一堂有趣的課小學(xué)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的一堂有趣的課小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂有趣的課小學(xué)作文1
上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待著自然老師——江老師，江老師端著一個裝著水的容器走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們要做一個實驗：下沉的物體也會受到水的浮力嗎？”江老師邊說著邊拿出其他實驗用品。
只見他把一個砝碼放進(jìn)水里，砝碼立即沉了下去。他問同學(xué)們：“下沉的.物體也會受到水的浮力嗎？覺得沒有浮力的請舉手�！瘪R上就有一大半的同學(xué)舉起了手。這時江老師又用砝碼鉤鉤住這兩個砝碼，放進(jìn)水里，咦！原本100克的砝碼突然間變成了80克。這倒讓認(rèn)為沒有浮力的同學(xué)驚訝了足足一分鐘。江老師又解釋說：“因為手一托，砝碼就會變輕，水也可以使東西上浮�！�
這不正是意大利美術(shù)家、自然科學(xué)家達(dá)。芬奇所說的“科學(xué)是指揮員，實踐是戰(zhàn)士”的最好例子嗎？
一堂有趣的課小學(xué)作文2
今天上游戲活動課，劉老師教我們玩“擊鼓傳花”和“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的游戲，我最感舉的還是“腦盤急轉(zhuǎn)彎”這個游戲。
游戲剛開始，彭尋成就舉手。老師點(diǎn)他發(fā)言，他出的謎語是“什么米煮熟后是紅的？”我猜是紅米，他說不對。我們怎么想都想不出來，老師叫他為我們揭曉謎底，他說是蝦米。接著張忠豪又舉了手，他的`謎語是：“世界上最大的公雞從哪里來？”熊妍猜是從地球來，他說不對。李政猜是從蛋里來，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師叫我們用掌聲鼓勵李政。周佳源說：“兔子和烏龜比賽，這一次兔子沒有睡覺，而是認(rèn)真的跑，為什么還是輸了？”這個謎語我在書上看過，我回憶一下，知道答案，因為烏龜把終點(diǎn)設(shè)在水里。同學(xué)們紛紛把自己準(zhǔn)備的謎語說出來讓別人猜，而猜謎語的同學(xué)個個眉頭緊鎖，一幅認(rèn)真思考的樣子……
這一堂活動課真有趣，希望老師以后經(jīng)常給我們上這樣的活動課。
一堂有趣的課小學(xué)作文3
一天下午，吉老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)身就寫下一道算術(shù)題“25+25=？”。同學(xué)們一看，一頭霧水，“這不是作文課嗎，怎么出算術(shù)題？”“吉老師可是語文老師，是不是改行了？""咦，這么簡單的問題三歲小孩都會做，怎么出給六年級做？”.....同學(xué)們面面相覷，議論紛紛，都不明白吉老師葫蘆里賣的是什么藥。接著，吉老師又從講臺下，拿出了兩個玻璃桶和兩個瓶子，神秘地看著我們，吉老師沒吃錯藥吧？怎么拿出科學(xué)實驗器材？難道又要上科學(xué)課？同學(xué)們是丈二和尚??摸不著頭腦。
過了一會兒，吉老師終于說話了：“同學(xué)們，今天我們來做一個實驗�！奔蠋熓紫饶贸鲆粋�塑料瓶，打開蓋子，先后讓三個同學(xué)聞一聞，有的說沒味道，有的說是水，吉老師說：“沒錯，它就是水”。接著，吉老師又拿起那個玻璃瓶，小心翼翼地扇動著手掌，氣味傳開了，同學(xué)們都聞到了一股刺鼻的酒精味。開始實驗了，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著實驗器材。只見吉老師輕輕托起一個量桶，倒入一些來，吉老師又倒回了一點(diǎn)，看來是倒多了，同學(xué)們一看，25毫升，不多也不少。接著，吉老師又把酒精倒入另一個量桶里，哎，又倒多了，同學(xué)們定睛一看，還是25毫升。令人緊張的一刻開始了，吉老師緩緩地將量桶里的`水倒入裝有酒精的量桶里，問：“你們猜，這里有多少毫升？”同學(xué)們又七嘴八舌地說起來，有的說是50毫升，有的說是30毫升，有的說是25毫升，同學(xué)們眾說紛紜，各抒己見，可吉老師都一一否認(rèn)了，吉老師請宋丹丹看一下是多少，她說是50毫升，吉老師又問了一個同學(xué)，那們同學(xué)仔細(xì)看后說，是48.5毫升，班里頓時炸開了鍋，有的說是蒸發(fā)了，有的說是酒精被水沖淡了，有的說是包容在一起了。
