角度小學(xué)作文

時間：2022-02-09 04:29:05 小學(xué)作文我要投稿

角度小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的角度小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

角度小學(xué)作文

角度小學(xué)作文1

　　接到原濮陽市第一實驗小學(xué)校長劉延義周六要來學(xué)校作報告的通知，我們辦公室的老師們歡喜異常，為能親耳聆聽老專家的報告而自豪，用滿懷的熱情期待著周六的到來。

　　可是，放學(xué)路上，聽到幾位老師悄悄議論：“星期六有那么多事，還要加班，唉！”“可不是，孩子還沒人照顧呢！”······

　　晚上，給好友打電話，告訴她周六要聽講座的喜訊，好友的反應(yīng)卻出乎我的意料：“呀！不知道劉校長的身體能不能受得了，一定要注意安全呀！”

　　同一件事，不同的反應(yīng)。值得我們認真思考：

　　我們辦公室的同事都是一線教師，而且都是班主任，走進專家，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)一直都是大家最喜歡做的事，如今學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請專家來做講座，正中下懷的好事，不高興才怪呢？

　　再說大家的議論，我們學(xué)校很多教師正處于上有老、下有小的艱難階段，對老人的照顧不可怠慢，對孩子的`教育不肯放松，再加上洗衣、做飯等家務(wù)事，當(dāng)然是忙得恨不得有分身之術(shù)。要加班，確實有些勉為其難。

　　還有好友的擔(dān)心，也自有她擔(dān)心的道理。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先想到的當(dāng)然是專家的安全問題，當(dāng)然劉校長也確實年齡大了，70多歲的老人，身體健康可是第一位的。

　　縱觀以上反應(yīng)，仔細分析大家所處的位置，我們不難發(fā)現(xiàn)，無論是什么人、什么事，大家都因為所站的角度不同，而觀點各異對同一件事情表現(xiàn)出不同的態(tài)度。

　　其實，作為一名教師，上好課、充實自己多學(xué)習(xí)當(dāng)然是第一位的，但是倘若大家都能敞開心胸，坦然接受已經(jīng)確定下來的事實，豈不更好！因為無論你持什么樣的態(tài)度，該發(fā)生的還是要發(fā)生，既然如此，何不快樂面對呢。

角度小學(xué)作文2

　　同樣的一朵玫瑰，有人看到的是花中有刺，有人看到的是刺中有花。

　　同樣事物，對一些人看來會有不同的看法。正如一個蘋果，我們可以從數(shù)學(xué)的角度分析它的體積；從化學(xué)的角度分析它的成分和新鮮度；可以從營養(yǎng)的角度分析它的營養(yǎng)成分；還可以……。但蘋果還是蘋果，只是你看待它的角度不同罷了。

　　在人生角度上我也發(fā)生過這樣的事：一天早上我起床以后，洗完臉，涮完牙齒，剛打開書準(zhǔn)備預(yù)習(xí)今天要上的內(nèi)容。只聽媽媽在客廳里對我喊：“王劍，自己把自己的房間收拾一下�！蔽倚南耄耗悴荒苓^來幫我收拾一下，我才不會做了！就坐在那里預(yù)習(xí)課文。過了一陣，媽媽進來看了一下亂七八糟的房間說：“王劍，把不穿的鞋放在鞋柜里，臟衣服放在洗衣機里，干凈的衣服放在柜中，書桌收拾干凈�！痹趮寢尣煌５膰Z叨下，我無可奈何的把房間粗略地收拾了一下，心里默想道：“媽媽煩死了！”我耐著性子去疊被子，可怎么也疊不好，這時媽媽走過來教我怎么疊，疊好了怎么放著，然后把被子弄開，讓我重新疊了一遍�？墒菋寢屵€是在那里羅里羅嗦的，最后我忍不住大聲說：“你煩不煩��！吵死人了�！眿寢屄犃瞬⒉话l(fā)火也耐著性子給我講了很多大道理，又訓(xùn)了我一頓。使我十分生氣。

