蠟燭小學(xué)作文

時(shí)間：2022-03-15 13:07:52 小學(xué)作文我要投稿

蠟燭小學(xué)作文集合15篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的蠟燭小學(xué)作文，歡迎大家分享。

蠟燭小學(xué)作文集合15篇

蠟燭小學(xué)作文1

　　一盞臺(tái)燈被放在一個(gè)整潔干凈的小桌上，它的頭上有一個(gè)粉紅的帽子，十分漂亮。它的小主人每天晚上都要用它，而且，十分愛惜它，時(shí)不時(shí)的還要用搽布輕輕的擦去它身上的灰塵，它那亭亭玉立的樣子惹人喜愛。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出銀色的光輝，照亮了整個(gè)屋子，讓屋里充滿了光明，驅(qū)趕了黑暗的寂寞。從此以后，這盞臺(tái)燈變得驕傲自大了起來，覺得它是世界上最漂亮的臺(tái)燈了。于是，它便對(duì)著被放在一個(gè)角落里，被忽視和冷漠了的蠟燭說：“你看！

　　我多了不起，又漂亮又有用，給我的小主人帶來了光明，陪伴他度過多少個(gè)學(xué)習(xí)的夜晚，哪像你，土里土氣的，面貌丑陋，像一個(gè)村姑！

　　又沒有什么用處！

　　真不知道人類是怎樣想的，會(huì)發(fā)明出你這樣的怪物！

　　”蠟燭這時(shí)仰起頭看了看高傲的臺(tái)燈，并沒有生氣，它細(xì)聲細(xì)氣地對(duì)臺(tái)燈說：“朋友！

　　我承認(rèn)你對(duì)人類的作用，外型也很靚麗！

　　可是，每個(gè)人都有自己的短處，你怎能這樣自大呢！

　　”蠟燭的.話還沒有說完，臺(tái)燈早就不耐煩地說：“夠了！

　　比不過我就算了，何必說這樣多的大道理呢”有一天，臺(tái)燈精心梳妝打扮后，又準(zhǔn)備炫耀自己，突然，下，就不發(fā)光了時(shí)，屋里一片黑暗，整個(gè)屋子被黑暗所吞沒，這時(shí)，小主人點(diǎn)亮了那個(gè)被忽視在黑暗角落的蠟燭，漸漸的，蠟燭晶瑩的燭淚順著蠟燭光滑的身體流了下來，蠟燭燃燒了自己，卻照亮了整個(gè)屋子和那只漂亮的臺(tái)燈！

　　這時(shí)臺(tái)燈羞愧的不說話了我喜歡蠟燭，更喜歡有蠟燭高尚情操的人！

　　我喜歡蠟燭，更喜歡“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這詩句！

　　我更深深的理解！

　　這句詩的深刻含義了。

蠟燭小學(xué)作文2

　　“蠟炬成灰淚始干”，這是晉代詩人陶淵明所寫的名句，所以我想到了蠟燭為人們而犧牲生命的精神。

　　雖然蠟燭的光亮沒有照明燈那么明亮，但在現(xiàn)代人的生活里，它似乎已經(jīng)被大部分人所遺忘。在極為少數(shù)的沒有電的夜晚，它才被人們記起，它便想盡一切辦法，幫助人們找到光明。

　　蠟燭，它在為人們照明的時(shí)候，便在火焰中犧牲，它并不認(rèn)為它的犧牲是痛苦的。

　　這一夜，恰好停電。這時(shí)我才記起蠟燭，便在家里四處翻找，終于在窗臺(tái)上找到了。我又找來火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭。我又在燭光下津津有味地看起之前所看的《紅樓夢》。當(dāng)我聽到“茲茲”的聲響時(shí)，抬頭一看，原來是蠟淚在往下流。我感到很奇怪：為什么有那么多的蠟淚往下流？便問在旁邊指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的爸爸。

　　爸爸告訴我：“這段時(shí)間，氣候太炎熱了，蠟燭是放在窗臺(tái)上的，它接觸到了強(qiáng)烈的`陽光的炙烤，便把原來是直直的蠟燭，烤彎了。當(dāng)點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，蠟燭不能充分地燃燒，所以才有那么多的蠟淚往下流�！�

