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筷子小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的筷子小學(xué)作文 ，歡迎大家分享。
筷子小學(xué)作文 1
你猜猜今天我們玩了什么。做壽司，玩游戲，還是做相框？沒(méi)錯(cuò)，是做相框呢。
今天，我興致勃勃地來(lái)到翰林寫(xiě)作班上課。一到教室，我就發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上多了一個(gè)大大的箱子。箱子的外殼上寫(xiě)著“竹筷”這兩個(gè)字。哦，上次老師說(shuō)過(guò)今天要做相框�。�
上課了，老師把箱子里面的東西都拿了出來(lái)，呀！有竹筷、海綿紙、雙面膠、剪刀。老師開(kāi)始示范制作相框，然后老師把材料分給我們，讓我們自己動(dòng)手制作相框。我仔細(xì)地琢磨相框的輪廓，材料的`運(yùn)用，然后慢慢地按剛才的想法做起相框來(lái)。一眨眼，一個(gè)精致的相框就呈現(xiàn)在我的眼前。但我是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，事事不甘落后。于是，我焦急地觀察同學(xué)們的制作情況。有的同學(xué)歡蹦亂跳，像一只小猴子一樣，對(duì)著自己的杰作欣賞；有的同學(xué)還在做相框；還有的在嘰嘰喳喳地討論怎么修改，把相框做得更漂亮、別致。我心里默默地想：這是一件多么有趣的事��！
于是我寫(xiě)下了這篇文章。
筷子小學(xué)作文 2
在我四五歲的時(shí)候，有一次，爺爺請(qǐng)客吃飯，媽媽做了一桌美味佳肴。
吃飯時(shí)，我突然看見(jiàn)姐姐向客人問(wèn)好時(shí)臉上的酒窩，就把她拉到我房間，奇怪地問(wèn)：“圓圓姐姐，為什么你臉上有酒窩，我沒(méi)有呢？”姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“我也是用筷子弄出來(lái)的呀！”我恍然大悟。
當(dāng)時(shí)，我不知道姐姐是跟我開(kāi)玩笑，我卻一本正經(jīng)的拿來(lái)一雙筷子，戳在臉上，開(kāi)始不是很疼，可為了有酒窩，我戳的.更狠了。不知過(guò)了多久，我拿來(lái)鏡子照。當(dāng)時(shí)我想，過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間了，應(yīng)該有酒窩了吧！想到這兒，我不禁暗暗得意起來(lái)，結(jié)果一看，鏡子里只有一張臉上的紅紅的“筷子印�！蔽矣謿庥旨�，連忙去問(wèn)姐姐。姐姐不但沒(méi)有告訴我真相，而且還繼續(xù)糊弄我：“那是因?yàn)槟阌玫臅r(shí)間太短了，想要漂亮，你得付出代價(jià)�！�
我覺(jué)得這很有道理，于是又回到了房間，認(rèn)真地戳了起來(lái)......過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我覺(jué)得差不多了，便一蹦一跳地來(lái)到大人們面前炫耀，大家笑得前俯后仰，我卻莫名奇妙。最后，我知道是姐姐在戲弄我是，我也跟著大家一起傻傻地笑起來(lái)。
這件事，我現(xiàn)在想起來(lái)還不禁啞然失笑。
筷子小學(xué)作文 3
吃飯時(shí)，爸爸突然提出一個(gè)問(wèn)題，他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“東東啊，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題！”我茫然地問(wèn)：“什么��？”“你和你媽媽一樣，拿筷子跟拿“木棒”一樣，一點(diǎn)都不標(biāo)準(zhǔn)！”接著爸爸說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)得應(yīng)該是這樣的，大拇指放在筷子的.中間，用食指動(dòng)筷子。
