溺愛(ài)小學(xué)作文10篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的溺愛(ài)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
溺愛(ài)小學(xué)作文1
溺愛(ài)，是一枚毒藥，小孩一旦吃了之后，就會(huì)和嬌氣，固執(zhí)，死不認(rèn)錯(cuò)等壞習(xí)慣成為好朋友，那么后果不堪設(shè)想！
在一幅漫畫中，一對(duì)年輕的夫婦，他們身強(qiáng)力壯，并且有一個(gè)兩歲的小男孩，生活幸福美滿。然而，在小男孩七八歲的時(shí)候，一切都變了：小男孩成天躺在沙發(fā)上吃零食；玩好的`玩具攤散一地；父親半蹲著，一手撫摸著男孩的頭，一手喂給他西瓜吃；母親正跪在地上，給男孩穿著襪子。
父母心甘情愿地給兒子當(dāng)牛做馬，替兒子包辦了一切，那么，離開(kāi)父母小孩子該如何生存？
我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，一位小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，成績(jī)總是不及格。他的母親為了讓孩子有更多的時(shí)間玩，經(jīng)常幫他抄生字，完成一些有難度的社會(huì)課作業(yè)，導(dǎo)致于孩子上了中學(xué)，碰到作業(yè)一多就哇哇大哭，飽受同學(xué)們的白眼，老師的呵斥。可是他的母親卻反過(guò)來(lái)責(zé)怪老師，同學(xué)，并且繼續(xù)為孩子完成各科作業(yè)。
看完文章后，我認(rèn)為父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，但如此做法卻會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。有父母在，他們可以衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，可父母能陪孩子一輩子嗎？一旦父母不在，他們完全沒(méi)有了獨(dú)自面對(duì)生活的能力，即使是生活下去的能力。
所以，希望你的孩子將來(lái)成才的父母，一定記得：愛(ài)孩子是可以的，可是溺愛(ài)孩子就不行了！要知道，這樣的愛(ài)是傷害。
溺愛(ài)小學(xué)作文2
這時(shí)，門鈴響了，“奶奶好！”我抬頭向門口望去，只見(jiàn)一個(gè)小女孩站在門口。她扎著馬尾，一雙手黑黑的。沾了一些泥巴，腿上青一塊紫一塊的，雙眼顯出了哭過(guò)的紅腫。“哎呀！田田，你怎么了，腿上怎么回事，你爸媽呢！快快快，進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)，我給你摸一點(diǎn)藥�！蔽液眯哪c的奶奶連飯都不吃了，把小女孩領(lǐng)到沙發(fā)前坐下，跑進(jìn)臥室，拿出一個(gè)大箱子，從里面拿了一小瓶藥……我嘴巴頓時(shí)張不開(kāi)了，天��！這是我大伯從新加坡帶回來(lái)的獅子油��！一百毫升就要二百多元，奶奶也太，太大方了吧！而且這獅子油是來(lái)抹被刀割得很深的傷口，拿著用來(lái)對(duì)付這點(diǎn)小傷也太浪費(fèi)了吧！
我轉(zhuǎn)頭看向爺爺，爺爺?shù)绞且桓薄拔艺f(shuō)了人家也不聽(tīng)”的`樣子，我徹底被雷倒了。這……這也太震撼了吧！
聽(tīng)著“田田”的描述，我才知道，她爸媽老吵架，這次倆人打了起來(lái)。別人勸不住，大家才想起奶奶經(jīng)常勸架，便讓田田跑來(lái)找奶奶，可是田田太急，路上滑了一跤。半天竟沒(méi)起來(lái)。還是讓別人把她扶起來(lái)才跑到奶奶家。
奶奶一聽(tīng)，立馬穿上衣服，就出門了，爺爺則來(lái)給田田抹藥，我猶豫了半天，跑去扶奶奶了。
