頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文1
生命是短暫的，生命是有限的，但是我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的生命價(jià)值。
小草的`生命力最頑強(qiáng)。秋天到了，校園里的小草穿上了金黃的衣裳，枯萎了。校園里到處可見(jiàn)到黃色的小草，像鋪上了一張黃地毯。但我們對(duì)著些小草很惋惜，認(rèn)為小草已經(jīng)沒(méi)有生命力了，我們很悲傷。
春姑娘邁著輕盈的步子又回到了學(xué)校。哇！春風(fēng)一吹，小草綠了，好像剛從大地媽媽的懷抱里蹦出來(lái)。綠油油的，多美呀。小草時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而跳舞，時(shí)而招手。就像詩(shī)人所說(shuō)的野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
有一次下午，天陰沉沉的，隨后伴著涼風(fēng)下起了傾盆大雨。雨過(guò)天晴了，我想：小草肯定被風(fēng)吹得奄奄一息了吧。我趕緊去看看。就跑到操場(chǎng)上看看。我心頭怦然一震，小草原來(lái)沒(méi)有死，只是躺在地上。我相信過(guò)不了一會(huì)兒它就會(huì)慢慢站起來(lái)的。果然不出我所料。小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。它們仿佛在驕傲地說(shuō)：你看，我們多么頑強(qiáng)！
是的，誰(shuí)都有生活的權(quán)力，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己五彩斑斕的世界。小草表面看起來(lái)軟弱，但內(nèi)心卻堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比！這些不起眼的小草任人踩，任人踏，它無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得我學(xué)習(xí)。普普通通的小草給了我這樣的啟示。
頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文2
生命是多姿多彩的，更是頑強(qiáng)無(wú)比的。
一天晚上，我在寫(xiě)作業(yè)。一只蚊子在我的耳邊飛來(lái)飛去，打擾著我寫(xiě)作業(yè)。我趁他它下來(lái)的時(shí)候，我用筆子狠狠地扎了它一下。它的血已經(jīng)不停地向外流，但他全力鼓動(dòng)雙翅，企圖逃離我的“魔掌”但我沒(méi)有放了它，又扎了一次，頓時(shí)它奄奄一息，可它還在爬行，我被它那熱愛(ài)生命的'精神震撼，我把它包好，扔進(jìn)垃圾筒。
一天，我在公園里看見(jiàn)一只毛毛蟲(chóng)被一個(gè)小孩用樹(shù)杈扎來(lái)扎去。只見(jiàn)那只毛毛蟲(chóng)流了許多血，但是個(gè)小孩沒(méi)有放過(guò)它，還是對(duì)著那條毛毛蟲(chóng)扎來(lái)扎去。過(guò)了一會(huì)，那個(gè)小孩停止了“酷刑”，它還是慢慢地爬著，消失在了我的眼前。
一天，我觀察壁虎爬墻。一條蛇把他的尾巴咬斷了，但它忍著疼痛，向家爬去。
是的，生命是寶貴的，也是頑強(qiáng)的。
頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文3
我的家里養(yǎng)了一只小烏龜，這只小烏龜?shù)纳穷B強(qiáng)的！它想自由的.欲望非常強(qiáng)烈!