　　我明白了爸爸所講的道理，繼續(xù)看書。

　　過了很長時(shí)間后，蠟燭快要燒盡了。

　　我呆呆地看著蠟燭，默默想道：“蠟燭的精神是多么偉大。我希望通過努力學(xué)習(xí)，長大后，也要學(xué)習(xí)蠟燭的精神——犧牲自我，照亮別人�！�

　　三年級(jí):琳玉兒

蠟燭小學(xué)作文3

　　蠟燭是一種造型一般，顏色不太艷麗的物體。不時(shí)我們過生日也能和它見面，可是我們呢，總是忽略掉這個(gè)無私奉獻(xiàn)而又默不作聲的小東西。

　　每次見到它，我總能想到默默無聞?dòng)譄o私為同學(xué)們奉獻(xiàn)的高老師。

　　高老師既是我的班主任，也是我最喜歡的老師。高老師留著一頭長發(fā)，一米六的身高，大大的眼睛，高高的鼻梁，五官很精致，也算是一個(gè)外表和內(nèi)心都完美的`老師。

　　記得有一次，我和班上大部分同學(xué)的默寫都不過關(guān)，高老師讓我們把課文抄三遍再默寫，我興奮極了，心想：哈哈！就抄三遍，我半小時(shí)就能抄完，那樣不就可以不用留校了嗎？我心里暗暗得意。語文課下課了，我正準(zhǔn)備抄課文，突然，一個(gè)清脆的聲音傳過來：“才子軒，過來玩啊，下節(jié)課再抄唄！”我想了想，也對(duì)，還有那么長時(shí)間可以抄寫呢，何必非要浪費(fèi)這個(gè)難得的課間呢？想著想著，我就情不自禁地跑出去玩了。每到下課我都這樣，抄課文的事早就被我忘得一干二凈了。直到4點(diǎn)50分放學(xué)鈴聲響起，我才猛然想起課文還沒有抄呢。高老師沒辦法，只好陪我一直寫到5點(diǎn)半，然而高老師沒有半句怨言，餓著肚子等我，我感動(dòng)得流下了眼淚，內(nèi)心羞愧極了。

　　蠟燭雖然不起眼，但它卻無私地奉獻(xiàn)著。老師也像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，終于使我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話的真正含義。

蠟燭小學(xué)作文4

　　“紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流�！贝蠹也�，謎底是什么?不錯(cuò)，是蠟燭。想起它，人們就會(huì)用樸實(shí)無華、默默無聞贊美它。

　　蠟燭可以分為普通蠟燭和工藝蠟燭兩大類。普通蠟燭只有紅﹑黃﹑白三色，呈圓柱形，長一般在4厘米至14厘米左右。而工藝蠟燭具有不同色彩，不同形狀，無煙﹑無味﹑無毒，光線柔和的特點(diǎn)。

　　這不，我的寫字臺(tái)上就有一根普普通通的蠟燭，它是媽媽防止停電而買來的。它長4厘米，粗15毫米，它身穿白色、光滑的襯衣，頭上還佩戴白而短的頭繩呢!

　　它雖然沒有華麗的外衣，卻幫了不少忙。有一次停電，我只好點(diǎn)燃蠟燭，只見火苗不停地?fù)u曳，過了一會(huì)兒，蠟燭芯兒中淌出晶瑩的眼淚。我心中十分痛苦。便想盡快完成作業(yè)，不讓蠟燭流淚。

　　此刻，我被蠟燭的精神深深感動(dòng)了。他雖然沒有電燈壽命長，光芒強(qiáng)，但是他默默無聞的奉獻(xiàn)出自己的.一份力，他不圖名利，舍己為人，他趕走黑暗，迎來光明。

　　蠟燭不僅可以照明，還能潤滑呢!有一次我匆匆忙忙的穿上衣服，可是拉鏈卻遲遲拉不上。媽媽見此情景，趕忙拿來蠟燭，在拉鏈上涂抹了幾下。我輕輕的一拉，便大功告成了!