吉老師告訴了我們其中的奧妙：水是由水分子組成，酒精由酒精分子組成。分子與分子之間有空隙，分子結(jié)合，空隙就被填滿，水分與酒精的體積就變小了。
通過本次實驗，使同學(xué)們受益匪淺，令同學(xué)們知道：世界之大，無奇不有。世上有許多事是我們還不了解，甚至是聞所未聞的，我們一定要更加努力地學(xué)習(xí)，才能更聰明。
一堂有趣的課小學(xué)作文4
今天，在語文課上，我們開始寫練習(xí)冊，薛老師為了提高我們的興趣，讓我們更好的完成練習(xí)冊。組織了一場別開勝面的競賽。我們被分為男生和女生兩組。比賽時兩組各出一名同學(xué)，回答練習(xí)冊的題目，哪組答的.對，哪組就勝利。
最開始女生組一路領(lǐng)先，我們男生組焦急萬分，這時，有人大聲叫嚷道：“楊卓恒哭了�！毖蠋熥哌^去，摸著楊卓恒的頭問他為什么哭？楊卓恒低頭不語。我在想一定是因為男生組輸了兒難過吧�？戳宋覀円煤门W(xué)習(xí)了，下次一定要超過女生組。這節(jié)競賽課真有趣，我很喜歡。
一堂有趣的課小學(xué)作文5
“鈴鈴鈴”上課了，我們語文老師踏進(jìn)了教室，站到講臺上，開門見山地對我們說：“同學(xué)們，今天我們把書翻到78頁今天我們開始學(xué)習(xí)猜字“yeah”同學(xué)們聽到這個消息，都高興地歡呼起來。老師打了一下手勢，讓我們安靜下來后，便說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始分組，等一下再進(jìn)行這個游戲�！庇螒蜷_始了，我們都各自分好的組里�！袄蠋熅烷_始從課文中提問“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。”楊順想了想自告奮勇地對我們說，因為冬天太陽出來的時間短，夏天太陽出來的時間長所以是”日“字。老師說他答得很對還表揚(yáng)了他。然后老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大聲地說”頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一，三說起，舊社會，兩眼冷琳琳，我家十口人，只有草蓋身。趙錦同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，把腦細(xì)胞全都去思考然后說是個“苦’字。。我豎起大拇指，用佩服的.語氣，說：“恭喜你，答對了。我們在講臺下面像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著，然后老師就說同學(xué)們我們一起來猜吧，和老師同學(xué)們一起開心的猜著
“鈴玲玲”下課了，我們這節(jié)語文課在歡言笑語中度過了。通過這節(jié)課，讓我體會到了：祖國漢字的奇妙之處，我們應(yīng)當(dāng)更深入地對它進(jìn)行了解。
“鈴鈴鈴”上課了，我們語文老師踏進(jìn)了教室，站到講臺上，開門見山地對我們說：“同學(xué)們，今天我們把書翻到78頁今天我們開始學(xué)習(xí)猜字謎！”“yeah”同學(xué)們聽到這個消息，都高興地歡呼起來。老師打了一下手勢，讓我們安靜下來后，便說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始分組，等一下再進(jìn)行這個游戲�！庇螒蜷_始了，我們都各自分好的組里�！袄蠋熅烷_始從課文中提問“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長�！睏铐樝肓讼胱愿鎶^勇地對我們說，因為冬天太陽出來的時間短，夏天太陽出來的時間長所以是”日“字。老師說他答得很對還表揚(yáng)了他。