描寫(xiě)景物小學(xué)作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)景物小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇1
在開(kāi)學(xué)的第一天，大自然就送給了我們最神奇的禮物—雪。雪花飄飄灑灑，像是一群群白色的小精靈，不一會(huì)兒就把世界裝扮的銀裝素裹，你瞧，樹(shù)枝上已經(jīng)堆滿(mǎn)了厚厚的一層雪，風(fēng)一吹，仿佛是松鼠在擺動(dòng)著它大大的尾巴，大地更是神奇了，小精靈已經(jīng)給它鋪上了一層厚厚的雪白色的地毯，踩上去軟軟的，而馬路上行駛的汽車(chē)，就像是穿上白色衣服的巨龜在慢吞吞的爬行著……雪花淘氣的鉆進(jìn)了我的脖子里，哦，涼涼的，它又落在我的眉毛和睫毛上，爸爸嘲笑我變成了白眉大俠，在上學(xué)的路上，我盡情的享受這童話(huà)般的世界。
在下午的第二節(jié)課，老師讓我們出去活動(dòng)一會(huì)兒，這可是意外驚喜啊，同學(xué)們蜂擁著擠出教室，奔向操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，那里已經(jīng)有很多同學(xué)在玩雪了，不遠(yuǎn)處有幾位女同學(xué)在雪地上踩腳印，她們一會(huì)兒?jiǎn)瓮缺�，一�?huì)兒又雙腿蹦，不知疲勞的踩出了很多不同樣的圖形，有太陽(yáng)形狀的.，還有心形的，她們的表情是一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒又很生氣，絕不不允許任何人破壞她們的作品，突然“啊”的一聲吸引我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是高年級(jí)的幾個(gè)哥哥在打雪仗，看到被打成地地道道的“雪人”哥哥我都樂(lè)出聲來(lái)了，這時(shí)我班同學(xué)找我來(lái)堆雪人，我們迅速分配好各自的任務(wù)，我們幾個(gè)男生負(fù)責(zé)運(yùn)雪和堆雪球，由于我們都穿著厚厚的羽絨服，行動(dòng)起來(lái)就像是笨拙的小企鵝，但是這并不影響我們的熱情，我們依然忙得熱火朝天的，我們?cè)谘┑乩餄L啊滾，修啊修，不一會(huì)兒的功夫就做好了兩個(gè)圓圓的雪球，我們小心翼翼的將小球按在大球的上面，這時(shí)，我班的幾個(gè)女生心靈手巧的給雪人準(zhǔn)備好了其他的“零件”，她們找來(lái)了兩塊黑色橡皮做成雪人的眼睛，用一根紅色的鉛筆當(dāng)成了雪人的鼻子，更妙的是我班女生給雪人戴上了她們心愛(ài)的帽子和圍脖，但是雪人沒(méi)有嘴巴可不好看，我就用手指使勁一摳，哈哈，歪歪的嘴誕生啦！看著這滑稽的胖雪人，再看看我們紅紅的臉蛋，我們不約而同的哈哈笑著，手舞足蹈著。
鈴聲響了，大汗淋淋的我們迅速的跑回了教室。雪不僅是裝扮了世界，更給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。我愛(ài)大自然，我愛(ài)雪。
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇2
在五一長(zhǎng)假期間，我和爸爸媽媽一同來(lái)成都青城山游玩。
來(lái)到青城山，它給我的第一印象就是綠，到處都是綠。走進(jìn)去就像置身與綠色海洋中一樣，浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，它歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。剛開(kāi)始上山時(shí)，我覺(jué)得可新鮮了，一點(diǎn)兒都沒(méi)感到累，的確，在道路兩旁，是茂密的樹(shù)林，隨便指一棵，都是比我腰還粗的參天杉樹(shù)，那重重疊疊的枝椏，完全擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光。
穿行林中，只聽(tīng)見(jiàn)腳踏在漫流在青石板上流水濺起的水聲，這聲音，使密林更加幽靜，在這么幽雅的環(huán)境中登山，誰(shuí)也不會(huì)厭煩的。不一會(huì)兒，我們走到了五龍溝，溝里的水很清亮，浪花向上拋，拍打著我們的臉龐。那潺潺的流水聲，就像管弦樂(lè)，忽高忽低，時(shí)斷時(shí)續(xù)，仿佛在歡迎我們這些遠(yuǎn)來(lái)的旅客。我陶醉了，就是最杰出的畫(huà)家也畫(huà)不出這么幽靜、美麗的畫(huà)面吧？
