日歷小學(xué)作文

時(shí)間：2022-04-10 13:59:01 小學(xué)作文我要投稿

日歷小學(xué)作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的日歷小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

日歷小學(xué)作文

日歷小學(xué)作文1

　　它充滿生命力，他為記載人一生的光輝與丑陋而活。它代表著一個(gè)人的一切，它無(wú)聲無(wú)息，潛伏在你左右。

　　每個(gè)人的生邊都有著無(wú)聲無(wú)息的日歷，他靜悄悄的，不發(fā)出一絲聲響。無(wú)論你在做什么，無(wú)論你站在領(lǐng)臺(tái)上吶喊或是持刀闖入他人家里時(shí)。他從不出現(xiàn)在你的面前他會(huì)輕悄悄潛伏在你周圍，輕悄悄的記載你的一舉一動(dòng)。

　　日歷是生活忠實(shí)地記錄，我們每一天都生活在這一頁(yè)一頁(yè)的日歷上，隨著光陰飄然而過(guò)，日歷也隨風(fēng)輕拂。日歷具有生命感，當(dāng)你翻過(guò)一頁(yè)時(shí)。你是否已將難忘的昨日珍藏于你的生命史？當(dāng)你翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，你是否明白鮮活的今日需要你去填補(bǔ)？又是否會(huì)意識(shí)到美好的明日在等待你去創(chuàng)造？隨著日歷一頁(yè)一頁(yè)撕下，生命也在一天一天流逝，身邊也無(wú)時(shí)無(wú)刻在發(fā)生變化。你又是否為翻過(guò)的這一頁(yè)而自豪？或者內(nèi)疚？

　　一頁(yè)復(fù)一頁(yè)，生命的日歷翻過(guò)，有辛酸的悲傷和眼淚，有燦爛的明天和憧憬，也有母愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴堆砌而成的幸福。日歷時(shí)我們生命最好的見(jiàn)證者，它不會(huì)因私心而改變你的生命記錄，他會(huì)永遠(yuǎn)的'保留的保留你的昨天，今天，明天，以及你的一生。也許它會(huì)成為你快樂(lè)的源泉，也與他會(huì)成為你悲傷的淚痕。知道你的生活停息，日歷將會(huì)一頁(yè)一頁(yè)永無(wú)止盡的翻過(guò)，日立將會(huì)為你的一生與你的心靈構(gòu)成一座最近的橋。

　　日歷，一個(gè)普通的名詞，可能幼稚的你不懂得它。年輕時(shí)，你也許會(huì)因狂傲而不重視他。只有到你年老時(shí)，你才會(huì)以滿懷激動(dòng)的的心情，用那蒼老的手，翻過(guò)那一頁(yè)又一頁(yè)。也許你會(huì)含著上里的微笑，也許你會(huì)留下閃爍的淚水。

　　日歷，一位無(wú)聲無(wú)息的伙伴，請(qǐng)敞開(kāi)你的心扉，在它之上記錄你一生的幸福與快樂(lè)。

日歷小學(xué)作文2

　　童年是一串七彩的珍珠，里面充滿了童真、童趣;童年是一架五彩繽紛的彩虹，編織著無(wú)數(shù)的天真與快樂(lè);童年是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)突然好笑的音符……

　　“哎——”一陣陣嘆息聲迎來(lái)了枯燥無(wú)味的星期六。只怪我早早地與媽媽約定：星期六我做練習(xí)題，星期日我自己安排。正因?yàn)檫@個(gè)約定，星期六我并不快樂(lè)。

　　蚊子的叮咬，才不管它呢;流下的.一串串汗珠，擦擦就是了。小朋友們嬉鬧和精彩的電視節(jié)目千萬(wàn)別理睬呀，要是錯(cuò)了一道題，耳朵生繭，手兒寫(xiě)麻。唉，誰(shuí)叫我碰上一個(gè)這樣的老媽呢。我羨慕地望著窗外草坪上玩得正高興的小伙伴，搖了搖頭……

