我的校長(zhǎng)小學(xué)作文（通用52篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的校長(zhǎng)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇1
談起我的校長(zhǎng)，心中一股敬意油然而生。
我的校長(zhǎng)是一個(gè)盡心盡職的校長(zhǎng)，他的鼻梁上架著一副厚重的眼鏡，但鏡片下卻是一雙銳利無(wú)不充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛。他每天都身穿著一套筆直的'正裝，透露出嚴(yán)肅的神情，令人望而生畏。
不管是早自習(xí)或是晚自習(xí)，總能在窗前看到他高大健朗的身影。他的目光緊鎖著班上每一位同學(xué)，時(shí)不時(shí)的也會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭。從這目光中，我看到了欣慰，看到了希望，也看到了期待。
他用心管理的整個(gè)學(xué)校，把學(xué)校建設(shè)打理的井井有條，無(wú)論是學(xué)生亦或是老師都很尊重他敬佩他。他就像是每一位同學(xué)的父親，用他的親和力感染著也激勵(lì)著每一個(gè)人；又像溫暖的晨光，將明亮灑在校園這方美麗的土地上，使校園的一花一木茁壯成長(zhǎng)！
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇2
每當(dāng)教室里傳來(lái)書(shū)聲郎朗的聲時(shí)，卻有人在辦公室里揮灑著汗水。每當(dāng)我們?cè)诨顒?dòng)中開(kāi)心時(shí)，卻沒(méi)有想起別人籌備時(shí)的辛勞。沒(méi)錯(cuò)，那就是我們的校長(zhǎng)！
烏黑亮麗的頭發(fā)，秀氣的五官襯托著他的`英��；一雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，還有那長(zhǎng)年勞累過(guò)度彎曲的脊背。我們能為進(jìn)入好學(xué)校而高興，卻沒(méi)有想到學(xué)校背后的付出，一個(gè)“名�！钡姆Q(chēng)謂，卻離不開(kāi)校長(zhǎng)的努力。
校長(zhǎng)，你如黑夜中的亮燈，照亮我學(xué)習(xí)的道路；你如一葉小舟，載我前往書(shū)山的大海。��！校長(zhǎng)你是如此的偉大！
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇3
記得我剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)，一切都是那樣新奇，新同學(xué)，新老師，新的學(xué)校環(huán)境，讓我充滿(mǎn)興奮。初二時(shí)，我們學(xué)校新來(lái)了一位新的校長(zhǎng)。
看到了校長(zhǎng)的名字，嚴(yán)瑩，我想這應(yīng)該是一位美麗、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐ｉL(zhǎng)。然而，當(dāng)我們?nèi)w老師同學(xué)在大禮堂集會(huì)時(shí)，坐在臺(tái)上講話(huà)的嚴(yán)瑩校長(zhǎng)卻是一位陽(yáng)光、帥氣的青年男老師。他的講話(huà)很親切，又充滿(mǎn)哲理，對(duì)學(xué)校的教學(xué)理念、教書(shū)育人宗旨講的入情入理。那抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)讓人深思、讓人振奮，令人啟迪。
我心中有些暗暗在想，我們的校長(zhǎng)怎么取了一個(gè)很女性的名字呢？是啊，這也讓我從中受到了一個(gè)啟發(fā)，就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)鐘，在日常生活鐘，凡是不能只看表面，只憑想象，而要注意于深入實(shí)踐。我們的校長(zhǎng)有一個(gè)充滿(mǎn)女性的名字，但卻是一個(gè)陽(yáng)剛十足的真男兒。學(xué)識(shí)淵博，年輕有為，從嚴(yán)治教，關(guān)心學(xué)生的'好校長(zhǎng)。我想我在這樣一所有一位好校長(zhǎng)，有一批好老師的學(xué)校學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)有所成，不斷進(jìn)步的！
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇4
我們的校長(zhǎng)是嚴(yán)校長(zhǎng)，他總是穿著灰色的上衣，一身樸素的衣著，炯炯有神的眼睛上戴著一副眼鏡，那和藹的眼神飽含對(duì)我們的希望，筆直的身影如同屹立的青松，每天總會(huì)抽出他自己的時(shí)間巡查，防止同學(xué)上課不認(rèn)真。中午，校長(zhǎng)也會(huì)到學(xué)校吃飯，與學(xué)生打成一片。
自從嚴(yán)校長(zhǎng)上任以來(lái)，學(xué)校的成績(jī)節(jié)節(jié)高升，課間，校園沒(méi)有嘈雜的喧鬧，惟傳出朗朗讀書(shū)聲，一些同學(xué)有些不解，直至取得了優(yōu)異的成績(jī)，我們都理解了他的.良苦用心。無(wú)意中又遇見(jiàn)校長(zhǎng)，當(dāng)初神采奕奕的他略顯疲倦，眼角被歲月無(wú)情的刻下了刻痕，高大的身影變得佝僂。我不由心生敬佩。
校長(zhǎng)如春天的甘露，澆灌了迷茫求知的我們；校長(zhǎng)如蠟燭，燃燒自己照亮了我們前行的道路。
校長(zhǎng)，謝謝您。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇5
從升學(xué)到現(xiàn)在，對(duì)我印象最深的是張潮涌校長(zhǎng)。
張校長(zhǎng)是一位和藹可親的好校長(zhǎng)。對(duì)所有的學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。每天早上，他都早早地來(lái)到學(xué)校，守候在學(xué)校門(mén)口，因?yàn)樾ｉT(mén)口前面的馬路是一條交通要道。他就像一個(gè)忠于職守的`交通警察，認(rèn)真疏導(dǎo)著擁擠的人群。
記得有一次，下了一夜的大暴雨，早上校門(mén)口是一片汪洋大海，張校長(zhǎng)看到這樣的情景，馬上指揮老師們搬磚頭、抬木板。搭建了好幾座小橋，讓學(xué)生們能夠安全走過(guò)“危險(xiǎn)區(qū)”，當(dāng)他看見(jiàn)幾個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)不敢走小橋，就趕忙走過(guò)去，把他們一個(gè)個(gè)抱到對(duì)面。
雖然張校長(zhǎng)現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)到了別的學(xué)校，但是，在我們的心目中，他仍然是我們最值得尊敬的好校長(zhǎng)。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇6
如果讓我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)利用科技來(lái)建造一個(gè)奇妙的學(xué)校。這所學(xué)校建在高高的天空上，那是怎么上去呢？別急，學(xué)校地下配置了幾只大鳥(niǎo)，每只坐一百個(gè)人，到了之后，你可以自己選擇班級(jí)，但是你要闖了一個(gè)迷宮后，才能選擇。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我要把班級(jí)建到適合上課的地方，比如：飛行班建到云朵上、海洋班建在沙灘上、動(dòng)物班建在大草原上、法術(shù)班建在各處、宇宙班建在太空中。每天我都會(huì)去不同的班級(jí)看同學(xué)們上課。由于本校是封閉式學(xué)校，所以星期六和星期天你可以到各班去玩�？萍及l(fā)達(dá)了，你也可以乘坐月光寶盒去未來(lái)世界去看看未來(lái)的學(xué)校有沒(méi)有什么改變。
當(dāng)然，學(xué)校沒(méi)有圖書(shū)館那還叫學(xué)校，我們的圖書(shū)館都是電子書(shū)，只要你手指輕輕一點(diǎn)，世界各地古今中外的名家名書(shū)都可以都在這里看到，這樣的圖書(shū)館即節(jié)省了空間，也節(jié)省了紙張,更加環(huán)保。
六一馬上就要到了。我們的法術(shù)班準(zhǔn)備把散落在世界各地的班級(jí)召集回來(lái)，歡度這一個(gè)盛大的日子。就在這個(gè)時(shí)候，海洋班因?yàn)樵铝梁蜐q潮的原因現(xiàn)在正處在于海底1000千米的地方。我們嘗試與他們聯(lián)系但都沒(méi)有成功。還是法術(shù)班的`老師厲害些，馬上就用法術(shù)聯(lián)絡(luò)上了，現(xiàn)在他們班上的人正在嘗試解決方法。他們?cè)龠^(guò)一會(huì)應(yīng)該就可以回來(lái)了。
如果我真是一個(gè)校長(zhǎng)的話(huà)，我會(huì)盡心盡力把這份工作做好的。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇7
老韓（化名）是我們的數(shù)學(xué)老師，又是本校的校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)，他有著直豎起來(lái)的短發(fā)，有一個(gè) 龐大的臉龐。臉上的疙瘩早已起了皮還掛在上面，搖搖欲墜。
老韓還有一張神奇的嘴，那是什么都能說(shuō)的出來(lái)，想到什么說(shuō)什么，那風(fēng)格，真是隨心所欲呀！
校長(zhǎng)，我覺(jué)得你有時(shí)候太寬容我們了。每一次考試，您總會(huì)板著臉， 分?jǐn)?shù)不好，你也不舍得打我們，這樣同學(xué)們養(yǎng)成了 依賴(lài)的心。
記得有一次您檢查作業(yè)，大部分學(xué)生不是沒(méi)有完成，就是應(yīng)付作業(yè)，你非常生氣，早操時(shí)，您在說(shuō)這件事，許多同學(xué)都很害怕 。我想:你一定在絞盡腦汁的想怎么讓同學(xué)好好寫(xiě)作業(yè)。
每一次上課講題，您總會(huì)時(shí)不時(shí)地跑題。比如:現(xiàn)在正在講銀行的貸款和利息，慢慢的你便跑到了這個(gè)錢(qián)是怎么做的呀？要經(jīng)過(guò)怎樣的`順序？你一五一十、一字不漏的全部說(shuō)了出來(lái)，同學(xué)們都在如癡如醉的聽(tīng)著。朋友悄悄地對(duì)我說(shuō):‘‘校長(zhǎng)跑題了�！屹澇傻狞c(diǎn)點(diǎn)頭，還接了一句:‘‘沒(méi)事兒，別告訴校長(zhǎng)，讓他跑吧！’’
我相信，這是同學(xué)們上課最享受的時(shí)光，不緊可以不用聽(tīng)老師講課，還可以聽(tīng)到一些極其有趣的事兒。
校長(zhǎng)，這一星期來(lái)您又皺著眉頭，我不知道你為什么不高興，但我還是想勸告一句:‘‘兄弟，別老是有事兒沒(méi)事兒都皺眉頭，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，您想笑也難呀！’’
有句話(huà)說(shuō)得巧‘‘一日為師終生為父’’。你就像我們的另一個(gè)父親，您無(wú)微不至我的關(guān)心著我們，同學(xué)病了您拿錢(qián)買(mǎi)藥，我想同學(xué)們一定非常感激您。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇8
校長(zhǎng)，我們育新學(xué)校是南昌市的名校。無(wú)論是師資力量，還是教學(xué)質(zhì)量，不論是校風(fēng)校紀(jì)，還是人文環(huán)境，都堪稱(chēng)楷模。怪不得來(lái)學(xué)校就讀的學(xué)生不可計(jì)算。為此，我能有幸在育新學(xué)校讀書(shū)，接受小學(xué)教育，我感到非常驕傲與自豪。
校長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)，盡管我們學(xué)校在世人心目中是所優(yōu)秀名校，但依我看還存在一些問(wèn)題。
記得有一次，正好輪到了我們班打掃全校衛(wèi)生。我和班里的幾名女同學(xué)就分配到了，同學(xué)們的“必經(jīng)之路”—“花壇邊的小道”。掃啊掃，突然走來(lái)了幾名初中生。初中生以命令的口吻說(shuō)：“給我讓開(kāi)�！蔽覀儙兹送瑢W(xué)急于掃完，趕快回班去，所以連頭都沒(méi)有抬一下�？墒钦谶@時(shí)，一個(gè)初中生猛地向我踢了一下臉，使我感到萬(wàn)分痛苦。當(dāng)時(shí)我真想去告訴老師，但又想，萬(wàn)一去告老師，他們會(huì)不會(huì)又來(lái)報(bào)復(fù)我呢？因?yàn)槲覀冃W(xué)生永遠(yuǎn)都是弱勢(shì)群體，論打肯定是打不過(guò)他們的.。如果進(jìn)道理，他們?cè)趺磿?huì)聽(tīng)呢？但是我堅(jiān)信，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。像他們這樣欺凌弱小終究是要受到報(bào)應(yīng)的，我們這些小學(xué)生，時(shí)常被他們初中生欺負(fù)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。
校長(zhǎng)，我希望學(xué)校今后，要加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)的學(xué)生教育。使我們的育新學(xué)校真正成為小學(xué)生受教育的天堂，家長(zhǎng)心目中優(yōu)秀的名校，和諧社會(huì)的培育基地。
……
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇9
王校長(zhǎng)，我之所以寫(xiě)這篇書(shū)信作文給您，是因?yàn)槲矣幸欢亲拥脑?huà)想對(duì)您說(shuō)。
王校長(zhǎng)，我們像天空中自由自在的小鳥(niǎo)，想回到媽媽的懷抱，您卻以為我們回家，就想著玩電腦，看電視……就是不寫(xiě)作業(yè)，我們知道您這是對(duì)我們好，但是我們的自由沒(méi)了，校長(zhǎng)，我們沒(méi)您想的那么糟糕，如果您寬容一點(diǎn)，那么我們就不會(huì)那么貪玩了，所以我在這里請(qǐng)求在這個(gè)星期三放假因?yàn)�，星期四是清明�?jié)。
王校長(zhǎng)，難道我們就不可以帶零食嗎？我們現(xiàn)在實(shí)在成長(zhǎng)狀態(tài)，需要補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)，您卻說(shuō)，我們帶的`是“三無(wú)產(chǎn)品”那我們就帶一些水果吧，您又說(shuō)我們帶的水果不好，不干凈，說(shuō)讓我們?cè)趯W(xué)校買(mǎi)的水果好，質(zhì)量好，價(jià)格便宜，難道我們的父母就不會(huì)買(mǎi)東西嗎？會(huì)毒死自己的孩子嗎？所以我請(qǐng)求您讓我們帶一些水果，零食之類(lèi)的。
王校長(zhǎng)，您說(shuō)讓我們多孝敬孝敬父母，您卻讓您的父親干一些拖拉機(jī)車(chē)……您知道有多臟嗎？您都沒(méi)想過(guò)嗎？如果是你，你會(huì)怎么樣？如果是我們，我們會(huì)讓自己的父母坐在椅子上，您就是這樣孝敬父母的嗎？我們這些學(xué)生還知道幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，比如：刷刷碗，擦擦卓，掃掃地，所以，我在這里再次提到放假這件事，讓我們多會(huì)幾次家，爸爸媽媽他們畢竟不容易。