去年的夏天，我到姥姥家去過(guò)暑假，在姥姥家一玩就是大半個(gè)暑假。回來(lái)后，突然發(fā)現(xiàn)被餓的奄奄一息的小烏龜！在將近一個(gè)月的時(shí)間里它不吃不喝還能活下來(lái)，真是一個(gè)奇跡！我趕緊給它喂食。
記得那只小烏龜剛來(lái)我家時(shí)，就想逃跑，把它放入小盆里，我剛寫(xiě)了一個(gè)字就聽(tīng)‘啪’的一聲，我一看原來(lái)是小龜從小盆中逃了出來(lái)，重重地摔在地上。因?yàn)樗粝碌臅r(shí)候是龜甲朝地，所以它好不容易翻過(guò)來(lái)慢慢的爬。我把它抓起放入盆內(nèi)時(shí)，它還要咬我，我避開(kāi)了它的攻擊。我怕它再跑，把它放入大盆。
那只小小的烏龜，蘊(yùn)藏著一種多么強(qiáng)的生命力呀！即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，只要有空氣，有氧氣它還是頑強(qiáng)的活著。烏龜想要自由的欲望令我震驚！
因?yàn)樗梢詾榱俗杂桑刂氐厮ぴ诘厣�；為了自由，而不怕龜甲被摔壞。因�(yàn)樗梢栽跊](méi)有水，沒(méi)有食物的環(huán)境下生活，在無(wú)法逃跑的情況下不怕龜殼被摔壞時(shí)還要逃跑。這時(shí)我對(duì)它產(chǎn)生了一種敬畏！
頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文4
今天，我細(xì)細(xì)品味了《生命生命》這篇文章我極為震驚，一只毫不起眼的蜜蜂竟然有對(duì)生命充滿了求生欲望，有著頑強(qiáng)的生命力。
美國(guó)的克倫沃森向我們講述了一個(gè)故事。這個(gè)故事講了作者在山上野餐時(shí)，一只蜜蜂打擾了作者吃午餐的情緒。于是，作者把蜜蜂屢屢踐踏在地。但蜜蜂沒(méi)有屈服，仍然重新飛起來(lái)�？吹竭@一幕，作者被蜜蜂感動(dòng)了，又為自己的行為感到內(nèi)疚。
雖然蜜蜂傷勢(shì)嚴(yán)重，左翅皺的像一團(tuán)紙，可是它沒(méi)有被這么一點(diǎn)兒挫折所放棄，還是用腳拍打著身體，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的積蓄力量。這些動(dòng)作在人們眼中是多么的簡(jiǎn)單�。〉珔s包含了它那頑強(qiáng)、不屈服的毅力。這是多么令人感動(dòng)�。�
在生活中，我遇到一點(diǎn)兒挫折就趴在地上起不來(lái)。但一只小小的有柔弱的'蜜蜂比我堅(jiān)強(qiáng)多了。難道我還比不過(guò)一直弱小的蜜蜂嗎？如果我能像蜜蜂那樣有一股毅力，那么我就“長(zhǎng)”了一雙翅膀。
生命，就是永不放棄！
頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文5
有一次，在我家樓下的水泥臺(tái)階間長(zhǎng)了一株有大又綠的小草，白色的草莖上沒(méi)有一點(diǎn)兒黃色的葉子，看上去長(zhǎng)勢(shì)喜人。我想：這樣一定會(huì)妨礙人走路的，應(yīng)該把它拔掉。于是我蹲下身子使勁拔起來(lái)，可就是拔不起來(lái)。最后我用腳用力地踩住根部，兩手一起用力，終于被我拔得只留下可憐的根在臺(tái)階間“哭泣”。我沒(méi)有同情它。
過(guò)了幾天，這株小草又長(zhǎng)了出來(lái)，和前幾天長(zhǎng)得一樣綠，一樣大，一樣頑強(qiáng)。我想：這株小草好厲害啊，竟然能死而復(fù)生，真神奇！
又有一次，我在公園里玩的時(shí)候，看見(jiàn)了兩只狗在草地上打起架來(lái)，看上去一片狼藉。我心想：好好的一片草地就被這兩只狗給毀了。
沒(méi)過(guò)幾天，我再一次來(lái)到公園的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那些前幾天斷掉的.小草們，竟然變得如此蒼翠欲滴、生機(jī)勃勃。我感到很驚訝。于是跑回家告訴了爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看小草厲害吧，只要不把根給拔除干凈，這些小草就不會(huì)死，仍然會(huì)更加努力地生長(zhǎng)著�！�
聽(tīng)了爸爸的一番話，我似乎有些明白了生命是什么。怪不得白居易說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文6
生命是多么的頑強(qiáng)�。�
你瞧！那筆直翠綠的富貴竹，看起來(lái)似乎弱不禁風(fēng)，但是它被切斷后，加入放入水中，它便開(kāi)始瘋狂的汲取水中的養(yǎng)分，幾天以后，它就從沒(méi)根變成有根的，有了它那賴以生存的“法寶”安定下來(lái)了！它成功了！它活下來(lái)了！即便是柔弱，也不能掩蓋它那頑強(qiáng)的生命。
你瞧，銅錢(qián)草那片片碧綠的如小小荷葉般的綠葉下只有一桿桿細(xì)細(xì)的莖，它干枯了，只要你在幾天之內(nèi)澆水，它就會(huì)重新充滿生命力，那一簇簇的.小葉又重新充滿了生機(jī)，那些綠色的“小腦袋”又驕傲的昂起來(lái)了，好像在說(shuō)：“你看，我是不是更綠了！”
不僅僅是植物，連動(dòng)物們也有著不屈向上的精神。
你瞧，那海中的花虎魚(yú)似乎也有著不屈向上的欲望，他們不顧一切的要沖上瀑布到達(dá)小溪！不論有多么艱難，一路失去了多少同伴甚至是一命嗚呼，但它們還在向上！向上！向上！，它們成功了，它們最終成為了英雄！
自然界的萬(wàn)物都有著頑強(qiáng)的生命力，春天近了，小草頂開(kāi)石縫，夏天到了，知了拼命高歌，秋天臨了，樹(shù)葉化作春泥更護(hù)花，冬天來(lái)了種子們躲在雪被下預(yù)備著明年的勃發(fā)……哪一處不是頑強(qiáng)生命力的展現(xiàn)呢？
頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文7
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地上又披上了新春，小草以自己的姿態(tài)證明了頑強(qiáng)的生命力。
當(dāng)春光回歸大地的時(shí)候，當(dāng)春雨綿綿的時(shí)候，小草從泥土里探出頭來(lái)，帶著泥土的芳香來(lái)到了人間。小草是第一個(gè)報(bào)春者。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！奔词褂幸粓F(tuán)大火在冬天把小草燒了，但此時(shí)此刻，小草播下了新的生命。第二年春天，小草挺直了腰，伸展的身體，以柔美又威武的姿態(tài)，回歸人間。
“嘩啦啦！”一場(chǎng)大雨傾盆而下，小草不怕風(fēng)雨，大雨把它吹彎了，但小草又伸直了身體。反反復(fù)復(fù)，小草一點(diǎn)沒(méi)有退縮的念頭，好像在說(shuō)：“你看，我多頑強(qiáng)啊！”
雨后的空氣真清新！眨眼間，小草仿佛從不同的地方同時(shí)鉆出頭來(lái)！他們剛開(kāi)始是淺綠色的，看起來(lái)像一個(gè)三四歲的孩子，有點(diǎn)稚嫩、青澀，但在春風(fēng)的`吹拂下，馬上翩翩起舞，可愛(ài)極了！再過(guò)幾天，小草的顏色變成深綠色了，這時(shí)看起來(lái)變得沉穩(wěn)又自信，讓人內(nèi)心有一種說(shuō)不出的激動(dòng)！
小草，你擁有頑強(qiáng)的生命力！雖然你沒(méi)有迎春花“一枝獨(dú)占春”的美艷，可你的生命力卻比迎春花強(qiáng)上百倍。我也要向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)自強(qiáng)不息的人！
頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文8
生命是脆弱的，生命是絢爛的。但在我眼中，生命是頑強(qiáng)的。
在周末打掃院子的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一片寶石花的花瓣，看看也不能發(fā)芽，就順手把花瓣丟在了長(zhǎng)滿雜草的花盆里。過(guò)了幾周后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)那片花瓣長(zhǎng)芽了，我心想：既然是它們自己要冒出來(lái)的，就讓它們奮斗吧，但也不能什么都不管呀！我把周圍的雜草拔掉，把土翻了翻，還澆了些水。