　　我實(shí)在是壓不住內(nèi)心對(duì)玩兒的向往。撂下手中的筆，轉(zhuǎn)身就要走，但又想起了當(dāng)初的約定�！霸趺崔k呢?”我耷拉在桌子上，內(nèi)心十分糾結(jié)，怎么才能兩全其美呢?突然，我靈光一閃，有了。我躡手躡腳地來(lái)到日歷面前，生怕四周有“埋伏”。日歷掛在墻上很高，這難不倒我，我得意地搬來(lái)椅子，站在椅子上面，手不停地向上伸，可就是摸不到。怎么辦呢?一咬牙，一閉眼，使勁一跳，手狠狠地將日歷捉住�！皳渫ā币宦暎鞍ミ稀辈铧c(diǎn)兒屁股開(kāi)花了。低頭看著手中的日歷，顧不得疼痛了，迅速撕。哈哈!大功告成了!既然今天是星期天，那么我就可以去玩了。“耶——”我剛準(zhǔn)備出發(fā)，“干什么去?”糟了，被媽媽逮個(gè)正著�！熬椭劳妗薄敖裉觳皇切瞧谔靻�?”我小聲嘀咕道，“你答應(yīng)過(guò)我，星期天不管我的�！薄笆裁�?”媽媽一臉茫然。當(dāng)她終于看到我扔在地上的日歷紙，終于明白了一切……“你呀——”媽媽“撲哧——”一聲笑了……

　　最后，我才知道其中的原因，與此同時(shí)，我還明白了，時(shí)間是撕不掉的，也是鎖不住的。

日歷小學(xué)作文3

　　日歷記載著我們的每一天。當(dāng)一頁(yè)日歷被翻過(guò)，就意味著一個(gè)新的開(kāi)始即將啟航。昨天，已成為過(guò)去。而沒(méi)有被翻開(kāi)的一頁(yè)——明天，還只是一個(gè)未知數(shù)。

　　已經(jīng)成為過(guò)去的昨天，是難忘的。在昨天，我們心中或許充滿著煩惱亦或是不快，但從今天的角度看，昨天的煩惱憂愁都不過(guò)是小題大做、不值一提罷了。相反的，我們記住更多的，則是昨天的歡聲笑語(yǔ)、感動(dòng)的瞬間。被記住的.應(yīng)該是美好的。日歷將這難忘的昨天記載，難忘的瞬間都已成為永恒。

　　今天，是一個(gè)多姿多彩的時(shí)刻。當(dāng)我們迎著風(fēng)兒、唱著曲兒，滿載著歡快來(lái)到學(xué)校，嶄新的一面即將被譜寫(xiě)。在學(xué)校，我們汲取這知識(shí)，與同學(xué)歡笑著打鬧，有時(shí)來(lái)點(diǎn)兒小惡作劇。接著，就是笑臉一片。日歷將這美好的今天記載，玩鬧的瞬間、嘻哈的笑臉都在詮釋著今天的妙不可言。

　　一個(gè)未知數(shù)、不知的明天，是光明的。它雖然是未解的，但我相信，明天定是陽(yáng)光明媚。只等著我們翻開(kāi)新的篇章，去創(chuàng)造、去譜寫(xiě)。日歷給了我們一個(gè)期待。

　　“我們所無(wú)所事事的今天，是昨天死去的人們所渴望的明天”，這是無(wú)意中看到的一句話，給了我很大的感觸。只有今天才是掌握在我們手中的，只有今天才可真正供我們譜寫(xiě)。

　　日歷，記載著我們的每天，翻開(kāi)日歷，我們仿佛看到了自己所經(jīng)歷的一切。

日歷小學(xué)作文4

　　它充滿生命力，他為記載人一生的光輝與丑陋而活。它代表著一個(gè)人的一切，它無(wú)聲無(wú)息，潛伏在你左右。

　　一頁(yè)復(fù)一頁(yè)，生命的日歷翻過(guò)，有辛酸的悲傷和眼淚，有燦爛的明天和憧憬，也有母愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴堆砌而成的幸福。日歷時(shí)我們生命最好的見(jiàn)證者，它不會(huì)因私心而改變你的生命記錄，他會(huì)永遠(yuǎn)的保留的保留你的昨天，今天，明天，以及你的一生。也許它會(huì)成為你快樂(lè)的源泉，也與他會(huì)成為你悲傷的淚痕。知道你的生活停息，日歷將會(huì)一頁(yè)一頁(yè)永無(wú)止盡的翻過(guò)，日立將會(huì)為你的一生與你的心靈構(gòu)成一座最近的橋。