　　可是當(dāng)我看完《角度》這篇文章讓我深受啟發(fā)從另一個角度思考了早上的事;媽媽之所以讓我從小學(xué)時學(xué)會做事是讓我知道自己的事自己干是為了給我走進社會那一天打好基礎(chǔ)從而更好的面對未來面對新的'一天.使我在上中學(xué)、高中、大學(xué)時輕松的學(xué)會做好自己的事。母親為我是那么操勞，那么關(guān)心，是為了我在成長中懂得父母的恩情，知道報恩。

　　社會是復(fù)雜的，生活是多變的，我們必須進行全面觀察、認真思考、綜合分析，不可像盲人摸象一般。所以我們要牢記：角度不同，結(jié)果不同；角度一變，境界大開！

角度小學(xué)作文3

　　換個角度看問題——我有人生。

　　常常聽到有人抱怨自己容貌不是國色天香，抱怨今天天氣糟糕透了，抱怨自己總不能事事順心剛一聽，還真認為上天對他太不公了，但仔細一想，你為什么不換個角度看問題呢？容貌天生你不能改變，但你為什么不想一想展現(xiàn)笑容，說不定會美麗一點；天氣不能改變，但你能改變心情；你不能樣樣順利，但可以事事盡心，你這樣一想是不是心情好很多？

　　由此我想到了很多人生路上難免有許多的不盡如人意，但我們不要死鉆牛角尖，換個角度看問題，說不定我們會有意料不到的收獲。

　　聞名滬上的勞動模范徐虎，只是一名普通的水電工，換了別人在他這個崗位上，他或許會想：我再怎么說總有些才干，卻叫我給別人修水管、修馬桶，簡直是埋沒人才。為此而整天大呼沒遇伯樂。而徐虎卻從小事上做起——“辛苦我一人，方便千萬家”，徐虎從這個角度上看到了自己的價值，所以他安心于做一名普通的`水電工。這是他換個角度看問題的收獲。

　　或許你會說徐虎太安于平凡，現(xiàn)在的社會要的是高學(xué)歷人才，人要向高處爬，但也請你換個角度想一想，如果每個人都向上爬，那么這些老百姓“柴、米、油、鹽”，社會小事誰去做呢？所以說你也別老給自己訂什么高額標(biāo)準(zhǔn)，要求自己沖刺到

　　可惜，但你想錢老至少揚名中外學(xué)術(shù)界，這一點也可喜可賀。楊絳先生在《隱身衣》一文中說道：“假若是個蘿卜，就要力求做一個水多肉脆的好蘿卜，假如是白菜，就要做一棵瓷瓷實實的包心好白菜�！庇泻芏嗳斯倘簧钤谄椒仓校谄椒仓锌梢詣�(chuàng)造一個不平凡的自我，而不是暗自地埋怨。學(xué)會換個角度看問題，生活就變得更加美麗。

角度小學(xué)作文4

　　聰明人，看待一件事，總會變角度思考，使自己變得開心，而且變角度思考，也是一種聰明的體現(xiàn)。

　　因為我不會換角度思考，所以總是鬧到媽媽煩心。有一次，我想要買一部掌上游戲機，需要四五百元，媽媽一聽，頭搖得像撥浪鼓似的，說：“不行，太貴了，是咱家一個星期的家用啊，兒子，乖，聽話哦�！币宦爧寢尣豢腺I，我就氣憤地說：“不就一個星期的家用嗎？省省就有了，小氣小氣！”媽媽大怒地說：“飲食不能省，省的話，能養(yǎng)育你，身體能健康嗎？”因為我當(dāng)時沒變角度思考，惹到媽媽生氣，最后還給老爸狠狠地教訓(xùn)一頓。

　　變角度思考，不僅可以用在處理人事上，也可以用在數(shù)學(xué)題上哦！記得是上個星期把，有道數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會做，平常老師教的方法都用不上，怎么辦呢？只好把那道應(yīng)用題的未知列為已知，這樣，整道題的重重謎團變得清晰了。題不就這樣做出來了嗎？寫完那道題后，我去Q群上問同學(xué)答了沒有，卻沒有一個人說能答出來。我很得意，要不是我換個角度思考的話，也許跟同學(xué)們一樣，還在不斷地想，不斷地解，得出的答案也許是錯的！變角度思考難道不是一種很聰明的做法嗎？