半年過(guò)去了，我沒(méi)有給它澆水、翻土。有一天，我突然想起院子里的寶石花，特意去觀察它是否還活著的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它那厚厚的花瓣上有像米粒般大小的孔，我仔細(xì)翻了翻每一片花瓣，發(fā)現(xiàn)大部分的花瓣上都有小孔。呀！這得趕快找出病根。我先把有孔的花瓣全部摘掉，再把泥土倒出來(lái)，一些蟲(chóng)子快速地爬走了，然后把泥土重新裝進(jìn)盆里，最后把健康的花瓣又插進(jìn)泥土里。雖然弄得滿身是泥，但我還是更為寶石花的'命運(yùn)擔(dān)心。過(guò)了幾天，插在土里的寶石花花瓣竟然健康地成長(zhǎng)著。
寶石花多么不平凡��！不需要有意撒種，精心栽培，竟自己生根發(fā)芽，它頑強(qiáng)的生命力震撼了我。
頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文9
春天到了，冰雪融化，這是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
早晨，我一打開(kāi)窗，一大片綠茵遍野的小草映入眼簾，原來(lái)是以前曾枯萎過(guò)的小草，現(xiàn)在變得格外有精神，頓時(shí)讓我想到＂野火燒不盡，春風(fēng)吹又生＂這句詩(shī)。草地上姹紫嫣紅的野花開(kāi)得到處都是，那吐露出鵝黃般粉嫩的花蕊，散發(fā)著甜蜜芬香的氣味。原本的凋零古樹(shù)，現(xiàn)在煥然一新，嫩綠的枝條上掛滿了嬌嫩的葉子，柳樹(shù)姑娘也換上了新裝，曾經(jīng)的枯枝敗葉，現(xiàn)在長(zhǎng)滿了嬌嫩欲滴的.綠芽，顯得生機(jī)勃勃。
曾經(jīng)被冰凍的河水，現(xiàn)在變成涓涓細(xì)流的小溪，小魚(yú)們?cè)僖淮位氐叫『�，高興地跳來(lái)跳去。一陣溫暖的春風(fēng)吹過(guò)，沉睡的動(dòng)物們漸漸從夢(mèng)鄉(xiāng)中蘇醒來(lái)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳地叫著，喚醒活潑的松鼠，喚醒了雪白的兔子，也喚醒了貪睡的小熊，森林又再次充滿活力。
春天，讓我懂得了自強(qiáng)不息，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了小草的頑強(qiáng)。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命就像海洋，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，就能看見(jiàn)最后的彩虹。
我認(rèn)為，生命就像一棵樹(shù)木，只要用我們的知識(shí)去培養(yǎng)它，它就會(huì)結(jié)出回報(bào)的果實(shí)。
我愛(ài)這美麗的春天。
頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文10
生命，是人所擁有的最寶貴的財(cái)富，是人不可缺少的、不可失去的。不要以為：只有人才有生命。其實(shí)，萬(wàn)物都是有生命的；而且有頑強(qiáng)的生命力。
人們都認(rèn)為，小草是人間生命力最為頑強(qiáng)的植物，是的，事實(shí)的確如此。
我們都曾看見(jiàn)過(guò)，草坪或草原著火，火會(huì)把小草燃燒起來(lái)，將所有的小草化為一堆灰燼可當(dāng)我們認(rèn)為它們的生已到盡頭時(shí)，它們卻讓人出乎意料。在第二年的春天來(lái)臨時(shí)，小草也不停歇，它們悄悄地萌發(fā)，頑強(qiáng)不屈地透到地面上，伸出綠油油的小腦袋好奇地觀看這個(gè)千變?nèi)f化的世界。小草密密麻麻地?cái)D在一起，匯成一片綠色的波浪。唐代詩(shī)人白居易寫(xiě)得好離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