可是，我愉快的心情只持續(xù)了一會(huì)，越往上爬，道路就越陡峭。到后來(lái)，路旁根本就沒(méi)有綠樹(shù)了，一邊是石壁，一邊是懸崖，令人望而生畏，我磕磕絆絆地走著，似乎覺(jué)得山路都搖晃起來(lái)。爬著爬著，我腳突然被突起的巖石一絆，連忙抓住鐵索，不僅覺(jué)得頭皮發(fā)麻，連腳也踩不踏實(shí)，剛才的高興勁兒煙消云散。爸爸對(duì)我說(shuō)：別放棄，累了是吧？不覺(jué)得你自己是一座山，你正在攀登自己?jiǎn)�？走吧�?/p>
我聽(tīng)了爸爸的'話(huà)，咬咬牙繼續(xù)往前走，最后終于爬到了山頂，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：好樣的，你贏了！我自豪地笑了，因?yàn)椋亿A得了最后的勝利！ 我愛(ài)青城山，她那秀麗的容貌使我難忘，她險(xiǎn)峻的山嶺更讓我留戀。
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇3
“呼呼……”冬姑娘乘著北風(fēng)，來(lái)到了這兒。她一揮手，地球媽媽變換上了白色的婚紗。霜妹妹也來(lái)湊熱鬧，來(lái)了一次“錦上添花”。
公園里，草像被女巫施了魔法一樣，硬梆梆的，簡(jiǎn)直是一根根小冰棒。樹(shù)葉上沾滿(mǎn)了霜，白白的、亮亮的，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的反射，光彩照人，讓人心生愛(ài)意。石獅子頭上布滿(mǎn)霜，陽(yáng)光也來(lái)給它照射，五顏六色的光反射出來(lái)，就像漂亮的彩虹一樣。
這個(gè)大清早，大家都裹在被窩里，似乎一出去就會(huì)凍死。我極不情愿的起了床，懶洋洋的穿上大棉襖，戴上手套，圍上圍巾，活像一只胖嘟嘟的小熊。盡管如此，寒氣還是直往身子里鉆，讓人冷的發(fā)顫呢！
穿上鞋，我一路小跑的沖出家門(mén)，想去曬曬太陽(yáng)。天公不作美，陽(yáng)光弱極了，一點(diǎn)都不暖和。
車(chē)的窗戶(hù)上結(jié)了冰，連發(fā)動(dòng)機(jī)也給凍住了。小水溝上也結(jié)了一層薄薄的冰，好像所有的水都被凍住了。欄桿上有許多霜，讓人一摸就把手往回收。農(nóng)民伯伯的蔬菜都成了奇形怪狀的冰棒，似乎昨夜打了摩絲，給定型住了一樣。
“呼——”即使穿的像熊一樣，可手啊、臉啊，都被凍成了一個(gè)紅彤彤的.大蘋(píng)果。不斷呼氣，也只能帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。耳根紅紅的，似乎過(guò)一秒鐘，就會(huì)有了冬瘡了呢！
慢慢地走著，沙坑映入眼簾，那簡(jiǎn)直是冰的世界：沙子上結(jié)滿(mǎn)了冰，微弱的陽(yáng)光照射到，反射出一點(diǎn)點(diǎn)的光芒。公園里亮堂堂的，就像是仙境似的。
這么冷的天，我真有點(diǎn)后悔了，我真有點(diǎn)后悔了。要知道，現(xiàn)在可是有百分之九十九的人待在被窩里“享�！蹦兀」珗@里靜的可拍，只聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的聲音。是誰(shuí)？我一轉(zhuǎn)身，一位清潔工阿姨正在打掃衛(wèi)生。她為了我們能在一個(gè)良好的環(huán)境里生活，不辭辛勞，不畏嚴(yán)寒的來(lái)工作。她的身體在微微發(fā)顫，耳朵凍得通紅，但她卻沒(méi)有一句怨言！頓時(shí)，我不禁一愣，在這寒冬臘月里，一個(gè)微不足道的人，卻突然變得高大起來(lái)……
為人民奉獻(xiàn)，并毫無(wú)怨言的，現(xiàn)在還有多少？讓我們?yōu)樗麄兙瓷弦槐�，遞上一塊毛巾，發(fā)自肺腑地說(shuō)一句：“您，辛苦了，謝謝！”
冬天的早晨是美麗的，更是美好的！
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇4
作文還有一項(xiàng)非常重要的基本功，就是觀察與描寫(xiě)。
