欣賞小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的欣賞小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
欣賞小學(xué)作文1
在我孩提時(shí)代，經(jīng)常聽一些叔叔阿姨們說我天真，也許吧，我就是這樣，現(xiàn)在回憶起來，有些事就如打破的水面——模糊不清了，然而，有幾件事想起來卻引人發(fā)笑。我經(jīng)常捫心自問：那就叫天真么？ 直到今日，我的湯圓妹妹來了，聽了她的名字，又是一陣哈哈大笑，她的確與湯圓的白白嫩嫩有相似之處。走到哪里就給哪里帶來了歡樂。有時(shí)她會(huì)問：“姐姐，那個(gè)東西怎么像我家的呀？”又有的時(shí)候我給她講故事，當(dāng)講到“湯圓是個(gè)大英雄，把大灰狼嚇跑了……”“呵呵呵”，一陣天真的“傻”笑清脆的跳如耳跡，叫我的心變的小了許多�？磥硭姘炎约寒�(dāng)作大英雄了。
兒童的天真讓人們看起來確實(shí)很傻，但是那是純潔無瑕的，他們腦子里盡是想象的翅膀，沒有讓人們灌輸什么思想，用兒童的`眼睛看來，這里是屬于他（她）的，是最有真理與無約束的。有了天真，會(huì)使人變的活潑、快樂，可是如果大人還帶著這種勁兒，在別人看來就有什么毛病了。我想，那是錯(cuò)誤的，有了天真就有了童心，有了絕對(duì)的想象與創(chuàng)造力，那太可貴了。
很遺憾，隨著人們漸漸長大，這種與生俱來的純潔會(huì)慢慢減退。如果我有能力，一定將它挽留。
湯圓，抱歉我寫此文時(shí)偷偷望上一眼面帶稚容的你，但我不得不承認(rèn)，你的確很可愛！
欣賞小學(xué)作文2
美，花是美的，草是美的，樹是美的，世間萬物皆是美的。只是，你是否擁有一顆發(fā)現(xiàn)美的心，一顆欣賞美的新心。
學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界變大了，世界變美了。是的，只要你學(xué)會(huì)欣賞，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)萬物皆有優(yōu)點(diǎn)，都有美麗動(dòng)人的一面。毛絨絨的蜜蜂，是勤勞智惠的美；美麗的蝴碟，是動(dòng)人的美；飛舞的蜻蜓，是靈敏的美。歡呼的麻雀，是活潑的美；美麗的天鵝，是高貴的美；翱翔的雄鷹，是氣勢的美。威武的雄獅，是源始的美；強(qiáng)壯的駿馬，是力量的美；飛奔的獵豹，是速度的美。我們，生活在美麗當(dāng)中。
學(xué)會(huì)欣賞，是我們靈魂的覺醒，人格的提升。當(dāng)你學(xué)會(huì)欣賞，你就已經(jīng)融入了整個(gè)世界當(dāng)中。你會(huì)在平淡無奇的事物中發(fā)現(xiàn)美，感受美，生活在各種各樣的美當(dāng)中。你的.靈魂會(huì)得到洗濯，在你人生的道路上，將不會(huì)再有坎坷，應(yīng)為，你看到的只有美。
學(xué)會(huì)欣賞，是一種美德。因?yàn)樗鼤?huì)使你在看到別人的缺點(diǎn)的同時(shí)，也看到別人優(yōu)點(diǎn)，這樣，你才會(huì)更好的與人相處。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，但我們不能嘲笑別人的缺點(diǎn)，相反，我們應(yīng)該善于從這些缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，提高自己的道得素養(yǎng)。
每個(gè)人都應(yīng)該自我欣賞，找出自身的不足，加以改正；找出優(yōu)點(diǎn)，自我鼓勵(lì)，增強(qiáng)自己的自信心。這樣，才更利于我們的成長。
學(xué)會(huì)欣賞自己，做一個(gè)美的人。
學(xué)會(huì)欣賞別人，做一個(gè)欣賞美的人。
欣賞小學(xué)作文3
這幾天，老師帶我們?nèi)ト?hào)樓二樓，學(xué)做手工、紙功、種菜、陶藝。其中我最喜歡種菜了。老師帶我們來到菜園，發(fā)給我們一人一把小鋤頭、一個(gè)水壺、六棵小白菜，咱們就開始種菜了。
老師先教我們松土，我拿起小鋤頭，用力一鋤，只聽“砰”地一聲，一塊該死的泥巴濺到了我的白衣服。我想：這個(gè)方法肯定不行，得換一方法。我蹲下來輕輕地鋤著土，果然泥巴沒有再濺上來。只聽哨聲一響，整塊地變了模樣。
然后我們開始整土。土剛被松過，變得凹凸不平，要給填平，我們拿起小鋤頭，把高的地方填到低的地方，這樣地就平整了。接著開始種菜了，我拿小鋤頭，并列挖了幾個(gè)坑，把小白菜放進(jìn)土坑里，再把四周填平，這樣小白菜還是有點(diǎn)松動(dòng)，再用雙手把土按下去，菜就定住了。
最后我用水壺在小白菜的四周灑上水，我的'菜就種好了。我看著自己的勞動(dòng)成果，開心地笑了，我盼我種地菜快快長大!