然后老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大聲地說”頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一，三說起，舊社會，兩眼冷琳琳，我家十口人，只有草蓋身。趙錦同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，把腦細(xì)胞全都去思考然后說是個“苦’字。。我豎起大拇指，用佩服的語氣，說：“恭喜你，答對了。我們在講臺下面像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著，然后老師就說同學(xué)們我們一起來猜吧，和老師同學(xué)們一起開心的猜著。
一堂有趣的課小學(xué)作文6
上課了，語文老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對我們說：“今天這節(jié)課我們來做游戲�！�
聽到了“游戲”這個詞，教室里頓時炸開了鍋。同學(xué)們議論紛紛，交頭接耳，第一組的馬嘉帆同學(xué)已經(jīng)坐不住了，只見他離開了座位，站著手舞足蹈呢！
陳老師拿出了一個專門的打氣筒和一個氣球說：“我們這個游戲的規(guī)則是老師邊走邊給氣球打氣，氣球在誰的身邊破了，誰就要上臺表演�！庇螒蜷_始，氣球在不斷變大。教室里就像獅子龍燈一起舞——熱鬧非凡。只要老師走到誰旁邊那一桌同學(xué)就開始尖叫。同學(xué)們有的捂住耳朵，有的干脆把眼睛閉上了、、、、、、我也不例外，老師一來到我身邊，我的`心就開始“撲通、撲通”地跳，一直往同桌身邊躲，心里暗暗祈禱：氣球啊氣球別在我旁邊爆炸，我可不會表演什么呀！幸好氣球不喜歡我，老師轉(zhuǎn)了好幾圈它也不爆。當(dāng)老師再一次走過我身邊的時候，我發(fā)現(xiàn)同桌梅景威一直往李昂那邊躲，而當(dāng)老師走過包久原身邊的時候，他又一直往我這兒擠，真是“墻頭草，兩邊倒”��！只聽“砰”一聲響，氣球在張悅旁邊爆了。張悅的同桌祁海濤，幸災(zāi)樂禍地壞笑著把張悅往外推。而張悅后桌的包久原這才顫抖著身子從桌底下鉆了出來，拍著胸口叫著：幸好不是我，幸好不是我！只見張悅漲紅著臉，慢騰騰地走上臺給我們大家表演了一個節(jié)目。
老師又笑瞇瞇地對我們說：“再來一次好不好呀？這一次我們改一下規(guī)則，氣球在誰的旁邊爆炸誰就有禮物哦！”聽到“禮物”這個詞，大家都異口同聲地回答：“好！”
老師再次打氣了，同學(xué)們把手舉得高高的嘴里不停地喊：“爆到我，爆到我。”有的站起來想把氣球直接拍破、、、、、最終氣球在林仲育的身邊爆了。大家都唉聲嘆氣，怪自己運(yùn)氣不好。林仲育得意地走上講臺去領(lǐng)獎�？墒聦崊s并非如此，原來“禮物”是讀歇后語給同學(xué)們聽。教室里一陣哄笑。這時林仲育的表情馬上晴轉(zhuǎn)多云，可還是一一照辦。
這真是一節(jié)既精彩又開心的課�。�
教師點(diǎn)評：在游戲過程中細(xì)心觀察，從全景、個別、自身三個方面細(xì)膩地描寫了同學(xué)和老師的語言、神態(tài)、表情和心理。語句通順幽默。
一堂有趣的課小學(xué)作文7
今天上午，我有奧數(shù)課。這是我一直比較喜歡的課。
我早早來到奧數(shù)課教室，先預(yù)習(xí)今天要上課的內(nèi)容，再把此前學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。
今天學(xué)的內(nèi)容是：圖形找規(guī)律。通過老師的講解，我了解到了通過多種方法解決這類問題。比如：圖形的規(guī)律；數(shù)量的變化；循環(huán)的'規(guī)律；組合圖形；有順序移動；旋轉(zhuǎn)的方法等等。
課上的一些習(xí)題，非常有趣。我最感興趣的，是有順序旋轉(zhuǎn)的題目，畫出圖形的習(xí)題也很好玩兒。
我今天最開心的，是被老師獎勵了3張積分卡。
一堂有趣的課小學(xué)作文8
王老師讓我們在星期四下午的活動課上表演課本劇《包公審驢》，聽到這個消息，同學(xué)們異常興奮。放學(xué)后，大家自由組合，紛紛進(jìn)行排練。我和程浩文、陳洋等組成了一個小組，程浩文扮演包公，陳洋扮演王五，我扮演偷驢的人。