　　日歷，一個(gè)普通的名詞，可能幼稚的.你不懂得它。年輕時(shí)，你也許會(huì)因狂傲而不重視他。只有到你年老時(shí)，你才會(huì)以滿懷激動(dòng)的的心情，用那蒼老的手，翻過(guò)那一頁(yè)又一頁(yè)。也許你會(huì)含著上里的微笑，也許你會(huì)留下閃爍的淚水。

　　日歷，一位無(wú)聲無(wú)息的伙伴，請(qǐng)敞開(kāi)你的心扉，在它之上記錄你一生的幸福與快樂(lè)。

日歷小學(xué)作文5

　　童年的記憶里，藏著我的喜與優(yōu)，有些事現(xiàn)在想起來(lái)，還會(huì)忍俊不禁。

　　5歲那年，我總被媽媽用竹枝逐著去幼兒園，因?yàn)橛變簣@沒(méi)有想象的.那么自由，上課要坐端正，作業(yè)還要寫(xiě)工整。

　　無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)日歷上出現(xiàn)紅字時(shí)，我就可以不去幼兒園，一連幾周都是這樣。于是，我好奇地問(wèn)媽媽：“為什么日歷變紅了，我就可以不去幼兒園呢？”媽媽笑著說(shuō)：“紅日歷表示星期日，媽媽不用上班，你也不用上學(xué)�！眿寢尩脑捝钌罾釉谖倚纳希瑥拇�，我人在幼兒園，心卻盼望著紅色日歷趕快到來(lái)。每天起床的第一件事，就是看日歷變紅了沒(méi)有，可是黑色日歷卻像故意跟我過(guò)不去似的特別多，讓我非常討厭。

　　一天，我實(shí)在等不及了，小腦袋靈機(jī)一動(dòng)，搬來(lái)小板凳，爬到上面開(kāi)始撕日歷。剛撕兩張就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她急忙把我抱下來(lái)，責(zé)問(wèn)我為什么這樣淘氣。“您不是說(shuō)紅色日歷就是星期天嗎？我要星期天快快到來(lái)！”媽媽哭笑不得：“傻孩子，日子要一天天過(guò)，撕下日歷，星期天也不會(huì)提前來(lái)啊�！蔽沂麡O了，嚎啕大哭：“不！不！我要星期天！我要紅色日歷……”爺爺聞聲趕來(lái)，塞給我一塊巧克力，才平息了這場(chǎng)風(fēng)波。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生了，再也不關(guān)心日歷是紅還是黑，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂事了，明白每一天都值得我們?nèi)フ湎А?/p>

日歷小學(xué)作文6

　　成長(zhǎng)，是學(xué)到一種本領(lǐng)的快樂(lè)；成長(zhǎng)，是知道一個(gè)深刻道理的秘密；成長(zhǎng)是享受一束陽(yáng)光灑下的溫暖……而在我成長(zhǎng)的記憶中，它卻是一次令我回味無(wú)窮的夏日歷險(xiǎn)。

　　記得那是三年前的一個(gè)夏日，太陽(yáng)公公的脾氣格外暴躁，用陽(yáng)光火辣辣地烤著大地。這時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴三五成群地來(lái)到田野，準(zhǔn)備把今天的`“客人”——蝌蚪“請(qǐng)”回家去。到了田野，只見(jiàn)蝌蚪們歡快地在水渠里自由自在地游來(lái)游去，好像在“捉迷藏”。