　　希望這團(tuán)火焰照亮每個(gè)人的心靈，匯集成一輪強(qiáng)大的艷陽，永遠(yuǎn)迎來明日燦爛的光輝!

蠟燭小學(xué)作文5

　　提起蠟燭，相信大家對(duì)這個(gè)詞并不陌生，但是我們已經(jīng)很少看見蠟燭了，特別是生活在大城市更是如此。今天唐老師布置了一篇作文，要用借物喻人的手法來寫，不知怎的我突然想寫蠟燭，腦海里浮現(xiàn)了去年夏天發(fā)生的一件事。

　　有一天晚上，家里突然停電了，這突如其來的黑暗讓我感到措手不及。家里只有我一人，眼前黑乎乎的一片，不知如何是好。我想打電話給媽媽，但是家里一片黑暗，又找不到手機(jī)。于是我試圖在客廳的沙發(fā)上找，一不小心碰到了桌子，突然聽到啪的一聲響，我嚇了一大跳，順手一抓，奇跡出現(xiàn)了，我手里抓到的竟然是根蠟燭。我滿心歡喜，因?yàn)橛辛诉@根蠟燭，我就不再感到害怕了。我趕緊找來火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，頓時(shí)，家里一片亮堂，就在這時(shí)媽媽回來了，我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，她還夸我長大了變得勇敢了。

　　這件事雖然過去了，但是蠟燭在我的記憶里已抹不掉了，我很感謝蠟燭，是它讓我在黑暗中看到了光明，是它讓我在黑暗中不會(huì)感到害怕。蠟燭的.精神和品質(zhì)是高貴的，它燃燒自己，卻照亮了別人。這也使我想起生活中，有很多跟蠟燭一樣的人，像雷鋒，他把自己年輕的生命奉獻(xiàn)給了需要幫助的人，他不求回報(bào)，就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。我們也要做像蠟燭一樣的人，在別人需要幫助的時(shí)候，給予溫暖，這樣整個(gè)社會(huì)才會(huì)變得更美好。

蠟燭小學(xué)作文6

　　“任憑弱水三千，我只取一瓢飲 �！弊鳛椤都t樓夢》中的名句，可謂是盡人皆知，然而又有多少人能夠向賈寶玉這樣呢？不仍舊有許多人內(nèi)心充滿貪欲嗎？難道他們不知道貪婪會(huì)使人變成行尸走肉嗎？

　　貪婪，使人不顧一切的破壞。

　　日本侵華戰(zhàn)爭，是每個(gè)中國人都銘記在心的一段歷史。當(dāng)初日本為了滿足自己稱霸亞洲乃至稱霸世界的貪欲，假借大東亞共榮圈，對(duì)我們張開侵略，多少軍民因此喪生，多少古跡因此銷毀。正是因?yàn)樨澯�，才是日本軍�?duì)不顧一切的破壞。

　　試想，若當(dāng)初日本愛好和平，做到“任憑弱水三千，我只取一瓢飲 �！蹦侨毡咀詈筮€會(huì)被人下兩顆原子彈嗎？拿中國還會(huì)因此若后與其他國家嗎？顯然，歷史無法改寫，但我們也應(yīng)該因此而明白，貪婪，使人不顧一切的破壞。

　　貪婪，使人肆無忌憚的侵略。

　　十七八世紀(jì)，英國可算得上是世界上頭號(hào)資本主義強(qiáng)國，但因?yàn)橛睦亲右靶模粷M于現(xiàn)狀，于是在欲望的驅(qū)使下，英國走上了殖民統(tǒng)治的道路，建立東印度公司，對(duì)印度進(jìn)行逐步侵略，一點(diǎn)點(diǎn)蠶食，共計(jì)通過這種手段從印度榨取的財(cái)富不下一億兩白銀。也是印度從那時(shí)起變得貧苦落后。

　　英國如今也已漸漸走向衰敗，前些日子還在鬧脫歐呢。如果單是英國沒有走上殖民統(tǒng)治的道路，二是穩(wěn)步發(fā)張資本主義，可能還不會(huì)淪落到這現(xiàn)在的樣子。而印度因?yàn)橛谐渥愕馁Y金，計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)一定會(huì)更加發(fā)達(dá)，說不定“硅谷”就要移居印度了。