第二天的活動課，優(yōu)美的上課音樂鈴聲剛響，同學(xué)們就已經(jīng)坐在了自己的座位上，等著老師來上課。只見王老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，笑容可掬地對我們說：“同學(xué)們，準(zhǔn)備的怎么樣了，哪一組先來表演？”話音剛落，同學(xué)們都迫不及待地舉起了手，大聲叫喊“我們，我們�！蓖趵蠋熓紫冗x了我們這組上臺表演。
我們一個個精神抖擻地走向講臺，既高興又緊張。雖然做好了充分地準(zhǔn)備，但心還是撲棱撲棱直跳，因為這是我們第一次表演課本劇。我們在講臺邊，剛把道具戴好，看到程浩文臉抹得黑黑的'，頭上戴著一頂黑帽子，嘴邊還貼了一把胡子，同學(xué)們都忍俊不住，哈哈大笑起來。
一堂有趣的課小學(xué)作文9
今年清明節(jié)，由于個人原因，我沒有去掃墓，也沒有去游玩，但是這個星期我在興趣班上，上了一堂非常有趣的課，我給大家講講吧。
張老師今天很奇怪，上課居然帶來了一個漂亮的小盒子，瞧！老師拿著盒子說：“這盒子里面有一個活潑可愛，我最喜歡的小東西�！贝蠹易h論紛紛，同學(xué)們有的說是一個水晶球，有的說是一臺時光機(jī)器，我覺得是老師編的。
老師請了馬嘉楠上去看，馬嘉楠看了就抿著嘴笑呵呵的，老師說：“不能告訴別人，要不就是豬八戒�！边@樣我更急了，想老師的葫蘆里賣的是什么藥。
終于輪到我了，我上臺一看心想被老師耍了，只是一面鏡子，后來張老師說：“我們就像她的孩子，是她最喜歡的，希望我們每一個人以后都能實現(xiàn)自已的`夢想。”聽著老師的話，我覺得老師更和藹可親了，我也一定不能辜負(fù)老師的期望，我也要為我的夢想而努力學(xué)習(xí)。
一堂有趣的課小學(xué)作文10
星期三，柯老師在語文課上給我們講了一個關(guān)于我們其中一篇課文“小木偶的故事”的續(xù)編故事。
柯老師剛剛講起這個故事，我們大家伙兒就都專心致志在聽了起來。一開始還不是什么高潮部分，但是等到柯老師講到吃木頭的小妖怪時，我們大家伙兒的“胃口"就馬上被吊了起來。
但是，等到柯老師講到一個“高潮”的時候，我們大家伙兒就馬上哄堂大笑了。因為，柯老師講到小妖怪用他的魔法手杖對一塊破木頭施了魔法。讓破木頭念出了一首超級爆笑的“詩”：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。吃塊大木頭，味道真是好�！碑�(dāng)講到這里的`時候，我們?nèi)鄮缀蹙蜎]有一個不爆笑的！
今天的這節(jié)語文課，讓我們聽到了一個有趣的故事，還讓我們大家笑得前仰后合。寓教于樂，多么有趣的語文課�。�
一堂有趣的課小學(xué)作文11
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節(jié)語文課。張老師夾著課本來到了教室�！罢埻瑢W(xué)們把桌子拉開。一二兩組拼在一起，三四兩組拼在一起�！蔽覀兟犃藦埨蠋煹脑捄芗{悶，這是怎么了，這可不像是要上一節(jié)語文課呀？張老師看出了我們的心思，對我們說：“同學(xué)們一定很奇怪吧，為什么老師要你們分成兩組呢。這是因為我們要做一次模擬法庭，來一場辯論賽！”我們一聽辯論賽，全班都沸騰了。過了一會兒，張老師又說：“不過，我們得先把課文學(xué)完�！蔽覀兂錆M好奇，充滿期待。
正式開始上課了，我們一下子安靜下來�！鞍褧�18課《鹿和狼》�！薄习牍�(jié)課，老師上課精彩順利，我們聽得也很認(rèn)真。緊接著，就迎來了激動人心的模擬法庭辯論賽環(huán)節(jié)。模擬法庭也得有法官呀。毫無疑問，由張老師來當(dāng)法官�！耙�(guī)則是這樣的，一二兩組為鹿辯論，三四兩組為狼辯論，一起來爭辯誰是破壞森林的罪魁禍?zhǔn)�。�?dāng)然，要充分指出別人的罪行，不能說自己的不足喲。開始吧！”狼方有人發(fā)表觀點(diǎn)了，說：“如果沒有我們狼把你們中的病鹿吃掉，讓疾病不再傳染，你們還能活到現(xiàn)在嗎？” 鹿 方也不善罷甘休，反駁道：“你們狼雖說吃的.病鹿，但大量地搏殺鹿，你們是殺害生命的劊子手！”“你們鹿群大量繁殖，吃掉了森林里的植物，造成了徒弟沙化，難道你們沒有錯?”