同學(xué)們都知道，觀察，就是用五官認(rèn)真地察看、感受、體驗(yàn)周?chē)氖挛�。就是用眼睛看，用耳朵�?tīng)，用嘴嘗，用鼻子聞，用手摸，把那些不認(rèn)識(shí)、不熟悉的事物的形狀、顏色、姿態(tài)、結(jié)構(gòu)、氣味、滋味、聲音、軟硬、冷熱等等，統(tǒng)統(tǒng)在自己的腦海里留下鮮明深刻的印象。有了這種認(rèn)真的觀察，有了這種深刻的印象，有了這種入微的體驗(yàn)，就有了豐富的、生動(dòng)的描寫(xiě)材料。任何成功的描寫(xiě)，都必須有詳盡深入的觀察作基礎(chǔ)。
怎樣學(xué)會(huì)觀察，練好觀察的基本功呢？
1．要選擇好觀察的位置
有目的地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因?yàn)橛^察者所站的位置不同，所觀察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。同學(xué)們還記得“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！边@句詩(shī)嗎？這說(shuō)明雖然是同一個(gè)事物，但由于觀察的地點(diǎn)和角度不同，觀察得到的結(jié)果就完全不一樣。這也說(shuō)明選好觀察位置是非常重要的。
在日常生活中或有目的地參觀游覽中，一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。
如下列例段：
清晨，寬廣的校園顯得格外寧?kù)o。教學(xué)大樓剛從晨霧中露出它那巍巍的身軀。一扇扇相繼被打開(kāi)的明亮的玻璃窗，在晨光照射下，像剛睡醒孩子的眼睛，調(diào)皮地一眨一眨的。操場(chǎng)上空無(wú)人影，只有兩只高高的籃球架站在那里。
操場(chǎng)邊那一排翠綠的冬青，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，像一隊(duì)威武的士兵守衛(wèi)著學(xué)校大樓。
眼前的花壇，開(kāi)滿(mǎn)了姹紫嫣紅的鮮花。月季花苞上掛著晶瑩的露珠，令人喜愛(ài)。壇邊是一圈小草，它在晨露的滋潤(rùn)下顯得格外鮮嫩。
這幾個(gè)例段描寫(xiě)的是一個(gè)寧?kù)o的校園晨景。很顯然，作者是站在一個(gè)固定的位置，從不同的角度進(jìn)行觀察的。首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學(xué)大樓→玻璃窗→籃球架”；接著從遠(yuǎn)（遠(yuǎn)望）到近（近看）觀察“操場(chǎng)那邊的冬青→眼前的花壇”；再細(xì)看花壇里的月季花和環(huán)視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點(diǎn)，或仰視，或俯視，或遠(yuǎn)望，或近看，或環(huán)視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。
什么叫移位觀察呢？還是先來(lái)看看我們?cè)谡n文中學(xué)過(guò)的一個(gè)例段吧！
在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬，走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周?chē)鞘�，頭上是高高的石頂，在那里聚集1000或是800人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照亮小小的一塊地方，余外全是黑暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。
這是《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫(xiě)。作者是按照他游覽所經(jīng)過(guò)的地方，所見(jiàn)到的不同事物進(jìn)行觀察的。游覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進(jìn)去周?chē)ōh(huán)視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內(nèi)一團(tuán)漆黑，是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍（正視、環(huán)視、仰視）。我們把這種按照作者經(jīng)過(guò)的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫移位觀察。