校長(zhǎng)，我們求您了，讓我們?cè)谶@個(gè)星期三放假吧！
讓我們好好地孝敬父母，相信您不會(huì)拒絕吧？
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇10
“唉，今天的作業(yè)真多啊！”我不由自主地說(shuō)�！耙俏沂切ｉL(zhǎng)就好了！”于是，我仰著頭，閉著眼，睡著了。
我正穿著一身正裝，而且長(zhǎng)高了。胸前還帶著“校長(zhǎng)牌”。我想：我現(xiàn)在是一名校長(zhǎng)了，我要讓孩子們?cè)谛@里渡過(guò)快樂(lè)的每一天。
我剛上任的第一天，就有一名學(xué)生向我投訴：楊校長(zhǎng)，楊校長(zhǎng)，我們學(xué)校的校服好難看哦！聽(tīng)了學(xué)生的話(huà)，我馬上通知全校師生，召開(kāi)全校大會(huì)：“孩子們，從明天開(kāi)始，我校要舉行一場(chǎng)校服、�；談�(chuàng)意大賽以及體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望同學(xué)們踴躍報(bào)名參加，我們將選擇同學(xué)們的設(shè)計(jì)，做為校服和�；��！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了之后，個(gè)個(gè)都夸我“校長(zhǎng)英明，校長(zhǎng)英明�！�
第二天，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都要上課，就推選了幾個(gè)美術(shù)畫(huà)得好的畫(huà)，掛在學(xué)校的樓道上。很快在同學(xué)們的一致努力下，終于完成了設(shè)計(jì)。特別是�；盏脑O(shè)計(jì)很新穎，它的.上面是太陽(yáng)，下面是活蹦亂跳的小人，它寓意著：我們站在太陽(yáng)下，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
第三天，我向全校同學(xué)宣布：校園體育運(yùn)動(dòng)比賽下午舉行，有跳遠(yuǎn)、1000米長(zhǎng)跑、扔實(shí)心球等等。一到下午每個(gè)同學(xué)都興致勃勃的，顯得十分開(kāi)心。我打算只要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)，每人都發(fā)一張獎(jiǎng)狀，一、二、三名發(fā)獎(jiǎng)杯，這樣才能讓孩子們更加努力。
“楊沁菡、楊沁菡，快起來(lái)，別睡了�！蔽倚褋�(lái)發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，原來(lái)我是做了個(gè)夢(mèng)，真希望自己是校長(zhǎng)，不過(guò)我會(huì)為此而努力地，相信這不是一個(gè)夢(mèng)。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇11
冰心在一首小詩(shī)中這樣歌頌?zāi)赣H：我們是紅蓮，母親便是那荷葉，為我們遮蔽漫天的雨點(diǎn)。但是，在這個(gè)夏日的雨后，我想到的卻不是媽媽?zhuān)蔷磹?ài)的校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)很關(guān)心我們，我們經(jīng)常在校園里遇見(jiàn)她。她個(gè)子中等，面容慈祥，一雙大眼睛炯炯有神，宛如鑲嵌在夜空中的星星，閃爍著智慧與熱情的光芒。她的臉上總是洋溢著微笑，他的話(huà)語(yǔ)如春風(fēng)拂耳。在學(xué)校他是校長(zhǎng)，可是私底下，我們覺(jué)得她更像媽媽。
今天下午，一場(chǎng)滂沱大雨從天而降。放學(xué)了，雨還沒(méi)停，我們幾個(gè)同學(xué)在教師門(mén)口左顧右盼，可怎么也沒(méi)有人來(lái)接。我們決定跑回家里，可還沒(méi)到校門(mén)口，衣服就濕透了。迫不得已，我們跑道旁邊的一個(gè)小辦公室躲雨。
辦公室里靜悄悄的，收拾得井井有條，潔白的.地板光可照人�？墒俏覀兊牡絹�(lái)打破了這里的寧?kù)o與整潔。地板上頓時(shí)臟兮兮的，布滿(mǎn)了水漬與泥腳印。 辦公室里只有一個(gè)人坐在椅子上寫(xiě)東西，啊，是校長(zhǎng)~！我們不由的緊張起來(lái)，因?yàn)槲覀儼迅蓛舻陌咨匕迮K了，誰(shuí)知道校長(zhǎng)看見(jiàn)我們便把我們拉到里屋，又用干凈的毛巾給我們擦去身上的雨水，還打電話(huà)通知我們的家長(zhǎng)來(lái)接我們，那時(shí)，我們驚呆了，剛才的緊張勁一下子就沒(méi)了，她是那樣的和藹可親。
這就是我們的校長(zhǎng)，更像我的媽媽。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇12
我是新竹二小二年級(jí)的學(xué)生，我們的校園寬敞美麗，干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親，我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師們，特別是我們的鄭校長(zhǎng)，我非常尊敬和喜歡她。
鄭校長(zhǎng)高高的個(gè)子，剪著齊肩的短發(fā)，穿著普通的衣服，既干凈又漂亮。她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們這些小朋友和藹可親。
每天的晨讀時(shí)間，我們總能看到校長(zhǎng)的巡查身影；課間操時(shí)間，她會(huì)陪著我們一起運(yùn)動(dòng)；她除了給學(xué)生上課，還要花很多時(shí)間來(lái)管理學(xué)校，聽(tīng)高年級(jí)的同學(xué)說(shuō)，鄭校長(zhǎng)都是很晚才下班，工作很辛苦。她講課生動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)的津津有味，都很喜歡。平日里，校長(zhǎng)常提醒我們要愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草，不要隨地亂扔垃圾，勤洗手，講衛(wèi)生；教導(dǎo)我們要講文明，懂禮貌，同學(xué)之間要友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)瑢?duì)老師要尊重。做一個(gè)有思想有理想講文明懂禮貌的`好學(xué)生。
鄭校長(zhǎng)是一個(gè)平易近人，深受學(xué)生愛(ài)戴的好校長(zhǎng)，我們新竹二小在鄭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一定會(huì)越來(lái)越棒，我們要加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇13
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)把校園建立在土星的光環(huán)上，讓同學(xué)們都能看到外星世界，住在地球上的小朋友都能看到外星世界，同時(shí)，住在地球上的小朋友還能使用我建造的“天外云梯”，這個(gè)云梯能讓他們一秒鐘到學(xué)校。我會(huì)把校園變成一個(gè)美麗的大花園，讓太陽(yáng)光都能照在上面，讓鮮花在一天之內(nèi)開(kāi)放。讓學(xué)生都能呼吸到清新的空氣，讓他們?cè)谛@里快樂(lè)成長(zhǎng)。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)把操場(chǎng)設(shè)成一個(gè)智力迷宮，讓學(xué)生們?cè)诿詫m中玩耍的時(shí)候就能學(xué)到知識(shí)。如果有人在迷宮中迷路了，那么就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)海螺，有的海螺會(huì)告訴你怎么走；有的會(huì)給你一張迷宮地圖；有的會(huì)告訴你能走出迷宮的大巴�？空军c(diǎn)。天黑了，沒(méi)關(guān)系，我專(zhuān)門(mén)設(shè)置了一種“帶路螢火蟲(chóng)”，跟著它們走準(zhǔn)能走出迷宮。如果你到了一個(gè)洞口，你跳進(jìn)去就會(huì)到一個(gè)“五星級(jí)圖書(shū)館”，里面的設(shè)備非常齊全。如果你累了，折疊床就會(huì)出現(xiàn)，讓你好好休息。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)進(jìn)口多功能教學(xué)設(shè)施，比如：魔力黑板，你直接說(shuō)一聲要寫(xiě)什么，它就會(huì)直接出現(xiàn)黑板上；還有多功能課桌，你只要一個(gè)芯片，插在課桌上，就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)書(shū)本內(nèi)容；還有“自動(dòng)調(diào)位置地板”，它的功能主要是讓同學(xué)不用再走換位置了；停電的時(shí)候，可以使用“轉(zhuǎn)動(dòng)能為電能的智能瓷磚”存儲(chǔ)的電能……
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)確保每一位學(xué)生的在校安全，在學(xué)校周?chē)派蠙C(jī)器人守衛(wèi)，如果有壞人，機(jī)器人就會(huì)出現(xiàn)把壞人抓走，如果有人坐“飛椅”逃脫的花，我們學(xué)校就會(huì)發(fā)射激光，使區(qū)域內(nèi)所有設(shè)備失靈。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)建一個(gè)超大的`少年宮，里面有圖書(shū)室、書(shū)畫(huà)班、圍棋班……這里應(yīng)有盡有，如果有學(xué)生說(shuō)沒(méi)有喜歡的內(nèi)容，我就會(huì)建立更多的興趣班，讓孩子們免費(fèi)上這些興趣班，讓學(xué)校充滿(mǎn)知識(shí)的韻味與活力。
如果我當(dāng)了校長(zhǎng)，一定會(huì)讓同學(xué)們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇14
“校長(zhǎng)，起床！快起床！”哎！qq寵物又一大早讓我起床，真煩人，討厭，不過(guò)今天是本校長(zhǎng)上任的第一天，遲到了，就要鬧大笑話(huà)了，沒(méi)辦法，我一個(gè)“魚(yú)打挺”爬了起來(lái)，經(jīng)過(guò)了一陣“裝扮”之后，我開(kāi)著我的FC32直奔大名鼎鼎的蒲鞋市小學(xué)。
我剛進(jìn)學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)“校長(zhǎng)好”扶助員抱著崇敬的目光跟我打招呼。我先是一愣，可能是因?yàn)椴辉趺戳?xí)慣別人這么叫我吧 ！我也微笑著向她點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示已經(jīng)聽(tīng)到了，接著說(shuō)：“你們這些扶助員要好好幫助其他同學(xué)喲，多多努力哦！”扶助員聽(tīng)后有點(diǎn)受寵若驚了，快速地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后飛也似地逃跑了。我看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，露出了如孩童般天真的笑容。
我繼續(xù)走著走著，一路上見(jiàn)到了許多同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地追逐，這次逛校園主要是想了解一下學(xué)校的風(fēng)氣，以及同學(xué)們的脾氣。
這時(shí)，迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)三年級(jí)的小同學(xué)，他有些卻生生的，好像很害怕，他的步伐似乎很沉重，他慢慢地走近了我，用他的小手拉了拉我的衣角，低下頭用發(fā)抖的聲音說(shuō)：“你……是校……長(zhǎng)嗎？”他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)，“是的，小朋友，你有什么事嗎？”我面帶微笑地回答，那個(gè)同學(xué)見(jiàn)我笑容可掬，便大膽了許多，聲音也不抖了，說(shuō)話(huà)也不結(jié)巴，抬起頭正視著我的眼睛，我看見(jiàn)了他的眼睛，他的眼睛里是那種只有兒童才有的純真的眼神，但最后流露出的'卻是令人意想不到的絕望、憂(yōu)傷，他用手指了指球場(chǎng)上正拿著籃球歡快的打著的一幫六年級(jí)同學(xué)說(shuō)：“剛才我就在那兒和同學(xué)打球，但那些大哥哥沒(méi)球，所以就來(lái)?yè)屛业那�，我不依，他們就�?lái)?yè)專(zhuān)�把球拿得高高，讓我夠不著�！蔽翼樦种傅姆较蚩慈�，果然如此，于是，我便拉著小男孩的手去找那幫六年級(jí)說(shuō)理去了，誰(shuí)知他們一見(jiàn)我就怒氣沖沖地說(shuō)：“你誰(shuí)呀？ 少管閑事！”我說(shuō)“請(qǐng)你們放尊重一點(diǎn)！把球還給他”“憑什么聽(tīng)你的呀，煩人。”我十分生氣，便打電話(huà)讓他們班的班主任處理去了。
做校長(zhǎng)真累，要時(shí)刻關(guān)心學(xué)校的風(fēng)云變幻。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇15
假如讓我來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)將校園的操場(chǎng)建得象座迷宮一樣，歪歪扭扭的，使同學(xué)感到好奇，這樣的操場(chǎng)不但能鍛煉身體，還能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。操場(chǎng)還有幾個(gè)秘密通道，它們分別通向不同的班級(jí)，它們分別是：圓頂班、飛行班、水晶班、風(fēng)箏班和環(huán)保班。此外，每個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)時(shí)都會(huì)得到一對(duì)飛翔的翅膀，并且每班還有一只小精靈帶路，如果迷路了，小精靈會(huì)熱心的幫助你，還能幫你解決許多學(xué)習(xí)上的`困難。
假如讓我來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，隨著科技的發(fā)達(dá)，所有的教學(xué)用具都將采用有彈性的，天花板上掛著一個(gè)大蘋(píng)果，如果上課時(shí)光線(xiàn)很暗，只要用手指一指蘋(píng)果，它馬上就會(huì)發(fā)出光，這種光對(duì)人無(wú)害，還可以保護(hù)眼睛呢！另外，老師上課時(shí)不用粉筆和黑板，如果老師要寫(xiě)什么東西的話(huà)，就先說(shuō)出來(lái)，再用手向前指一下，空中馬上就會(huì)出現(xiàn)那些字，老師像變魔術(shù)一樣，同學(xué)們感到既好奇又新鮮，學(xué)習(xí)變成了最有趣的游戲；學(xué)校里的電視機(jī)很神奇，每次只許看半小時(shí)，多看一秒都不行，為了保護(hù)視力，過(guò)半小時(shí)它就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。它還安裝了聲控機(jī)關(guān)，你說(shuō)看什么節(jié)目，一秒鐘就會(huì)出現(xiàn)，就象電腦上網(wǎng)一樣，既方便又快捷，在這里可以學(xué)到豐富的知識(shí)。