人的世界里，也有許多生命力頑強(qiáng)的人�！都偃缃o我三天光明》中的作者--海倫.凱勒是一位生命力頑強(qiáng)的女作家。她每天都生活在黑暗和無(wú)聲的世界里，我們難以想象她是怎么活下來(lái)的。生活對(duì)她是殘酷的，但是她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的'勇氣，還讓后人知道了她的生命力是多么的頑強(qiáng)！
生命是不可失去的，失去了生命就相當(dāng)于失去了擁有的一切。我們應(yīng)向小草、海倫.凱勒學(xué)習(xí)，有了頑強(qiáng)的生命力，才能有美好的未來(lái)！
六年級(jí):XXX
頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文11
從我家的客廳望向陽(yáng)臺(tái)，仿佛有一位亭亭玉立的少女正站在那里仰望天空，正值青春的綠蘿。它是我們家裝修房子時(shí)買(mǎi)的。
從遠(yuǎn)處看，綠蘿仿佛像一把綠色的小傘，走進(jìn)一看，他的葉子其實(shí)是墨綠色的.。它的葉子大小不一，大的有我的一個(gè)巴掌那么大，小的則有我的指甲蓋那么小。把葉子撥開(kāi)一看，里面有許多腐爛的老葉子。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么不把這些腐爛的老葉子扔掉？”
媽媽說(shuō)：“不要小瞧了這些老葉子，它們可是最好的肥料了，老葉子腐爛后可以供養(yǎng)正在生長(zhǎng)的葉子，讓他們生長(zhǎng)的更加茂盛�！�
記得有一次，我們?nèi)页鋈ヂ糜瘟似咛欤瑳](méi)有人給綠蘿澆水，當(dāng)我們回來(lái)時(shí)，它已經(jīng)奄奄一息了，媽媽抱著“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”的心態(tài)給綠蘿澆了許多水，過(guò)了一個(gè)晚上后，綠蘿竟然活了過(guò)來(lái)，幾天后，還長(zhǎng)出了新的枝葉。
綠蘿不但生命力頑強(qiáng)，而且對(duì)人們也有許多好處。
當(dāng)誰(shuí)家需要裝修房子時(shí)可以養(yǎng)一一些綠蘿，吸收有害物質(zhì)。日常生活中，它還可以為我們提供新鮮空氣。你們說(shuō)綠蘿是不是很能干呀！
我贊美生命力頑強(qiáng)的綠蘿、我贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的綠蘿、我更贊美像綠蘿一樣的人。
頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文12
春天到了 ,動(dòng)物也從睡夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái),大樹(shù)也準(zhǔn)備換上新的大衣,世界好像也醒了！
過(guò)了一個(gè)慢長(zhǎng)的冬天,土里沉睡的小樹(shù)苗悄悄的醒了,過(guò)了不久,小樹(shù)苗從土里跑了出來(lái),又過(guò)了不久,小樹(shù)苗長(zhǎng)大了,又過(guò)了好幾年,小樹(shù)苗變老樹(shù)苗,不過(guò)又有別的種子種子在土里沉睡著,等待下一個(gè)春天的到來(lái).
一年又一年,一月又一月，等了許久，燕子?jì)寢尳K于生出一窩燕子蛋，過(guò)了不久小燕子誕生了，過(guò)了幾年燕子爸爸、燕子?jì)寢尷狭�，飛不動(dòng)了，不過(guò)它們不害怕，因?yàn)樗鼈兊男『⑦�會(huì)再生出小燕子這樣不斷連續(xù)著。
這片草原長(zhǎng)了一朵浦公英，過(guò)了幾天，浦公英開(kāi)花了，一朵美麗的白花，突然一陣大風(fēng)“休”的'把浦公英的小孩吹走，它們會(huì)不斷的飛、不斷的飛，直到一個(gè)屬于自己的家庭。
小樹(shù)會(huì)不斷的長(zhǎng)大，結(jié)果，再運(yùn)育出新的小樹(shù)，燕子會(huì)生出小燕子，小燕子又會(huì)生出小小燕子……，浦公英會(huì)不斷開(kāi)花結(jié)籽、開(kāi)花結(jié)籽，再被風(fēng)吹到別個(gè)地方，建立新的家庭，永續(xù)不斷。
頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文13
