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跨越小學(xué)作文12篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的跨越小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
跨越小學(xué)作文1
一天下午，我放學(xué)回家，心里想著媽媽今天會給我做什么好吃的。我一邊想一邊加快腳步，想要快點吃到東西。
我走著走著看到一位頭發(fā)和胡子都白了的老爺爺。他穿著一件短袖和一條長褲。突然，他問我：“解放路怎么走？”我說：“我知道，我?guī)闳グ�！”老爺爺連忙說謝謝。走著走著，我發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)陌貏e重，就說：“爺爺，我看您拿的`東西很沉，我?guī)湍隳靡粋�吧�！闭f完就從手上接過了一個包過來。然后繼續(xù)上路了。
沒過一會，一個有二十多歲的人在馬路對面等人。突然，他叫了一聲爸，然后跑了過來。他說：“你怎么才來��？”老爺爺說：“要不是這個小朋友，我今天可能都來不了啦�！边@時爺爺?shù)膬鹤诱f：“小朋友，天色已經(jīng)不早了，就在我家里吃過飯再走吧。”我說：“不用了，我媽媽還在等我呢，再見�！蔽易咴诨丶业穆飞希灰魂嚭L(fēng)吹來，我就加快了腳步。
回到家里，媽媽正焦急的等著我，媽媽問我：“今天怎么這么晚才回來�！蔽野呀裉鞄兔月防蠣敔斔退貎鹤蛹业氖虑橐晃逡皇母嬖V了媽媽。媽媽表揚我說：“你真棒�。∥医裉熳隽四阕類鄢缘�，趕快吃飯吧！
跨越小學(xué)作文2
清早，我來到自家的荷花池觀賞荷花，那里有很多荷花和荷葉。 荷花已經(jīng)開了不少，綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。荷葉如同一片片碧綠的大圓盤，挨挨擠擠的。荷花在這大圓盤之間冒了出來，有的含苞欲放，有的露出了嫩黃色的.小蓮蓬。真是千姿百態(tài)，競相開放�。∧瞧扇~像撐開的一張張綠傘，有的緩緩浮在湖面，有的挺立在碧波之上，似層層綠波，如片片翠玉。
你瞧，翠綠的荷葉叢中，有一含苞待放的荷花，像一位披著輕紗在湖上沐浴的少女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴；清香陣陣，沁人心脾。這朵荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色的蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，小孔里面睡著荷花的種子。
在這荷花池中，水里的魚兒也被荷花的一陣陣清香招來了，一會兒游到水面，一會兒藏在荷葉后面，荷葉上的露珠也像一顆顆晶瑩透亮的珍珠一樣滾來滾去，好像在和我們捉迷藏。這時蜻蜓在荷花池上面飛來飛去，青蛙在荷葉上呱呱地唱歌，真是熱鬧極了！
我愛荷葉也愛荷花，愛荷葉的綠，愛荷花的紅，夏日的荷花池真美��！
跨越小學(xué)作文3
天尊地卑，自古人以來，一種微妙的傳統(tǒng)，就仿佛“輩分”，做晚輩的總覺得在長輩面前矮一截。
“沒有長輩，何談你我”這或許就是一個很好的解釋，正如元朝時的四等分化吧，這些封建思想幾時才走出我們的心房呢？輩分的思想，在老人眼里無比的珍貴，然而我覺得輩分是喚起界限，就沒有了心與心的交談，就像一個劣質(zhì)品。老師也常在學(xué)校里給予我們這種思想，不過這不是全無道理的。正如，不能與長輩大喊大叫——我們也沒理由去與大人評理……固然這是對長輩的尊敬，但是這樣會影響我們的成長——做什么都是由長輩來決定的.，否則就是不敬不孝（在很多大人眼里是這樣認(rèn)為的）。