　　背誦，也可以運用換角度的方法。這是我哥哥告訴我的。每天晚上，剛剛總是看我死讀硬記，而且背得時間很長，效果也不好。有一天，哥哥對我說：“你在背之前能不能讀一遍，看一邊背的`內(nèi)容的大概意思，這樣會簡單很多，又或者把段落切成一小節(jié)一小節(jié)，”“這是我從教讀書技巧的書上學(xué)到的辦法，可以省好多時間，省下來的時間可以去干其他事。”我按照哥哥教我的方法，不出所料，效果很好，所以說變角度思考很實用！

　　換角度思考是聰明人做的事，不要不懂得轉(zhuǎn)彎，這樣等于自找苦吃！

角度小學(xué)作文5

　　我所學(xué)的詩句里最令我激動的是蘇軾寫的水調(diào)歌頭的其中一段：“人有酸甜苦辣，月有陰晴圓缺．此事古難齊．但愿人長陳，千里共嬋娟．”這一段的意念是蘇軾在中秋節(jié)時，看著家家戶戶離散的氣象，不由自主地想伏遙方的家人，抱怨訖世間的不公正，可是他轉(zhuǎn)思又想，世上原來就是有悲傷，歡喜，分別，相聚的，就像是地上的月明一樣有陰,晴，圓，缺，哪有美中不足的呢？但愿這美妙的情感常留人們心間。我被這句話打動，并不是這首詩的自身，而是由于這首詩背地的思考方法，對我有所啟示：逢事?lián)Q一個位置去想一想，換一個角度去想一想，也許傷心的事就不再這么傷心，哀觀的情感會轉(zhuǎn)為樂觀的'情緒。

　　在生涯中我也有很深的領(lǐng)會：每次折唱，大家皆唱得很辛勞，一唱就是一二個小時，嗓子都唱疼了，大野都紛紜埋怨，終日獨唱實煩！一開端我也是這么想的，然而我就想到這首詩，換一個位置往想，就感到老師道得很有情理咱們這么辛甜的唱歌是為了學(xué)校的聲譽，替教校抹黑乏點也很值得。這樣想我就認為唱歌一點也不懊惱了。

　　還有一次我無意中發(fā)明了我文具盒里有一只摩揩筆，我翻開了同桌的文具盒，以前他有兩支，而當(dāng)初只有一支了，應(yīng)當(dāng)就是他的，我答他：“這是你的摩抹筆嗎？”他很驚奇的說是的，我把筆還給了他看見他啟心的笑容，我也很愉快，實在我不想把摩拭筆還給他，但是一想他找不到筆必定很焦急，而且也是用錢購去的啊，假如是我，早就急壞了，所以我把筆還給了他。

　　曾經(jīng)爾在書里看到功一句話寫得很惡，樂觀的人說：“薔薇里有刺”而樂觀的我說：“刺里有薔薇”。共樣的一件事，達觀的己望見的是薔薇里的刺，而樂觀的人看睹的是刺面有薔薇。快活起源于本人，口態(tài)棄決于大家，換一個角度，換一種地位，興許你瞅到的是另一種景致。

角度小學(xué)作文6

　　也不知道是不是我人品太差的緣故哦，最近總是有些煩心事來找到我。就說昨天星期五上英語課的時候，老師向我們提問，前面幾個問題是我會的，但老師沒有叫到我來回答，到了一個我不會的問題后就叫到了我，我自然回答不出來，就這樣丟了一次人，搞得我一上午都沒什么好心情上課，注意力也不怎么集中了。好不容易放了學(xué)，我的心情剛剛有了好轉(zhuǎn)，但剛走出教室就被人通知椅子沒翻起來，把我剛剛有的好心情全給破壞了，我臉上的笑容也不知什么時候已經(jīng)淡化掉了，心中也好像有塊大石頭壓著，別提有多郁悶了。