瞧！學(xué)校我已經(jīng)想好了，我相信，靠我不斷的努力，愿望一定能實(shí)現(xiàn)！
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇16
我是未來(lái)小學(xué)的校長(zhǎng)，這所學(xué)校已有6年的辦學(xué)歷史。它共有6個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)一個(gè)班，每班有14個(gè)學(xué)生，男7人，女7人。
它的裝飾很特別。餐廳是按照牛津大學(xué)的教學(xué)樓的樣子設(shè)計(jì)的，而且是自助的。你想要吃什么，就能吃到什么，還專(zhuān)門(mén)給你配套一種水果。如果你遲到了，只要在教室門(mén)中間的'白色小方塊中，寫(xiě)上你的名字，再寫(xiě)上你遲到的理由，說(shuō)聲：“我遲到了。”門(mén)就會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟，老師和同學(xué)不會(huì)因你而影響上課。
我們的課本下面墊著一個(gè)“電子老師”。只要你按一下它的綠按扭，它就會(huì)朗讀給你聽(tīng)，老師就不用費(fèi)心讀課文了。你用它那只黃筆，劃出你不懂的詞語(yǔ)，旁邊的方塊上就會(huì)顯示出這詞語(yǔ)的意思，不再需要字典的幫忙了。你把課本換成作業(yè)本，如果這題你做對(duì)了，它會(huì)說(shuō)：“你真棒！”如果你做錯(cuò)了，它會(huì)說(shuō)：“你再想想。”
圖書(shū)館的門(mén)口有一個(gè)“圖書(shū)電腦”，只要你輸入你想看的書(shū)名，它就會(huì)告訴你它在第幾個(gè)書(shū)柜的第幾排第幾本，你就能很快地找到你喜歡的書(shū)。
在我們小學(xué)里的學(xué)生每天都是開(kāi)開(kāi)心心的。我作為校長(zhǎng)，為有這么一所學(xué)校而自豪。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇17
校長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)，敬愛(ài)的校長(zhǎng)，我有很多話(huà)想對(duì)您說(shuō)，但我一直不敢開(kāi)口。今天，我終于有勇氣提起筆，向您提出幾個(gè)小小的建議。
校長(zhǎng)，雖然學(xué)校改造了，但操場(chǎng)上的跑道能不能改成塑膠的�，F(xiàn)在我們每天早上都要去操場(chǎng)上做操，只要每次走過(guò)跑道，必定會(huì)掀起一大片灰。這些灰不僅會(huì)弄臟我們的衣物，而且還會(huì)危害到我們的健康。如果跑道改成塑膠的`，我們每天早上就能呼吸新鮮空氣；如果跑道改成塑膠的，我們摔跤時(shí)石頭就不會(huì)扎進(jìn)我們的皮膚里；如果跑道改成塑膠的，我們每天早上出操就不用這么小心翼翼，生怕掀起一片灰······校長(zhǎng)，如果您能把跑道改成塑膠的，那有多好！
對(duì)了，校長(zhǎng)。學(xué)校里的飯菜實(shí)在有點(diǎn)單調(diào)，造成很多同學(xué)的營(yíng)養(yǎng)不均衡。在我們班，就有這樣的幾個(gè)同學(xué)。他們都六年級(jí)了，個(gè)子還和一年級(jí)的小朋友差不多。如果校長(zhǎng)您能多加幾個(gè)菜，同學(xué)們就不會(huì)去校外的小攤子里吃飯。您不是說(shuō)現(xiàn)在圍攤現(xiàn)象很?chē)?yán)重嗎？的確，那些垃圾食品會(huì)對(duì)我們的身體健康有影響�？扇绻麑W(xué)校里的飯菜很好，他們還會(huì)去校外吃嗎？希望學(xué)校里的飯菜能改進(jìn)。（如果飯后還有水果，那我真是感激不盡啊�。。�
校長(zhǎng)，我還想對(duì)您說(shuō)：今年我已經(jīng)六年級(jí)了。六年級(jí)，是小學(xué)階段最重要的一年。還有一年，我們就要考初中了。能考上好的初中，是我現(xiàn)在最大的夢(mèng)想。在這最后一年里，我希望校長(zhǎng)能多帶我們?nèi)ネ饷姹荣悾簥W數(shù)、作文、英語(yǔ)······這樣，我們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還可以趁機(jī)鍛煉鍛煉自己。還有，社團(tuán)課上如果能多加幾個(gè)興趣班，（比如：小記者班、詩(shī)歌朗誦班······）那就更好了。
校長(zhǎng)，我知道我的建議可能微不足道，但我可都是發(fā)自?xún)?nèi)心的。校長(zhǎng)，如果您想改進(jìn)校園，我的這些建議還是可以考慮考慮的哦！
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇18
鳥(niǎo)兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在天空和白云之間翱翔;魚(yú)兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在大海更深處漫游......我的夢(mèng)想是當(dāng)一名校長(zhǎng)。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校環(huán)境一定很美麗。學(xué)校里有清清的池塘，池塘里種著許多的荷花，有粉紅色的，有淡白色的，好看極了。還會(huì)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，小溪周?chē)胁萜�，長(zhǎng)著綠綠的小草，還有盛開(kāi)的野花。同學(xué)們下課了可以在這里休息、玩耍。我想他們一定會(huì)很喜歡，因?yàn)樵谶@里就像呆在大自然里一樣。
如果我的.夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校還會(huì)有許多有意思的東西。比如我們有專(zhuān)門(mén)的機(jī)器人，他們可以去管理教育那些調(diào)皮的小孩，讓他們知道要好好學(xué)習(xí)。我們還有專(zhuān)門(mén)的健身房，不管天晴下雨，我們學(xué)生都可以在這里上體育課。還有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室，到每次上科學(xué)課的時(shí)候，每一個(gè)學(xué)生都可以親手去做實(shí)驗(yàn)，這樣他們會(huì)學(xué)習(xí)得更好!
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校里的學(xué)生也很可愛(ài)，他們上課很認(rèn)真，作業(yè)也做得很好，都知道努力學(xué)習(xí)。而且都很有禮貌，非常喜歡幫助別人。其他的人都說(shuō)我的學(xué)校里的學(xué)生是最好的!
有了夢(mèng)想，才能快樂(lè)成長(zhǎng)，同學(xué)們，你們有夢(mèng)想嗎?
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇19
我們的校長(zhǎng)有五十歲左右，中等身材，微胖。黑黑的臉膛，給人的感覺(jué)好像從沒(méi)洗過(guò)臉?biāo)频�。無(wú)論冬夏，他的手總是黑乎乎，臟兮兮的。最明顯的是他的腳跟長(zhǎng)了一層厚厚的繭，不，應(yīng)該是厚厚的灰，那灰塵好像在腳跟上生了根，長(zhǎng)成一疙瘩一疙瘩的，如果你用手狠狠地去挖，挖一把也看不出有白色的痕跡。鞋子的`后跟整天被被黑乎乎的腳跟壓在腳底下，并且鞋幫和鞋底粘連在一起，上面還長(zhǎng)了一層厚厚的灰。從沒(méi)見(jiàn)他正兒八經(jīng)把鞋子穿在腳上，都是踏拉著。走起路來(lái)發(fā)出“踢踏踢踏”的聲音，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)他的踢踏聲。
有人會(huì)說(shuō)了，這是為了他穿鞋方便�？伤┑囊路�？臟兮兮的且不說(shuō)，有時(shí)還破了個(gè)大洞。一個(gè)寒冷的冬天，他穿了一件棉襖，他的襖袖子與腋窩交接處線(xiàn)開(kāi)了，一揚(yáng)胳膊腋窩里的肉竟露在外面，那有點(diǎn)暖和味嗎？但他好像不以為然。他穿衣服從沒(méi)見(jiàn)過(guò)穿得整整齊齊的，看上去很邋遢。有時(shí)前襟長(zhǎng)，有時(shí)后襟長(zhǎng)，有時(shí)胸前的扣子不對(duì)位導(dǎo)致一邊高一邊低，有時(shí)褲腰帶拉下很長(zhǎng)，經(jīng)常鬧笑話(huà)。但他滿(mǎn)不在乎，都習(xí)以為常了。
別看他穿衣不講究，他脾氣卻很暴躁。同學(xué)們要是惹到他，他什么臟話(huà)就罵，讓你難以接受。有時(shí)還動(dòng)起手來(lái)打人，全校同學(xué)都怕他。
他脾氣那么大，免不了得罪人。有一次，不知哪個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在紙條上寫(xiě)一句“校長(zhǎng)是個(gè)王八蛋”，這個(gè)紙條被老師教給校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)他把學(xué)生集合起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一張紙條，上面寫(xiě)上“校長(zhǎng)是王八蛋”這幾個(gè)字，對(duì)筆跡來(lái)尋找那個(gè)罵校長(zhǎng)的人，結(jié)果也沒(méi)找到。現(xiàn)在想想就可笑，我覺(jué)得這是最愚蠢的做法，像大海撈針一樣，再說(shuō)寫(xiě)那字的人可以換作任何一種筆跡呀�？磥�(lái)這位校長(zhǎng)不僅邋遢，而且做事也不靠譜。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇20
校長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，回顧三年的明德生活，最要感想的不僅僅是老師，還有您——一位最值得我們尊敬的教育人。
您中等而略顯胖的身材，一雙炯炯有神的眼睛天天圍著我們轉(zhuǎn)。臉上無(wú)時(shí)不掛著憨厚慈祥的微笑。每當(dāng)看見(jiàn)您，我們都忍不住向您問(wèn)聲好，為的就是看見(jiàn)您和藹可親的笑容！
這些年來(lái)，明德的管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)，哪一樣您不是操碎了心？累白了頭發(fā)？您為明德的付出我們都看在眼里記在心上啊！學(xué)校就是我們的第二個(gè)家，我們考試考不好了，是您替我們擋上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的譴責(zé)；我們遇到學(xué)習(xí)的困難和挫折，是您為我們排憂(yōu)解難；我們有了生活上的煩惱和處在青春期的煩躁時(shí)，是您為我們指道迷津。我們破壞了學(xué)校的東西，您也像個(gè)父親一樣，溫言細(xì)語(yǔ)地對(duì)我們教育；我們被欺負(fù)了，您也像個(gè)父親一樣，會(huì)出來(lái)為我們打抱不平。老師心情不好，能找您這位稱(chēng)職的家長(zhǎng)傾訴，而您又能找誰(shuí)傾訴您心中的苦呢？不論發(fā)生什么，在我們身邊的第一個(gè)出現(xiàn)的就是您了。我們?cè)絹?lái)越信賴(lài)您了，我們不僅僅把您當(dāng)成是一個(gè)校長(zhǎng)了，還把您當(dāng)作我們“爸爸”。您和我們爸爸沒(méi)什么兩樣，但唯有一樣不同，您是一千多個(gè)孩子的爸爸�。�
校長(zhǎng)，您心思細(xì)膩，處處為我們學(xué)生著想。每當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候，你怕我們熱著了，批準(zhǔn)我們摘下鮮艷的紅領(lǐng)巾，您知道同學(xué)們有多感激您嗎？而您，終日為學(xué)校的大小事情奔波忙碌，衣衫被汗水滲透了卻毫不在意……當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng)時(shí)，您總是特別關(guān)注，親自到場(chǎng)指導(dǎo)，把活動(dòng)做到最好，而無(wú)知的我們，卻還嫌這嫌那的，對(duì)您的辛苦視而不見(jiàn)，卻不知道你在背后付出了多少的汗水和心血。一件又一件的事情，讓我們回想起來(lái)，鼻子感到酸酸的！您為我們付出這么多，而我們又能回報(bào)您什么呢！這么偉大的父愛(ài)，我們今生今世都無(wú)以回報(bào)��！
記得有一次，學(xué)校要去玉林比賽朗誦，我很榮幸成為里面的一員。每一次的.排練，您都放下您手頭的工作，來(lái)看我們排練。比賽的時(shí)候，為了讓我們能正常地發(fā)揮，還不斷地安慰我們鼓勵(lì)我們。為了不讓我們餓肚子，您還給我們準(zhǔn)備了快餐。您總是等到我們都吃完了，您才打開(kāi)那已經(jīng)涼的飯盒。我們也取得了很好的成績(jī)——一等獎(jiǎng)。校長(zhǎng)，您幸苦了！
校長(zhǎng)，您不會(huì)知道，您一鼓勵(lì)的個(gè)眼神，您一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，會(huì)給予我們多大的力量和鼓舞��！有一件事情或許你已經(jīng)忘記，或許你不是很在意，可我卻銘記在心。
讀四年級(jí)時(shí)，老師讓我到國(guó)旗下講話(huà)�？粗_(tái)下這么多的學(xué)生和老師，我心中難免忐忑不安。在后臺(tái)，我默默地背著我的演講稿。從旁邊經(jīng)過(guò)的您看見(jiàn)了，便向我走來(lái)。您似乎看出了我的緊張，便用那磁性的聲音說(shuō)：“不用緊張的�！蔽姨ь^一看，是您！你微笑著看著我，你的眼睛盛滿(mǎn)了對(duì)我的鼓勵(lì)。該我上臺(tái)了，我拿著話(huà)筒，面對(duì)臺(tái)下的觀眾，手微微顫抖起來(lái)了�？煽匆�(jiàn)您的微笑，我開(kāi)始有感情的朗讀起來(lái)，朗讀結(jié)束，臺(tái)下一片熱烈的掌聲響起，而您向我投來(lái)了贊揚(yáng)的目光。我心中美滋滋的！校長(zhǎng)，謝謝您！
校長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)，每當(dāng)我們跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)那行熠熠生輝的大字——決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我知道，這是您的座右銘，也是您辦學(xué)的理念。我相信，在您的英明領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生們絕不會(huì)掉隊(duì)的。因?yàn)橛心@樣一個(gè)偉大的父親，我們前進(jìn)的路越來(lái)越廣闊，越來(lái)越平坦，越來(lái)越光明……
我們即將畢業(yè)了，即將離開(kāi)這美麗的校園，也即將離開(kāi)您，您要好好保重您的身體。也許，跨出了這個(gè)校門(mén)，就很難有機(jī)會(huì)見(jiàn)到慈祥的您了。迎接我們的即將是一條我們未知的路，一條嶄新的路！前方有風(fēng)雨，也有荊棘，可是只要心中有您，我們就不會(huì)害怕！校長(zhǎng)，您也為我們加油鼓勵(lì)吧！“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為傲”！我相信，這句話(huà)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！讓我們?cè)诖禾觳シN希望，在秋天收獲輝煌吧！