“”……我們在唇槍舌戰(zhàn)中，針鋒相對，毫不示弱�！罢垓v”了半天，“法官”發(fā)話了：“我聽了你們的辯論，覺得誰都沒錯，全體釋放！但真正的兇手是誰呢？”……我們大家一起靜靜地思考起來。忽然，我恍然大悟：“是我們?nèi)祟�！”因為正是人類的貪婪才�?dǎo)致自然界中的生態(tài)發(fā)生了改變。許多動物被殺死，植物被砍伐。如果這一切不能控制，那么我們的家園將不再美麗。而我們?nèi)祟惤K將為我們的貪婪付出慘重的代價，我們的過錯也將使我們的后代無法承受。這個故事給我們敲響了警鐘，我們每個人都要努力為地球家園做點(diǎn)什么。不光為自己，也為了地球上所有美好的一切。
這一堂課把法庭搬進(jìn)了教室，生動有趣，讓我終身難忘。我相信，我們長大后也不會忘記。
一堂有趣的課小學(xué)作文12
記得有一次上體育課，工老師問我們愿不愿到操場上去玩游戲，我們?nèi)喈惪谕暤恼f：“好！”說完，老師就讓我們站兩隊。
我們到操場按順序排好隊。玩了一會，老師來了，讓我們站成四隊。老師讓我們先立正，之后到處收集紅領(lǐng)巾，然后都系在一起，系成一條長長的細(xì)繩。工老師和我們講游戲規(guī)則，之后，老師和副班長一人拉紅繩的一頭，飛快的跑起來。紅繩到我腳下時，我猛的.往上一跳，紅繩過去了。這個游戲太好玩了，有好多同學(xué)不注意，一下子被繩子絆倒了，哈哈，老師宣布馬上進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。
一堂有趣的課小學(xué)作文13
星期三下午有一堂美術(shù)課，上課鈴聲打響了，大家都期望美術(shù)老師的到來，她果然不負(fù)眾望，大步流星地走進(jìn)教室。這時只見她從包里拿出幾盒顏料，又給我們每人發(fā)了一張紙。
我莫名其妙地想：她到底要干什么呢？她又把顏料用毛筆蘸到我們帶來的盒蓋里，然后對大家說：“我們來玩一個猜顏料游戲吧，我告訴大家怎么做，現(xiàn)在每個人的盒蓋里都有一種顏料，但顏色都是不同的，現(xiàn)在大家用毛筆在紙上任意畫個東西，然后以前后兩桌為一組，相互猜一猜：你畫的是什么，用的是什么顏料，好了！現(xiàn)在就可以活動了�！蔽覀兞⒖贪凑绽蠋煹�'要求做了起來。我用黃色顏料畫了一只小老鼠讓大家猜，“是粉色的小老鼠。”一個同學(xué)把我畫的顏色說錯了，接連幾個同學(xué)猜都沒有猜對。
我想我可真是個大天才。別的同學(xué)也都畫了一些圖案，也沒有幾個猜對的……美術(shù)課上，我們說說笑笑，真快樂。這堂美術(shù)課真有趣。
一堂有趣的課小學(xué)作文14
今天，老是來到了教室后裝著神秘兮兮的樣子，好像有一個不可告人的秘密，我猜肯定是玩游戲。
果真不出我所料，老師讓我們分成四個小組分別讓我們寫地點(diǎn)、事件、時間、人物這四個部分。再從四組里選出一位代表從四組牌中分便抽出一張牌，組成一個四素句。老師說：“這就是重組四素句，也是我么要玩的游戲�！钡谝唤M寫時間、第二組寫地點(diǎn)、第三組寫人物，第四組些事件。我想：我一定要寫個搞笑的'，于是我就寫了吃美女的大便。
上去的人一抽，竟然抽中我的組成了一個超級搞笑的句子：昨天晚上，愛因斯坦在市民廣場吃美女的大便。我們聽了這個句子?xùn)|哄堂大笑了起來。
我想：原來這就是四素句啊！看來四素句不能亂組。
一堂有趣的課小學(xué)作文15
今天，我們上了一節(jié)有趣的音樂欣賞課。
優(yōu)美的'樂曲引人入勝，同學(xué)們聽得津津有味，教室里鴉雀無聲�！安粚Π。@音樂怎么這么耳熟，我好像在哪兒聽過啊？”一個聲音在我耳邊響起�！安粫陌�？肯定是你聽錯了，我就不覺得熟悉！”另一個聲音這樣說道。這兩人，我們這可是在課上呢，怎么不經(jīng)老師同意，就隨便舉手，真是太不應(yīng)該了！正當(dāng)我想出聲提醒他們的時候，音樂老師忽然說：“錯啦！錯啦！放錯啦！”同學(xué)們都驚呆了。原來，老師一著急，把我們當(dāng)成二年級的學(xué)生了。
看著老師手忙腳亂換曲子的樣子，大家不由得都笑了，我也不例外，可同時，我也很佩服那個記憶力超棒的同學(xué)！
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