關(guān)于文具盒的小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于文具盒的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于文具盒的小學(xué)作文1
我有一個(gè)美麗的文具盒，它是我過(guò)生日時(shí)，媽媽送給我的禮物。我可喜歡它了！
我的文具盒是一個(gè)長(zhǎng)方形，大約長(zhǎng)二十厘米、寬十厘米、高三厘米。它穿著一件粉色的“外套”，外套上有一個(gè)透明的罩子，罩子里有無(wú)數(shù)個(gè)小亮片，小亮片在光的'照耀下，閃閃發(fā)光，五彩繽紛。
罩子上面有一個(gè)立體的小姑娘，她一頭棕色的頭發(fā)，編著兩條麻花辮，頭上還戴著一簇桃花，她穿著一件粉色的禮服，裙擺上繡著一朵朵粉色桃花，這些粉色的桃花在碧綠的葉子的映襯下顯得格外嬌美。
小姑娘閉著眼睛手拿著花瓣，我想她應(yīng)該在想：今天的晚會(huì)一定會(huì)非常熱鬧。文具盒上有一條銀色的拉鏈，拉鏈上有一個(gè)粉紅色的透明的愛(ài)心水晶。
拉開(kāi)拉鏈，里面有兩層。第一層有一個(gè)粉紅色的網(wǎng)兜。
網(wǎng)兜里面放著課程表姐姐，每當(dāng)我打開(kāi)文具盒看到她時(shí)，我就知道今天學(xué)習(xí)的課程。第二層的空間可大了，你瞧：鉛筆弟弟正在“呼呼”地睡著懶覺(jué)；鋼筆哥哥正在鍛煉自己的體形；圓珠筆姐姐正在欣賞自己頭上的帽子；橡皮妹妹正端正地坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)……
每天文具盒都幫我將所有的文具保管好，是我的好幫手，好伙伴。我愛(ài)我的文具盒。
關(guān)于文具盒的小學(xué)作文2
Hi大家好！我叫文具盒，從外表看我全身都是青綠色的，背景是一座城市一角的縮影。中間有兩個(gè)小動(dòng)物正在用英語(yǔ)互相打招呼呢。青蛙哥哥說(shuō)：“HOWAREYOU？”，白兔妹妹忙回答：“IAMOK！”它們都很有禮貌。
我的“肚皮”很大，是一座三層樓房，第一層住著鉛筆的.一家，第二層是直尺哥哥、橡皮妹妹、彩筆姐姐和鋼筆兄弟的房間，第三層是一個(gè)謄寫(xiě)架，是專門(mén)為需要謄寫(xiě)時(shí)準(zhǔn)備的。“呵呵”，你們說(shuō)我的“肚子”大不大？
每當(dāng)主人寫(xiě)習(xí)字冊(cè)時(shí)，就會(huì)打開(kāi)我拿出鋼筆哥哥，幫主人認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)。如果主人寫(xiě)錯(cuò)字了，橡皮妹妹就會(huì)挺身而出，幫主人把錯(cuò)字改掉。當(dāng)主人需要畫(huà)線時(shí)，支持哥哥就會(huì)說(shuō)“讓我來(lái)吧”，說(shuō)著，一條條直線躍然紙上，橫平豎直。主人可高興了。
我已經(jīng)是小主人的第二代學(xué)習(xí)工具了，比我的前任又多了一些功能，我會(huì)全心全意地為小主人服務(wù)的。
關(guān)于文具盒的小學(xué)作文3
HI，大家好！你們知道我是誰(shuí)嗎？對(duì)了，我就是小主人的好幫手——文具盒。
我的外衣是綠色的，上面還印著一直在做運(yùn)動(dòng)的小老虎，外衣上有許多的圖像，有小熊的臉蛋，有愛(ài)心的笑臉，還有英文字母呢！我長(zhǎng)約19厘米，寬6厘米，高2厘米，是個(gè)長(zhǎng)方形的。
我的“肚子”里還有好多家族成員：活潑可愛(ài)的橡皮“妹妹”、性格直爽的鋼筆“叔叔”、沉默無(wú)言的直尺“哥哥”、散發(fā)著清香的香水鉛筆“姐姐”、愛(ài)美的筆蓋“寶寶”、像血一樣的紅筆“阿姨”、開(kāi)朗大方的黑色水筆“小弟”。你瞧，我們的大家庭多熱鬧呀！