　　于是我握緊杯子，雙腳蹲下，把杯子對(duì)準(zhǔn)蝌蚪游來(lái)的方向，等待蝌蚪的來(lái)臨，準(zhǔn)備捕捉小蝌蚪。突然，一只蝌蚪闖入了我的視線，它正不慌不忙地散步著。然后我輕輕把手伸入水中，當(dāng)蝌蚪游來(lái)時(shí)，我迅速合上手掌，我捉到了�？梢粋€(gè)不小心，我重重地摔到了水塘里，到手的蝌蚪溜走了。我在水塘里拼命地掙扎著，小伙伴們都慌了，不知怎么辦才好。這時(shí)，一位大姐姐剛好路過(guò)，她伸手把我救了上來(lái)。她關(guān)切地問(wèn)：“小朋友，你沒(méi)事吧？剛才怎么掉到水塘里了？”我嗚嗚大哭起來(lái)。事后，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她，大姐姐笑著說(shuō)：“看來(lái)，以后捉蝌蚪的事可不能再干哦！蝌蚪是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。你說(shuō)，對(duì)不對(duì)？”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從那次“歷險(xiǎn)”以后，我再也沒(méi)有捉過(guò)蝌蚪。

日歷小學(xué)作文7

　　時(shí)間如流水一般，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀上初中�？僧�(dāng)我回想起那件“”事件，至今還覺(jué)得有趣。

　　那是小時(shí)后發(fā)生的事了，小時(shí)，我總想時(shí)間變得快一點(diǎn)，使我快點(diǎn)長(zhǎng)大�？墒菚r(shí)間不是由我們控制的，我們也是無(wú)可奈何的。

　　一次，我早上起來(lái)，看到媽媽把昨天的日歷撕了下來(lái)。我記得以前聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：“昨天過(guò)了，就要撕掉昨天的日歷，就預(yù)示這今天的'到來(lái)�！庇谑牵蚁耄耗�，如果把今天的日歷撕掉，今天會(huì)不會(huì)就變成明天呢？于是，我走到日歷旁，把今天的日歷“咔嚓”地撕掉了。我還覺(jué)得時(shí)間還得過(guò)得更快一點(diǎn)，就把明天，后天，大后天的日歷都給撕掉了。

　　第二天，媽媽準(zhǔn)備撕掉昨天的日歷時(shí)，發(fā)現(xiàn)日歷莫名其妙地少了幾張，于是，便把我叫來(lái)，問(wèn)我怎么回事。我說(shuō)道：“把日歷撕了，今天不就可以變成明天，明天也可以變成后天，后天也可以變成大后天了嗎？所以，我想讓時(shí)間過(guò)得快一些，就把日歷撕了�！眿寢屄�(tīng)了之后，笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，天數(shù)不是由我們決定的。而撕掉日歷，就只是表示昨天已經(jīng)過(guò)去而已，而并不是說(shuō)撕掉日歷，今天就會(huì)變成明天。我聽(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　時(shí)間并不是由人來(lái)控制的，不能回到過(guò)去，也不能通往未來(lái)。所以，大家千萬(wàn)不要像我一樣，單純地以為把日歷撕了，今天就過(guò)去了。

日歷小學(xué)作文8

　　看著日歷一天比一天薄，如時(shí)間一天一天流逝，我的心無(wú)限惆悵……

　　從來(lái)沒(méi)有如此深刻的意識(shí)到撕掉一葉日歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是這么可怕的事。

　　早晨醒來(lái)，我將昨天的那一頁(yè)無(wú)情，隨手扔在垃圾桶；晚上回家，我將今天的那一頁(yè)也像早上一樣撕掉，沒(méi)有表情，日復(fù)一日，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間已在我手上迅疾溜走，讓我無(wú)法反應(yīng)；墻上的時(shí)鐘“滴滴嗒嗒”地走著，感覺(jué)那么慢，可卻又快的措手不及！