同學(xué)們要注意的是，不管是固定位置觀察還是移動(dòng)位置觀察，都不能機(jī)械套用，應(yīng)根據(jù)觀察的目的和要求，針對(duì)觀察對(duì)象的特點(diǎn)靈活運(yùn)用，交叉使用。什么時(shí)候要運(yùn)用固定位置的'觀察，什么時(shí)候要運(yùn)用移動(dòng)位置的觀察，也要取決于你計(jì)劃寫(xiě)的文章的體裁和中心思想的要求。不過(guò)，一般地說(shuō)，觀察點(diǎn)，觀察角度的變化決定描寫(xiě)事物的順序和層次的變化。
2．要注意觀察的順序。
觀察任何事物都要按一定的順序進(jìn)行�；驈恼w到部分，或相反；或由近及遠(yuǎn)，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會(huì)有一條清晰的思路，對(duì)觀察的事物才會(huì)形成一種鮮明的層次和完整的印象。
通常有下列幾種觀察順序：
一是以空間方位為序。如東南西北中，遠(yuǎn)近、里外、上下、前后左右等。如下面例段：
你來(lái)到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網(wǎng)。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來(lái)去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂?shù)钠咸选?/p>
這個(gè)例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進(jìn)行觀察和描寫(xiě)的。段落雖短，但庭院生機(jī)勃勃的景色卻寫(xiě)得井井有條。
二是以時(shí)間變化為序。如下段：
時(shí)間不容許人們多想，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，雷電接著從頭頂擲下。頃刻間，一場(chǎng)可怕的冰雹傾瀉下來(lái)。人們驚呼奔跑，躲入安全的地方。冰雹繼續(xù)了兩個(gè)小時(shí)之久，其間，有十多分鐘，落地的冰雹大如小兒拳頭，其中一顆有排球一般大，落在小李村，打穿飼養(yǎng)室的房頂，掉在蓄水的石槽里。冰雹過(guò)后，稀疏的雷雨未停，人們從躲藏的地方走出來(lái)，頓時(shí)驚得目瞪口呆，像久住大森林的人，忽然被拋到陌生的戈壁灘似的，面對(duì)著眼前景象，簡(jiǎn)直不明白自己身在何方。
密密的玉蜀黍林消失了，墨綠的棉田消失了，天空不見(jiàn)蒼鷹飛旋，樹(shù)頭不聞燕雀鳴叫，田野里，也瞧不見(jiàn)野兔奔跑了，一切有生命的東西，一瞬間，仿佛全從地面消失了。田野變得開(kāi)闊而荒漠，村莊上空也豁然敞亮起來(lái)。光禿禿的樹(shù)木，帶著殘斷的杈椏，筆直地伸向天空。大地脫去濃艷的綠袍，換了一套堅(jiān)硬的銀灰色的冬裝。
這個(gè)例段，以時(shí)間變化為序觀察描寫(xiě)冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態(tài)和田野村莊景色的變化。按時(shí)間的推移：頃刻間→兩個(gè)小時(shí)→十多分鐘→冰雹過(guò)后→頓時(shí)→一瞬間觀察景物的變化，把下冰雹的全過(guò)程描寫(xiě)得清清楚楚，井井有條。
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇5
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那平靜的湖面在烈日的照射下閃爍著銀白的亮光。在湖的中間，幾朵粉紅粉紅的花兒輕輕地漂浮在水面上。走近一看，原來(lái)是幾朵貪玩而忘記回家的荷花呀，她們有的'急紅了臉，有的淚流滿(mǎn)面，還有的站在那兒不知所措……旁邊兩條金黃色的小魚(yú)真是“無(wú)情”，竟還在那兒你追我逐，濺起一片片雪白的水花，好不快活!