　　綜上可知，貪婪的'弊處是有多大，人類正是因?yàn)樨澙范チ颂嗵�，正因�(yàn)槿绱�，我們更�?yīng)該從自己做起，熄滅貪婪的蠟燭，點(diǎn)亮知足的燈，“任憑弱水三千，我只取一瓢飲�！钡母呱星椴�，相信我們一樣能擁有。

蠟燭小學(xué)作文7

　　我是一只蠟燭，一只普通的蠟燭，我穿著一身普通的外套，雖然我很平凡，但是我卻有著自己的價(jià)值。

　　一天，我像往常一樣，懶懶地躺在柜子里睡覺，那夜，外面下起了雨，陣陣?yán)茁暱偸前盐页承眩?dāng)我剛剛睡著的時(shí)候，又來了一聲巨響，緊接著“啪”的.一聲，屋子里一片漆黑，原來是停電了。我的主人從柜子里拿起了我，讓我站在桌子上，掀起了我的頭發(fā)，用火柴點(diǎn)燃了。瞬時(shí)間，我感到全身俱熱，我好像是在燃燒，這時(shí)，我頭上竄起了火苗，屋子里變亮了，雖然這時(shí)我很難受，但是，我還是感到無比的自豪，我能使屋子變亮了，我讓所有的地方都充滿了光，那一刻我無比的驕傲。

　　隨著時(shí)間的流逝，我感到，我的個(gè)子好像越來越矮了，我流著汗，汗水連成了一串，頭上的火苗，那么亮，它凝聚的不僅僅是我的汗水，還有我的生命，記得主人常說，生命的多少用時(shí)間計(jì)算，而生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。所以，我要把有限的生命，投入到無限的為主人服務(wù)中去。

　　時(shí)間一分一秒地過去了，我越來越矮了，快到達(dá)生命的盡頭了，但我并沒有因此而放棄，我依然在不停地燃燒，這時(shí)，我感到我很快樂，因?yàn)榻o予比接受更快樂，我做出了貢獻(xiàn)，我履行了一支蠟燭應(yīng)盡的責(zé)任。

　　漸漸地，蠟燭走完了它那光榮的一生，它詮釋了什么是奉獻(xiàn)。接著，一支新的蠟燭又被點(diǎn)燃了，讓它們把奉獻(xiàn)精神，永遠(yuǎn)地傳下去。

蠟燭小學(xué)作文8

　　一個(gè)紙箱子里躺著兩根蠟燭，它們是一對(duì)好朋友，每天都躺在箱子里聊聊天，說說話。

　　一天，短的那根對(duì)另一根說：“這里太黑了，真想出去看看外面的大世界！”

　　另一根沉默了一會(huì)兒，對(duì)它說：“你的想法是不錯(cuò)，可就算有人打開箱子，我們不會(huì)動(dòng)彈也是不行的.呀！”

　　“可跟我們相似的燈泡呀、手電呀……不都在外面為人們照亮，同時(shí)還每天看著千姿百態(tài)的世界嗎？”短的那根蠟燭說。

　　日子一天天過去，有一天早晨，兩根蠟燭被腳步聲吵醒了，它們彷佛感覺箱子在劇烈地震動(dòng)，緊接著，它們又感到箱子山崩地裂般上下起伏。又過了一會(huì)兒，震動(dòng)停止了，突然，一道耀眼的光芒從外面射了進(jìn)來，刺得兩根蠟燭都睜不開眼睛了！

　　一個(gè)小男孩把它們拿出來，放在兩個(gè)支架上，又過了一會(huì)兒，兩根蠟燭突然感到自己身上非常燙，像是有一團(tuán)熊熊大火在頭上燃燒著，“完了，我們被點(diǎn)燃了。”兩支蠟燭想。