有些植物的生命力真頑強(qiáng)，我就和你說(shuō)說(shuō)一棵柳枝是怎樣生根變?yōu)橐豢昧鴺?shù)的。
去年的春天，爺爺給我從村頭池塘邊上的一棵柳樹(shù)上折下了一段柳枝，做了一支柳笛，還剩下了大約兩拃長(zhǎng)的一段柳枝，我正準(zhǔn)備隨手把它扔掉，這是爺爺阻止了我。對(duì)我說(shuō)：“靚穎，這棵柳枝咱叫他長(zhǎng)成一棵柳樹(shù)�！闭f(shuō)完，他從我手中接過(guò)那條柳枝，來(lái)到池塘的`另一邊，找了一塊靠近水的地方，把柳枝插下去了一大半。
“這段柳枝，怎樣長(zhǎng)成一棵柳樹(shù)呢？又沒(méi)有樹(shù)根�！蔽乙苫蟮膯�(wèn)爺爺。
“過(guò)一段時(shí)間你就會(huì)知道了。”爺爺笑著說(shuō)。
果然，過(guò)了一個(gè)多月，我又去看那根柳枝，柳枝竟然冒出了嫩芽。我好高興啊。用手扒了扒下面，柳枝被土埋著的地方，也生出了嫩嫩的白根。柳枝真的變成柳樹(shù)了。( )
經(jīng)過(guò)一年多的生長(zhǎng)，這棵柳枝長(zhǎng)成的柳樹(shù)已經(jīng)有一人多高了，真好看。
我真佩服柳樹(shù)的再生能力。文/靚穎
頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文14
我趴在書(shū)桌上仔細(xì)端詳著那頑強(qiáng)的生命，臉上浮現(xiàn)著一絲淺淺的笑意。
幾天前，我無(wú)意間撿到媽媽修剪下來(lái)幾枝殘根，覺(jué)得它們孤零地躺在地上怪可憐的，一時(shí)興起，抱以試一試的心態(tài)，翻出一只玻璃瓶，灌滿清水，剪掉它們腐爛的雜根，輕輕將它放入水中，擺放至桌上觀賞。
漸漸地，學(xué)習(xí)的忙碌令我無(wú)暇顧及它，小花從我腦海中像一位陌生人一樣路過(guò)，被我淡忘。
幾天后悠閑無(wú)聊的我不經(jīng)意瞥見(jiàn)冷落在角落的小花，那一刻我怔住了，原來(lái)那個(gè)耷拉著腦袋彎著腰，似個(gè)老態(tài)龍鐘的老人一般枯萎的枯枝無(wú)影無(wú)蹤，取代而之的是挺直著身板，高昂著頭顱的`帥小伙；給人一種清爽的小清新的韻味和一股子不服輸?shù)陌翚�。�?xì)長(zhǎng)的小紅須一簇簇地躥上了枝莖，被碧綠襯托出一種特殊的可愛(ài)。之前枯萎泛黃，有幾道裂紋的敗枝居然誕生出幾朵鮮嫩嬌小，肉肉萌萌的小芽，害羞地瑟縮在大一點(diǎn)葉的庇護(hù)下，讓人心生憐憫。翡翠般的玉葉，高傲的伸展著自己高貴的身姿，頗有女王傲然的氣質(zhì)。
我目瞪口呆地注視著它們，它們懷揣著生的希望，不放棄自己，頑強(qiáng)不拔，野蠻的涅槃重生！
我趴在書(shū)桌上端詳那頑強(qiáng)的生命，臉上笑意更深......
頑強(qiáng)的生命小學(xué)作文15
生命是多么的頑強(qiáng)��！你瞧！那筆直翠綠的富貴竹，看起來(lái)似乎弱不禁風(fēng)，但是它被切斷后，加入放入水中，它便開(kāi)始瘋狂的汲取水中的養(yǎng)分，幾天以后，它就從沒(méi)根變成有根的，有了它那賴以生存的“法寶”安定下來(lái)了！它成功了！它活下來(lái)了！即便是柔弱，也不能掩蓋它那頑強(qiáng)的生命力。你瞧，銅錢(qián)草那片片碧綠的如小小荷葉般的.綠葉下只有一桿桿細(xì)細(xì)的莖，它干枯了，只要你在幾天之內(nèi)澆水，它就會(huì)重新充滿生命力，那一簇簇的小葉又重新充滿了生機(jī)，那些綠色的“小腦袋”又驕傲的昂起來(lái)了，好像在說(shuō)：“你看，我是不是更綠了！”不僅僅是植物，連動(dòng)物們也有著不屈向上的精神。你瞧，那海中的花虎魚(yú)似乎也有著不屈向上的欲望，他們不顧一切的要沖上瀑布到達(dá)小溪！不論有多么艱難，一路失去了多少同伴甚至是一命嗚呼，但它們還在向上！向上！向上！，它們成功了，它們最終成為了英雄！自然界的萬(wàn)物都有著頑強(qiáng)的生命力，春天近了，小草頂開(kāi)石縫，夏天到了，知了拼命高歌，秋天臨了，樹(shù)葉化作春泥更護(hù)花，冬天來(lái)了種子們躲在雪被下預(yù)備著明年的勃發(fā)……哪一處不是頑強(qiáng)生命力的展現(xiàn)呢？
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