欣賞小學(xué)作文4
我們一家人去街上，走到了一個(gè)賣小狗的店，我一眼就看上了一只金皮毛的小狗，我走進(jìn)去看著那小狗，看呆了，媽媽叫我都沒有聽見，過了一會(huì)兒才回過神來，媽媽問我，說我怎么了，我說沒什么，后來，我對(duì)爸爸說：“爸爸我想買這只狗�！卑职忠粋�(gè)就答應(yīng)我了，我好開心，終于有了自己的狗了。
回到家，我把小狗抱出來給它想一個(gè)名字，看它一身都是金色的就叫他小金吧。剛開始我叫小金，它不出來，我知道它還不知道我在叫誰，我只好把它抱出來，它就知道自己叫什么了，每一次我叫小金它出來。
它還會(huì)跳來跳去，我和它出去玩的時(shí)候它就蹦蹦跳跳的`可開心了呢。
它愛吃骨頭，我的小狗可乖了呢，我叫它坐它就坐，連沒見過它的人叫它坐，它也會(huì)坐，別人都說我的狗很乖。
我很喜歡小狗。
欣賞小學(xué)作文5
第二年，那個(gè)人又種了一顆葫蘆，想起了第一年種的葫蘆的樣子，說：第一年都是那些可惡的蚜蟲害的，這一年我絕對(duì)不會(huì)讓這些蚜蟲害我的葫蘆。
過了一些日子，小葫蘆長大了，長成綠色的，種葫蘆的人非常高興，有一天他看見葉子上有一些可惡蚜蟲，葫蘆也漸漸地變成了橘色，種葫蘆的人想起第一年沒聽鄰居的勸導(dǎo)，導(dǎo)致自己的葫蘆全部都死光了。
種葫蘆的人馬上前往植物藥店跑去，賣藥的人說：買殺蟲劑最好對(duì)付蚜蟲了，種葫蘆的人說：那好我要買3瓶殺蟲劑，賣藥的'人說：可以，請(qǐng)付十五元，種葫蘆的人拿了殺蟲劑，馬上就跑回家，給葫蘆殺蟲，過了幾天蚜蟲被光死了，葫蘆也變會(huì)了綠色，種葫蘆的人更高興了。
又過幾天，葫蘆長大了，變成黃色的了，種葫蘆的人簡直高興得離不開種葫蘆的地方，種葫蘆的人等啊等啊，等著葫蘆掉下來，葫蘆終于掉下來了。
種葫蘆的人拿起葫蘆就往鄰居家跑，種葫蘆的人跑到鄰居家敲了敲門，鄰居把門打開，種葫蘆的人把葫蘆送給鄰居，鄰居問:這是送給我的嗎？種葫蘆的人說：是的這是送給你的，鄰居非常高興，鄰居把自己收藏的百合種子送給種葫蘆的人，種葫蘆的人不收鄰居的禮物，鄰居不收種葫蘆的人禮物，就這樣一整天就過去了。
欣賞小學(xué)作文6
童年是一縷陽光，陪伴我們一起成長;童年是一首歌，唱出了心中的美好。每一個(gè)人都有快樂的童年，我也不例外。
在我四歲那年，我們一家五口人去山東度假。那是我第一次去看到大海，海是深藍(lán)色的，一望無際。我在海邊的沙灘上跳來跳去，高興極了。
傍晚，奶奶說：“退潮了，海邊會(huì)有一些好吃的`好玩的東西，我們一起去撿吧!”我和奶奶出發(fā)向海邊走去，我再次看到了大海。退潮了，海面恢復(fù)了平靜，海邊的沙灘上有許多貝殼和海帶，很多人背著小籮筐在撿貝殼。我和奶奶也撿了許多。這時(shí)，我看到離海邊很近的礁石，我們便把鞋脫在沙灘上，光著腳向礁石走去。我走著走著，感覺有東西纏住了我的腳，我甩了兩下，并沒有甩開。我低下頭一看，啊，原來是海帶!我用手把它從海里撿了起來，它比我的個(gè)子還要高啊!奶奶說：“這么長的海帶，夠我們吃幾天的了�！蔽倚南耄艹匝�，太好了!我咬了一口，又咸又硬，馬上吐了出去，大聲說道：“奶奶，這個(gè)也不好吃呀?”奶奶說：“我的傻孩子，海帶得加工一下才能吃呢!”說完，我們哈哈大笑起來。
這就是我的童年，裝滿了天真和快樂的童年。童年是多么有趣、多么令人難忘呀!
欣賞小學(xué)作文7