　　夜晚，短的那根蠟燭沒有睡覺，因?yàn)樾∧泻⒄谒砼宰龉φn。這是它第一次覺得自己是有用的，心里感到很幸福。

　　之后兩天，小男孩一做功課它就努力讓自己變得更亮一些，好讓小男孩更好地寫字。

　　第二天早上，它突然發(fā)現(xiàn)另一根蠟燭已經(jīng)燒完了�！鞍�，”它想，“看來我的生命也很短暫了，可是能幫小男孩那么多，我也心滿意足了�！�

　　這是，奇跡發(fā)生了，它突然感到自己全身充滿力氣，一眨呀，它發(fā)現(xiàn)自己被掛在天上，成了一盞電燈……

蠟燭小學(xué)作文9

　　夜幕悄悄地降臨了，為了第二天的考試，我扭亮了臺(tái)燈，坐下來復(fù)習(xí)功課。

　　燈下，我那可愛的小蠟人仍舊咧著嘴，對(duì)著我笑，仿佛在向我問好。望著它那紅紅的腦袋，胖乎乎的身軀，還有那頭頂上烏黑的辮子，我不禁伸出手去，拍拍它說：“嘿，小蠟人，嚴(yán)肅點(diǎn)兒，別影響我復(fù)習(xí)功課�！�

　　時(shí)間一秒一秒地過去，當(dāng)我正復(fù)習(xí)得起勁時(shí)，燈忽然滅了，屋里變得一團(tuán)漆黑�！安缓�，停電了，怎么辦呢？”我自言自語�！氨髢�，家里沒煤油了，你就把小蠟人點(diǎn)燃了吧！”爸爸在廚房里喊道。我不禁一驚，為了做這個(gè)小蠟人，我不知花了多少心血。

　　上個(gè)月，我把家里的蠟燭頭堆在一起熔化了，然后冷卻，依次捏出腦袋、身軀，再在腦袋上捏成了長長的鼻子，然后用小刀刻出眉毛、眼睛和嘴巴，用燒紅的鐵絲，把辮子穿了進(jìn)去，好不容易，花了兩個(gè)晚上的`時(shí)間，一個(gè)小蠟人才做成了。現(xiàn)在我怎忍心點(diǎn)燃它呢？

　　爸爸好像看見了我的心思，說：“斌兒，明天就要考試了，復(fù)習(xí)要緊，快點(diǎn)兒吧！”我用顫抖的雙手擦燃了火柴，火光中，小蠟人還是那樣笑著，仿佛在鼓勵(lì)我說：“小主人，點(diǎn)燃我吧，我應(yīng)該做一個(gè)對(duì)別人有用的人�！贝丝�，我的眼淚忍不住流下來了，伸出去的雙手縮了回來，手里仍捏著那半根帶著火星的火柴。

　　這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來，點(diǎn)燃了小蠟人，小蠟人痛苦地流下了眼淚，“味味”的火苗跳動(dòng)著，仿佛在對(duì)我說：“小主人，快抓緊時(shí)間，明天考個(gè)好成績……”漸漸地，小臘人的眉毛著了，我不忍再著下去，低著頭，咬著嘴唇，心里默念著：

　　“永別了！小蠟人，為了我，你燃燒了自己，明天我一定用最好的成績來報(bào)答你。”

　　燭光下，我又捧起了課本……

蠟燭小學(xué)作文10

　　蠟燭，在普通人眼里只是一根矮矮的圓柱體。它雖然比燈泡渺小，但在停電的時(shí)候，它卻非常偉大。它不停的發(fā)光，流下了一滴滴“淚水”，凝結(jié)在自己身上。

　　記得那是一個(gè)印象深刻的夜晚，突然停電了。爸爸怕我們沒法學(xué)習(xí)，從抽屜里拿出了幾根蠟燭，點(diǎn)燃了它們，一根放在姐姐的房間里給姐姐寫作業(yè)，一根放在我的書房里，給我寫作業(yè)，一根放在廚房里，供媽媽洗碗。我們寫完了作業(yè)就出來客廳看書。突然，爸爸發(fā)表了評(píng)論：“你們知道蠟燭的好處嗎？”

　　姐姐搶著回答：“蠟燭的價(jià)錢便宜！”

　　我說：“蠟燭帶給我們光明”