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇21
當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)下假如我當(dāng)一天校長(zhǎng)這個(gè)題目時(shí)，我早已心涌澎湃，校長(zhǎng)，在許多同學(xué)的心目中是一個(gè)多么威風(fēng)多么高大的形象，是每一個(gè)同學(xué)都想嘗試的。
如果我當(dāng)一天校長(zhǎng)，我不會(huì)讓同學(xué)們坐在教室里干巴巴得讀書(shū)，我會(huì)讓他們出去學(xué)，不管是去博物館也好，還是去野營(yíng)，都能讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)，一舉兩得。為什么這么做呢？大家都知道，任何一人想要學(xué)會(huì)一件東西，必須對(duì)這件東西產(chǎn)生樂(lè)趣。學(xué)習(xí)也一樣，許多同學(xué)都對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們不喜歡學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很煩，又要做作業(yè)，做不好還會(huì)挨老師罵，考試考不好提心吊膽，回家免不了被爸爸媽媽訓(xùn)�？墒菫槭裁丛S多同學(xué)喜歡打電腦呢？因?yàn)榇螂娔X沒(méi)有壓力，而且很刺激，如果這一關(guān)輸了還不用挨家長(zhǎng)老師訓(xùn)，所以許多同學(xué)理所當(dāng)然得喜歡上了玩電腦，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了討厭之情，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。同樣，如果讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣不比玩電腦的樂(lè)趣差很多，他們理所當(dāng)然得就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，當(dāng)校長(zhǎng)也不能光讓學(xué)生們玩，怎樣才能讓學(xué)生們學(xué)中樂(lè)呢？那就是在野外學(xué)習(xí)，如果學(xué)生們?cè)谝巴獾脑绲厣险J(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)累了分組在規(guī)定地方玩耍，觀賞風(fēng)景，還可以有利于寫(xiě)作，在寫(xiě)景的時(shí)候，還可以把看到的風(fēng)景寫(xiě)出來(lái)，這不是很好嗎？
當(dāng)下雪的'時(shí)候，一般老師們都會(huì)讓同學(xué)們寫(xiě)下雪的作文，可是學(xué)生們總是寫(xiě)流水賬，如果老師們紛紛獻(xiàn)出一節(jié)課的時(shí)間來(lái)陪孩子們玩游戲，相信學(xué)生們都會(huì)感到不一樣，一定會(huì)有好多有趣的事，到時(shí)候，學(xué)生們思如泉涌，相信他們也會(huì)以為作文是這世界上最容易的事了�。ㄇ疤崾茄┩Ａ嗽俪鋈ネ妫蝗蛔寣W(xué)生凍感冒了就不好了）
怎么樣，我當(dāng)校長(zhǎng)不錯(cuò)吧！校長(zhǎng)，你可以試著采用我的意見(jiàn)哦！
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇22
校長(zhǎng)，一個(gè)令千萬(wàn)學(xué)生害怕、畏懼的詞。以前我一直都認(rèn)為：校長(zhǎng)是一個(gè)很兇的人，總感覺(jué)他（她）“高高在上”，可是我錯(cuò)了，我們學(xué)校的楊校長(zhǎng)，他是一個(gè)和藹可親的人。
楊校長(zhǎng)有著許少的頭發(fā)，他經(jīng)常穿淺棕色的`外套和黑色的褲子。手經(jīng)常背在身后，有種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。你可別看他的樣子很兇，可是，事實(shí)相反。記得，前幾天，我們?cè)谠缱x。剛開(kāi)始很好，可讀著讀著，有些人就開(kāi)始下位、玩耍、說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直亂成一團(tuán)，幾乎所有人都玩起來(lái)，正在這時(shí)，被正在巡視的楊校長(zhǎng)看見(jiàn)了，大家看到楊校長(zhǎng)走進(jìn)了教室，便馬上回到了座位，拿出了語(yǔ)文書(shū)，裝出剛剛在讀書(shū)的樣子。
可是我的心跳越來(lái)越快，心里在想：完了，這下死定了，肯定要被校長(zhǎng)訓(xùn)一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長(zhǎng)認(rèn)出，告訴班主任，寫(xiě)說(shuō)明……就在我們擔(dān)心的時(shí)候，楊校長(zhǎng)親切的說(shuō)：“如果要收作業(yè)的同學(xué)，快點(diǎn)收，不要收作業(yè)的同學(xué)，認(rèn)真讀書(shū)。一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，要珍惜清晨……“說(shuō)完，楊校長(zhǎng)便走了，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)即袅�，我心想：沒(méi)想到，楊校長(zhǎng)這么親切！怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個(gè)校長(zhǎng)？
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇23
今天，是我上任做校長(zhǎng)的第一天。我急急忙忙趕到學(xué)校，同學(xué)和老師見(jiàn)著我都喊“校長(zhǎng)好”，我還真有些不習(xí)慣，便結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你們好！”
做校長(zhǎng)總不能只圖個(gè)名字吧！于是我決定要做幾件大事來(lái)。想來(lái)想去，做什么好呢？突然我看到一個(gè)成語(yǔ)“出口成章”，我腦海里也出現(xiàn)了一個(gè)成語(yǔ)出口成“臟”。對(duì)了，可以先整頓校風(fēng)。于是我向全校宣布，要設(shè)置文明班級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的“臟”字改革，同學(xué)們都會(huì)用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)了。這算初見(jiàn)成效了吧？
可我怕以后還會(huì)出現(xiàn)這種情況，決定開(kāi)一個(gè)文明用語(yǔ)知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，是從每班抽出同學(xué)答題和觀察平時(shí)的`禮貌表現(xiàn)，我將比賽的時(shí)間足足推后了半年多，有兩個(gè)原因：一是給同學(xué)們充分的準(zhǔn)備時(shí)間，二是讓他們逐漸養(yǎng)成用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。后來(lái)，我的比賽正式開(kāi)始了，我特意抽查了幾個(gè)不文明的學(xué)生，嘿！你別說(shuō)，我認(rèn)為是幾個(gè)小臟的同學(xué)，一出口就是禮貌用語(yǔ)、文明用語(yǔ)，有時(shí)也能“之乎者也”的來(lái)兩句。看，不錯(cuò)吧！
校風(fēng)好了，我便開(kāi)始整頓衛(wèi)生。我讓學(xué)生每天上學(xué)揀一個(gè)垃圾算是校方作業(yè)。有些學(xué)生不太愿意，沒(méi)辦法，只好開(kāi)一個(gè)全校家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)，我最怕和家長(zhǎng)談話(huà)了，一是說(shuō)得太過(guò)分了，家長(zhǎng)會(huì)打孩子；二是要是把家長(zhǎng)惹急了，說(shuō)不定還動(dòng)手呢！所以，我只好硬著頭皮開(kāi)導(dǎo)家長(zhǎng)。我的講演能力還真不錯(cuò)，一個(gè)不少，全校家長(zhǎng)全被說(shuō)服了。我們學(xué)校在不到一年的時(shí)間里已經(jīng)成為了一個(gè)市級(jí)模范學(xué)校了，許多教授、博士、碩士都紛紛來(lái)我校應(yīng)聘教書(shū)，第三個(gè)問(wèn)題“學(xué)習(xí)”自然迎刃而解了。
怎么樣？都說(shuō)新官上任三把火，我的火燒的夠旺吧？！
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇24
我的校長(zhǎng)，端莊而華麗。
星期一早上，我們與學(xué)校如約而至地來(lái)到操場(chǎng)上，面對(duì)這正在迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我們不由得肅然起敬。同學(xué)們、主持人們、老師們都非常配合著這嚴(yán)肅而有意義的儀式。輪到校長(zhǎng)講話(huà)了，他邁著沉穩(wěn)的步伐，縷了縷頭發(fā)，拍了拍身上的西裝，顯然校長(zhǎng)對(duì)每一次星期一早晨的儀式都十分重視。校長(zhǎng)仔細(xì)地分析了學(xué)校里出現(xiàn)的各種狀況，時(shí)不時(shí)地還推著他那仿佛蘊(yùn)藏著知識(shí)的金絲框眼鏡，我猛然地看見(jiàn)校長(zhǎng)的`臉上出現(xiàn)了皺紋，一條一條的躺在那張嚴(yán)肅的臉上，它訴說(shuō)的是時(shí)光的流逝啊。
校長(zhǎng)，您是否還像以前那樣為我校的學(xué)生操心呢？如果您有時(shí)間，請(qǐng)放松一下自己，不要再這樣累垮自己了！
我的校長(zhǎng)，謝謝有您，我們的校園才會(huì)這么美好。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇25
我們的校長(zhǎng)姓高，我們都叫他高校長(zhǎng)。第一次看見(jiàn)高校長(zhǎng)，是在升國(guó)旗的時(shí)候，看，那個(gè)中等個(gè)子，有著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子，并且有點(diǎn)微胖的人就是我們的高校長(zhǎng)。他總是站在墻的那邊觀察我們的表現(xiàn)，跟我們一起看著國(guó)旗升到空中，高高飄揚(yáng)。
后來(lái)，在早上入校的.時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)在校門(mén)口看到高校長(zhǎng)，他總是雙手背在身后，眼睛盯著從門(mén)口涌入的學(xué)生們，很仔細(xì)的檢查我們有沒(méi)有佩戴好紅領(lǐng)巾，還會(huì)跟我們問(wèn)好，開(kāi)心的看著我們走進(jìn)校園，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。
我們希望以后能多多看到高校長(zhǎng)，希望高校長(zhǎng)以后能多多關(guān)注我們，多多跟我們說(shuō)說(shuō)話(huà)。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇26
盼望著，盼望著，新學(xué)期終于到來(lái)了，我們不僅迎來(lái)了預(yù)備年級(jí)的新同學(xué)，還有不少新老師，其中就有我最喜歡的刁副校長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)第一天，班主任通知我去刁副校長(zhǎng)辦公室，說(shuō)有重要任務(wù)給我。我很驚喜，但又忐忑，我和刁校長(zhǎng)素未謀面，彼此還是“陌生人”，為何找我完成任務(wù)？還是重要任務(wù)！俗話(huà)說(shuō)人如其名，刁校長(zhǎng)會(huì)不會(huì)真的很刁鉆��？一路上，我的內(nèi)心緊張不已，感覺(jué)懷揣著一只小兔子在亂蹦。
進(jìn)門(mén)前，我禮貌地敬禮：“報(bào)告�！钡蟾毙ｉL(zhǎng)正在伏案工作，見(jiàn)有人來(lái)，趕忙放下手頭的工作，抬頭說(shuō)道：“請(qǐng)進(jìn)�！钡蟾毙ｉL(zhǎng)帶著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬。她留著黑色的披肩長(zhǎng)發(fā)，知性?xún)?yōu)雅。一見(jiàn)到我，臉上露出親切的笑容，起身讓我先坐下，先等等其它同學(xué)。看樣子刁副校長(zhǎng)挺親切的，一點(diǎn)也不“刁”，我內(nèi)心松了一口氣。刁校長(zhǎng)告訴我們，她從暑假的征文《我心中的的英雄》中挑選了四篇最優(yōu)秀的.作品，并希望我們四位同學(xué)能把這些文章在開(kāi)學(xué)典禮上以故事的形式講給同學(xué)們聽(tīng)，由我們來(lái)給同學(xué)們上“開(kāi)學(xué)第一課”。接收到如此光榮的任務(wù)，我倍感興奮。
人員到齊后，刁校長(zhǎng)馬上緊鑼密鼓地幫我們改稿。只見(jiàn)她，一手拿著稿，一手拿著筆。她一會(huì)自己嘴里還念念有詞，一會(huì)又讓我們讀一讀，一字一字地幫我們推敲詞句，潤(rùn)色打磨演講稿。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去……我一開(kāi)始的興奮勁已經(jīng)蕩然無(wú)存。我覺(jué)得我們的文章已經(jīng)寫(xiě)得夠好了，沒(méi)必要再這樣費(fèi)勁修改，再說(shuō)說(shuō)不定也沒(méi)人會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。可是，刁校長(zhǎng)絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，稿子改了一遍又一遍，直到她滿(mǎn)意為止。原來(lái)刁副校長(zhǎng)溫文爾雅的外表下有顆“刁鉆”的心，改起稿子毫不手軟。
演講稿好不容易定稿，我們馬上開(kāi)始排練演講。我頓時(shí)信心十足，因?yàn)槲铱墒茄葜v“高手”，校內(nèi)外的演講不知道參加了多少次。可是，一到刁副校長(zhǎng)這里，我很快就到崩潰的邊緣�！奥曇艨梢栽俸榱列��！薄斑@里感情要豐富點(diǎn)呀�！薄皠e忘了臉部表情和動(dòng)作�！薄耙姓媲榱髀丁！蔽也煌５木殻煌５乇淮驍�，要求重來(lái)：有這么“刁難”人的嗎？。我心里非常無(wú)奈，又不敢反抗。我也只能按她的要求去練，好早點(diǎn)“解脫”。
終于到了開(kāi)學(xué)典禮，我們的“開(kāi)學(xué)第一課”開(kāi)講了。我們四人配合默契，我們的故事生動(dòng)感人，我們的演講振奮人心。臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，同學(xué)們?yōu)槲覀兒炔�，老師們�(yōu)槲覀凕c(diǎn)贊。這時(shí)，我又看到了刁副校長(zhǎng)的笑容。我突然明白，多虧刁副校長(zhǎng)“刁鉆”的指導(dǎo)，我們才有今天出色的表現(xiàn)。刁副校長(zhǎng)謝謝您，您也給我上了精彩的開(kāi)學(xué)第一課。您讓我明白：做任何事情都要精益求精。不到最好，絕不放棄。以后我也要像您一樣，做一個(gè)“刁鉆”達(dá)人。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇27