我和小主人發(fā)生了許許多多的事情，今天我就給大家講一講吧！有一次在上課時(shí)要描鋼筆字，鋼筆“叔叔”從文具盒的肚子里跳出來(lái)，好象在說(shuō)：“用我吧，用我吧，我可以讓你寫(xiě)出一個(gè)個(gè)漂亮的字�！闭娴淖肿兤亮�。我的小主人還是一個(gè)講衛(wèi)生的人，一到雙休日小主人都會(huì)把我弄的`干干凈凈。
我的作用可大了！我的肚子里多是小主人的學(xué)習(xí)用品。打開(kāi)我里面排得整整齊齊用起來(lái)可方便了，只要沒(méi)了我小主人的書(shū)包一定很糟：一會(huì)兒橡皮“妹妹”找不到，一會(huì)兒鋼筆“叔叔”找不到……你看，沒(méi)有我可麻煩了！
啊，我和小主人一起度過(guò)了3年，我真是太喜歡她了。
關(guān)于文具盒的小學(xué)作文4
一天，林夏的文具盒里傳出了一陣響聲，原來(lái)文具們?cè)陂_(kāi)辯論會(huì)。
鉛筆首先發(fā)言說(shuō)：“我最有用，因?yàn)橹魅嗣刻於家梦覍?xiě)字�！�
鋼筆說(shuō)：“去去去，哪次不都是我身體里面的墨沒(méi)有了，才用你這個(gè)小替補(bǔ)呀！”
尺子家族齊聲說(shuō)：“你們這些文具，沒(méi)有我們，你們?cè)趺茨墚?huà)標(biāo)準(zhǔn)的圖形？”橡皮、消字筆、修正帶、修正貼和修正液齊聲說(shuō)：“小主人寫(xiě)字的.時(shí)候把字寫(xiě)錯(cuò)了，不都要我們來(lái)修改嗎？”
墨囊心里想：“如果沒(méi)有我們，鋼筆就寫(xiě)不了字！”
削筆刀輕聲說(shuō)：“如果沒(méi)有我，鉛筆就沒(méi)法寫(xiě)字�！�
文具們爭(zhēng)得難解難分，這時(shí)林夏被它們吵醒了，他說(shuō)：“你們不要再爭(zhēng)了，你們都是我的好朋友，少了誰(shuí)都不行！”
過(guò)了好久，文具們都不再爭(zhēng)論了，他們又高高興興地回到各自的位置，睡著了。
夜，靜悄悄的……
關(guān)于文具盒的小學(xué)作文5
我有一個(gè)普普通通的白色文具盒。
這個(gè)文具盒是用海綿和硬紙板制成的。在文具盒的盒蓋上，畫(huà)著一只金黃色的梅花鹿，樣子十分可愛(ài)。他的一對(duì)烏黑發(fā)亮的大眼睛，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你要是好好學(xué)習(xí)，我就做你忠實(shí)的好朋友。”所以我一看到她就充滿了戰(zhàn)勝困難的信心。
打開(kāi)我的文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)，就看見(jiàn)盒蓋里面插著課程表的下面是一個(gè)橘黃色的“小窗簾”。打開(kāi)這“小窗簾”，啊!我的“小助手”們正香甜的睡大覺(jué)呢!它們都個(gè)自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鋼筆和鉛筆躺在兩張條行的“小床”里;我的“長(zhǎng)條將軍”——直尺，正舒舒服服地躺在那張為它特制的“大床”里。啊，它們已經(jīng)勞累了一天了，讓它們好好休息吧!筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍，沒(méi)有了筆，我們便無(wú)法學(xué)習(xí)，而我的文具盒，幫助我保管好了它們。每當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí)，我總是高興地看著我的'文具盒，因?yàn)楹每?jī)里也有它的一份功勞啊!我多么感激它呀!
我喜愛(ài)我的文具盒，我愛(ài)它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我要像我的文具盒愛(ài)護(hù)我的筆那樣愛(ài)護(hù)我的文具盒。
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