一旁的樹(shù)木把湖染綠了，使得愛(ài)面子的太陽(yáng)不甘示弱，把湖面的東邊照得閃閃發(fā)光，別有一番韻味�？吹竭@兒，我不禁贊嘆道：“真美啊!”
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇6
周六午睡時(shí)，我躺在床上，看著窗外的景色。突然，我的目光被天空中的白云所吸引，不知為什么今天的天空格外好看，白云的形態(tài)各異，盯著白云，我入了迷。天空亮得刺眼，我閉上眼睛后又睜開(kāi)，睜開(kāi)后并沒(méi)有看到我的房間，而是看到了——另一個(gè)世界。
睜開(kāi)眼睛，第一眼看到了一層一層的白云，看到了一望無(wú)垠的`藍(lán)天。穿過(guò)白云低頭向下看，看到了這個(gè)世界，這個(gè)美妙無(wú)比的世界，充滿(mǎn)趣事的世界。我的周?chē)业呐赃叄业男值芙忝�，我的叔叔阿姨、爸爸媽媽�(zhuān)�有小伙伴，他們都跟我一樣，都是潔白的云朵。
太陽(yáng)公公從東邊的大山爺爺后面露出了自己慈祥的笑容，把大地叔叔照得金燦燦地，讓我們姐妹穿上了美麗的裙子。當(dāng)太陽(yáng)公公完全露出了臉頰時(shí)，我們的小伙伴———小鴿子就飛上天，來(lái)找我們一起玩。我們幾個(gè)正享受著上午的美好時(shí)光，玩樂(lè)的樂(lè)趣。
當(dāng)我們沉寂在玩耍的快樂(lè)時(shí)，時(shí)間在不知不覺(jué)中到了中午，太陽(yáng)公公來(lái)到我們頭頂，使我們穿上了五彩繽紛的短裙。不久，烏云哥哥從遠(yuǎn)處慢慢飄來(lái)，遮住了太陽(yáng)公公，也遮住了太陽(yáng)公公的光芒，讓世界從炎熱變成了清涼，從金色變成了陰暗的顏色。雨滴姐姐邁著悄悄的腳步，帶著北風(fēng)弟弟降臨到了這個(gè)世界上，讓世界變得清爽。
在雨滴姐姐清洗過(guò)整個(gè)世界后，美貌十足的彩虹妹妹悄悄地靜靜地從我們潔白的云朵之間悄然而生，為天空中增添了一幅美景。彩虹妹妹停留的時(shí)間很短，她要去各地旅游，我們只能玩一會(huì)兒。
黃昏，太陽(yáng)公公要回到大山爺爺?shù)膽驯Ю锪耍谧詈蟮膸追昼姇r(shí)間內(nèi)，太陽(yáng)公公要用自己所有的光芒去裝點(diǎn)個(gè)世界，在我們?cè)贫涞膸椭拢?yáng)公公讓世界變得精彩。太陽(yáng)公公完全下去后，世界頓時(shí)被黑暗吞噬，我們也悄悄地閉上了眼睛，期待著新的一天。
媽媽的呼喚聲才把我從環(huán)境中叫回來(lái)，家里的一切還都是原樣，并沒(méi)有改變，我久久地望著天空中的白云開(kāi)心地笑了。
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇7
在一個(gè)天氣晴朗的夜晚，一片草地上金光閃閃，燈火通明。一年一度的森林聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了。
“首先表演的是青蛙�！敝鞒秩搜嘧有〗愦舐暤匦贾Ｇ嗤芨呗暤爻斑蛇蛇伞⑦蛇�、呱呱呱呱呱……”隨著它唱完，震耳欲聾的掌聲一陣高過(guò)一陣。青蛙深深地躹躬道了謝，臺(tái)下的.掌聲更熱烈了。
猴子?jì)寢屪兡g(shù)是最精彩的節(jié)目。只見(jiàn)它抱著小猴子出場(chǎng)了，它右手拿著一根香蕉，手一晃，香蕉不見(jiàn)了。小猴子哇哇地大哭起來(lái)。正當(dāng)大家想著那個(gè)香蕉哪去了的時(shí)候，猴子?jì)寢層沂钟忠换危兂隽艘淮蟀严憬�，小猴哈哈哈哈地大笑起�?lái)了，大家也都笑了。
