開學感想小學作文

時間：2022-02-15 05:14:47 小學作文我要投稿

精選開學感想小學作文五篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的開學感想小學作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

精選開學感想小學作文五篇

開學感想小學作文篇1

　　光陰似箭，一轉眼，我已經(jīng)不是那個玩捉迷藏的小朋友了，也不是那個躺在媽媽懷里撒嬌的小女孩兒了。今天我告別了陪伴我四年的母校，帶著我對未來美好的憧憬，走進學校的大門。

　　來到新的學校，帶給我的第一感覺就是新鮮，校園是那樣的干凈整潔，有寬闊的操場，明亮的教室；有和藹可親的老師，團結友愛的同學，這讓我更加堅信我沒有來錯地方。我喜歡這里的環(huán)境，有花草樹木作伴，有同學的互相關愛，有老師的悉心教導。這么美麗的學校，這么嶄新的教室，這么親切的大家庭，真讓我新潮澎湃。

　　來到新的學校就應該有一個新的面貌。在這里的一年里，我要把自己的'不足之處補齊。上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，不僅如此，還要積極參加各類活動，做到這些，還是遠遠不夠的，還希望在畢業(yè)考中能取得優(yōu)秀的成績，回報老師，回報父母……我知道，做到這些會很難很難，只要努力，堅持不懈，永不退縮，就會成功的。

　　我知道，每個人的心里想的都不一樣，新學期人人都有自己的打算，讓我們攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧！

開學感想小學作文篇2

　　今天是學生報道的時間，上午，全班三十九個孩子或家長帶著，或家長獨自，都來學校辦理了報到手續(xù)。中午的時間，我把孩子上交的作業(yè)及寫話檢查和整理了一遍。絕大部分同學都完成了寒假作業(yè)，還有幾個孩子的語文作業(yè)還是放假時的那些，剩下的基本沒有完成，還有個別孩子的作業(yè)是別人代筆的。有二十一位同學完成了寫話(日記)作業(yè)。撇開長短，不管質量，是否完成，是一個孩子對待學習的態(tài)度。

　　橫看我們孩子的學習，學得最好的往往不是最聰明的孩子，而是學習習慣最好，最會學習的孩子。因為他們學得踏實，學得深入，就像夯實了的地基，能建起高聳入云的大樓。其實，每個班都有一個奇怪的“三分之一”現(xiàn)象，年級越高，現(xiàn)象越明顯，即三分之一的孩子特別優(yōu)秀，三分之一的孩子成績一般，還有三分之一的孩子跟不上。想想，40分鐘的課，同樣聽，幾十份作業(yè)同樣認真在改，回家是做一樣的作業(yè)，為什么會產(chǎn)生這樣的差距呢?這是因為三分之一的家長對于老師的要求積極行動，步步緊跟；三分之一的家長不能堅持，勉強應付；三分之一的家長基本不跟上。而這，就是拉開距離的原因。20年的教學經(jīng)歷讓我深深懂得，孩子和孩子之間的競爭歸根接底就是家長的'競爭。對于優(yōu)秀的孩子，我從不邀功，我知道他的成功是因為愛他的父母，而我微不足道，因為換一個老師他同樣會優(yōu)秀。所以在這里，我還是要對大家說：沒跟上的家長趕快跟上來，跟上了但有些松懈的家長趕快打起精神來，步步緊跟的家長繼續(xù)堅持!一切都是為了我們的孩子!

開學感想小學作文篇3

　　“又是一年三月三，風箏飛滿天”，沒到三月，卻已有三月的氣息，由于新年剛過我又回到了我美麗的學校。

　　“丁鈴鈴”在離別了學校一個月后，那熟悉的聲音再次在我耳邊響起。同學們還是像以前一樣，匆匆忙忙地從操場跑到教室。一切都沒變，我也隨著人群跑進那熟悉的教室。舉目四望，同學們仍然那么“不可一世”根本沒注意我，我和他們答話，由于我特別想和他們談一談寒假里的故事，我想每一個同學都經(jīng)歷了不同的'事情，一定十分有趣。

　　翻開書本，一篇篇精彩有故事呈現(xiàn)在我的眼前，第一課《精彩的水墨畫》帶領我們進入這個美麗的畫卷。這時我知道了，新學期到了，我們應該努力學習了。

　　新學期，新氣象，我就連座位也變了，在新的學期里，我決定好好學習。

　　有時我在心里問我自己，開學意味著什么？我認為開學意味著開始收心了，新學期到了。在開學典禮中，校長講清楚了這學期的要求。雖然假期過后我有一點不高興，由于我要離開父母來到武勝來上學，我也有一些欣喜，由于，新學期來了，能學到更多知識，結識更多朋友……

　　不管是有些不高興，或者有些欣喜，總而言之。新學期里我們應該好好學習，天天向上。

　　開學了，你有什么感想呢？

開學感想小學作文篇4

　　今天，我們學校舉行了“踐行北京精神爭做四好少年”為主題開學典禮。我們踏著春天的腳步，邁著輕盈的步伐開始了新學期的生活。

　　開學典禮上，青年團員教師代表講述了豐臺五小優(yōu)秀教師的感人故事，那些故事正是踐行“北京精神”的最好寫照。其中，我印象最深刻的是高宇老師介紹的李曉靈老師的'感人故事。李老師又細心、又耐心地照顧班里一個特別不愛學習的學生，那個學生不但每天別的同學寫作業(yè)他不寫，還哭著喊著要回家找媽媽。李老師覺得這樣下去不是辦法，所以采取了冷處理，她每天就扶著那個學生的手寫作業(yè)，漸漸地那個學生不在哭著喊著要回家找媽媽了，她能自己獨立完成作業(yè)了，后來即使老師外出學習她也能表現(xiàn)的很好了。我覺得是李老師用真情感動了她，使她能健康的成長。我要向李老師學習，用自己的實際行動踐行北京精神。

　　我要不斷學習，深刻理解愛國、創(chuàng)新、包容、厚德的含義，爭取做一名四好少年。