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護(hù)蛋的故事小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的護(hù)蛋的故事小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
護(hù)蛋的故事小學(xué)作文1
星期四的思品課上，賀老師叫我們第二天每人帶一個(gè)生雞蛋來(lái)保護(hù)。
第二天，我把雞蛋放在塑料袋里，裝在衣兜里。到了學(xué)校，我把生雞蛋放在書(shū)桌柜里就上課了，一下課我把雞蛋小心翼翼地拿出來(lái)，看看有沒(méi)有碰碎，我生怕把它碰碎了，等我一絲不茍地檢查完以后，長(zhǎng)舒了一口氣：“還好，沒(méi)碎。”第二節(jié)下課我又看了一遍。放學(xué)時(shí)我準(zhǔn)備看的時(shí)候，差一點(diǎn)就把雞蛋摔碎了，把我嚇出一身冷汗。
到了下午，我老是有一種不祥的預(yù)感。果然，上課時(shí)雞蛋接二連三的`往外滾，我一下課就要看著它，生怕它掉了地。
第二節(jié)課下了，我就拿著雞蛋跑到郭政坤跟前，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊護(hù)著雞蛋，可一心不能二用，一不小心，雞蛋掉地打碎了，我之前的心血都白費(fèi)了，我傷心得直想哭。
從這件事我認(rèn)識(shí)到了我們無(wú)論做什么事情都要小心、細(xì)心。
護(hù)蛋的故事小學(xué)作文2
昨天，班主任――徐老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)--護(hù)蛋。
早上，我打開(kāi)冰箱，取出了一只大大的雞蛋，找了個(gè)塑料小盒子，用餐巾紙?jiān)谛『凶拥撞恳粚訉拥恼R地耐心疊好后，將雞蛋輕輕地放在餐巾紙上。最后再抽幾張餐巾紙，塞在雞蛋的旁邊后，再蓋上那塑料盒的`蓋子，完成“準(zhǔn)備工作”。
上學(xué)時(shí)，我忐忑不安的坐上車(chē)，小心翼翼地將裝蛋的小盒子放在胸前。在這段路途中，“雞蛋寶貝兒”安然無(wú)恙，正舒舒服服的躺在軟綿綿的“餐巾紙被窩”里睡覺(jué)哩！
護(hù)蛋的故事小學(xué)作文3
昨天，班主任徐老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)--護(hù)蛋。
早上，我打開(kāi)冰箱，取出了一只大大的雞蛋，找了個(gè)塑料小盒子，用餐巾紙?jiān)谛『凶拥撞恳粚訉拥恼R地耐心疊好后，將雞蛋輕輕地放在餐巾紙上。最后再抽幾張餐巾紙，塞在雞蛋的旁邊后，再蓋上那塑料盒的蓋子，完成“準(zhǔn)備工作”。
上學(xué)時(shí)，我忐忑不安的坐上車(chē)，小心翼翼地將裝蛋的小盒子放在胸前。在這段路途中，“雞蛋寶貝兒”安然無(wú)恙，正舒舒服服的.躺在軟綿綿的“餐巾紙被窩”里睡覺(jué)哩！
護(hù)蛋的故事小學(xué)作文4
今天，朱老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)--護(hù)蛋，我一聽(tīng)覺(jué)得一點(diǎn)也不難。
我先準(zhǔn)備一個(gè)紙杯，在里面鋪上一點(diǎn)棉花，再把蛋放進(jìn)去，然后在四周塞點(diǎn)棉花，接著讓蛋寶寶淹沒(méi)在棉花堆里，最后粘上兩根線(xiàn)，可以?huà)煸陬^上，就大功告成了。
第二天，我小心翼翼地把蛋掛在頭上，坐上爸爸的汽車(chē)去上學(xué)。一路上，馬路高高低低的，我叫爸爸“開(kāi)慢點(diǎn)！開(kāi)慢點(diǎn)！”只聽(tīng)“嘶”得一聲，一個(gè)急剎車(chē)。我不顧疼痛，去檢查蛋寶寶，還好我的`蛋寶寶安然無(wú)恙。
護(hù)蛋的故事小學(xué)作文5
一天，老師讓我們帶一個(gè)生雞蛋，并把它安全的帶回家。我聽(tīng)了即興奮又擔(dān)心，不知我能否完成這件任務(wù)。第二天，我把一個(gè)生雞蛋放到背包的外側(cè)，然后就上學(xué)去了。在路上，我小心翼翼的走著，我一改往日蹦蹦跳跳的走路風(fēng)格，而是一步一步慢慢地走。就這樣，我一路提心吊膽走著。
好不容易到了學(xué)校，可我卻更不敢放松警惕，我把雞蛋從背包中拿出來(lái)，將它放在課桌里并用書(shū)把它圍起來(lái)。每節(jié)下課我都把雞蛋拿出來(lái)看看。
終于到了放學(xué)時(shí)間，我心里不禁松了口氣，想：我只要像早上一樣原路返回就好了。我就這樣想著，準(zhǔn)備回家了，可是，人算不如天算，就在將要走出校門(mén)的一剎那，我被一位低年級(jí)的.小朋友撞了一下。很不巧，把我的雞蛋弄碎了。
護(hù)蛋的故事小學(xué)作文6
三年級(jí)的一天，老師叫我們準(zhǔn)備一只生雞蛋第二天帶到學(xué)校，看看誰(shuí)的雞蛋能安然無(wú)恙的回家，也可以給雞蛋穿件“衣服”。
回到家做好作業(yè)，我就開(kāi)始尋找防震，并且柔軟的材料。最后，我選擇了泡沫塑料。我先把泡沫塑料用美術(shù)刀劃成兩半，再選其中比較完整的一半包住雞蛋，最后用透明膠帶纏住包著雞蛋的泡沫塑料。這樣一來(lái)，我就給雞蛋“穿”好“衣服”了！
第二天，我把雞蛋放近書(shū)包里放餐墊的小包里。因?yàn)槲业?餐墊是毛巾，可以適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)雞蛋。
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