身處這樣世界的我們無力反對，或許說我們都是虛榮心很強(qiáng)的人——怕別人說我不敬不孝吧。我不想讓長輩來指揮我，我想擁有我自己的安排，卻被一下子PASS了，或許那平等是很遙遠(yuǎn)的事了。
我想我和“詩仙”李白肯定有緣，我們都是渴望自由的人，“我寄愁心與明月”又能怎樣？一生“窮困潦倒”又能怎樣、又能少幾分擁有呢？李白他十四歲下三峽，近中原，而我卻只能在這明亮的日光燈下，一點一點的“浪費墨水”，也只能盼有一天能夠“仰天大笑出門去”。
現(xiàn)實生活中，人不應(yīng)分三六九等，然而在我眼里卻不是如此，家庭、學(xué)校……都在等級分化；人人平等，在我們的天地間不可能實現(xiàn)。
跨越小學(xué)作文4
在汶川大地震中，有一個真實的故事。那是一次救援中，在一片廢墟里，壓著一對母女。終于，在幾個小時后，當(dāng)人們挖開重重瓦礫之后，呈現(xiàn)在大家面前的是這樣一幅場景：一位婦女躬著身，雙手抵在地上，而在她身下的是一位五六歲的小女孩。那位婦女的臉可能是因為拼盡全力，支持不住而變得慘白，臉上和眼里都有著掩蓋不住的深深的疲憊。當(dāng)人們把她們救出來時，她的女兒已經(jīng)停止了呼吸。但人們沒有把這個消息告訴那位母親，因為所有人都知道，那個小女孩是支持那位母親活下去的唯一信念。當(dāng)她被就出來問起小女孩時，所有人都感到心里酸酸的。一位老護(hù)士強(qiáng)忍著眼淚，對她說：“放心吧，已經(jīng)救出來了……”說完立即把頭轉(zhuǎn)過去，眼淚似乎找到了宣泄口，一滴接著一滴。而那位母親聽后，才安心了，暈了過去。
可最終，那位母親還是得知了這個消息�？沙龊跛腥艘饬现獾氖牵哪樕线�是一如既往的`平靜。人們都以為，她過于悲痛，瘋了。“我答應(yīng)過我女兒，不論誰不在了，都要好好地活下去，這是我和她的承諾。"這是她當(dāng)時說的第一句話。是的，她沒有瘋。這句話使我們震撼了，這句話里包含著她對她女兒深深的愛……是��！這跨越生死的承諾，將讓我們永遠(yuǎn)銘記！
可見，母愛是偉大的，也是超越生死的。我們要珍惜著偉大的母愛，不要失去了才懂得珍惜。
跨越小學(xué)作文5
人生的渡船上，不可能是永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，難免會有些或大或小的波浪，成為我們前進(jìn)的障礙。到時，我們將有兩條路可以選擇——前進(jìn)和返回。當(dāng)你選擇了返回，后果顯而易見，你會回到自己曾經(jīng)走過的地方，到頭來，即使經(jīng)歷了不少苦難，可卻仍是一事無成。反之，當(dāng)你選擇了前進(jìn)，那你也就選擇了艱難險阻，需要你付出超人的代價，因為你需要跨越它——即使你還沒有看到前方那美麗的風(fēng)景……
這就是人生，你永遠(yuǎn)都無法更改自己的選擇，而一個人的一生，又要經(jīng)受多少這樣的選擇！每一個選擇，都會決定你一生的道路。
但是，無論什么情況，我總會選擇前進(jìn)。只是因為，我喜歡跨越障礙。
我喜歡跨越障礙。障礙或許會使你陷入愁苦和煩惱當(dāng)中，但它亦是在磨練你堅強(qiáng)的意志；障礙注定會很難跨越，甚至?xí)屇愀冻鰺o法估量的`代價，但是，你跨越障礙之后的喜悅，卻是別人永遠(yuǎn)也無法體會到的！
我喜歡跨越障礙。我無法找到一個準(zhǔn)確的詞語來描述那種感覺。它既像是心中的石頭落了地，又似是悶熱的天空降了雨�？傊且环N堅持后的暢快淋漓、痛苦后的幸福美滿……