自從我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)以后，我產(chǎn)生了一種幻想：我想當(dāng)校長(zhǎng)。因?yàn)槟潜緯?shū)寫(xiě)的是小林宗作先生創(chuàng)辦的.“巴學(xué)園”學(xué)校是幾輛電車(chē)，小豆豆進(jìn)了“電車(chē)教室”以后，被這里獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式迷住了，所以我長(zhǎng)大一定要當(dāng)一個(gè)像小林宗作先生那樣的好校長(zhǎng)。當(dāng)上以后，我先像巴學(xué)園那樣弄幾輛電車(chē)當(dāng)教室，課程表嘛，想上那節(jié)課就上那節(jié)課。吃午飯時(shí)，也讓同學(xué)們帶來(lái)“海的味道，山的味道”的盒飯，然后一個(gè)一個(gè)地看。
雖然我只是一個(gè)小學(xué)生，但我覺(jué)得我以后一定能當(dāng)校長(zhǎng)，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇28
校長(zhǎng)，一個(gè)令千萬(wàn)學(xué)生害怕、畏懼的詞，以前我一直都認(rèn)為：校長(zhǎng)是一個(gè)很兇的人，總感覺(jué)他（她）“高高在上”，可是我錯(cuò)了，我們學(xué)校的楊校長(zhǎng)，他是一個(gè)和藹可親的人。
楊校長(zhǎng)有著許少的頭發(fā)，他經(jīng)常穿淺棕色的外套和黑色的`褲子。手經(jīng)常背在身后，有種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。你可別看他的樣子很兇，可是，事實(shí)相反。記得，前幾天，我們?cè)谠缱x。剛開(kāi)始很好，可讀著讀著，有些人就開(kāi)始下位、玩耍、說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直亂成一團(tuán)，幾乎所有人都玩起來(lái)，正在這時(shí)，被正在巡視的楊校長(zhǎng)看見(jiàn)了，大家看到楊校長(zhǎng)走進(jìn)了教室，便馬上回到了座位，拿出了語(yǔ)文書(shū)，裝出剛剛在讀書(shū)的樣子，可是我的心跳越來(lái)越快，心里在想：完了，這下死定了，肯定要被校長(zhǎng)訓(xùn)一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長(zhǎng)認(rèn)出，告訴班主任，寫(xiě)說(shuō)明……就在我們擔(dān)心的時(shí)候，楊校長(zhǎng)親切的說(shuō)：“如果要收作業(yè)的同學(xué)，快點(diǎn)收，不要收作業(yè)的同學(xué)，認(rèn)真讀書(shū)。
一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，要珍惜清晨……“說(shuō)完，楊校長(zhǎng)便走了，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)即袅耍倚南耄簺](méi)想到，楊校長(zhǎng)這么親切！怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個(gè)校長(zhǎng)？
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇29
我敬佩和喜愛(ài)的人有很多，有老師，外婆，爸爸，媽媽等，但我最喜愛(ài)和敬佩的人就是我們?yōu)I江小學(xué)平易近人的校長(zhǎng)————陳蕾校長(zhǎng)。她像我們的媽媽一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們所有的學(xué)生，她就是我們學(xué)校這個(gè)大家庭的'女主人，她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待，學(xué)校就是她的家。
每次見(jiàn)到校長(zhǎng)媽媽她都會(huì)給我們以最溫柔的笑臉，她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。每當(dāng)有人遇到困難時(shí)她都會(huì)伸出援助之手幫助他人，她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。如果是孩子們犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)大聲責(zé)備我們，她會(huì)循循善誘教導(dǎo)我們，給我們講道理。她告訴我們要愛(ài)自己的學(xué)校就像愛(ài)自己的家一樣，她很多事情都會(huì)親力親為，給我們做出好的榜樣，看見(jiàn)地上有臟的東西或垃圾她會(huì)主動(dòng)彎腰撿起來(lái)，然后放到垃圾桶里，從來(lái)不怕臟不怕累，我們都被校長(zhǎng)媽媽這樣的行為所感染，只要大家看到校園里有臟的東西或垃圾我們都會(huì)主動(dòng)的撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里，就像愛(ài)自己的家一樣愛(ài)護(hù)自己工作和學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境干凈和優(yōu)美了，我們也能更好更努力的學(xué)習(xí)。
在校長(zhǎng)媽媽的帶領(lǐng)下，現(xiàn)在我們各方面表現(xiàn)愈來(lái)愈優(yōu)異，學(xué)校也愈來(lái)愈進(jìn)步！校長(zhǎng)媽媽不但是我最喜愛(ài)的人，也是我最尊敬和敬佩的人！
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇30
一個(gè)學(xué)校的核心在哪？就是在于校長(zhǎng)的好壞。如果說(shuō)校長(zhǎng)好，那么學(xué)校就不用擔(dān)心了，如果校長(zhǎng)不好，后果將不堪設(shè)想。
我們學(xué)校的校長(zhǎng)在我看來(lái)他十分負(fù)責(zé)任，他每天都來(lái)到學(xué)校檢查，工作，我們也十分愛(ài)戴他。就如運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他沒(méi)有校長(zhǎng)架子，甚至還參加了比賽。學(xué)校在他的管理下，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象，學(xué)校垃圾減少了，追趕打鬧的現(xiàn)象也正在變少。中午一到，校園中總會(huì)響起朗朗的'歌聲，聽(tīng)到這優(yōu)美的音樂(lè)，似乎一上午的勞累都無(wú)影無(wú)蹤了，心情也更加愉悅了。下課后，有時(shí)會(huì)碰到校長(zhǎng)，我們會(huì)抬頭問(wèn)好，校長(zhǎng)也會(huì)笑瞇瞇地回應(yīng)我們，這樣的態(tài)度似乎是對(duì)我們的一種肯定，瞬間使我們就干勁十足。以前下課，無(wú)疑就是寫(xiě)作業(yè)，和朋友聊聊天，而現(xiàn)在活動(dòng)變多了，可以跳短繩，跳長(zhǎng)繩等等，即使我們?cè)跇巧�，但看著初一玩耍，心中也十分開(kāi)心，整個(gè)操場(chǎng)都生機(jī)勃勃，讓不禁人心曠神怡。我
這就是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，是不是很負(fù)責(zé)？那你的校長(zhǎng)呢！
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇31
作為一名初一的新生，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于這所名校的校長(zhǎng)，我可謂是一無(wú)所知。
我們的嚴(yán)校長(zhǎng)，總是穿著一身很平常的衣服，好像也并沒(méi)有我想象的那樣：每天穿著黑色的.西裝，戴著領(lǐng)結(jié)，在校園里徘徊。他總是一副溫文儒雅的樣子，戴著一副眼睛，四四方方的臉，小小的眼睛，看上去就像在私塾里講課的夫子。
校長(zhǎng)是什么樣的？每天像老虎一樣嗎？我的校長(zhǎng)可不這樣。雖然我只見(jiàn)過(guò)他幾次，可每一次都讓我對(duì)他有一層新的認(rèn)識(shí)。
第一次見(jiàn)是在軍訓(xùn)匯報(bào)的時(shí)候，我看見(jiàn)了他的笑。那一次，我們班在做軍訓(xùn)匯報(bào)，當(dāng)著全年級(jí)800多人的面，我看見(jiàn)了他的笑。嘴角微微上揚(yáng)，還小聲的和別的老師說(shuō)著什么。我在心里想：好像校長(zhǎng)對(duì)我們挺滿(mǎn)意的，好像也沒(méi)有那么嚴(yán)肅，沒(méi)我想象的那么恐怖。
第二次則是在早自習(xí)。嚴(yán)校長(zhǎng)來(lái)視察，因?yàn)槲乙ソ蛔鳂I(yè)，剛走到門(mén)口就碰見(jiàn)了嚴(yán)校長(zhǎng)，我立刻起了雞皮疙瘩，連忙退了回去。只見(jiàn)嚴(yán)校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。同學(xué)們快點(diǎn)讀書(shū)�！蔽彝蝗话l(fā)覺(jué)，好像這位我并不熟悉的，并不了解的校長(zhǎng)，是那樣的和藹，那樣的。
這就是我的校長(zhǎng)。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇32
長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)，是我日以繼日拼搏，奮斗的地方，更是讓我受益一生的一所好學(xué)校。
我的校長(zhǎng)，嚴(yán)校長(zhǎng)，每天早晨，站在校門(mén)口，督促學(xué)生趕快進(jìn)教室的是他；提醒同學(xué)該整理著裝的是他；告訴同學(xué)為了安全起見(jiàn)，進(jìn)校不要騎車(chē)的是他，他是我們的領(lǐng)頭者，每天在繁忙的公務(wù)中擠出時(shí)間的是他；在每一個(gè)校園大會(huì)上，慷慨激揚(yáng)的人也是他，是他用行動(dòng)告訴我們師生的`關(guān)系可以更進(jìn)，不像古代，師如父一般，他更想一個(gè)朋友教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
先不從成績(jī)而言，人品道德也是衡量一個(gè)人好壞的基本保障，作為一名雅禮的學(xué)生，我們講究的是公，勤，誠(chéng)，樸，而做為一個(gè)校長(zhǎng)，更是要以身作則，他告訴了我們，人生不止有成績(jī)，道德也是人生的一大基礎(chǔ)。
他就是我的校長(zhǎng)，也許我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)只在于教學(xué)大會(huì)，樓道偶遇或校門(mén)檢查中，但，您還是感染我，我們，這就是我的校長(zhǎng)——嚴(yán)瑩校長(zhǎng)。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇33
之前在我的印象中校長(zhǎng)是嚴(yán)厲的代名詞，但自從我接觸到我們現(xiàn)在的校長(zhǎng)之后我才發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)原來(lái)也可以是一個(gè)可靄可親的人。
他的鼻子上掛著一幅眼鏡，有著一頭濃郁的頭發(fā)，雙手背在背后，非常的.威嚴(yán)。
每天早晨他在每一個(gè)班級(jí)之間巡視著，每當(dāng)他巡視到我們班時(shí)，原本鬧哄哄的教室瞬間就安靜了下來(lái)，那些在收作業(yè)的人也似乎禁止了一般，他走了進(jìn)來(lái)輕咳了一聲說(shuō)：“同學(xué)們加快點(diǎn)速度，就要早讀了，早讀的時(shí)間是非常重要的，一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨�。 �
他又走到門(mén)口午安要把地上的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶中。又對(duì)我們說(shuō)：“大家要注意衛(wèi)生，這種天氣很容易傳染的。也要注意好保暖，注重自己的身體，不要讓自己感冒了。”
這就是我們的校長(zhǎng)，他時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而親近。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇34
在我們的校園中經(jīng)�？吹揭粋�(gè)年逾五旬的老人。只見(jiàn)他花白的頭發(fā)；他高高的個(gè)子；他那雙炯炯有神的眼睛。他，就是我們的嚴(yán)校長(zhǎng)。他在我們的心中是那樣的嚴(yán)厲，又是那樣的高高在上，我們對(duì)他是既尊敬又害怕。但是，幾件事卻徹底改變了我們的看法。
一次，我班的同學(xué)正在吃午飯，忽然，嚴(yán)校長(zhǎng)走進(jìn)了教室，關(guān)切地問(wèn)我們：“今天飯菜和不和口？菜夠嗎？”當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)一位同學(xué)稍微少了一點(diǎn)兒菜時(shí)，就立即吩咐廚房端了許多飯菜上來(lái)。我看者王校長(zhǎng)那焦急的神情，心中不禁暗想：“作為一個(gè)校長(zhǎng)一定有許許多多的事要做吧？連我們的一點(diǎn)兒小事他都那樣關(guān)心，他真是太勞苦了！”霎時(shí)，一股敬佩之情涌上了我的心頭……
記得那天我們正在做課間操，一位同學(xué)突然暈倒了，只見(jiàn)離那位同學(xué)不遠(yuǎn)的嚴(yán)校長(zhǎng)迅速奔到那位同學(xué)跟前，抱起那位同學(xué)就向醫(yī)院跑去……就在他從我身邊跑過(guò)的.那一瞬間，我清楚的看到：雖值深秋，但校長(zhǎng)臉上還是滲出了細(xì)細(xì)的汗絲。我雖不知道那是勞累的汗，還是焦急的汗，但是，我確實(shí)感到了一股暖流在我心中沸騰了……
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇35
溫暖的陽(yáng)光照射在大地上，最近，廣場(chǎng)路小學(xué)來(lái)了一位新校長(zhǎng)。這是一位女校長(zhǎng)，長(zhǎng)得眉清目秀，雙目炯炯有神，長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，身材高瘦。她是誰(shuí)呢？她就是我——方晨酈。
清晨，我在正在校園中巡視。忽然，看到前面樓梯口有一個(gè)小男孩。他背著一個(gè)大書(shū)包，戴著一副眼鏡，鏡片比啤酒瓶底還厚。小男孩正艱難地一步一步往上爬。我趕忙叫了他一聲，可他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)往上爬。我快步上前去輕輕地拍了拍他的肩膀。
他慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，抬起頭，推了推那副厚重的眼鏡，呆呆地問(wèn)我：“老師，怎么了？”
我問(wèn)他：“孩子，你的書(shū)包怎么這么大呀？”
小男孩又推了推那副眼鏡，說(shuō)：“就是這么大�！�
我心情沉重地望著他，說(shuō)：“那書(shū)包重嗎？”
小男孩再次推了推那副眼鏡，用呆呆的眼神望著我，說(shuō)：“當(dāng)然重了。”