奶奶和我一路小跑，跑了一會(huì)兒，便見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一男一女在吵架……！很多人在圍觀，也不幫忙，害怕卷入這場(chǎng)“混戰(zhàn)”！
“你們快，快停下，孩子都哭成啥了！還……還在這兒吵，快看看娃去！”
也不知是孩子引起了家長(zhǎng)的注意，還是看見(jiàn)奶奶氣呼呼的樣子，倆人竟不約而同的跑向奶奶家去……
這忙了一個(gè)中午，奶奶連飯都沒(méi)吃。
我看著奶奶心想，什么是高尚，這種品德就是高尚呀！我偉大的奶奶！
溺愛(ài)小學(xué)作文3
我甚至永遠(yuǎn)無(wú)法理解這種愛(ài)，它不屬于母愛(ài)，也不屬于父愛(ài)，更不屬于那在21世紀(jì)早已銷聲匿跡的嚴(yán)愛(ài)。
它像一種病毒，在這個(gè)世界中不停地傳播，先是出現(xiàn)在古代的帝王之家，又是出現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的地主之家，隨著科技的高度發(fā)展，人們的生活越來(lái)越充裕，這種病毒又隨之傳染給了每家每戶。
21世紀(jì)的家長(zhǎng)似乎都有一個(gè)共性——對(duì)孩子過(guò)度偏愛(ài)，而21世紀(jì)的孩子也有一個(gè)共性——對(duì)愛(ài)過(guò)度依賴，而這兩種共性的出現(xiàn)也導(dǎo)致了溺愛(ài)的傳播越來(lái)越快。
我不得不說(shuō)現(xiàn)在的未成年人犯罪日益增多與溺愛(ài)有著密切的關(guān)系。
由于過(guò)度依賴，他們變得狂妄，變得目中無(wú)人，再加上在一定時(shí)期時(shí)，叛逆心理的出現(xiàn)，使他們的父母也管不了他們。
而正是這種狂妄，這種目中無(wú)人，使他們更容易被激怒，更容易不顧一切后果去做一些不該做的事情，因?yàn)樗麄冎�，他們的父母�?huì)為他們擺平事后發(fā)生的一切，所以他們更容易走向犯罪。
我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話，覺(jué)得形容21世紀(jì)的孩子最適合不過(guò)。
有一位老師讓一位家長(zhǎng)去教訓(xùn)那位家長(zhǎng)的孩子，家長(zhǎng)拒絕了，老師問(wèn)為什么這都不可以，你不是他家長(zhǎng)嗎？而家長(zhǎng)卻說(shuō)，他要是發(fā)起火來(lái)，他是我家長(zhǎng)。
這不正是對(duì)21世紀(jì)的孩子的真實(shí)寫照嗎？在他們的'眼中親情早已消失，或許在他們的眼中世間的百種愛(ài)，早已消失。
然而正是因?yàn)檫@種愛(ài)的理念消失，使他們的內(nèi)心充滿仇恨，變得黑暗無(wú)比，所以他們會(huì)漸漸的走向犯罪之路。
所以預(yù)防未成年人犯罪，就要從拒絕溺愛(ài)抓起，因?yàn)槟鐞?ài)是導(dǎo)致犯罪的主要原因！
溺愛(ài)小學(xué)作文4
愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，滋潤(rùn)著我們讀好愛(ài)在生活中時(shí)伴隨著我們。但是愛(ài)如果無(wú)適度這種愛(ài)就是溺愛(ài)。
畫面的內(nèi)容是:這兩位父母已經(jīng)很老了，好不容易有了一個(gè)小孩兒，所以爸爸媽媽對(duì)孩子提出所有問(wèn)題都會(huì)滿足他，對(duì)他百依百順，百般疼愛(ài)，生怕他不愿意、生氣，什么事情都慣著他。不論對(duì)錯(cuò)，不論是非，這位被溺愛(ài)的孩子的名字叫“小偉”。
小偉的爸媽給他買了很多玩具，小偉玩兒的愛(ài)不釋手，他玩了一會(huì)兒，小偉又去客廳打開(kāi)了電視，邊玩兒邊看，可是過(guò)了一會(huì)兒，玩兒的正起勁兒的時(shí)候，媽媽就叫小偉去吃飯，小偉不愿意又哭又鬧，媽媽沒(méi)辦法，只能把小偉抱到餐桌前。