我喜歡跨越障礙。我鐘愛于回憶，美好的回憶也許會令我輕輕微笑，可越是艱難困苦的回憶反而越是我的心靈為之一顫。每每跨越了一個障礙，靜下心來回憶為戰(zhàn)勝困難而努力的瞬間，我總會感慨萬千！
走在路上，我喜歡跨越障礙；人生路上，亦是如此……
跨越小學(xué)作文6
被世人稱為“詩仙”的大詩人李白，興奮地坐上了時空穿梭機(jī)，來到了21世紀(jì)，想再次游覽曾經(jīng)走過的名川秀水。
他來到曾經(jīng)和汪倫告別時的桃花潭，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著山上新建的一排排小別墅，錯落有致。有過多少往事，仿佛就在身邊；有過多少朋友，仿佛就在身邊。他不禁想起朋友汪倫唱著歌送別自己時的情形：盛開的桃花倒映在清凌凌的潭水里顯得更藍(lán)了；潔白的云朵倒映在水里顯得更白了，悅耳的歌聲從林間傳來，人與自然和諧地融為一體。他想：現(xiàn)在的科技那么發(fā)達(dá)，準(zhǔn)會把桃花潭點綴的更加美麗。于是便繼續(xù)往前走，當(dāng)他看見眼前的景象后驚呆了：湖水不再那么碧綠了，而是變成灰黑色的了，那些變成灰黑色的水從上游流過來，散發(fā)出難聞的氣味，原來住在上游的游客，他們把生活用水和垃圾扔在桃花潭里，微風(fēng)中桃花枝上掛著白色的塑料袋，隨風(fēng)搖拽著……
李白頓時覺得腹中有些饑餓，便往飯店走去。他剛進(jìn)門，只見門口掛著個醒目的.大招牌，上面寫著：新鮮的野味上市了！野禽類應(yīng)有盡有，售價不一！“哎！”李白不禁嘆道：“現(xiàn)在的人類究竟怎么了？秀麗的風(fēng)景竟被這喧鬧的街市給淹沒了？被人類貪婪的私心吞噬了�！�
“有些東西一旦失去了就再也得不到了，人類真的應(yīng)該要保護(hù)動物，愛護(hù)環(huán)境了！不然下一個滅絕的將是人類自己啊！”李白眼淚潸潸道。
跨越小學(xué)作文7
隨著劉翔的退賽，九萬一千名觀眾發(fā)出無奈的嘆息。有猜測，有質(zhì)疑，有傷心，有寬容，設(shè)身處地，難道劉翔舍得離開這個他期待已久的田徑賽場嗎？劉翔退賽，不是失敗，不是終結(jié)，而是如冬日娜所說的是一次超越。
許多人坦言劉翔應(yīng)該走完110米，然而，也許劉翔走完后那些人又是另外一種說辭。人有時是“聰明的”，他們?yōu)楦鞣N情況找好了說辭。
劉翔退賽，他們說：“要退賽還上場干什么，浪費觀眾的`熱情�！�
劉翔要是不參賽，他們說：“不論如何，起碼也應(yīng)該上場嘗試一下啊，怎么能不參加比賽呢？”
劉翔不走，他們說：“劉翔是不是怕了，走完都不敢，還是怕丟臉？”
劉翔若走完110米，他們說“退賽算了，這么狼狽�！�
諸如此類，甚矣。
一個運動員往往面對著許多抉擇，而不管哪一個抉擇都不能百分百滿足13億中國人民，人民會找各種大大小小的說法，自以為是地評論劉翔，這種人是十分令人不屑的。
劉翔難道只有奪金，才對得起中國人民嗎？劉翔本身就是一種體育精神，他不是中國的奪金機(jī)器，我們沒有資格，也沒有權(quán)利要求劉翔一定要拿到金牌。我們應(yīng)該擺正心態(tài)，這只不過是一場比賽，稍微引人注目的一場比賽，并沒有什么特別之處，我們要把劉翔當(dāng)作一個普通的運動員看待。無論勝負(fù)輸贏，這日子還是要過的，我們總不能因為劉翔沒得到金牌就感覺過日子簡直就是煎熬。
跨越小學(xué)作文8
我的表妹怡怡今年五歲了。她長的挺機(jī)靈的，可愛的小臉上長著一雙大大的'眼睛，圓溜溜的，像兩顆溜溜球，活像動畫片里面的小公主，而且每天自己也都像一位公主一樣驕傲。