我?guī)退褧?shū)包放下，蹲了下來(lái)，打開(kāi)書(shū)包，從里邊抽出了一本語(yǔ)文練習(xí)本、一本口算練習(xí)本、一本閱讀練習(xí)本……
我合上書(shū)包，還給了小男孩，問(wèn)：“這些書(shū)都是老師給你發(fā)的嗎？”
小男孩回答我：“是。老師，我現(xiàn)在可以走了嗎？”
我揮了揮手，示意讓小男孩走。我?guī)е林氐男那槔^續(xù)巡視校園。
我們都說(shuō)孩子是祖國(guó)的'花朵，應(yīng)該要減輕他們的負(fù)擔(dān)，說(shuō)是減負(fù)、減負(fù)，但是，越減越重。我應(yīng)該要起帶頭作用，要讓老師們別給孩子們發(fā)那么多的書(shū)了，別給孩子們那么多的壓力了。有的孩子回在書(shū)包太重，背都背駝了；有的孩子因?yàn)檠劬μ珓诶�，所以戴上了厚厚的近視眼鏡；更有的孩子因?yàn)樽鳂I(yè)太多而沒(méi)有輕松的時(shí)光。這次之后，我下決心要改一改校規(guī)風(fēng)貌，讓我的孩子們每天都開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)上學(xué)，舒舒服服地放學(xué)，學(xué)習(xí)不在是一件沉重的負(fù)擔(dān)。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇36
我們的校長(zhǎng)穿著一身黑衣服，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，顯的具有活力，臉上常常洋溢著微笑，使人感覺(jué)和藹可親。
“上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們專(zhuān)心聽(tīng)講�！蓖瑢W(xué)們迅速回到座位，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
我正埋頭寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)“吱——”的一聲，只見(jiàn)校長(zhǎng)一手背后，身體向前一弓，先把頭伸進(jìn)來(lái)探了一下，然后悄悄地走進(jìn)來(lái)，臉上露出微笑，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)做作業(yè)做的不錯(cuò)，便拍拍她的后背，說(shuō)不錯(cuò)，又看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)的功課落下了很多，便把他從座位上揪出來(lái)，指著前一個(gè)同學(xué)的作業(yè)不停地點(diǎn)，對(duì)她說(shuō)：“看見(jiàn)了沒(méi)有？”然后像督察員一樣繼續(xù)“巡視”著。
這時(shí)，我正趴在桌子上有氣無(wú)力地寫(xiě)作業(yè)。校長(zhǎng)便嚴(yán)肅地走來(lái)，用手拍了個(gè)我的頭一下，把我的臉扭正，嚇得我趕緊把腰也直了起來(lái)，生怕他再說(shuō)。他緊接著似生氣又非生氣地對(duì)我說(shuō)，讓我回家后查一下正確的坐姿，我偷偷地瞅了他一眼。
校長(zhǎng)出去了，此時(shí)我松了一口氣，全班同學(xué)也松了一口氣。我心想：他怎么那么愛(ài)多管閑事？雖說(shuō)這樣說(shuō)不對(duì)，但我還是忍不住地抱怨。
這還源于那一件事。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我在做題中寫(xiě)了一個(gè)數(shù)“10％a”校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，看了一下我的作業(yè)，眉頭皺了一下，說(shuō)：“這個(gè)a應(yīng)寫(xiě)在哪？”我說(shuō)寫(xiě)在后面，他這次又加重了語(yǔ)氣問(wèn)我a應(yīng)寫(xiě)在哪，我肯定地說(shuō)寫(xiě)在后面，他便生氣地說(shuō)再看看。我又思考了半天，還覺(jué)得是寫(xiě)在后面，最后我問(wèn)了問(wèn)老師，老師說(shuō)我寫(xiě)的.對(duì)，我當(dāng)時(shí)氣得火冒三丈。
盡管我不太喜歡他，但我還是感覺(jué)他是個(gè)好校長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)任。這，就是我們的好校長(zhǎng)。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇37
“校長(zhǎng)最?lèi)?ài)美，美就是心中有愛(ài)！”這是校長(zhǎng)的口頭禪，校長(zhǎng)時(shí)常在朝會(huì)時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“服裝儀容整潔就是美、學(xué)習(xí)環(huán)境整潔就是美、存好心說(shuō)好話(huà)就是美。”校長(zhǎng)總是以身作則，當(dāng)我們有學(xué)習(xí)的榜樣，可惜校長(zhǎng)今年暑假就要退休了，讓我們非常的舍不得。
校長(zhǎng)每天都把自己打扮得美美的，讓我們看了賞心悅目，校長(zhǎng)說(shuō)穿得整齊就是一種禮貌，所以我們星期三穿便服時(shí)都沒(méi)有人穿背心或是拖鞋出門(mén)。校長(zhǎng)也說(shuō)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境讓人心無(wú)旁鶩、神清氣爽，學(xué)習(xí)效果可以加倍，所以我們每天都 努力的打掃，不敢懈怠。校長(zhǎng)還說(shuō)真正的`美是由內(nèi)而外的，心美了人看起來(lái)就會(huì)美，如果還能多微笑、多贊美別人，就能讓自己美上加美。
當(dāng)老師對(duì)我們說(shuō)校長(zhǎng)即將在今年的暑假退休時(shí)，全班都蒙上淡淡的哀愁，心里有無(wú)限的不舍，老師鼓勵(lì)我們將心中的不舍化為行動(dòng)，表達(dá)出來(lái)讓校長(zhǎng)知道，所以我畫(huà)了一張校長(zhǎng)的畫(huà)像，并寫(xiě)了一張卡片，將我心中想對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)成一首詩(shī)獻(xiàn)給校長(zhǎng)，希望她能喜歡，并且永遠(yuǎn)記得我、記得我們小學(xué)。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇38
秋意漸淡，冬意漸濃，我的心中卻是春光溫暖，因?yàn)槲蚁肫鹆怂业男ｉL(zhǎng)。
古人言：“校者，長(zhǎng)者也�！毙＃鉃樾Ｕ�，校長(zhǎng)，應(yīng)該就是校正我們學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問(wèn)題的人，是我們?nèi)松飞系囊啡恕?/p>
初次見(jiàn)他，只知道他是我們的領(lǐng)袖，短小精悍，眉毛有點(diǎn)粗，炯炯有神的眼神讓他顯得格外出眾，內(nèi)斂稍小的嘴巴雖不怎么發(fā)號(hào)施令，卻總給我們威嚴(yán)之感。不知道為什么西裝革履的他卻總被大家親切的叫為“輝哥。”
忙碌是他的代名詞，校園里，很少出現(xiàn)他的身影。也許是去麓山本部工作去了；也許是為學(xué)校裝修忙碌去了；也許是去巡視主任等老師的工作去了……作為學(xué)生的我能體會(huì)到他做校長(zhǎng)的辛苦，雖然他不經(jīng)常督察各個(gè)年級(jí)的辦公室，我想，是因?yàn)樗嘈爬蠋熆梢越逃梦覀儯龊梦覀儗W(xué)習(xí)路上的導(dǎo)航燈。
身為寄宿生的我，不時(shí)會(huì)看到校長(zhǎng)的身影，那是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)最放心不下我們寄宿生了。有一次，我們幾個(gè)寄宿生在上晚自習(xí)，也許是因?yàn)榍啻浩诘呐涯姘桑渲杏幸粋�(gè)同學(xué)與老師頂嘴，恰巧校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，看到此情此景的他，先是嚴(yán)厲地批評(píng)了那位同學(xué)，之后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)那位同學(xué)進(jìn)行了教育，平日的威嚴(yán)都化作和藹的.目光，親切的言語(yǔ)，使那位同學(xué)改正錯(cuò)誤，向老師道歉，也溫暖了我的心。這就是——我的校長(zhǎng)。
古人言：“校者，長(zhǎng)者也�！笔前�！校長(zhǎng)就是校正我們學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問(wèn)題的人，他用豐富的知識(shí)，和閱歷幫助我們改正錯(cuò)誤，引導(dǎo)我們更健康的成長(zhǎng)，更愉快的學(xué)習(xí)和生活。
這就是——我的校長(zhǎng)。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇39
中等身材，國(guó)字臉龐，配戴一副金邊眼鏡，剛毅而儒雅——-這就是我的校長(zhǎng)——張輝先生，家長(zhǎng)和學(xué)生都親切地稱(chēng)呼他為“輝哥”。
我的校長(zhǎng)是一個(gè)有故事的人，曾經(jīng)帶領(lǐng)他的教師團(tuán)隊(duì)在麓山國(guó)際和長(zhǎng)郡雙語(yǔ)兩所中學(xué)創(chuàng)造過(guò)初升高6a率超30%的奇跡……
我們張校長(zhǎng)是這個(gè)學(xué)期調(diào)到我們學(xué)校來(lái)的。署假期間，在學(xué)校的初一新生招生見(jiàn)面會(huì)上，我第一次見(jiàn)到了張校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，張校長(zhǎng)在臺(tái)上發(fā)言：慷慨激昂，對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)信心，并提出“再創(chuàng)一個(gè)奇跡”的宏偉目標(biāo)。說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)我是將信將疑的，畢竟目前學(xué)�，F(xiàn)狀堪憂(yōu)�。�(tīng)說(shuō)上屆初升高6a率不到1%）！
臨近開(kāi)學(xué)不久，我去了一趟學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校正在全面大改造中，學(xué)校大門(mén)已重新建造過(guò)了，并更改了新校名；教室更換了新課桌和教學(xué)設(shè)備；寄宿學(xué)生宿舍、食堂的改造工程正在緊張的施工中……。我在學(xué)校溜達(dá)了好多地方，幾乎每處都見(jiàn)到了張校長(zhǎng)的身影，他有時(shí)跟施工人員提出施工要求，有時(shí)在詢(xún)問(wèn)施工進(jìn)度，有時(shí)自己動(dòng)手搬這搬那……。我明顯感覺(jué)到學(xué)校改造工程的緊張氣氛，也領(lǐng)略到了張校長(zhǎng)對(duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的風(fēng)格。離開(kāi)學(xué)校時(shí)，看著凌亂不堪的改造現(xiàn)場(chǎng)，不禁有些隱隱擔(dān)憂(yōu)————我們能按時(shí)開(kāi)學(xué)嗎？
很快就開(kāi)學(xué)了，學(xué)校的改造工作竟神奇般的'進(jìn)入了尾聲————只剩一些衛(wèi)生工作了，報(bào)名那天，我又碰見(jiàn)了張校長(zhǎng)，他正拿著拖把，帶領(lǐng)老師們?cè)诓恋匕濉⒏阈l(wèi)生……我頓時(shí)感動(dòng)了，這是為保證我們第二天上課有一個(gè)干凈舒適的環(huán)境啊！
開(kāi)學(xué)后，學(xué)校食堂的伙食開(kāi)始辦得不太好，有人反映到張校長(zhǎng)那里，張校長(zhǎng)便在學(xué)生開(kāi)餐時(shí)提前到食堂，與學(xué)生同一伙食，不時(shí)組織食堂工作人員開(kāi)會(huì)……不到半個(gè)月，學(xué)校食堂的伙食就改善得很好了。
開(kāi)學(xué)不久，張校長(zhǎng)就輪流到各班級(jí)聽(tīng)課，評(píng)估老師的教學(xué)質(zhì)量，還到學(xué)生中調(diào)查了解學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)老師上課的看法和意見(jiàn)……這樣一來(lái)，老師的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，整個(gè)學(xué)校都彌漫著良好的學(xué)習(xí)氛圍……。
張校長(zhǎng)還特別關(guān)心留校寄宿生的安全和健康，經(jīng)常到宿舍查巡、了解情況，我們發(fā)現(xiàn)：只要反映問(wèn)題，馬上就解決了。
我的校長(zhǎng)就是這樣的一個(gè)人————工作認(rèn)真、務(wù)實(shí)，從不說(shuō)空話(huà)，而且十分平易近人�？此破椒蔡幨�，卻能從容地做出很多卓越的教學(xué)工作。現(xiàn)在，我對(duì)校長(zhǎng)提出的“宏偉目標(biāo)”充滿(mǎn)了期待，不，準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是信心滿(mǎn)滿(mǎn)！
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇40
我們的校長(zhǎng)嚴(yán)瑩，中等個(gè)子，戴著一副黑框眼鏡，常常穿著一身西裝，坐在臺(tái)上他和謁可親、不怒自威。
記得在我們進(jìn)入北雅，授受第一課軍訓(xùn)時(shí)，嚴(yán)校長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)上做了熱情洋溢的開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員，他的講話(huà)鏗鏘有力，他告訴我們做任何事情都要堅(jiān)持，只有持之以恒才能獲得最后的成功。
還記得有一次，我和同學(xué)在校門(mén)口遇到了他，剛開(kāi)始我的內(nèi)心有點(diǎn)緊張，有些忐忑，我手緊緊地抓著衣角，都握出一層薄薄的汗。我硬著頭皮輕輕地說(shuō)了一聲：“老師好！”他對(duì)著我點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑道：“你們好！早點(diǎn)回家吧！”突然覺(jué)得他并沒(méi)有相像中的那么可怕，還有些可愛(ài)之處！
這就是我的.校長(zhǎng)！
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇41
我的校長(zhǎng)是一位美麗的女士，對(duì)我們十分的照顧，也十分的關(guān)心。給我們營(yíng)造了一個(gè)非常美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也給我們帶來(lái)了一支非常優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)。
同學(xué)們可以安心的學(xué)習(xí)、認(rèn)真的`上課，又可以自由自在的玩耍。讓我們度過(guò)一個(gè)開(kāi)心而又有意義的童年。我一定會(huì)再接再厲不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的精心培養(yǎng)，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤快快的精心做好每一件事。
