

　　幾本丁立梅的書，已足夠我品味許久。讀書，可以是在不冷不熱的下午，一杯清茶，一本書，一個(gè)人，體會(huì)人生的哲理；也可以是在雨后晴空的屋檐下，安靜，淡雅，只有樹葉上的雨滴時(shí)不時(shí)跳上巖石，發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲響。這時(shí)，七色彩虹已足以襯托出我的心情之美妙。

　　詩詞，凝聚的是古人們的智慧，字字推敲，句句斟酌。千百年前的人們將它們創(chuàng)作，流傳于世間。直到現(xiàn)在，它們被合訂成一本本小小的書，捧在手心，翻開，細(xì)品，千言萬語，全部濃縮在這字里行間。酒入豪腸，七分釀成了月光，還有三分，嘯成了劍氣，秀口一吐，便是半個(gè)盛唐。多想見識(shí)見識(shí)，大詩人李白的浪漫與豪邁。這算是與古人對話嗎？共商明月之皎皎，花朵之芳芳。每每想到，嘴角便不禁上揚(yáng)。

　　四大名著里，描寫之惟妙惟肖，情節(jié)之生動(dòng)形象，無不引誘著我的心。小時(shí)候唯愛孫悟空，一談起，眼睛便亮了起來，那活潑的猴子形象，機(jī)智聰敏。取經(jīng)路上，雖困難重重，卻也決不放棄，一路保護(hù)著唐僧。這是許多人的童年，也是永不過時(shí)的經(jīng)典。

　　放下書，彳亍在羊腸小道上，回憶著書中的'情節(jié)，仿佛和自己喜歡的人物一起。我激動(dòng)地與他們暢語。抬頭仰望，天空像是被洗過一樣。陽光落在我身上，一縷墨痕，一脈書香如輕柔的花瓣，就這樣塵封在我人生的卷冊中。

　　把那些無人問津的歲月熬成一杯清茶，等一場芳香四散，我的快樂如此簡單，給我?guī)妆緯�，在腦海里創(chuàng)造起自己的小小世界，只任心放肆地歡呼，雀躍！

我心雀躍小學(xué)作文2

　　粽葉飄香，因端午情懷；我心雀躍，因傳統(tǒng)仍在。

　　想來，我還是愛端午，愛粽子，愛傳統(tǒng)的。又到艾葉飄香的季節(jié)了。我期待著，期待著能如往常一般，吃到手工粽子。

　　鄰居又送來幾包速凍粽子，我有些失望，接過，望著她：“唉？為什么你們不自己包呢？”她似乎愣住了：“現(xiàn)在都吃速凍粽子，誰包？”我心情有些復(fù)雜，傳統(tǒng)對于現(xiàn)在的人們，恐怕只是一個(gè)符號。他們已經(jīng)不在意這小小的傳統(tǒng)了嗎？這鋼筋水泥，壓抑的讓我喘不過氣，逼得我只能逃向奶奶的港灣。

　　回到那親切的地方，就見門外放著一大盆的`粽葉，我心雀躍。奶奶驚喜地從房內(nèi)踱出。我蹲在她的身旁：“現(xiàn)在就包粽子了嗎？”“是啊。”我拿來小板凳，安靜地坐在她的身邊。她將兩片粽葉從盆里抽出，交叉在一起，一卷、一倒，裝上米，塞上一顆鮮紅欲滴的大棗，一封、一翻、一扎，如行云流水般，一個(gè)粽子完成了。她手上動(dòng)作不減，嘴上卻說道：“你小時(shí)候也像這樣蹲在旁邊，有時(shí)還動(dòng)動(dòng)手呢，”嘆氣，“只是你現(xiàn)在不�；貋砹恕！�

　　一句話，勾回我兒時(shí)的記憶。曾記否？那年暖風(fēng)微醺，奶奶坐在屋檐前，年少的我蹲在身側(cè)。她嘴唇輕啟，唱著端午童謠；手中粽子千翻舞。我將小手放進(jìn)清水中，我心雀躍，哇哇直叫：“奶奶，以后每年你都會(huì)像這樣為我們包粽子嗎？”她淺笑：“是的，但不只是為你們哦�！蔽乙苫螅骸澳沁�為誰？”

　　“這是老祖宗留下的東西。我做，只不過是傳承傳統(tǒng)，讓你們還能記得，有它。”奶奶的話將我驚醒。傳承，是啊，我雀躍的蹦起。傳統(tǒng)并沒有消失，它在我們心里，它是祖輩之間傳承的紐帶。無論世間多么繁華，在我們走累時(shí)，回首，它就在那里，從未遠(yuǎn)離。傳統(tǒng)，不是一個(gè)符號，它是我們的信仰。

　　告別奶奶，回到城市群，回到鄰居旁，卻不再彷徨，只因心有傳統(tǒng)，我心雀躍。