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當(dāng)班干的利與弊
在學(xué)校里，老有利師同學(xué)都很信任我，沒想到，信任之橋并不是那么美好，不僅有利，而且還有弊�，F(xiàn)在，老師給我當(dāng)了副班長，這就引出了以下內(nèi)容：
利一：可以當(dāng)檢查員
誰不想當(dāng)檢查員呢？讓我當(dāng)上檢查員，那是天大的好事哪!每次星期三，都可以得意洋洋的在一些不得當(dāng)檢查員面前耍威風(fēng)，去到別的班級檢查，樂極了。由于每次檢查的分?jǐn)?shù)不一樣，又引發(fā)以下了弊：
弊一：被被檢查班級的老師臭罵一頓
一次，我和班長去檢查。我們來到這個教室，見到這個教室亂七八糟，垃圾滿地都是，窗臺灰塵滿天飛。看來這個教室得好好整理一下了。我在評分表上寫了個大大的減五。沒想到，這個班級的老師正在看著我呢。我正要離去，那位老師說：“評分員，請你到我辦公室來!”我想：完了，要是老師告訴校長怎么辦？班長的緊張程度也不亞于我。我倆慢慢的一步步的挪進(jìn)辦公室。那位老師大發(fā)雷霆，講了一大堆批評語.“你們憑什么扣那么多分，看來你們老師真是老眼昏花，有眼無珠，讓這種不稱職的人來管學(xué)校的事情。”總而言之，我們被罵得沒臉回教室了。
利二：有優(yōu)先權(quán)
老師最近買了幾本精彩的書貢獻(xiàn)給大家看。都是一些非常貴的書，誰不想看呢？于是一些同學(xué)就開始搶書，把書都搶壞了，幾本最精彩的書都壞了，還有什么看呢？沒想到，老師又購買了一批新書，并聲明班干有優(yōu)先權(quán)。把我們幾個班干樂壞了，別的同學(xué)只好眼巴巴的看著自己心儀以久的書被借走。
弊二：危機(jī)四伏
當(dāng)了班干就好像在一個江湖里戰(zhàn)來戰(zhàn)去。每天提心吊膽的上課，生怕老師撤職，一點都不安穩(wěn)�，F(xiàn)在，又增大了危機(jī)：除了班長和中隊長外，其他班干都是兩位。我好不容易才跑上了副班長的寶座，沒想到，老師竟然給一個新來的插班生來當(dāng)二號副班長，從這以后，每個被重復(fù)的班干好像在玩擠人游戲，看誰把誰先擠下去，誰就是最終的王者。每天提心吊膽的，能安穩(wěn)嗎？
你說，我當(dāng)，還是不當(dāng)呢？
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