小羊“咩咩”地表演了雜技，公雞“喔喔”地朗讀著詩(shī)歌，蜜蜂“嗡嗡”地飛上舞臺(tái)跳起了歡快的舞蹈，百靈烏唱起美妙的樂(lè)曲。每一個(gè)節(jié)目一結(jié)束，都是掌聲一片。
音樂(lè)會(huì)快結(jié)束時(shí)，突然“呼呼”地刮起風(fēng)來(lái)，又傳來(lái)“轟隆隆”的雷聲，接著“嘩啦啦”地下起雨來(lái)。大家慌忙跑回了家，心里都在回味那美妙的森林聯(lián)歡會(huì)。
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇8
我們的校園非常美麗！你到校園里來(lái)玩下，你就會(huì)舍不得離開(kāi)了。
校園的左右邊都有個(gè)小花壇，花壇里有杜鵑，牡丹等等，數(shù)也數(shù)不看也看不完，真是應(yīng)有盡有，猶如全世界的花木都是從這延生，猶如這里有了數(shù)不完的花木，世界也就有了數(shù)不完的花木了。
每天清晨，天還沒(méi)有大亮，灰蒙蒙的看不清遠(yuǎn)處的景物，我在上學(xué)的路上就能蒙蒙蘢蘢看到我們美麗的.校園了。當(dāng)然，小花壇也看得到了。有許多還沒(méi)來(lái)過(guò)這里的人都以為是什么鎮(zhèn)長(zhǎng)或是什么高級(jí)人物的住宿呢！等你走近了才發(fā)現(xiàn)不是什么鎮(zhèn)長(zhǎng)或是什么高級(jí)人物的住宿，而是一所美麗的學(xué)校呢！
校園的花壇里還有條小溪將整個(gè)花壇饒過(guò)，平時(shí)還有許多小鳥(niǎo)在花壇里的樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。特別是清晨，還不熟悉學(xué)校環(huán)境的人會(huì)感覺(jué)到自己在人間仙境一樣。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地看著這迷人的“人間仙境‘了，似乎你已經(jīng)把所有的煩惱都拋得九霄云外了！
這就是我們的校園．我愛(ài)我的校園！
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇9
秋姑娘邁著歡快喜悅的腳步來(lái)到了城市，秋天大樹(shù)上的葉子從綠色逐漸變成了黃色，慢慢地離開(kāi)了大樹(shù)，飄落到地面，好像孩子離開(kāi)了媽媽一樣。
秋天是收獲的季節(jié)，山楂樹(shù)上的山楂成熟了，紅澄澄的多么好看，簡(jiǎn)直就像一片火似的，上面的小黑點(diǎn)點(diǎn)，就像芝麻粒一樣，點(diǎn)綴著小果子，豐富了顏色，紅色配著綠色就像一幅畫(huà)。樹(shù)上的蘋(píng)果，也是那么的紅，那么的鮮艷，就像樹(shù)上掛了許多的小紅燈籠，一閃一閃，好像現(xiàn)在就在過(guò)年，有氣氛。樹(shù)上的葡萄，紫瑩瑩的，像一顆顆閃閃發(fā)光的紫色鉆石，更像一串串紫色的珍珠，順手就能摘到，碧綠的樹(shù)葉，好像是用玉石雕刻出來(lái)的。樹(shù)上的香蕉梨，黃中帶紅，軟軟的，就像面包一樣。樹(shù)上的石榴，有的紅有的`綠，石榴就像在樹(shù)上開(kāi)放的花一樣，很大，當(dāng)石榴裂縫的時(shí)候，好像石榴在為秋姑娘的到來(lái)微笑。