　　我坐在教室，把頭倔強(qiáng)地轉(zhuǎn)向墻壁，不屑于那些喧囂，一個(gè)人看著手表沉思——一秒?yún)R聚成一分，一分匯聚成一時(shí)，一時(shí)匯聚成一天，一天匯聚成一頁(yè)，一頁(yè)卻讓我不以為然去掉！

　　我沒(méi)有將昨天好好珍藏，也沒(méi)有將今天好好演繹，亦沒(méi)有想要過(guò)將明天好好點(diǎn)綴……生活像撕去的日歷一樣——一片空白，只留下撕去后剩下的痕跡！

　　我從讓人微有涼意的黎明走到掛上一抹光芒的早晨，走到太陽(yáng)當(dāng)空的`正中，走到彩霞滿天的黃昏，走到第一顆星星亮出來(lái)的傍晚，做到滿天繁星伴著柔和的月光的夜晚……一天，我沒(méi)有收獲過(guò)什么，如同在日歷上只有數(shù)字那樣那么空虛！

　　然而，當(dāng)我看著中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字一天比一天少，那些身影一天比一天匆忙，面容一天比一天憔悴與不安，我突然改變了我的看法！

　　我看著他們埋頭，沉思，將筆尖迅速觸在紙上的那一刻，有了莫名的難過(guò)……我轉(zhuǎn)身，回到座位上，不再轉(zhuǎn)向被我涂鴉的一塌糊涂的墻壁，拍頭看黑板，繼續(xù)我的課程！

　　我終于明白，日歷并不空白，他只是需要我去珍惜于裝飾罷了……

　　我將日歷一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去，夾起來(lái)，微笑——讓他見(jiàn)證我的生活……

日歷小學(xué)作文9

　　歲月已在不知不覺(jué)中流逝，留下的，只有那美好的回憶。

　　——題記

　　桌上的日歷慢慢變薄，轉(zhuǎn)眼間，我就快小學(xué)畢業(yè)了。還記得曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那樣快樂(lè)，那樣甜蜜……

　　我邁著輕快的腳步踏入小學(xué)的大門(mén)，看著四周嶄新的教學(xué)樓，一旁在談話的同學(xué)，嘴角上揚(yáng)，綻開(kāi)了笑臉，一陣微風(fēng)吹來(lái)，拂過(guò)我的發(fā)絲，似乎在歡迎我的到來(lái)。來(lái)到教室，看到了許多新同學(xué)。我上前去跟他們打招呼，交朋友。偶然瞥見(jiàn)墻上的日歷，上面的日期為：20xx年9月1日。

　　教室里，正在進(jìn)行包餃子比賽，每個(gè)同學(xué)都在埋頭苦干著，那股認(rèn)真勁兒時(shí)極為少見(jiàn)的，大概是怕餃子露餡吧。我也在小心翼翼的包著餃子，看著那餡料十足的、可愛(ài)的餃子在我的.手下誕生，心里更是那樣甜蜜。老師將包好的餃子放進(jìn)鍋里煮，餃子們?cè)阱佒蟹瓭L好像不甘心這么快就被煮熟，在掙扎著要出去。過(guò)了一會(huì)兒，它們的“肚子”變得鼓鼓的，一個(gè)一個(gè)地浮上水面，餃子熟了！我們一人拿一個(gè)餃子，回到座位上細(xì)細(xì)品嘗�！罢婧贸�！”不知是誰(shuí)在大叫。是呀，好吃，因?yàn)檫@是我們自己的勞動(dòng)成果。清楚地記得，這天時(shí)20xx年4月3日。

　　四年級(jí)，我第一次和同學(xué)去燒烤，非常開(kāi)心，那天是20xx年5月16日；五年級(jí)，我參加校園集體舞比賽，和同學(xué)們一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，那時(shí)時(shí)20xx年10月23日；六年級(jí)，最后一次參加校運(yùn)會(huì)，我們班獲得了年級(jí)第一的好成績(jī)，那一天，時(shí)20xx年4月9日……

　　日歷只剩下薄薄的幾頁(yè)，小學(xué)生涯也即將結(jié)束，但曾經(jīng)的過(guò)往，不曾遺忘。

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