媽媽從桌子上拿起一雙筷子，從盤子里夾起一塊肉吹了吹對(duì)小飛說(shuō):“我的乖乖，你多少吃一點(diǎn)兒吧！哪怕吃一口也行啊！”小飛不肯吃又哭了起來(lái)，雙手在空中亂打。一不小心把筷子撥開(kāi)筷子和肉都掉在了地上。
爸爸很著急，想:“這孩子怎么不吃飯呀，這可怎么辦？”爸爸走來(lái)走去，像熱鍋上的螞蟻，絞盡腦汁的想，突然靈機(jī)一動(dòng)要給孩子做表演，爸爸很吃力地站在凳子上。兩只手在頭上弄著兔耳朵。把小飛逗得哈哈大笑，媽媽借此機(jī)會(huì)把米飯送進(jìn)小飛的嘴巴里，小飛吃的很高興，手舞足蹈，最后小飛的腳到了桌子上，一不小心把菜弄翻了，撒在了媽媽的身上，但媽媽一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)似的，只是看著小飛開(kāi)心的笑著。
我要告訴像漫畫里的父母。這樣的'爸爸媽媽，不是愛(ài)孩子，而是害孩子。被溺愛(ài)的孩子就像溫室里的花朵。經(jīng)不起風(fēng)吹雨的，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的花才是最美。，我們不需要溺愛(ài)，要向告別。
溺愛(ài)小學(xué)作文5
觀<<啥是鷹>>有感，有一句話：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年富則國(guó)富。從這句話中我們可以得知少年是祖國(guó)的花朵要國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)就是靠這一朵朵花朵！而又怎樣培養(yǎng)這些花朵呢?靠的必然是愛(ài)，但這種愛(ài)卻不是有害無(wú)益的溺愛(ài)！
正如圖中所畫，雞媽媽為了保護(hù)這些雞寶寶不被鷹捉去而把她們遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。小雞們不禁異口同聲的說(shuō)："媽媽，您您別捂得那么嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)好不好，我們想看一看啥是鷹?"我不由得想：雞媽媽有沒(méi)有想過(guò)呢?這些雞寶寶長(zhǎng)大后會(huì)怎么樣?不也要面對(duì)鷹?所以不能過(guò)分溺愛(ài)她們而應(yīng)該讓她們勇敢地去面對(duì)！
有一次無(wú)意中得知此事：有一個(gè)活潑可愛(ài)的.小男孩在踢足球的過(guò)程中不小心摔倒了，劃破了皮。一位中國(guó)媽媽走過(guò)來(lái)心疼地說(shuō)："孩子我們回家，媽媽給你敷藥，下回別來(lái)踢了！"孩子乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。而當(dāng)xxx把這告訴一位美國(guó)媽媽時(shí)，美國(guó)媽媽立即說(shuō)："應(yīng)該關(guān)心他并且告訴他防守的方法讓他下回不再犯同樣的錯(cuò)誤而不能像她一樣溺愛(ài)他！"從這兩位異國(guó)母親的不同反映中我們可以知道為什么中美兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)程度有大差距！
讓我們向所有人說(shuō)："溺愛(ài)只能讓人弱不禁風(fēng)，讓我們杜絕溺愛(ài)，歡迎嚴(yán)愛(ài)和關(guān)愛(ài)吧！"這樣我們的祖國(guó)也將不再弱不禁風(fēng)了！
溺愛(ài)小學(xué)作文6
由于我國(guó)計(jì)劃生育，所以我們都是獨(dú)生子女。自然“嬌生慣養(yǎng)”、要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨�？墒牵m說(shuō)疼孩子是好事，但一味過(guò)分的溺愛(ài)不是愛(ài)，而是害。