一天，怡怡坐在椅子上，看著我寫作業(yè)。突然，她叫了起來：“寫的不好看，寫的不好看！”嚇了我一跳。沒等我開口，他就拿起橡皮，把我認(rèn)認(rèn)真真寫的字都擦掉了，又拿起筆歪歪斜斜地寫了幾個字。驕傲的說：“看我寫的字比你的好看多了！”然后伸出4個手指說：“我比你好看8倍�！彼盐腋愕每扌Σ坏�。然后我說：“你這個小公主呀！你要再伸4個手指頭才對�！泵妹寐犃擞稚斐隽�4個手指頭，笑了笑，笑得真開心啊！
有一次，我正在畫畫，怡怡非要我去和她玩，我說：“我現(xiàn)在不能跟你去玩，我還要畫畫呢！”她看我不跟她玩就拿起我的水彩筆在我的畫上亂畫，我生氣了在她的背后打了一下，她沒有哭，只是回了我一拳。然后說：“我是小公主，絕對不會被你欺負(fù)的。”她剛說完，媽媽來了，這時她淚汪汪地說：“姐姐她打我�！眿寢屢宦牼驼f：“你怎么可以打妹妹呢！”我一看到媽媽來了，就趕快逃跑。因為媽媽實在是太嘮叨了，怡怡看見，得意洋洋地笑著。
雖然妹妹很驕傲，但是她傲慢的時候還帶著一絲絲可愛的地方，簡直就像一個調(diào)皮的精靈一樣惹人愛！
跨越小學(xué)作文9
小時候，每當(dāng)我看見天上有小鳥在自由的飛翔，就會從腦海中浮現(xiàn)這樣一片景象：我看見一位巫婆，她給我了一對翅膀，讓我環(huán)游世界，并讓我去幫助需要幫助的人。
一天，我做了個夢，夢見了我記憶中的.那個巫婆。我把我想要翅膀的原因告訴了她。她自言自語地說：“這或許是件好事！”于是，她幫我實現(xiàn)了愿望，便消失的無影無蹤了。我有了一對雄鷹大小的翅膀，上面的花紋可漂亮了：一些是玫瑰，一些是三葉草，一些是茉莉花，一些是蘆薈。。。。。。我還穿上了仙女般的粉紅色連衣裙，上衣中間有一顆愛心形狀的金黃色能量盒，只要有陽光，它的電就會被充滿。我給這件連衣裙取名“賀貝利”。
我穿著賀貝利飛上了天空，和白云玩耍，和小鳥嬉戲�！安缓�！”我大聲喊道，向前飛去，那里著火了。我一下子沖了進(jìn)去，救出里面的老人和小孩，大家都說我是仙女下凡，是仙女救他們了。我聽了不好意思地笑了。
假如我真的有一對翅膀該有多好啊，飛到天上和白云嬉戲，和小鳥玩耍；飛到樹上幫鳥媽媽照看小鳥寶寶；飛到沙漠幫需要水的人解渴；飛到災(zāi)區(qū)救人??
啊，要是我有一對翅膀，天會更藍(lán)，水會更清，大家會更加快樂，大地也可能到處充滿綠色。
跨越小學(xué)作文10
“快看，快看我上90分了！”我喜出望外地拿著成績單給媽媽看，“真棒！”見我有了這么大的進(jìn)步，媽媽向我豎起了大拇指，不住聲地夸贊我。
這段時間，我的語文成績不知怎么了，直線下滑，一直上不了90分，很是讓我煩惱。而這次我終于揚眉吐氣，考了90多分，不止我自己激動萬分，爸爸媽媽更是開心不已。
回想起兩個月前，考試我只考了80多分，當(dāng)時郁悶的心情可想而知。為了平靜下來，我獨自一人去散步，可是突然間下起了暴雨，我只好匆匆忙忙地跑回家。站在陽臺上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵小樹正在暴風(fēng)雨中左右搖擺著�？耧L(fēng)呼呼的刮著，暴雨嘩嘩地傾瀉下來，小樹有好幾次都被吹打得很低很低，幾乎要折斷了，但它都沒有屈服，一次又一次勇敢地抬起頭。雨停了，那棵小樹直直地挺立在陽光中�？吹竭@一幕，我的'心深受觸動，小樹都能克服這樣的困難，茁壯成長，何況人呢？我不就是那棵小樹嗎？不也正經(jīng)歷著人生中的狂風(fēng)暴雨嗎？我不也應(yīng)該像他那樣，不管受到多大的打擊，也要牢牢地挺立在風(fēng)雨之中嗎？