秋天小溪里的小魚(yú)和小蝦都快樂(lè)無(wú)比，而且長(zhǎng)得又肥又大，胖胖的，像一個(gè)肉疙瘩，它們自由自在地在河里游來(lái)游去，農(nóng)民們，用一張大網(wǎng)把很多的小魚(yú)和小霞都撈了出來(lái)，秋天，農(nóng)民可是豐收了，可以吃到鮮美的魚(yú)肉和蝦肉。
秋天，麥子成熟了，在秋風(fēng)中，金色的麥浪一起一伏，好像人們的手在歡呼鼓掌，慶祝這豐收的季節(jié)。風(fēng)平時(shí)，一望無(wú)際的麥田在太陽(yáng)的照耀下就像一張的閃著金光的地毯，讓人真想躺在上面睡一大覺(jué)。遠(yuǎn)處收割機(jī)轟隆隆的響著，仿佛譜寫(xiě)著一首金色的交響曲，那交響曲，看不見(jiàn)，摸不著，只能聽(tīng)見(jiàn)歡快的節(jié)奏和美妙的聲音。
秋天，是大家最喜歡的節(jié)日，在秋天里，讓我們大家一起迎接著秋姑娘的到來(lái)吧，秋天大家可以到水果園里摘葡萄，摘蘋(píng)果，摘梨等一些水果，秋天大家可以吃到美味，鮮美的魚(yú)肉，和香味撲鼻的大蝦，肥嫩肥嫩的，我喜歡秋天，我愿秋天永遠(yuǎn)停留。
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇10
初秋的一天，我和爸爸媽媽一起去公園玩。我問(wèn)爸爸：“秋天有多美？”爸爸笑著說(shuō)：“等一會(huì)兒你就知道了�！�
我們到了公園，那里有許許多多的樹(shù)木，葉子都變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，枯黃的樹(shù)葉紛紛落到地上來(lái)了，無(wú)一赦免這種悲慘的命運(yùn)，仿佛在訴說(shuō)大自然的冷漠與無(wú)情。還有那一片片火紅的楓葉，簡(jiǎn)直可以跟最美麗的花兒相互媲美，它們紅的似火，絢麗多姿，讓人賞心悅目。雖然秋天的天氣轉(zhuǎn)冷了，但是菊花仍然傲霜怒放，它們色彩斑斕，美麗極了，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)盛大的選美大賽。我問(wèn)爸爸：“菊花為什么在秋天開(kāi)放呢？”爸爸調(diào)侃似的地說(shuō)：“你連這都不知道？因?yàn)榫栈ǖ奶匦允窃谌照兆兌痰奶鞖饫镩_(kāi)花，它屬于短日照植物。在我國(guó)，秋天晝短夜長(zhǎng)，所以菊花就在秋天盛開(kāi)了。”這時(shí)，媽媽也說(shuō)：“菊花是我們中國(guó)的傳統(tǒng)名花。它雋美多姿，但不以嬌艷姿色取媚， 卻以素雅堅(jiān)貞取勝，盛開(kāi)在百花凋零之后。人們愛(ài)它的清秀 神韻，更愛(ài)它凌霜盛開(kāi)，西風(fēng)不落的一身傲骨。我們中國(guó)人賦予它 高尚堅(jiān)強(qiáng)的'情操，以民族精神的象征受人敬重，菊 作為傲霜之花，一直為詩(shī)人所偏愛(ài)，古人尤愛(ài)以菊名志，以 此比擬自己的高潔情操，堅(jiān)貞不屈。 我們中國(guó)人極愛(ài)菊花，從宋代起民間就有一年一度的菊花盛會(huì)了呢！”“哦，原來(lái)小小的菊花有這么深的寓意啊！”我恍然大悟。之后，我把一片紅紅的楓葉和一朵金黃色的菊花收集了起來(lái)準(zhǔn)備回家當(dāng)書(shū)簽放在我最喜歡的書(shū)里，這樣以后我就能常�？吹剿鼈兞�。
最后，我和爸爸媽媽依依不舍的離開(kāi)了這里。“秋天真是美麗極了�。 蔽也唤潎@道。
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