這時(shí)，我和媽媽都急了，我說(shuō)：“不是，是大拇指和食指一起動(dòng)，筷子后面的手指不動(dòng)�！眿寢屢餐馕业挠^點(diǎn)，立刻和我達(dá)成一致來(lái)反駁爸爸！可爸爸不認(rèn)輸，他驕傲地說(shuō)：“哼！自己錯(cuò)了還不認(rèn)輸？我這拿法可是從小費(fèi)盡心思學(xué)的哦！”媽媽說(shuō)：“費(fèi)盡心思學(xué)錯(cuò)了，有什么用啊！”我說(shuō)：“如果我錯(cuò)了，那也是你的過(guò)錯(cuò)，中國(guó)有句話(huà)，叫做：子不教，父子過(guò)！”
老爸見(jiàn)頂不住了，便說(shuō)：“我不和你們耍嘴皮子，有本事上網(wǎng)查查？”老媽自信地說(shuō)：“好��！輸了的人給對(duì)方按摩，怎么樣？”老爸說(shuō)：“好啊！”我急忙問(wèn)：“老爸，那剛才那一局誰(shuí)贏��？”老爸無(wú)奈地說(shuō)：“算你們贏，行了吧！”
我們急著上網(wǎng)查，當(dāng)網(wǎng)頁(yè)上的資料證明爸爸是對(duì)時(shí)，爸爸得意忘形，讓我和媽媽給他按摩，我和媽媽無(wú)奈地嘆了一口氣，沒(méi)辦法，乖乖照辦唄！
筷子小學(xué)作文 4
我七歲的時(shí)候還不會(huì)那筷子，因?yàn)檫@，我挨了不少罵。平時(shí)吃飯，我干脆用勺。
一次，姑媽一家人來(lái)做客。媽媽做了不少菜。吃飯時(shí)，我看見(jiàn)表妹用筷子，我也只好用筷子。開(kāi)始，我只吃飯，不夾菜。不久，我忍不住了了，那香噴噴的紅 燒肉太迷人了，我就用筷子夾了一塊。沒(méi)想到，剛出飯碗，就掉在飯桌上。我又去夾紅上肉一滑，掉在地板上。表妹像麻雀的大叫起來(lái)：“哥哥真笨”說(shuō)的我臉上直 發(fā)燒，我放下碗，躲進(jìn)房里。
打那以后，我決心學(xué)會(huì)用筷子，我悄悄練起來(lái)。我先用筷子夾橡皮，三下兩下就會(huì)了。我又找來(lái)一粒豌豆，豌豆圓溜溜的，怎么也夾不住，我一連十幾次都失 敗了。我把筷子一扔，不練了。媽媽不知什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的'，安慰我說(shuō)：“別急！做任何事都要有耐心。我先給你示范一下�！闭f(shuō)完，媽媽對(duì)準(zhǔn)一粒豆子，輕輕一夾， 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貖A起來(lái)。我學(xué)著媽媽的樣子，一遍又一遍地練，手酸了也不停止。終于夾起了一粒，“我成功了！”我高興地跳起來(lái)。
筷子小學(xué)作文 5
我們班有各種各樣的“動(dòng)物”，以下就是我們班的三種“動(dòng)物”。
母老虎
“啊”！“兔子”（同桌）又發(fā)出一聲慘叫。誰(shuí)叫他又來(lái)惹我呢！沒(méi)錯(cuò)我就是咱們班的“母老虎”，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，所以我平常都很兇。事情是這樣的：我正在外面玩游戲，“小兔子”準(zhǔn)備把我的作業(yè)本偷偷地放入“跳跳蛙”的書(shū)包里，這一幕被我看見(jiàn)了，我氣呼呼地沖他大叫起來(lái)：“好你個(gè)小兔子，竟敢拿我的作業(yè)本，看我不揍扁你！”。
驕羊羊
“哇……”在我同桌后面的后面的'左面?zhèn)鞒鲆宦暫靠蓿覀儑诉^(guò)去，原來(lái)“驕羊羊”又哭了。我們足足安慰了五分鐘她才停下來(lái)。原來(lái)是“跳跳蛙”不小心撞了她一下，她就放聲大哭起來(lái)，小嘴撅的都能掛個(gè)小葫蘆了！她說(shuō)“跳跳蛙”把她撞痛了，而且都青了。其實(shí)呀，根本就一點(diǎn)沒(méi)青，你說(shuō)她是不是“驕羊羊”！
跳跳蛙
