- 實用的我的老師小學作文300字 推薦度：
- 我的老師小學作文 推薦度：
- 我的老師小學作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
老師小學作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的老師小學作文，希望對大家有所幫助。
老師小學作文1
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的.汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
老師是人類文明的傳播者。老師一方面監(jiān)督我們學習，另一方面教我們做人的道理。而我們班的那一幫人，卻總是惹老師生氣，讓老師一個頭，兩個大。今天上政治課，老師問我們幾個簡單的問題：老師一天一般工作幾小時？老師一天一般有哪些任務(wù)要完成？就這幾個簡簡單單的問題，全班沒有幾個同學回答得出來。老師并非是一天上上課，玩就罷了。其實，老師一天24小時都在工作。一天除了上課，玩電腦的時間也是一點點的時間。一天還要處理每天班級發(fā)生的事情，還要去開集體會議。其余的時間還要備課或者是批改作業(yè)。要是有一個家長放學以后打電話給老師說自己的孩子到現(xiàn)在還沒有回家，老師不可能說明天再處理，還是會去教室看一看，就算下班了也會趕到學校去看一看。
老師默默的為每一個同學奉獻，付出心血。而有的“頑固”就是不聽話，老師雖然會生氣，可還是會為他們想以后怎么樣。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”
老師小學作文2
我的語文老師姓徐，因為班主任也姓徐，為了區(qū)分開來，我們叫她大徐老師。
大徐老師中等個兒，不胖不瘦。她有個習慣，喜歡扎馬尾辮，這樣看起來有活力，有精神。她會用眼神和我們交流，當有同學開小差時，她會瞪著他，好像在說：＂上課要認真聽講！＂當她夸獎學生時眼睛會瞇成一條縫。
大徐老師特別和藹，如果有同學不認真，她會點名，或者去摸摸他的頭，但從不去責罵學生，所以我們都很喜歡她。
大徐老師還特別喜歡教我們積累好詞好句，她告訴我們平時只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞句打印在紙上發(fā)給我們，督促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課了以，每次她都會給我們推薦好書。最近，大徐老師給我們讀了一本名為（夏洛的'網(wǎng)）的書，她朗讀起來繪聲繪色，表情豐富多彩，還會加上許多動作，同學們都聽的入神了。有一次，當她讀到費恩和艾費里吃早餐的時候，我居然把手里的橡皮當作饅頭了，哈哈，我把書中的人物當成自已了！
聽了我的介紹，你們喜歡大徐老師嗎？
老師小學作文3
我們每個人都需要讀書，學習，獲取知識。所以，我們要到學校里去學習。那么，在學校里，又是誰叫我們學習知識呢？是老師。
有一些老師很溫柔，是我們覺得很親切；有一些老師很嚴厲，但那樣也是為了我們好。在我的小學里，我的班主任老師就很關(guān)心學生，哪個學生不舒服，老師就會打電話給那位同學的家長，讓家長把他（她）接回家。
我們班的何老師不是講過一件事嗎？以前，何老師帶的'那個班上，有許多同學。一次，其中一位同學不知是什么原因，沒有去上學。何老師打電話到那位同學家里，卻打不通。何老師又打電話給那位同學的爸爸和媽媽，但兩位家長都關(guān)機了。何老師覺得不對勁，又特地坐車去了那個同學家里，可是任憑何老師怎么敲門，就是沒有人開門，何老師只好返回學校，把這件事告訴了校長。校長和何老師一起去了那位同學家里，敲了敲門，可還是沒有人開門。何老師急了，拼命地打電話，還問了門衛(wèi)，最后，那位同學回來了，原來，他去看病了。何老師告訴那位同學的家長，同學沒去學校要先通知班主任，不能什么都不說，那位家長也挺配合。
何老師多好呀，每次我們犯錯時，她總要花很多時間跟我們講道理，所以，我們也要尊敬老師，不要老犯錯，同時，我們還要用我們良好的學習成績和生活習慣，去回報辛苦教我們的老師！
老師小學作文4
生活中，我有一個特殊的老師，她就是我的奶奶。你一定很奇怪吧，奶奶怎么會是我的老師呢？
在一個晴朗的日子，藍藍的天空中漂浮著雪白的云朵，還不時從樹上傳來幾陣鳥鳴。奶奶帶著我和一歲半的妹妹去外面玩，突然眼前的路面上出現(xiàn)了一個香蕉皮，還差點把妹妹滑到。我心想：是誰扔的'香蕉皮，這么沒素質(zhì)�？晌夜庀胫г谷酉憬镀さ娜藳]素質(zhì)，卻并沒有把它拾起來。