　　爸爸語重心長地說：“蠟燭有著一種無私奉獻(xiàn)卻從來沒有怨言的精神，不怕困難，勇往直前，寧可犧牲自己也要為大家奉獻(xiàn)。它把光明帶給大家，讓大家快快樂樂、開開心心地度過每一分每一秒，讓大家高興地度過每一天�？上攵�，蠟燭是多么的偉大啊！”

　　我們都說是，媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　爸爸接下去說：“所以你們要像蠟燭，做一個(gè)默默貢獻(xiàn)、不圖虛名，只求有利于社會(huì)的人�！�

　　我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的'人�！�

　　爸爸說：“對(duì)，這就是我對(duì)你們的希望。”

　　我們談到深夜才散，蠟燭已經(jīng)燃盡了，但爸爸的話卻深深地印在我的腦海里。

蠟燭小學(xué)作文11

　　不管是人與人，物與物；不管是短小或高大；也不管是實(shí)用不實(shí)用。他們都有屬于自己的閃光點(diǎn)。今天我要向大家介紹的是蠟燭和電燈。

　　曾今有一個(gè)小鎮(zhèn)，名叫富家鎮(zhèn)。鎮(zhèn)里有兩戶人家。一家人比較富裕，買了一盞新電燈便在窗戶前開個(gè)不停，一直地炫耀下去。而另一家人呢，家里比較窮，只有在寫子讀書的時(shí)候才會(huì)把那盞小小的，不起眼的蠟燭點(diǎn)燃。忽然有一天，臺(tái)燈在陽臺(tái)上對(duì)小蠟燭驕傲地說：“喲，這不是蠟燭小弟嗎，瞧你們家主人，天天窮的要命，你也不看看我，我生活在這如此的.高貴之中，怎么樣羨慕吧！”小蠟燭并沒有應(yīng)此而被打擊，堅(jiān)強(qiáng)地說：“對(duì)，我們家主人是窮，但他很講信用。比你那不講信用的主人好一千倍，一萬倍。”

　　就這樣，小蠟燭以這樣簡短的的一句話保護(hù)了自己主人的尊嚴(yán)。他們每天就這樣排斥著，但小蠟燭卻始終要讓著一步。也不知過去了多少個(gè)歲月，臺(tái)燈以早就生銹的不成樣子了，而小蠟燭卻還是那么耐用·。也就在那一天晚上，窮人家和富人家所在的那個(gè)小鎮(zhèn)忽然全鎮(zhèn)停電，那種場面只能用伸手不見五指來形容了。家家戶戶的電燈都不能用了。那戶富人家也是一樣，因?yàn)闆]有電力的供應(yīng)，電燈也不管用了。而窮人家那邊呢。他們不慌不急拉出小火柴輕輕一擦，將蠟燭點(diǎn)燃了。

　　整個(gè)小鎮(zhèn)便只有那一戶窮人家亮起了起來，整個(gè)小鎮(zhèn)便只有那一戶人家燃起了希望的燈火。世界萬物，不管是什么都有他們自己的有用之處，就好比蠟燭和電燈一樣。不起眼的蠟燭有的時(shí)候也會(huì)成為引人關(guān)注的時(shí)候，也有別人用他的時(shí)候。

蠟燭小學(xué)作文12

　　“哇！爸爸，蠟燭還在水里亮著呢！”我高興地對(duì)爸爸說。

　　“什么？蠟燭怎么可能到水里面還亮著？”爸爸瞪大眼睛，故弄玄虛地問。

　　今天，在課堂上老師教我們一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——水中點(diǎn)燈�；氐郊�，我迫不及待地按照老師說的步驟做了起來。首先，我找來了一個(gè)大臉盆和一截蠟燭。接著，把蠟燭固定在臉盆的中間，然后往盆里加水，當(dāng)水快要溢過蠟燭便可。一切準(zhǔn)備就緒之后，我小心地點(diǎn)燃了蠟燭，就等著靜觀其變了。心想：到底蠟燭會(huì)不會(huì)熄滅呢？