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)每月都給孩子零花錢，一般不低于5元；過(guò)年的時(shí)候，長(zhǎng)輩給的壓歲錢，每人不低于100元，是筆不小的收入。但如果家長(zhǎng)都把這些錢給孩子支配，那就亂了套（正所謂所說(shuō)的溺愛(ài)）。孩子們的學(xué)習(xí)用品不缺，家長(zhǎng)都會(huì)定期買，衣物、食品更不缺；我們拿了錢后，買的東西都是些什么？？玩具、賀卡、游戲紙牌……哪一樣與學(xué)習(xí)有關(guān)？既不會(huì)提高成績(jī)，又不會(huì)教我們做人，試問(wèn)：這有什么意義？有些同學(xué)會(huì)不以為然地說(shuō)：“有啊，交友致用嘛！”但是朋友之間的友誼是用錢買來(lái)的嗎？如果是這樣，那么這個(gè)朋友不交也罷。
我認(rèn)為，現(xiàn)在的家長(zhǎng)應(yīng)該少給，最好不給零花錢，給多了，是愛(ài)孩子，但是是溺愛(ài)，過(guò)分的愛(ài)。
有另一種類型的家長(zhǎng)：孩子想買什么直接拉著自己去買，有求必應(yīng)。沒(méi)有一次回絕。這種家長(zhǎng)更是溺愛(ài)過(guò)分，眼睜睜地看著孩子買不正當(dāng)?shù)臇|西也不制止，任其發(fā)展，使他們養(yǎng)成了不珍惜錢財(cái)?shù)牧?xí)慣。有一個(gè)詞正確地形容了這類家長(zhǎng)和學(xué)生：無(wú)藥可救！！
這就是亂花錢，這習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就十分難改。雖然我們是爸爸媽媽的心肝寶貝，掌上明珠，但是也不能揮霍父母的.血汗錢吶！父母也不能對(duì)孩子言聽(tīng)計(jì)從，“這并不是愛(ài)”，我第三次重申！
我真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)兒女能正確的認(rèn)識(shí)亂花錢是不好的習(xí)慣，溺愛(ài)不是愛(ài)，而是害！
溺愛(ài)小學(xué)作文7
在當(dāng)今的社會(huì)上，孩子們都是父母的掌上明珠，捧在手里怕摔壞了，含在嘴里怕溶化了，使得父母對(duì)孩子產(chǎn)生了溺愛(ài)。
今天我看了一幅漫畫。漫畫中的孩子坐在座位上，而孩子的父母則在兩邊伺候著這個(gè)“小祖宗”。他們給孩子端茶遞水，而地上則是孩子玩過(guò)的玩具，孩子的手上還拿著一個(gè)雪糕，津津有味地吃著，絲毫不體諒父母的辛勞。
我看完了這篇漫畫，一股無(wú)名的怒火便涌上了心頭�，F(xiàn)在的父母把自已的孩子都當(dāng)成了掌上明珠，不讓孩子做一些自已力所能及的事情，事事都幫著孩子做，久而久之，孩子既不會(huì)做事也把父母做的事看成了“理所當(dāng)然”。他們這樣做，不僅不是為了孩子好，而是在害孩子��！這樣做使孩子沒(méi)有了實(shí)踐的能力，但一些家長(zhǎng)卻認(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)知識(shí)是最重要，實(shí)踐有什么用。可是你們想過(guò)嗎？如果孩子僅僅只是會(huì)紙上談兵，在做事時(shí)事事都做得一敗涂地，哪又是有什么用呢？你們這樣做，其實(shí)是無(wú)異于斷送了孩子的`前途�。《也蛔屗麄儎趧�(dòng)，他們又怎能體會(huì)到勞動(dòng)的喜悅，又如何知道先苦后甜的道理呢？
其實(shí)在生活中，這樣的現(xiàn)象并不罕見(jiàn)，電視上，報(bào)紙上，到處都有這樣事例，許多的大學(xué)生，在小時(shí)候被父母慣壞了，事事都不會(huì)做，到了大學(xué)，都無(wú)法自己生活下去，要依賴父母才能生活，使得自己生活不能自理，其實(shí)，如果我們不能在生活中遇到困難、挫折自己解決，無(wú)法經(jīng)歷生活中的大風(fēng)大浪，就不能在社會(huì)立足。