非常感謝校長(zhǎng)和老師的培養(yǎng)，我要對(duì)您說(shuō)一聲：校長(zhǎng)，您辛苦了！
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇42
我是麓山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名普通學(xué)生，我們的校長(zhǎng)是一位和藹可親的'老師，他叫張輝，可我們一般都叫他輝哥。我經(jīng)常在學(xué)校門(mén)口看見(jiàn)輝哥微笑著站在學(xué)校門(mén)口歡迎每一位麓外學(xué)子。
他有著一雙炯炯有神的大眼睛，加上他那壯實(shí)的身軀讓人剛一接近就會(huì)讓人感到一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)，可他又面帶微笑，頓時(shí)又感覺(jué)如沐春風(fēng)，一股親和之感又撲面而來(lái)。
學(xué)校里時(shí)常出現(xiàn)輝哥的身影，一會(huì)兒在食堂，一會(huì)兒又來(lái)到了操場(chǎng)，如有不妥他會(huì)發(fā)言和各方面的責(zé)任人溝通，他還在上課時(shí)經(jīng)常來(lái)到各個(gè)班級(jí)的門(mén)外聽(tīng)課。輝哥事事親力親為，為麓山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)做了很多很多事。
輝哥那高大、偉岸和親切的身影也就成了我們每一個(gè)麓外學(xué)子心中可靠的靠山，他就是我們的輝哥，麓外人的輝哥。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇43
我就讀于長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)，這是一個(gè)名氣很盛的雅禮系列學(xué)校，每一位學(xué)生都以進(jìn)入雅禮為榮。這么好的學(xué)校，校長(zhǎng)也肯定不差！
說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不了解校長(zhǎng)，除了開(kāi)學(xué)和結(jié)業(yè)典禮，藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等時(shí)候看見(jiàn)校長(zhǎng)在臺(tái)上講話(huà)，就很少看見(jiàn)他。但是他在我映像中，永遠(yuǎn)是戴著眼鏡、西裝筆挺、面帶微笑，一副和藹可親的樣子。
我曾經(jīng)和他碰到過(guò)一次。
那是在初一時(shí)的`一個(gè)周五放學(xué)后，我和幾位同學(xué)正在球場(chǎng)上飛馳，為了方便，我把自行車(chē)推到了操場(chǎng)上來(lái)，在休息時(shí)，我看見(jiàn)校長(zhǎng)正走過(guò)來(lái)，我熱切的上去打招呼。不料……
“這輛自行車(chē)是誰(shuí)的？”“校長(zhǎng)，是我的�！蔽荫R上回答，隨即感到不妙，因?yàn)椤賵?chǎng)上是不能停自行車(chē)的。我一下子呆住了，覺(jué)得末日即將來(lái)臨，我必會(huì)“死無(wú)全尸”�！跋麓尾灰侔炎孕熊�(chē)停到操場(chǎng)上來(lái)，不然我就要拿去賣(mài)錢(qián)了哦！”他說(shuō)。這種違反校規(guī)的事被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，校長(zhǎng)一定會(huì)火冒三丈，然后將我請(qǐng)去辦公室“喝茶”，再叫來(lái)班主任和家長(zhǎng)來(lái)個(gè)三面會(huì)審�？墒撬麤](méi)有，他寬容地放過(guò)了我。而且我發(fā)現(xiàn)，他面無(wú)怒色，仍是一副微笑掛在臉上，眼沒(méi)瞪起來(lái)，手也依舊放在褲腿旁，并沒(méi)有其他動(dòng)作，怎么看也不像個(gè)“笑面虎”。我頓時(shí)暗自松了一口氣“是！我以后一定不會(huì)了！”
“嗯，知錯(cuò)能改就不怕犯錯(cuò)，快點(diǎn)回家吧，天色不早了！”“校長(zhǎng)再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)。”我背上書(shū)包，推著自行車(chē)走出校門(mén)，跨上后往家趕……
此后，我再也沒(méi)有將自行車(chē)亂停。
我不得不佩服我的校長(zhǎng)，不僅教導(dǎo)了學(xué)生，同時(shí)也加深了自己在同學(xué)心目中的好印象。
有這么一位管理能力強(qiáng)、教學(xué)有方的校長(zhǎng)，是福不是禍！
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇44
不胖不瘦的身材，穿井井有條的衣服，戴一副黑框眼鏡，里面一雙小眼睛透出睿智和親切，他，就是我們的嚴(yán)校長(zhǎng)。
第一次近距離見(jiàn)到校長(zhǎng)，是在開(kāi)學(xué)前的軍訓(xùn)檢閱上。當(dāng)時(shí)初一年級(jí)的16個(gè)班，整整齊齊的站在操場(chǎng)上，校長(zhǎng)邁著有節(jié)奏的大步，從16個(gè)班陸陸續(xù)續(xù)走過(guò)。他每過(guò)一會(huì)兒，就說(shuō)一句“同學(xué)們辛苦了”，我們便報(bào)以熱烈的回應(yīng)－－“校長(zhǎng)好！”。等校長(zhǎng)走到我們班旁，我看見(jiàn)他臉上帶著微微的笑容，一臉的欣慰，點(diǎn)點(diǎn)頭，又快步地走過(guò)了。雖然這張臉龐只閃過(guò)了幾秒，卻讓我感受到了親切，深深的記住了他——“哦，這就是我們的校長(zhǎng)�！�
開(kāi)學(xué)前幾天，老師就告訴我們，我們的校長(zhǎng)是“一只勤勞的小蜜蜂”，喜歡在各班巡視檢查，監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)習(xí)。不久，我們就親自見(jiàn)證到了。那是一個(gè)早晨，同學(xué)們正鬧哄哄地呆在教室里進(jìn)行早自習(xí)，有到處講話(huà)的，有連書(shū)都沒(méi)拿出來(lái)的，還有在發(fā)呆的'。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了。教室里安靜了一半，可還是有細(xì)細(xì)碎碎的聲音，像幾只討人煩的蚊子在飛來(lái)飛去。不料，一個(gè)人影，卻出現(xiàn)在了后門(mén)門(mén)口。定睛一看——嘿！這不是我們的校長(zhǎng)嘛！他慢慢地從后門(mén)走進(jìn)來(lái)，環(huán)顧著全班同學(xué)，臉上十分平靜。這下同學(xué)們卻怕了，急急忙忙拿出書(shū)，裝模作樣地讀了起來(lái)。校長(zhǎng)仍是慢慢地走著，他很細(xì)致地瞧著我們班的各個(gè)地方，時(shí)而又停下來(lái)，靜靜地凝視一會(huì)兒，時(shí)而又看看坐他旁邊的同學(xué)是否在認(rèn)真讀書(shū)，看看我們書(shū)上的筆記。一只等到全班同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)了，他才滿(mǎn)意地離去。我們不由松了一口氣�！�
你瞧，這就是我們的校長(zhǎng)。他十分和藹，讓人感到親切，但有時(shí)又十分有威嚴(yán)，做事也嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。校長(zhǎng)，謝謝你為我們付出的一切！
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇45
不知是不是趕時(shí)髦——讓司機(jī)當(dāng)一天交警，讓交警做一天司機(jī)——我們學(xué)校決定讓我下星期一當(dāng)一天校長(zhǎng)。為什么選我？我不知道。老校長(zhǎng)親自找我談話(huà)，要我發(fā)揮聰明才智辦好一天學(xué)。
從校長(zhǎng)室出來(lái)的我感覺(jué)有一縷溫暖的陽(yáng)光照射著。真是無(wú)奇不有啊，我居然有機(jī)會(huì)當(dāng)校長(zhǎng)！老校長(zhǎng)，我先對(duì)您贊一個(gè)！
“老校長(zhǎng)呀真明智，讓我有機(jī)會(huì)當(dāng)校長(zhǎng)！我是校長(zhǎng)，我怕誰(shuí)？我怕誰(shuí)？！”我悠閑地唱著歌，在學(xué)校里徘徊�，F(xiàn)已貴為校長(zhǎng)的我怎能還是那副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�？我雙手背在身后，高昂著頭，邁著穩(wěn)健的步伐，那表情，那動(dòng)作，別說(shuō)還真有范兒。嘿！世界還真的像變了樣！一位老師看見(jiàn)我，給我鞠了個(gè)九十度的`躬，客氣地說(shuō)了聲：“校長(zhǎng)好！”“好！”我笑著說(shuō)，心里早已樂(lè)開(kāi)了花。見(jiàn)他還不走，我又問(wèn)：“有事嗎？”“今天要開(kāi)會(huì)，校長(zhǎng)要親自去主持�！薄芭�，那就走吧！”開(kāi)個(gè)會(huì)有什么難，隨便說(shuō)幾句話(huà)就行了，說(shuō)不定還有稿子呢！我毫不在乎。
“下面請(qǐng)張校長(zhǎng)說(shuō)一下該怎樣對(duì)學(xué)生實(shí)施最好的教育方法，大家掌聲歡迎張校長(zhǎng)上臺(tái)！““啪啪啪！……”伴隨著熱烈的掌聲，我上臺(tái)了�？粗_(tái)下一雙雙眼睛都盯著我，我心里有說(shuō)不出的高興，竟忘了還要演講。
“張校長(zhǎng)，張校長(zhǎng)！”老師的聲音把沉浸在欣喜中的我一把拉了回來(lái)。
“稿子呢？”
“沒(méi)有稿子！”
臺(tái)下的師生開(kāi)始議論紛紛，局面很糟糕。
我尷尬地站在那兒，一時(shí)間手足無(wú)措。突然，我想起老校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)：“孩子，我相信你能行，你一定能做得很好。發(fā)揮你的聰明才智辦好一天學(xué)，你一定能行！加油�。 笔堑�，我可以的，我怎么能讓老校長(zhǎng)失望呢？
“肅靜，肅靜，大家請(qǐng)肅靜！”我開(kāi)始講話(huà)了。
全體師生一下子又將目光轉(zhuǎn)向了我，嘈雜的聲音消失了，我反倒又緊張了許多。
對(duì)了，我以前學(xué)過(guò)一篇課文，叫做《陶校長(zhǎng)的演講》，不妨說(shuō)說(shuō)這個(gè)！我憑借著我的記憶，將里面的重要內(nèi)容大概地說(shuō)了一遍。內(nèi)容雖然不多，但贏得了大家更熱烈的掌聲。我覺(jué)得這次掌聲讓我更為自豪，更讓我有甜到心里的感覺(jué)。
“校長(zhǎng)的演講非常棒，學(xué)生該做的事都說(shuō)了……”
開(kāi)完會(huì)，我做了許多事，忙得我連放松的時(shí)間也沒(méi)有了，此時(shí)的我再也威風(fēng)不起來(lái)了。我感覺(jué)還不如當(dāng)個(gè)平平凡凡的學(xué)生呢！正當(dāng)我偷偷溜出辦公室時(shí)，一個(gè)聲音從身后傳來(lái)：“校長(zhǎng)，你上哪去�。窟�有一大堆事要你親自處理呢！”
廢話(huà)不多說(shuō)，三十六計(jì)，走為上策！我溜！
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇46
清晨的鳥(niǎo)兒?jiǎn)拘蚜诉@寧?kù)o的校園。雖然這校園不大，只有100多個(gè)學(xué)生，但是俗話(huà)說(shuō)得好，“麻雀雖小，五臟俱全”，做不一校之長(zhǎng)，事情還不少。
今天，我在操場(chǎng)上巡邏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了一位柔弱的女孩子在班級(jí)門(mén)口啜泣：她的頭發(fā)亂糟糟的，雙手抹了抹臉上的眼淚與鼻涕，衣襟上已經(jīng)被淚水打濕了一大片，手掌心紅得不比西紅柿差。我輕聲問(wèn)道：“小同學(xué)，你怎么了？”她依舊哭聲不斷，眼淚像雨點(diǎn)一樣從紅腫的眼睛里砸到地上，但從小女孩的哭泣聲中，我了解了她上課沒(méi)坐好，又被老師打了。我抬頭一看，二（4）班，嗯一定是李老師！李老師年過(guò)花甲，但十分勤奮，就是思想還停留在“教鞭式教學(xué)”的'時(shí)期，跟不上新式教育。這種情況在老齡教師中十分普遍，雖然我好幾次在教師大會(huì)上嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)幾次但那些老師還是我越想心中越不安，玻璃窗前的李老師板著臉，一手拿著教鞭，一手拿著粉筆，在黑板上起起落落。同學(xué)們雙眼緊隨著粉筆，絲毫不敢眨眼。我打開(kāi)教室門(mén)，把孩子領(lǐng)了進(jìn)去。
這種“教鞭式”的教育什么時(shí)候能完全廢除��！這樣下去，孩子們會(huì)越來(lái)越自卑，童心就會(huì)被殺死在搖籃中。一個(gè)沒(méi)有注意到孩子尊嚴(yán)的老師是教不出好的學(xué)生來(lái)的
想到一半，保安大叔驚天動(dòng)地的叫聲回蕩在校園里：“停下！停下！這不讓進(jìn)！”我趕緊跑去，發(fā)現(xiàn)一輛白色奔馳車(chē)出現(xiàn)在校園里，保安還在后面窮追不舍。這時(shí)車(chē)主將車(chē)窗搖下來(lái)，是一位打扮得花枝招展的富貴女士，拎著書(shū)包，向后座叫著什么，看到我，滿(mǎn)臉堆笑：“啊，我送孩子上學(xué)呢要遲到了�！币贿呣D(zhuǎn)頭怒氣沖天地喊：“快點(diǎn)，那么拖拉，還要不要上課！”在女士的怒號(hào)下，從車(chē)后座下來(lái)了一位學(xué)生，見(jiàn)到我，把頭低得很低，跑去班級(jí)了。保安大叔跑著來(lái)了，還喘著粗氣：“校長(zhǎng)，就是她，好幾次把車(chē)開(kāi)進(jìn)來(lái)，攔也攔不住”再轉(zhuǎn)頭看時(shí)，那位家長(zhǎng)招呼也不打地就開(kāi)走了。難道那位家長(zhǎng)沒(méi)有看到校門(mén)口的警示牌嗎？俗話(huà)說(shuō)：“以身作則，言傳身教”，這個(gè)孩子的明天會(huì)好嗎？
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，學(xué)校也有學(xué)校的規(guī)矩。不論是學(xué)生，老師還是家長(zhǎng)，都要遵守規(guī)矩。規(guī)矩不是為了限制你的生活，而是讓生活更美好。如果現(xiàn)實(shí)中多一點(diǎn)規(guī)則，那會(huì)有多大的改變！
一抹紅暈泛濫，清校鈴聲回蕩在校園。一天的任務(wù)結(jié)束了，但校長(zhǎng)的任務(wù)還在繼續(xù)
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇47
時(shí)光易逝，我到北雅中學(xué)已經(jīng)兩年多，我們的校長(zhǎng)給我的印象總是那么嚴(yán)厲，他戴著一副眼鏡，中等身材，校園中經(jīng)常能夠看到他的身影。
我們的校長(zhǎng)對(duì)我們要求嚴(yán)格，有次自習(xí)課堂上，我們班的部分學(xué)生有點(diǎn)吵，突然，校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們一下就被他威嚴(yán)的目光震懾住了，馬上寂然無(wú)聲，同學(xué)們都有點(diǎn)害怕，但是他并沒(méi)有直接批評(píng)我們，而是與我們講起了道理，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)、為誰(shuí)讀書(shū)、讀書(shū)有什么用處、今天我們做的怎么樣。輕聲細(xì)語(yǔ)的一番話(huà)，讓我們心服口服。