　　今天是禮拜天了，我的身心也就自然而然地放松下來了，昨天的'那些不愉快也已經(jīng)被我淡忘了。我調(diào)整好自己的心態(tài)，去快樂地迎接這新一天的到來。本來我以為今天不上學(xué)，自己的好心情就能一直保持著，但我發(fā)現(xiàn)我錯了。我走出房門時，正好一陣?yán)滹L(fēng)刮了過來，凍得我不由得打了幾個寒顫，還開始咳嗽了起來，并且打了好幾個噴嚏，我這剛剛好了的感冒，被風(fēng)這么一吹就又舊病復(fù)發(fā)了，鼻涕也流了出來。我立刻找來了紙巾把它擦擦掉。不用說，我現(xiàn)在的心情已經(jīng)進入了低谷。我為自己燒了一點蛋炒飯吃，可剛吃幾口，我就因為吃的太急，被飯粒給嗆到了，我想這老天是不是故意在和我作對吧，他就看不得我開心嗎，還是自己的運氣太差了，搞的那些倒霉事都來找我。

　　我把自己這些倒霉事都告訴了媽媽，希望她能幫我解答自己的疑惑。媽媽聽了我的抱怨后，說：“超潔，你要知道這世界上也不只你一個人倒霉，還記得汶川大地震的事情嗎，哪里有很多像你一般大的孩子，他們沒了家沒了親人可也不怨天尤人，并且積極樂觀向上的生活著。其實面對著那些不順心的事，應(yīng)該放寬自己的心胸才對，而不是像你這樣到處抱怨�！眿寢尩倪@番話讓我明白了很多東西，其實換一個角度看，這些事也不會讓人那么郁悶，難道不是嗎？

角度小學(xué)作文7

　　生活中處處都有知識。這些知識就像一個個小精靈，關(guān)鍵就看你能不能發(fā)現(xiàn)它們。在我還很小的時候，就特別喜歡丟硬幣。有一回，媽媽拿了一枚五角錢的硬幣，對我說：妍雨，好好看看，每一枚硬幣都有它的正、反兩面，每一件事情也一樣。如果你覺得這件事情實在是糟糕透了，不妨換一個角度想想，說不定會有意料之外的驚喜哦！

　　從那以后，媽媽的這番話便深深地印在了我的腦海中。讀四年級的時候，我對數(shù)學(xué)比較反感，因此有好幾次的'單元考試成績都不太理想，特別是有一次，只考了79分。79分，這對以前的我來說簡直就是天方夜譚，根本不可能，可是現(xiàn)在真的發(fā)生了�；氐郊遥疽詾閶寢寱敛涣羟榈財�(shù)落我一通，但是我錯了。媽媽看看試卷上一個個的，又看了看忐忑不安的我，說道：你是不是覺得很難過？我使勁點了點頭。其實你有沒有想過，這件事情，對你來說也許會是件好事兒？想想看，這次沒考好，你下次是不是就會認真檢查了？別忘了，要換個角度看問題！那一次，我真正地體會到了什么是換個角度看問題。后來，我們四人小組開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。到了制作幻燈片的那一天，原本與我們約定好的周宇洋卻突然失約了，他家的電話也沒有人接。一氣之下，我和李淇煌把周宇洋從幻燈片制作人這一欄里刪掉了�？墒菦]過一會兒，我就感到隱隱約約地有些不安。就在這個時候，我的耳邊出現(xiàn)了媽媽的聲音：別忘了，換個角度看問題！也對，要換一個角度想想，要從別人的角度想想。周宇洋他一定不是故意要失約的，畢竟他也等這次的綜合性學(xué)習(xí)等了很久��；周宇洋一定是有什么急事，又忘記給我們打電話通知一聲了。于是，趁李淇煌走了以后，我又神不知鬼不覺地把周宇洋這三個字打在了參與小組活動這一欄里。

　　那一次，我第一感受到了換個角度看問題時的那種喜悅感。媽媽的那番話雖然簡單，卻讓我受益無窮！

角度小學(xué)作文8

　　校園掀起一股“魔方熱”，課間，隨處可見一個個五顏六色的魔方在指尖中飛快轉(zhuǎn)動的情景。

　　對于六年級的我來說，魔方早就是我的老朋友啦!三階、四階、五階、鏡面、異形……無一不在話下。正讀二年級的表妹天天纏著我，讓我教她玩三階魔方。一開始，我對她是一百二十分的耐心，我一遍又一遍地示范，不厭其煩地口訣講解，甚至手把手地教�？墒沁@遲鈍的表妹就是不開竅，總是找不著北。我開始不耐煩了。