讓我們不再在父母的羽翼下成長(zhǎng)，在風(fēng)雨中努力成長(zhǎng)，盡情綻放自己的光彩。
溺愛(ài)小學(xué)作文8
親愛(ài)的爸爸、媽媽：
你們好！
埋藏在我心里的話，一直想對(duì)你說(shuō)，可又不敢說(shuō)，今天，就在這對(duì)你們說(shuō)說(shuō)心里話吧。
爸爸，媽媽：你們?yōu)槲覍W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)感到很苦惱，我是知道的'。我是你們親手栽培的一棵小苗苗，長(zhǎng)大了，一定要開(kāi)出鮮艷芬芳的花兒，為你們爭(zhēng)氣，光宗耀祖。
我在你們的溺愛(ài)和嬌寵中成長(zhǎng)，你們對(duì)我百般呵護(hù)，含在嘴里怕化了，捧在手上怕摔了。你們從來(lái)都不需要我做任何一件事，如煮飯、洗衣等等的一切家務(wù)，我對(duì)日常生活更是一概不知。五年來(lái)，爸爸送我上學(xué)，等我放學(xué)這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)定格為一道風(fēng)景，從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。我不知從哪天開(kāi)始，只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，活著像一個(gè)小皇帝。爸爸、媽媽熟不知這種溺愛(ài)對(duì)我的成長(zhǎng)是有利或無(wú)利呢？
爸爸、媽媽，你們還記得五年級(jí)的一次農(nóng)訓(xùn)嗎？在農(nóng)訓(xùn)基地里很多事都要自己動(dòng)手做，第一天晚上就要整理床鋪，掛蚊帳，我看著同學(xué)們左手挽起蚊帳，右手拿著一條小繩，打起一個(gè)結(jié)，很快就把蚊帳掛了起來(lái)。我也學(xué)著同學(xué)們那樣拿起繩子緊緊地捏著，彎來(lái)繞去，總是掛不起蚊帳，也許是頭一次做這種事吧。糟糕，要是被同學(xué)們看到，會(huì)笑話我的。于是我便隨手把蚊帳掛起來(lái)，可是到了晚上睡覺(jué)，蚊帳就掉了下來(lái)。這下可了，農(nóng)訓(xùn)基地的“轟炸機(jī)”（蚊子）樂(lè)不可支。它們圍成一團(tuán)沖向我身上到處亂炸（亂叮），炸得我傷痕累累。幾天的農(nóng)訓(xùn)結(jié)束了，回到家后，你們看到我全身傷痕累累，立即張惶起來(lái)
溺愛(ài)小學(xué)作文9
近日，我聽(tīng)說(shuō)一名大學(xué)生因宿舍沒(méi)有空調(diào)，兩天失眠后選擇了自殺。是什么導(dǎo)致了這一慘案的發(fā)生呢？是因?yàn)樗募胰藢?duì)他的溺愛(ài)，使他失去了自立的能力，難以適應(yīng)集體和宿舍生活，才釀成這次慘劇。
由此可見(jiàn)，溺愛(ài)的危害是非常大的。溺愛(ài)使人產(chǎn)生心理上的缺陷，從而釀成嚴(yán)重的后果。
共叔段是鄭莊公的弟弟。他從小受到母親的溺愛(ài)，變得肆無(wú)忌憚。先是命鄭國(guó)西部和北部邊境地區(qū)聽(tīng)自己指揮，后來(lái)更是妄想謀反，結(jié)果兵幾，被迫自殺。這場(chǎng)親兄弟相殘的悲劇，正是由于母親的溺愛(ài)而引起的。
不在溺愛(ài)中成長(zhǎng)的人，能夠變得自主，從而獲得成功。
一個(gè)小男孩，要上一個(gè)有十幾個(gè)階梯的臺(tái)階，他的媽媽沒(méi)有在他請(qǐng)求幫助時(shí)，而是鼓勵(lì)他自己努力。他自己爬上去了，他的媽媽在他的臉上親了一下。
他就是林肯。他的成功無(wú)疑和他媽媽的不溺愛(ài)是分不開(kāi)的。正是由于不溺愛(ài)，他才得到鍛煉，變得自立，獲得成功。