在我的童年，有許許多多的趣事，但令我印象最深的是那次。
那是一個(gè)水深火熱的夏天，周圍靜得出奇，天空中已聽不到知了的叫聲；頑皮的孩子不再奔跑；在樹下乘涼的老人也少了。但就在這么炎熱的夏天，鄰居家還是這么歡樂，絲毫沒有感受到夏季給他們帶來的炎熱。我走進(jìn)大門，一股清涼的氣息迎面而來，和外面簡直是兩個(gè)世界。
原來，他們是在玩打水仗呀！如同潑水節(jié)一般熱鬧。他們手里拿著水槍，旁邊放著水缸，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。這么熱鬧的場面沒我怎么行！我也讓媽媽給我準(zhǔn)備了道具，媽媽把缸放在一個(gè)過于安全的地方。
游戲開始了！我拿著水槍打了一個(gè)稍大一點(diǎn)的孩子，誰知那個(gè)孩子的進(jìn)攻力這么強(qiáng)，如同一個(gè)機(jī)關(guān)槍一樣不停地發(fā)射子彈，讓我無法還擊。我只能把身體藏在水缸后面，兩只手拿著水槍往缸里取水。其余的孩子根本不管我們，他們打的還是那樣的激烈。
有的直接用勺子潑過去；有的汗流浹背，沒有人知道那是汗，還是水。當(dāng)然，他們也顧不得知道這些。有的玩的`正高興呢，低頭一看沒水了，趕緊發(fā)信號(hào)求支援。時(shí)間不只不覺的流失掉了。那個(gè)孩子也累了，正是我反擊的好時(shí)機(jī)，我趁他不注意的時(shí)候把他打成了落湯雞。他在那里氣的嗚嗚直哭。
時(shí)間不知不覺過去了，夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，成為天空中美不勝收的景象。
欣賞小學(xué)作文8
春天的校園像一座美麗的花園；像一片翠綠的園林；像一座神氣的植物園。
我們踏著緩緩的腳步來到校園，首先映入眼簾的.是幾棵婀娜多姿的柳樹，它們搖擺著露出嫩芽的辮子，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。
接著，我們有說有笑地走進(jìn)小樹林里，這里空氣清新，到處都是樹冠如傘，綠草如茵，鳥語花香。這兒有群芳吐艷的桃花；落英繽紛的梨花；姹紫嫣紅的杜鵑……芬芳撲鼻，沁人心脾，它們爭芳斗艷，仿佛在舉行選美大賽；生機(jī)勃勃的小草在溫暖的春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭；幾只五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，似乎在告訴我們春天的消息；緊接著從遠(yuǎn)處傳來了叫聲，我們抬頭一看，原來是從南方回來的燕子，它們?cè)诳罩懈吒叩仫w翔，歡快地唱起了歌，聲音清脆圓潤，為什么它們那么高興，那么激動(dòng)呢？因?yàn)樗鼈兣瓮丫玫拇汗媚锝K于來了，不再覺得冬日時(shí)的枯燥、乏味。
春天過去了，夏天來到了，夏天過去了，秋天來到了，秋天過去了，冬天來到了……一年四季輪回變換，才能使校園多姿多彩，如詩如畫！
四年級(jí):喬悅
欣賞小學(xué)作文9
人生路上需要用真誠的心靈去欣賞，而不是用好奇的眼睛去打量。欣賞，就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心靈去體味這人世間的美好�；ㄩ_花落，月滿月虧，是一首詩；潮起潮落，雁去雁來，也是一幅畫。自然界中處處是風(fēng)景。當(dāng)我們駐足一花一草時(shí)，我們就會(huì)領(lǐng)略到大自然的至善至美，也許會(huì)忘卻塵世間的煩擾。