　　我屏住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著，有時(shí)甚至恨不得把自己的眼睛貼到火面上去。時(shí)間一分一秒的'走著，蠟燭也正在慢慢地燃燒著，而它的周圍已經(jīng)布滿了蠟油。緊接著，火焰已經(jīng)接近水平面了。這時(shí)，我的心快跳到嗓子眼上了，口里喃喃地念到：“不要滅！不要滅！千萬不要滅！”“功夫”不負(fù)有心人，蠟燭果真如我所愿，頑強(qiáng)地燃燒著，它戰(zhàn)勝了它的“克星”——水。當(dāng)水漫過了蠟燭時(shí)，我連大氣都不敢出，生怕驚動(dòng)了“水大仙”，從而使蠟燭遭受“滅頂之災(zāi)”。然而，奇跡出現(xiàn)了，只見蠟燭的火苗竟“長”到水的下面去了。這是多么美麗的畫面��！我興奮得一蹦三尺高，趕緊向爸爸匯報(bào)我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　“爸爸，快來看，我成功了！”

　　“真的嗎？你真棒！”

　　“可這又是為什么呢？”

　　只見爸爸清了清嗓子，慢條斯理地對(duì)我說：“蠟燭在燃燒過程中融化的蠟，遇到水會(huì)迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周。火焰低于水面時(shí)，水會(huì)把逼向蠟筒的熱量迅速帶走，所以蠟筒就能保護(hù)火苗一直燃燒�！�

　　哦！原來是這樣，科學(xué)真奇妙！今后，我也要像神奇的蠟燭一樣，發(fā)揮“魔力”，戰(zhàn)勝一切困難，去探索更深?yuàn)W的科學(xué)道理！

蠟燭小學(xué)作文13

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句是唐代詩人李商隱的千古名句至今仍被人們傳誦著，不少人已經(jīng)耳熟能詳了，可又有多少人能夠真真正正的理解這句話呢？

　　一天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫作業(yè)，媽媽在玩電腦，突然，四周變得漆黑，原來停電了。

　　“真是討厭，我還有一大堆作業(yè)沒有做呢！”我怒氣沖沖地說。

　　媽媽也從臥室出來了她也跑跳如雷。

　　“媽媽，停電了，我怎么寫作業(yè)呀？明天可不好跟老師交代。”

　　“你別急，讓我想想�！�

　　我呆呆地站在那里，不知所措。

　　這時(shí)，媽媽拿來蠟燭。她把蠟燭點(diǎn)燃了，放在了我的書桌上。

　　呵！真亮！我又可以寫作業(yè)了。

　　我正寫著，這時(shí)，窗外一陣風(fēng)吹過，跳動(dòng)的火苗閃了幾下，蠟燭油像斷了線的珠子一樣，流了下來。我停住手中的筆，不由得凝視著這燃燒的蠟燭，想到了許多許多。

　　我首先想起的.是老師。多少次，因勞累過度而住進(jìn)了醫(yī)院；多少次，為了給學(xué)生上課而忍痛拋棄家中嗷嗷待脯的孩子……老師默默無聞，不求回報(bào)，他們不像這蠟燭一樣嗎？

　　最后，我想起了光榮的交警。他們每天早晨，不畏酷暑，都站在馬路中央，有秩序地指揮這交通，使馬路變得井然有序。在他們眼中，只有車、馬路和自己……他們默默無聞，不求索取，他們不也像蠟燭一樣嗎？

　　正當(dāng)我在幻想時(shí)，突然來電了。我輕輕地吹滅了蠟燭，把它放回原處。

　　��！我愛蠟燭，更愛有著和蠟燭一樣高尚品質(zhì)的人！

蠟燭小學(xué)作文14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩句對(duì)我有很大的啟發(fā)，我想：有誰會(huì)在身邊默默地?zé)o私奉獻(xiàn)呢？一天晚上，家中突然停電，家家戶戶都睡覺了，無聊的我點(diǎn)燃一支蠟燭。只是一支蠟燭就把整間房照得很明亮，遠(yuǎn)處一看，就好像一顆星星。蠟燭在十分鐘左右的時(shí)間就流掉了一半。我支撐著下巴靜靜地感嘆道：“它的壽命真短��！"