哦，現(xiàn)在該說(shuō)說(shuō)“跳跳蛙”，他在前面已經(jīng)出現(xiàn)多次了。為什么我們叫他“跳跳蛙”呢？因?yàn)樗綍r(shí)總喜歡蹦蹦跳跳，連走路也一樣！
如果你還想知道更多我們班的“動(dòng)物”，就來(lái)我們401班吧！
筷子小學(xué)作文 6
筷子一雙，奧妙無(wú)窮�；蛟S，在了解筷子之前，我們關(guān)于筷子的認(rèn)識(shí)，大概只有“一根筷子易折斷，十根筷子折不彎”一句耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)了吧。
可殊不知，這筷子中竟包含了千千萬(wàn)萬(wàn)文人志士所寄予的情感。拜讀李白的《行路難》，感嘆“停杯投箸不能食”丟官離京的境遇，同情“拔劍四顧心茫然”迷茫落魄的`心理；吟誦杜甫的《麗人行》，“犀筋厭飫久未下，鸞刀縷切空紛綸”，借楊氏兄妹奢靡，諷當(dāng)時(shí)統(tǒng)治腐敗；品味“紅艷詩(shī)人”朱淑真的《詠箸》，展生活情趣，道心中疾苦……
一雙筷子，七寸六分，代表人有七情六欲，本身說(shuō)明了人與動(dòng)物有本質(zhì)的不同，而現(xiàn)在，它已成為了我們中華民族的獨(dú)特象征！中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，幾千年對(duì)筷子的使用，早已形成了成熟的禮儀常規(guī)，比如長(zhǎng)輩沒(méi)動(dòng)筷子，小孩是不能先動(dòng)的，這是對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬。這不，又要開(kāi)飯了，我坐下順手提起筷子，剛伸進(jìn)了盤(pán)中，轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)，爸媽還沒(méi)有夾菜呢，于是便悄悄地縮回了手。
一雙筷子握在手中，我思緒萬(wàn)千：原來(lái)傳統(tǒng)文化就在我們身邊呀，它時(shí)刻影響我們，以各種無(wú)形有形的方式滋潤(rùn)著我們的心田，處處留心皆學(xué)問(wèn)，愛(ài)上傳統(tǒng)文化，愛(ài)上生活。
筷子小學(xué)作文 7
期三上午，老師要教我們做一樣?xùn)|西，同學(xué)們都帶了筷子、雙面膠、剪刀、還有彩色卡紙，我幻想：老師這次肯定是請(qǐng)我們吃什么東西呢！
上課了，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)相框貼上自己的照片�！蔽疑鷼獾叵耄嚎磥�(lái)是沒(méi)有東西吃了呢！做相框開(kāi)始了，我先把小筷子的衣服全部脫掉，就只剩下白白的、硬硬的身子了，再把它們擺放成一排，它們整整齊齊排列著，像一個(gè)小軍人一樣站在那，第二步，再把雙筷子架在上面并擺放整齊，這時(shí)小筷子變得不聽(tīng)話(huà)，它們有的長(zhǎng)，有的短，根本不聽(tīng)使喚了，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子。我好不容易才完成了第一步，然后開(kāi)始給相框美容了，我先在旁邊加了一些美麗的色彩，我畫(huà)了個(gè)大象，并在上面剪了一個(gè)燦爛的.陽(yáng)光，就差最后一步了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)照片沒(méi)有帶，我心里亂糟糟的，像是在熱鍋上的螞蟻一樣，老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“照片可以回家貼呀！”聽(tīng)了這句話(huà)我才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
過(guò)了一會(huì)兒我已經(jīng)完成得非常漂亮，這節(jié)課真有趣！
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