欣賞別人是一種尊重，被人欣賞是一種認(rèn)可，無人欣賞則是一種不幸。生活中，我們渴望被人欣賞，往往忽略了欣賞別人。更多時(shí)候，我們善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，樂于放大自己的優(yōu)點(diǎn)，甚至喜歡在別人的不幸中尋找到自己的幸福。然而，欣賞是相互的，要想被人欣賞，就得先去欣賞別人；只有欣賞別人，才能會(huì)被人欣賞。
欣賞別人，就是善于尋找并發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)：欣賞別人的談吐，會(huì)提高我們的口才；欣賞別人的.大度，會(huì)開闊我們的心胸；欣賞別人的善舉，會(huì)凈化我們的心靈。欣賞其實(shí)是少一點(diǎn)挑剔，多一點(diǎn)信任；多一點(diǎn)熱情，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)仰視，少一點(diǎn)鄙視。欣賞是一種互補(bǔ)，是一種促進(jìn)，也是一種和諧。欣賞多一點(diǎn)，矛盾和誤解定會(huì)少一點(diǎn)，人與人的距離才會(huì)更近一點(diǎn)。
人不可能生而完美，但可以追求完美，學(xué)會(huì)欣賞，懂得欣賞，才會(huì)充實(shí)你的人生！
欣賞小學(xué)作文10
我們每個(gè)人都在欣賞中成長，都有過欣賞別人或被別人欣賞的經(jīng)歷。而在我的記憶深處，一直有件事情令我常�？M繞于心。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，我和同學(xué)們正坐在舒適、干凈的教室里上科學(xué)課，教我們的是一位嚴(yán)厲而和藹的王老師。王老師拿起科學(xué)書就對(duì)我們講起了課文的內(nèi)容來，我和同學(xué)們都在認(rèn)真的聽，有些同學(xué)還拿出來科學(xué)記錄本把老師說的話記下來。課上了一半后，老師突然問了一個(gè)問題，由于我們班上許多人都在認(rèn)真的聽講，那問題又不算太難，所以，許多同學(xué)都齊刷刷地舉手。而我雖然知道問題的答案，可是因?yàn)槟懶�，不敢舉起手回答。心中默念老師不要點(diǎn)到我，可命運(yùn)就是那么湊巧，老師偏偏把我點(diǎn)了起來：“李甜怡，請(qǐng)你回答下這個(gè)問題的答案�！蔽疫t遲沒有出聲，總是用余光去喵老師的眼神，然后又趕緊把目光收回。可是那一喵，卻使我發(fā)現(xiàn)老師那充滿期待與鼓勵(lì)的目光。我當(dāng)時(shí)不知哪來的.勇氣，一口氣把正確答案說了出來，全班立即響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。而老師則用滿意的眼神望著我。
課后，老師對(duì)我說：“李甜怡，知道我為什么點(diǎn)你起來么？因?yàn)槲倚湃文�，我相信你一定能回答出來，�?dāng)你不出我所料時(shí)，我欣賞你的那種勇氣，欣賞你那種敢于戰(zhàn)勝自己的精神！”