從那以后，我倍加努力，每次遇到困難心生煩躁之時，我總會想起那棵在風(fēng)雨中堅強(qiáng)挺立的小樹……而今，我捧著這張成績單無比激動，此時我的心里是暖暖的、熱熱的。
“功夫不負(fù)有心人”，這次考試一下子提升了十多分呢！如果說學(xué)習(xí)就是一座高不可攀的山峰，路上布滿了荊棘和數(shù)不清的坎坷，而我，終于戰(zhàn)勝了自我，成功的跨越了這些攔阻，邁向了一個學(xué)生時代的新高度！
跨越小學(xué)作文11
幼年童真的我坐在木凳上，望著遠(yuǎn)處巍峨的群山�！吧绞鞘裁矗康任铱邕^去后又是什么？”媽媽 說：“山是巖石堆積而成的，山的后面的……”父親無語。父親那時是一個商人，只顧著工作，也沒有時間去旅游。我盼望著山后面是什么？是洶涌澎湃的大海，是郁郁蔥蔥的森林，是燈紅酒綠的城市，還是不愿見到的山呢？
年少懂事的我，已是逐漸擺脫懵懂、無知，變得懂事，變得會思考。
四處學(xué)習(xí)的我，沒有太多的時間與父母交流溝通。幾個星期，幾個月，甚至一個學(xué)期也可能只見上一面。
父親的背是山的涵義，我問我自己。健壯的父親也消逝，交替他的卻是一個逐漸拱形的背的`一個衰老男人。父親雖然才40多歲，但頭上卻只有稀疏的染黑的頭發(fā)，臉上斑點也越來越多，山的后面？我長大了，我隱約發(fā)現(xiàn)山的后面是擔(dān)子，一個如鐵般沉重的擔(dān)子，一個承載著家庭負(fù)擔(dān)與溫馨幸福親情的鐵般沉重的擔(dān)子。
跨過這座“山”，我知道了父親正用自己的心譜寫著默默無聞、深沉無言的父愛之曲。
曲是無音而又豐富多彩！它記敘著我成長的旅程，同時也述說著父親自己無語的愛子之情。
父親謝謝您，謝謝您讓我無情地踩在您飽經(jīng)風(fēng)霜后如今已柔弱不堪的脊梁上，使我長高了，看到了幸福的曙光，美好的生活，成功的喜悅……但卻忘記您的艱辛、痛苦。
直至成長后的我，才發(fā)現(xiàn)……
山，山是父親的脊梁。
跨越小學(xué)作文12
我寫字的時候，那位在糾結(jié)作文題目，只見他要來一枚硬幣，顯然，一擲見分曉。我說：“其實硬幣拋出來，無論正反，你內(nèi)心已經(jīng)有了答案�！贝巳宋蠢砦遥詡�兒玩得盡興。
我就想到，我們生活中那么多選擇，要是都憑僅有兩面的硬幣來決定，于我們，并不公平。因為有時你對自己的選擇不堅定時，硬幣的答案起著決定性作用——它和你有同樣選擇，你斗志昂揚；它的結(jié)果非你所愿，你便對自己懷疑再三——不然，你為什么要拋硬幣呢？
有人戲言：“你的命運掌握在硬幣的手中。
為什么？憑什么？
改變這種狀態(tài)唯有一條路可走，便是相信自己。畢竟有很多事，由不得我們分出拋硬幣的功夫。
看見公車上站得不穩(wěn)的老人，誰都會去讓座，也許很多人只是沒來得及付諸行動，但內(nèi)心都是如此。我們身邊不乏好人好事，年年有消防兵拼了性命滅火，路人救溺水者的'事例。這類可喜的，可敬的事在社會上多起來，隨著它們的曾加，我們不覺敬佩反覺可笑。殊不知，這些人沒有拋硬幣來決定自己的行為可不可取，他們在面臨這些生死攸關(guān)的事情時，勇敢地聽從了內(nèi)心。我們這些拋硬幣的人，有什么理由不去感激人家呢？跨越硬幣，其實跨越的不僅是硬幣，還有旁人的目光，他人的猜疑。但你要相信，你堅定自己的信念終會有所成。
所以少年，何不跨越那枚擺在你眼前的硬幣，直達(dá)內(nèi)心？
旁邊那位收起硬幣，凝神冥想，我瞧著，甚是喜歡。
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