父母對(duì)孩子的愛(ài)是與生俱來(lái)的.，特別是對(duì)于獨(dú)生子女的家庭，所有的愛(ài)都傾注于一個(gè)人民幣。于是，孩子們被無(wú)盡的愛(ài)所包圍，眾星捧月，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，漸漸養(yǎng)成小王子、小公主的惡習(xí)，慢慢失去了自立的能力。溺愛(ài)，使社會(huì)上出現(xiàn)了一批蛀蟲(chóng)，加重了社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
溺愛(ài)，有害無(wú)利。人們都相信，自己的愛(ài)對(duì)孩子的未來(lái)是好的。殊不知，自己的溺愛(ài)，使孩子的性格出現(xiàn)嚴(yán)重偏差，以自我為中心，心中缺乏對(duì)他人的愛(ài)與尊重，無(wú)法自立，成功就越來(lái)越遠(yuǎn)。真正智慧的父母，不會(huì)溺愛(ài)孩子。他們會(huì)讓孩子承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和考驗(yàn)，心中有愛(ài)，讓孩子變得自立、自強(qiáng)，從而走向成功。
溺愛(ài)對(duì)孩子的可怕的影響，在這個(gè)大學(xué)生跳樓事件中可見(jiàn)一斑。父母?jìng)儼�，你們可知“雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之”��！
溺愛(ài)小學(xué)作文10
一轉(zhuǎn)眼，又到了星期五。我一如既往的向窗外望去，那里站著一個(gè)高瘦的聲影。他面帶微笑，向我招手。但是，我一眼就看出了不同，以前，他是用右手向我打招呼的，今天怎么改成左手了？我向下望去，他的右手綁滿了繃帶。我一驚，忙向他詢問(wèn)。
這件意外事故發(fā)生在昨天，也就是在星期四。爸爸的工作很辛苦。他站在叉車上，結(jié)果他的同事啟動(dòng)了叉車，他的手正放在叉車上呢。叉車越升越高，一不留神，爸爸的手和墻壁親密觸碰。爸爸的手劃開(kāi)了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，縫了7針，以至于到現(xiàn)在都還沒(méi)好。
今天早上7點(diǎn)，爸爸就用它那大嗓門在喊我起床。我嘀咕了一句：“現(xiàn)在才幾點(diǎn)呀！”我慢吞吞地穿衣服，剛走出房門，卻聽(tīng)見(jiàn)爸爸在叫我，我不耐煩的說(shuō)：“干什么呀？”爸爸嚴(yán)厲的說(shuō)：“去把洗衣機(jī)里的衣服晾一下�！蔽矣行@訝了，爸爸是在叫我嗎？他以前都是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。
爸爸看著我那驚訝的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)的.說(shuō)：“爸爸的手受傷了，不能動(dòng)，不能沾水。你看你現(xiàn)在這模樣，做這么點(diǎn)時(shí)都怕苦怕，那你將來(lái)還能做什么。要是爸爸將來(lái)老了，你還希望爸爸來(lái)幫你做嗎？唉，都怪我以前太寵溺你了，導(dǎo)致你什么事都不會(huì)做。你現(xiàn)在就是差鍛煉。而現(xiàn)在就是鍛煉你的一個(gè)機(jī)會(huì)。你懂嗎？”
“嗯，我知道了。我這就去晾衣服�！蔽覐膩�(lái)沒(méi)有過(guò)這么的聽(tīng)話，這么的懂事。
我梳洗好后，就把衣服掛好，晾干。我看著爸爸的手，我默念著：爸爸已不再溺愛(ài)我了。
我應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立做事了。
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