這件事給了我很大的鼓舞，欣賞是一種力量，既然是力量，那么，你就更應(yīng)該把這種巨大的力量傳遞給他人，讓人們的心中永遠(yuǎn)保持著這種力量！
欣賞小學(xué)作文11
今天，我和陳明一起在教室里把在手工課上做的小木船拿來玩.陳明一不小心把我的小木船弄壞了，在爭吵中她把我的小木船踩碎了。我一把拿過她的小木船，心想：我到底應(yīng)不應(yīng)該把她的小木船弄壞？
正在這時(shí)王欣撞了我一下．把小木船弄壞了．
上課時(shí)老師叫她讀課文，她平常聲音洪亮，可今天低聲細(xì)語，真怕她會(huì)哭出來．
下課了，班里只剩下我和陳明．我心里想：和你道歉我會(huì)覺的'很沒面子，不和你道歉又覺的對(duì)不起你．反正也不是我把你的小木船弄壞的．
過了幾個(gè)星期，老師宣布了一件事：陳明因?yàn)楦改腹ぷ鞯年P(guān)系．上完這個(gè)學(xué)期陳明就要轉(zhuǎn)走了．
過了幾個(gè)月，陳明要走了，我去送她．到上車的時(shí)候我．我終于說了對(duì)不起．
我終于說了對(duì)不起．說著說著，陳明從她的書包里拿出了一個(gè)東西．我仔細(xì)一看原來是已經(jīng)做好的小木船．陳明送給了我．我把它放在了床頭．每次一看到它，我就想起我們潔白的友情．
欣賞小學(xué)作文12
我最欣賞的經(jīng)典作品我最欣賞的經(jīng)典作品中國的歷史，悠長趣多。最聞名的，要數(shù)那頂呱呱的四大名著了。————《紅樓夢(mèng)》，紅樓遺夢(mèng)，記錄了一個(gè)家族的興衰。————《西游記》，西天取經(jīng)，孫行者、豬悟能、沙悟凈�！端疂G傳》，一百零八，一百零八將的悲劇結(jié)局�！度龂萘x》，三國之間，那宏偉的戰(zhàn)爭......可是，我不喜歡，不喜歡黛玉的多愁善感；不喜歡取經(jīng)路上頻頻出現(xiàn)的妖精；不喜歡水滸的慘重的悲劇結(jié)局；更不喜歡三國之中亂亂的斗爭。我喜歡的，是英子。我喜歡《城南舊事》，那是一段多么純真的歲月��！只有淳樸的人才能寫出純樸的事。
這一點(diǎn)，我一直深信不疑�！冻悄吓f事》是那么美，就像貪財(cái)?shù)娜藫嶂鹱幼龅姆孔幽菢訚M足。我的心頭總會(huì)漾起一絲絲漣漪，剛剛還浮躁的心，一下子就平靜下來。合上書，緊緊地閉上眼睛，仿佛躺在那一望無際的大草原上，享受那一縷縷晚風(fēng)輕輕地拂起頭發(fā)，那該多么美好��！每次，當(dāng)我讀到了“秀貞”一段時(shí)，我的眼角總是那樣，紅紅的'，飽含著淚水，那是一種怎樣偉大的愛呢？而英子卻是用如此平凡的語言述說了這種愛。
我可以坦誠地說：“英子是全世界最最最了解孩子的作家�！薄坝⒆�，我們交個(gè)朋友吧！”我真想回到那個(gè)屬于英子的時(shí)代。與英子交個(gè)朋友……我寧愿當(dāng)妞兒、當(dāng)小桂子、當(dāng)秀貞、甚至當(dāng)“小偷”！英子，走吧！我們看海去！我們看海去看那金黃的太陽，從海的一邊高高升起…………………
欣賞小學(xué)作文13
今天，我的學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一天我很激動(dòng)也很開心。這一天我比平時(shí)起得更早，我要為運(yùn)動(dòng)會(huì)早早做好準(zhǔn)備。