這時，奶奶看見了，皺了皺眉頭：“藝帆，你看見香蕉皮怎么不拾起來呀？如果有人經(jīng)過這里，肯定會被滑倒的�！蹦棠陶f完便俯下身子，伸出那雙布滿皺紋的手，拾起香蕉皮，慢慢朝垃圾桶走去。看著奶奶漸漸遠去的身影，我呆呆地站在原地，臉上有些發(fā)燒，感覺奶奶的身影似乎又蒼老了許多。
看著奶奶的做法，我不禁被深深感動了，想想自己剛才的行為，心中有一絲后悔涌起，如果當時我把香蕉皮拾起來，奶奶就不用去拾了。在以后的生活、學習中，我要以奶奶為榜樣。
從那以后，奶奶便成了我心中的“非常”老師，因為奶奶身上有太多太多值得我學習的地方。
老師小學作文5
我們的劉老師是我在育賢小學認識的第一位老師，她既是我們的第一位班主任，也是教了我們?nèi)�，對我們有著很深感情�?老師。
記得在一年級入學測試時，當我緊張地走進教室里，只見一位戴著眼鏡，面容和藹可親的老師坐在那里，她親切的話語，消除了我的緊張，隨后，測試非常順利，最后老師讓我背了一首《登幽州臺歌》后，滿意的讓我走了。出來后，爸爸媽媽趕緊問我怎么樣，我笑著說：“沒事呀。”開學后，我才知道，她就是我們的班主任。
劉老師對我們班的每個同學都非常地關(guān)心和了解。一開始，我的發(fā)音總是不太準確。劉老師總是鼓勵我，上課時，讓我多回答些問題，平時多讀多看一些好的課外書，很快我有了很大提高，劉老師又讓我同其他同學代表我們班多次參加了古文詩詞表演，使我有了很大進步。
劉老師現(xiàn)在已經(jīng)不當我們的班主任了，但她對我們的班級，對我們每個同學還是像從前一樣負責和關(guān)心，我們班里的很多大事，馬老師也總是和劉老師一同商量解決，現(xiàn)在，我們也總是能經(jīng)常看到劉老師忙綠的身影。
老師小學作文6
自從我上了三年級，我的數(shù)學老師就換了。
本以為校長說這個數(shù)學老師是教完畢業(yè)班的，教學方法很好是什么優(yōu)秀教師，誰知，第一天來跟我們上課就我們就討厭她。我們也不知道會這樣。
隨著年齡的增長，我們越來越討厭這位老師。就說前幾天吧。我們六年級是應(yīng)該抓緊時間，認真學習的.。可這位老師認為一定要搶課才能學習好。前幾天，她一個人上了無節(jié)數(shù)學課。你說生氣不生氣，一星期才一次的電腦課就這么沒了。這也不說，別人還以為她在拼命在上課。其實她在上課時，自己也和我們說了，她也不想上課，只是她怕被校長看見她在辦公室里休息，所以來上課。平時，她在占我們的課時，上的課無聊致極。一個個學生在早上第二節(jié)課就打瞌睡了。我清楚地記得開運動會那天早上，她拿了一張椅子放在一位同學旁坐下來，之后，她竟蹺起了二郎腿，手插在鞋子里，二郎腿還不停地在抖。我們所有同學都看呆了，這就是什么優(yōu)秀的教師。
光說她素質(zhì)不好，她還瞧不起外地人。她總是罵外地人，而且罵得很兇。我也是外地人，我也被她罵過好幾次。罵得我好幾次忍住不哭出來。
難道這就是什么優(yōu)秀的教師嗎？
老師小學作文7
我們的信息老師是一個非常有責任性的人，我們的信息老師。記得有一次，那是一個星期五的下午，我們班級輪到上信息課。我們在上課以后換上鞋子就走進了電腦室。
進了電腦室，我立刻向自己的電腦走去。來到電腦前面，我往椅子上一坐，迅速打開了電腦準備上網(wǎng)。剛剛打開電腦，我就發(fā)現(xiàn)電腦上面有病毒。于是，我趕緊用瑞星殺毒軟件進行殺毒。可是，這一天不知道是怎么一回事，瑞星軟件竟然殺不了這一種病毒。我一時手足無措，不知道應(yīng)該怎么辦。正在我發(fā)呆的.時候，老師走了過來，輕輕地問我：“是不是電腦上面出現(xiàn)了一些問題，你沒有辦法解決？”我說：“是呀！”他邊說邊走到我的電腦前面，只看了一眼，就對我說：“孫濤，你用過瑞星殺毒軟件了沒有？”我說：“用了，可是殺不了它�！�
老師這才感到問題有點兒嚴重，就對我說：“讓我來看看�！蔽伊⒖套屃俗�。老師移動鼠標進行殺毒，也不行。他抬起頭緊皺雙眉思考了一會兒，終于得出了結(jié)論對我說：“看來這是一種新病毒，需要給瑞星殺毒軟件升級，然后，再來殺毒�！袄蠋熯呎f邊給電腦上的瑞星殺毒軟件升級。升完級，老師再讓它殺毒。果然，這一次病毒被殺掉了。好了，我可以上網(wǎng)尋找資料了。
這時，幾個同學也遇到同樣的問題，老師就走過去告訴他們解決問題的方法。有的不會，老師就直接幫助他們殺毒。
我們很快全都高高興興地在電腦上工作起來。
老師小學作文8