在平時(shí)，我們的校長(zhǎng)很注意培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)，每年都會(huì)組織全校師生分班級(jí)參加校外環(huán)�；顒�(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。他自己也是以身作則，言行一致，在校園，我們時(shí)常可以看到校長(zhǎng)彎腰撿起地上的垃圾，默默地放進(jìn)垃圾桶。如果發(fā)現(xiàn)有人隨地亂丟垃圾，他肯定會(huì)狠狠地批評(píng)一頓�，F(xiàn)在我們校園的環(huán)境越來(lái)越好了，關(guān)鍵是同學(xué)們的.環(huán)保意識(shí)在我們的好校長(zhǎng)的潛移默化中慢慢提高。
校長(zhǎng)深知，一個(gè)學(xué)校的生存發(fā)展靠教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在每個(gè)老師的每個(gè)45分鐘的課堂教學(xué)。平時(shí)上課，校長(zhǎng)時(shí)常到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行巡視，遇到問(wèn)題有時(shí)會(huì)及時(shí)糾正，或在課后提出來(lái)。學(xué)校舉行的公開(kāi)課，他要求更加嚴(yán)格，有時(shí)間他必然到場(chǎng)，有了他的坐鎮(zhèn)，老師們每節(jié)課都認(rèn)真了，教學(xué)質(zhì)量自然也提高了。
他是校長(zhǎng)，也是我們的老師，他的一言一行深深地影響我們北雅中學(xué)的每一個(gè)師生。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇48
走進(jìn)北雅中學(xué)的大門(mén)，就能看見(jiàn)金光閃閃的四個(gè)大字“公勤誠(chéng)樸”。這是雅禮的靈魂，也是北雅中學(xué)顏校長(zhǎng)的教育理念，更是顏校長(zhǎng)為人處世的真實(shí)寫(xiě)照。
顏校長(zhǎng)一心為公，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。每次召開(kāi)學(xué)生大會(huì)時(shí)，他都會(huì)問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”然后再語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們：“我們讀書(shū)當(dāng)為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！”每個(gè)學(xué)期，顏校長(zhǎng)都會(huì)親自帶領(lǐng)我們參與社會(huì)實(shí)踐，手把手教我們一點(diǎn)一滴回報(bào)社會(huì)。
天道酬勤，這是顏校長(zhǎng)經(jīng)常掛在嘴邊的口頭禪。無(wú)論春夏秋冬、刮風(fēng)下雨，總能看到顏校長(zhǎng)在學(xué)校忙忙碌碌的身影。他或埋頭在辦公桌上疾書(shū)教案；或穿行在教室走廊檢查教學(xué)；或坐在同學(xué)們中間噓寒問(wèn)暖，他總是來(lái)到學(xué)校最早、離開(kāi)學(xué)校最晚的那個(gè)。
誠(chéng)信為人之本，顏校長(zhǎng)從我們一入校門(mén)就諄諄教誨，要求我們一定要言必誠(chéng)信，行必忠正。
顏校長(zhǎng)不但和謁可親、平易近人，而且非常樸素，從不見(jiàn)他穿名牌，坐豪車(chē)。經(jīng)常碰到他走路來(lái)學(xué)校，有的'同學(xué)還打趣：“顏校長(zhǎng)，您這么大的官，怎么不開(kāi)個(gè)大奔來(lái)上班呀？"顏校長(zhǎng)樂(lè)呵呵的回答：”人長(zhǎng)兩條腿就是用來(lái)走路的呀，不走路那干脆長(zhǎng)兩個(gè)輪子算了，還怎么叫身體力行呢？“有一次一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找校長(zhǎng)，同學(xué)們指著正在宣傳欄前貼文件的他說(shuō)：”那就是我們顏校長(zhǎng)�！爸宦�(tīng)那家長(zhǎng)嘴里悄悄叨念著：”我還以為是個(gè)保安呢，怎么這么樸素啊？“
這就是我們的校長(zhǎng)，一個(gè)用十年樹(shù)木，百年育人的理念細(xì)心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的好校長(zhǎng)。向您致敬！
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇49
一張國(guó)字臉流露出一股卓然不群的氣質(zhì)，雖帶著一副眼鏡，但那柔和的眼神里又夾雜著一絲犀利，讓人不自覺(jué)的肅然起敬卻給人的感覺(jué)又那么平易近人。這就是我們麓外的校長(zhǎng)——張輝。
我剛來(lái)到這里時(shí)，心中懷有一絲忐忑，原來(lái)的校風(fēng)校貌評(píng)論很低，因這些所聞而感自卑，怕被不好的學(xué)風(fēng)影響。但現(xiàn)在的學(xué)校煥然一新，已經(jīng)轉(zhuǎn)型成為長(zhǎng)沙麓山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在張輝校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，已經(jīng)走在了名校辦學(xué)的路上。這不只是個(gè)童話(huà)，更像個(gè)傳奇。張輝校長(zhǎng)的'教育觀——-教育是鞋，孩子是腳，適合才是好的。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我的自卑潛移默化的消失了，我已適應(yīng)了麓外的新節(jié)奏，我為自己是麓外學(xué)生而感到自豪�！弊龊肋~的中國(guó)人“張輝校長(zhǎng)的每一次講話(huà)鏗鏘有力，充滿(mǎn)智慧，引領(lǐng)我們學(xué)子在人生最美好的青春歲月里奮力奔跑。十月校運(yùn)動(dòng)會(huì)之所以辦的精彩非凡，格局令人耳目一新，熱鬧無(wú)比，是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)與老師的策劃與支持，麓外學(xué)子家長(zhǎng)們更多是驚嘆與贊賞。
當(dāng)我們做錯(cuò)某些事時(shí)，校長(zhǎng)會(huì)耐心教導(dǎo)并給予鼓勵(lì)；當(dāng)我們?cè)谀撤矫娅@得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，校長(zhǎng)滿(mǎn)臉歡喜，更多是欣慰。面對(duì)工作事情經(jīng)常親歷親為，盡職盡責(zé)，不怕臟不怕累，走在最前端。
心不苦，不辛苦。這就是我們的校長(zhǎng)。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇50
我剛一跨進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，就有一位學(xué)生著急地跑了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“金校長(zhǎng)，大事不好，你快去看看吧！”
我緊張地來(lái)到四（5）班教室，一陣熱氣撲面而來(lái)。我心想：“這里也太熱了，我都要喘不過(guò)氣來(lái)了�！辈灰粫�(huì)兒，一群同學(xué)跑過(guò)來(lái)急躁地說(shuō)：“金校長(zhǎng)，教室里太熱了，有同學(xué)都中暑了！”我健步如飛地走到了那個(gè)中暑的同學(xué)面前，關(guān)切地問(wèn)：“同學(xué)，你哪里不舒服？”那位同學(xué)有氣無(wú)力地回答道：“校長(zhǎng)，我被熱暈了，這里太熱了，我都沒(méi)辦法學(xué)習(xí)了�！�
我細(xì)心地把那個(gè)同學(xué)照顧好后，馬不停蹄地回到了校長(zhǎng)室，對(duì)我的助手李副校長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)你馬上打電話(huà)，請(qǐng)裝空調(diào)的.師傅迅速來(lái)我們學(xué)校，幫忙把每間教室里都裝一臺(tái)空調(diào)，這樣我們的學(xué)生就不會(huì)中暑了�！闭f(shuō)完，李副校長(zhǎng)就連忙點(diǎn)匆匆地走了。
沒(méi)過(guò)30分鐘，一輛大卡車(chē)停到了我們學(xué)校門(mén)口。車(chē)上一位師傅提著一個(gè)重重的工具箱來(lái)到我面前，恭敬地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)校長(zhǎng)，哪間教室先裝？”我不假思索地回答道，“一年級(jí)(1)班教室先裝�！辈灰粫�(huì)，從一年級(jí)（1）班教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲，原來(lái)是他們超級(jí)的空調(diào)裝好了。
我向他們的教室走去，剛踏進(jìn)他們的教室，一陣涼氣撲面而來(lái)。我笑瞇瞇地問(wèn)同學(xué)：“現(xiàn)在教室里涼快嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“真涼快！”我感到很滿(mǎn)意，原來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)能給學(xué)生帶來(lái)這么多快樂(lè)！
我一覺(jué)醒來(lái)，揉了揉睡眼，“��？我原來(lái)沒(méi)當(dāng)上校長(zhǎng)��！真希望我快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，快點(diǎn)兒當(dāng)上校長(zhǎng)！”
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇51
我們的校長(zhǎng)姓鄒，平日里，校長(zhǎng)和藹可親，總是頷首微笑地面對(duì)我們這群毛孩子，而我們總是用戲謔的目光凝望著他那不毛之地的腦瓜――絕頂Tiptop。唉！誰(shuí)叫他操勞過(guò)度呢？誰(shuí)叫他聰明絕頂呢？“Tiptop”在校園內(nèi)有著雙重身份，他既是校長(zhǎng)，又是404班的語(yǔ)文老師，所以他會(huì)經(jīng)常穿梭于我們這幫小屁孩中間。
有時(shí)，“Tiptop”會(huì)變成一位慈父。由于媽媽的“吝嗇”，每每放學(xué)我不能去托管班，只能留在教室寫(xiě)作業(yè)。有一次，我在教室做數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，有道難題又難住我了。我冥思苦想，傷透了腦筋，正當(dāng)我毫無(wú)頭緒時(shí)，“Tiptop”出現(xiàn)在我的面前，和藹可親地摸著我的頭說(shuō)：“孫菡，別著急！仔細(xì)回想一下小周老師上課的內(nèi)容，你一定可以攻克這道難題的�！苯又�，他便坐在我身旁帶著我回憶起上課的內(nèi)容。我凝望著他兩鬢僅剩的幾根銀絲，聽(tīng)著他耐心的引導(dǎo)，茅塞頓開(kāi)，很快找到了解決問(wèn)題的方法。看著“Tiptop”滿(mǎn)意地起身，然后離去的身影，我的眼眶濕潤(rùn)了……
有時(shí)，“Tiptop”會(huì)變成一位嚴(yán)厲的督察。有一次下課時(shí)間，我和幾個(gè)男同學(xué)在發(fā)瘋似的玩耍，那是一個(gè)坡道與走廊交界的.地方，我敢肯定誰(shuí)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。哪曾想校長(zhǎng)神奇地降臨。我們立馬停止游戲，個(gè)個(gè)呆若木雞。校長(zhǎng)眉頭緊鎖，嚴(yán)厲地批評(píng)道：“那么危險(xiǎn)的游戲，還選在這樣的地方，如果發(fā)生危險(xiǎn)，那可怎么辦？！”“嗯……我們?cè)僖膊涣恕蔽覀兠婷嫦嘤U，支支吾吾地答道。他尖銳的目光直射過(guò)來(lái)，“安全是底線(xiàn)！”扔下一句話(huà)，他匆匆離去。
有時(shí)，“Tiptop”還會(huì)變成孩子王。有一次課間，雖然春風(fēng)暖暖地吹著，舒服極了，但小雨淅瀝，我們不能到操場(chǎng)上盡情地玩耍，只能約幾個(gè)同伴在廳廊上跳長(zhǎng)繩。不知何時(shí)，弧線(xiàn)內(nèi)出現(xiàn)了“Tiptop”的身影。我們和他一起跳著笑著，這時(shí)，繩子似乎也更聽(tīng)話(huà)了，手和腳也成了好朋友。繩子在我們頭上腳下一閃而過(guò)，我們?cè)教娇�，“Tiptop”像一只敏捷的燕子在疾飛，甩動(dòng)的繩子發(fā)出“呼呼”的響聲，就像樂(lè)隊(duì)在為我們伴奏……連身旁魚(yú)池中的一條條金魚(yú)也興奮起來(lái)，一會(huì)兒游弋水中，一會(huì)兒躍出水面；連角落被細(xì)雨滋潤(rùn)著的花兒，也正歪著腦袋，享受著泥土的芬芳。
“Tiptop”用青春化作愛(ài)，灑遍校園的每個(gè)角落。
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文 篇52
我們的校長(zhǎng)叫駱?lè)迹幸粋�(gè)瓜子臉，有一雙水汪汪的像小精靈一樣明亮的眼睛，她喜歡扎像小女孩子一樣的.丸子頭，非常漂亮。
我要感謝我們的駱校長(zhǎng)，因?yàn)橐郧拔覀兊慕淌�，光線(xiàn)不好，教師的粉筆塵飛到處都有粉塵，老師和同學(xué)們都不好受，也沒(méi)有多媒體，更沒(méi)有圖書(shū)角，也沒(méi)有寬闊的操場(chǎng)，沒(méi)有新的課桌，現(xiàn)在駱校長(zhǎng)把這些不利同學(xué)們健康的都換了，換成了無(wú)塵粉筆，每個(gè)教室都裝上多媒體。每個(gè)班級(jí)都設(shè)有圖書(shū)角，方便同學(xué)們隨時(shí)閱讀。增加同學(xué)的課外知識(shí)。
駱校長(zhǎng)認(rèn)為要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能更好的學(xué)習(xí)。于是，把學(xué)校新裝修了一下，有了寬大的多媒體電視，有了圖書(shū)角，有了寬闊的操場(chǎng)有了高級(jí)無(wú)塵粉筆，我們不像在山洞里讀書(shū)的孩子。我們生活在有愛(ài)的學(xué)校。每個(gè)同學(xué)都很開(kāi)心。
我非常珍惜這來(lái)這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境，我要努力學(xué)習(xí)感謝駱校長(zhǎng)給我們創(chuàng)造的美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
【我的校長(zhǎng)小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我的校長(zhǎng)小學(xué)作文03-14
校長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)小學(xué)作文01-17
采訪校長(zhǎng)小學(xué)作文01-14
假如我是校長(zhǎng)小學(xué)作文500字04-09
我就是我小學(xué)作文06-19