　　無意間，我看到這樣一個片段：兩個旅游團，同樣面對旅途中坑洞的路況，一導(dǎo)游一邊抱怨一邊向游客致歉，而另一導(dǎo)游卻巧妙地從另一個角度，把道路比作迷人的酒窩大道，讓大家體驗其與眾不同。兩個角度，截然不同的.兩種結(jié)果。不得不佩服第二個導(dǎo)游的機智，他詩意的回答，也詩意了游客的旅程。

　　從這個例子中，我似乎有所感悟：教魔方，我不妨也換個角度試試?輕輕拿起魔方，緩緩轉(zhuǎn)動，魔方的色塊在我的眼前晃動著，不知不覺，口訣悄悄溜走，隨之而來的，是根據(jù)不同色塊不同造型在腦海中產(chǎn)生的一系列聯(lián)想……同樣的步驟，我把枯燥的口訣變成形象的語言，表妹會不會更容易接受呢?我為自己的突發(fā)奇想而感到興奮。

　　一放學(xué)，我就迫不及待地把表妹拉過來，“哥哥今天教你用魔方來變魔術(shù)好嗎?”于是，創(chuàng)意的“魔術(shù)”從變“白色小花”開始，隨之而來的是“十字”“T形”“小黃魚”……除了形象的造型，還有有趣的順口溜，如：“小青蛙，呱呱呱，內(nèi)刮外刮內(nèi)刮刮�！闭媸恰傲祷饔忠淮濉卑。砻煤芸炀徒邮芰�，并以驚人的速度學(xué)會了三階魔方。而我，也在這所謂的“魔術(shù)”中，無意間發(fā)現(xiàn)魔方的另一種玩法，用魔方拼圖案：小狗、小兔、笑臉;用魔方拼漢字：口、回，甚至詞語“不忘初心”;還能用魔方拼英語“LOVE”……換個角度，魔方的世界真是精彩無限!

　　橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。換個角度看問題，問題也許就不再是問題，反而成了另一種收獲。換個角度看問題，你會發(fā)現(xiàn)一個更精彩的世界。

角度小學(xué)作文9

　　咦？今天一上課，老師怎么寫了三道數(shù)學(xué)題：3+1=、10+2=、199+166=。作文課怎么會上數(shù)學(xué)課呢？我疑惑不解，再說這是一年級的數(shù)學(xué)題，老師是不是不知道我們是四年級了，老師的葫蘆里賣的.是什么藥啊？

　　老師說：“這三道題誰會做？”老師話音剛落，同學(xué)們爭先恐后地舉起手，我也不甘落后，把手舉得高高的。最后，老師請陳榮冠答題，只見陳榮冠大搖大擺地走上臺，毫不猶豫地拿起筆寫了“4、12、365�！崩蠋熜α诵�，問：＂陳榮冠做對了嗎？”同學(xué)齊聲答道：“對了，對了�！敝灰娎蠋熢跀�(shù)字的后面打了個紅叉叉。嘿！我沒看錯吧！這答案明擺著是對的呀！我睜大眼睛認真看了看，可還是紅叉叉。我心想暗想：“難道老師沒有學(xué)過數(shù)學(xué)嗎？”我疑惑重重。看老師后面揭曉答案怎么自圓其說。

　　揭曉答案了，只見老師轉(zhuǎn)身寫了個“1”，說：“這就是正確答案�！卑�？教室里立馬炸開了鍋，這怎么可能��！老師不會數(shù)學(xué)真的不過關(guān)吧。同學(xué)們議論紛紛。張舒禾說道：“這是數(shù)學(xué)題還是腦筋急轉(zhuǎn)彎？”老師解釋給我們聽：“3+1=1是一年有4個季節(jié)、10+2=1是一年12個月、199+166=1是一年有365天�！崩蠋熅褪抢蠋�，真的能自圓其說。老師請大家也說幾道這樣的題，王藝穎舉手說：“30+30=1，一分鐘有60秒�！秉S馨搖接著說：“15+15=1，一個月有30天。”

　　通過這一次作文課，我明白了無論做什么事情都不能太死板，要會轉(zhuǎn)變，要會換一種角度思考。

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