我的老師時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學生活過去了。在小學教過我的老師有很多，但最使我印象最深刻的是在五年級教我語文科的邱老師。記得在一節(jié)語文課上，老師笑容滿面地走入教室，說：同學們，這節(jié)課我們來玩一個游戲――錯位。老師讓同學們各拿出三張紙，第一張寫自己的名字第二張寫在什么地方第三張寫做什么事情。至于誰在什么地方做什么事情都是胡寫的。然后讓組長都把同學們所寫的都分類收上來，再弄亂。又讓三個同學上到講壇上念，開始念了王小路在馬肚子里吃鞋。
頓時間，大家哄堂大笑起來。鞋子怎么能吃呢？況且還在馬肚子里。又開始念了：馬莉瑩在月球上吃飯。聽后，同學們都哈哈大笑起來。念到我的名字了，楊晴在水里砌墻同學們都捧腹大笑起來，有的'笑得連眼淚都流了出來。而我呢？并不臉紅，而是大家都一起地笑——下課的鐘聲響了，我們也停止了游戲。老師說：這個游戲精彩嗎？我們異口同聲地說：精彩！過程清楚了嗎？清楚了。好！今天回去寫一篇作文。后來，同學們才知道老師要做這個游戲的原因――是老師要我們寫一篇真真實實的作文。
老師小學作文9
我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭發(fā)有點禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。
王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學習第九課《古詩兩首》時，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客游在外，因秋風落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活�！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當時只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，十分思念家鄉(xiāng)親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》
如：在學習《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋，之后向我們介紹了我國在世界建橋史的'貢獻，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結(jié)構(gòu)圖片，和我們分析趙州橋的特點，使我們了解到我國古代勞動人們的聰明才智。
我要謝謝王老師，王老師教我們學了很多知識，王老師辛苦了！
老師小學作文10
在我的眼里，有一位非常非常優(yōu)秀的老師。是誰這么優(yōu)秀呢？那是我們五（三）班大家庭的班主任——熊老師。
熊老師秀氣的瓜子臉上，長了一個高高的鼻梁，一對水汪汪的大眼睛，笑的時候非常好看，讓我想到天上彎彎的月亮。我們都很喜歡她。
熊老師和藹可親，她的教育方法在學校算是特殊的`了：從來不會體罰學生，總是用鼓勵的方式來激勵同學好好學習，班上很多同學在她的鼓勵下都進步很大。她剛剛調(diào)到這個學校來教我們四年級的時候，我對她沒怎么看好，但是一件事情卻讓我徹徹底底地改變了我對她的看法。
那是在一次語文課上，我正興致勃勃的偷偷玩玩具，這時，熊老師發(fā)現(xiàn)了我的“行動”。她走到我的身邊，不動聲色地說：“請彭柯鴻同學來回答這一道題�！蔽艺酒饋碜笙胂耄蚁胂�，就是想不出來。熊老師說：“彭柯鴻下課到我的辦公室來，我有話對你說。”就拿起書走出了教室。
下了課，我急忙向辦公室跑去，邊跑邊想，這次我要洗白了，不是一頓揍就肯定是一頓罵。讓我感到意外的是，我到了辦公室，老師既沒有打我也沒有罵我，而是鼓勵我，說我要改掉這個上課玩玩具的壞習慣。我聽了她的話后，慚愧地走出了辦公室……
熊老師，我在您面前哭過笑過，傷心過快樂過。您總是用那輕輕一笑，激勵我成長。魯迅說：“世上本沒有路，走的人多了，便成了路�！蔽胰松牡缆飞峡傆袃蓚�腳印。
【老師小學作文】相關(guān)文章：
老師小學作文06-28
小學的老師作文11-05
老師小學作文05-15
小學作文:老師11-26
小學作文 ：老師11-29
我的作文老師小學作文09-24
我的作文老師小學作文01-14
[精選]我的老師小學作文07-08
我的老師小學作文06-12
我的老師小學作文[精選]07-06