　　其實(shí)，蠟燭這種”燃盡自己照亮別人”的精神，無疑在我們的現(xiàn)實(shí)生活中很常見，我們的老師不就是這樣的人嗎？他們嘔心瀝血，她們把自己的青春年華都獻(xiàn)給了我們，帶領(lǐng)我們走向成功的道路�？粗粋€(gè)又一個(gè)自己教過的學(xué)生走向成功，她總會(huì)微笑，絲毫沒有記住當(dāng)年的勞累。有一次，我走進(jìn)老師的辦公室問她：“老師，人家都說做老師最辛苦，您為什么還選擇這個(gè)職業(yè)呢？”老師微笑著說：“傻孩子，許多事情你不懂，成為你們的`老師，是我人生中最快樂的事情�！蔽倚睦镉悬c(diǎn)懷疑老師的話，畢竟她臉上又多了一條皺紋，黑發(fā)里的銀發(fā)已經(jīng)很明顯。我呆呆地看著她，心中的感激讓我的眼淚快要流出來，我艱難地忍住。我突然醒悟，拿起一支筆來，幫老師改起了作業(yè)。她的責(zé)任里，承載著對(duì)我們的期望，我們能夠努力學(xué)習(xí)到知識(shí)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，那么他們就覺得無比的開心了。還有什么比他們更無私了嗎？

　　我終于明白，為什么人們喜歡把春蠶、蠟燭、粉筆用來比喻我們的老師，那是因?yàn)樗麄儼亚啻韩I(xiàn)給了我們。我們要對(duì)得起蠟燭舍棄自己的生命，為我們換來光明，我們也要學(xué)會(huì)老師的諄諄教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才！

蠟燭小學(xué)作文15

　　一團(tuán)團(tuán)小火苗引起了我的注意，我湊近一瞧，原來是蠟燭。

　　蠟燭流下的是滾燙的淚水，燃燒的是短暫的生命，在黑暗中揮灑光輝。它點(diǎn)亮了黑暗的世界，點(diǎn)亮了人們的內(nèi)心，卻燃燒了自己，化作角落里的塵埃。它，默默地奉獻(xiàn)著，即便一陣寒風(fēng)吹過，也吹滅不了蠟燭一顆堅(jiān)毅的心。

　　每當(dāng)家中停電時(shí)，那根細(xì)細(xì)的、不起眼的蠟燭，就成為家中的光明使者。我寫作業(yè)時(shí)，唯有這微弱的光芒，為我送來溫暖，送來光明。隨著時(shí)間的流逝，蠟燭的高度在不斷地消減。它們明明知道自己的一生快要結(jié)束了，但它們?nèi)匀煌α⒅�、燃燒著，絲毫不在乎。

　　蠟燭比起臺(tái)燈、日光燈，總是更惹人喜愛，更讓人感覺親切。這小小的蠟燭總是被關(guān)在柜子里，只是必要時(shí)拿出來應(yīng)應(yīng)急罷了�？墒羌幢阆灎T這樣微不足道，但它依然努力認(rèn)真，在需要的時(shí)候?yàn)槿藗兯蜕瞎饷鳌?/p>

　　灰塵覆蓋不了它的秉性，消逝也磨滅不了它的精神。一根根細(xì)長的蠟燭，一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗，它們平凡而渺小，卻又無比珍貴。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨粗@微弱的光，我不禁想起了老師，他們把自己的'知識(shí)毫無保留地傳授給學(xué)生，那樣孜孜不倦，那樣周而復(fù)始。每當(dāng)我放學(xué)時(shí)，路過老師的辦公室，總會(huì)看到他們在電燈下辛勤工作的身影；每當(dāng)清晨，我走進(jìn)校園，總能看見老師面帶微笑，站在校門口迎接我們的到來；每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師總是不厭其煩，一遍又一遍地為我講解……在老師不斷的鼓勵(lì)下，我逐漸進(jìn)步，逐漸成長。

　　蠟燭沒有電燈那樣明亮，也沒有電燈那華麗的外表，但在我心中的，它卻比電燈更溫暖、更絢爛……

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