我參加了跳繩比賽和接力跑。跳繩比賽的時(shí)候我跳得很快，我的心里很緊張，想起一年級(jí)參加跳繩比賽的.時(shí)候，我沒有發(fā)揮好，我今年一定要更努力，把最好的自己展現(xiàn)出來，為班級(jí)爭光。最后我的成績是一百三十多個(gè)，我很滿意，明年我還會(huì)努力的。
接力跑的時(shí)候，老師一直給我們鼓勵(lì)，我跑得飛快，真希望自己有火箭的速度，一秒就達(dá)到。跑完的時(shí)候全身是汗，因?yàn)槲乙呀?jīng)用了洪荒之力。我們跑了第二名，我們還有希望爭取第一名，要想得到第一名就要靠我們平時(shí)多練習(xí)，增強(qiáng)能量。
放學(xué)的時(shí)候，我去操場上看大哥哥、大姐姐，他們跑得可快了�？磥砦疫�要努力��！
后來叔叔把我送回家了，我高興地上樓了。
望著藍(lán)藍(lán)的天空，紅紅的太陽，我更開心了，我忘不了今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)！
欣賞小學(xué)作文14
書是人類的營養(yǎng)品，這句話一直銘記在我的心中……
周日的早晨，我照常七點(diǎn)起床準(zhǔn)備上奧數(shù)課，我欣賞書中的美。老師講了一會(huì)兒課，就讓我休息一會(huì)。他看到我桌子上放的《少年文藝》，就隨手拿起來對(duì)我說：“你也盯著本書呀？”“哦！《少年文藝》�。∥覌寢尳形矣喌�。”我無精打采的回答，因?yàn)槲也⒉皇呛芟矚g這本書�！斑@本書非常好，我小時(shí)候經(jīng)常買的，它可幫了我大忙了呢！”老師興奮地說�！盀槭裁矗俊蔽液闷娴貑��！耙�?yàn)檫@本書的文章都很有用，等你上了初中以后，很多閱讀都會(huì)從這本書里抽的。”老師耐心的'講給我聽�！鞍�？這本書這么好呀！”我驚訝地回答。
上完了數(shù)學(xué)課，我坐在課桌前隨手拿起《少年文藝》讀了起來。剛看了第一篇文章，我就發(fā)現(xiàn)這里的文章非常有趣，生動(dòng)幽默。我一口氣讀完了這本書，并把以前訂的《少年文藝》全都拿來讀了，真爽！
第二個(gè)星期要音樂監(jiān)測了。同學(xué)們的心里都非常緊張。星期三，監(jiān)測開始了，拿到后卷子后，我掃了一眼，嗯！還不算太難。我三下兩下就把卷子答完了。考試過后，我迫不及待地和同學(xué)們對(duì)答案，好多同學(xué)都不知道莫扎特被譽(yù)為什么？啊哈！這道題我正好在《少年文藝》的名人介紹中看過，真是太好了！正如老師所說，這本讓人受益無窮呀！
我很欣賞《少年文藝》這本書，他不僅是內(nèi)容精彩，而且還讓我受益不盡……
欣賞小學(xué)作文15
陽光下，我拉著妹妹稚嫩的小手，走向明媚的公園。
妹妹想要去排椅上坐一會(huì)兒，我看向排椅，上面坐著一個(gè)七八十歲的拾荒老人。他的頭發(fā)蓬蓬的，顯然是很久沒有洗過了。他的衣服臟兮兮的，又很破爛，渾身上下散發(fā)著臭味兒。
我指了指那位老人，示意妹妹不要靠近他。妹妹不聽，執(zhí)意要去排椅上坐。我生氣了，說道：“要去你一個(gè)人自己去，我可要回家了！讓那個(gè)壞人把你抱走吧！”
拾荒老人看到這一幕，明白了我的.意思，趕忙站起身，離開了排椅。臨走時(shí)，他還不忘從懷中拿出他那“珍貴”的手帕，把他坐過的地方擦了一遍。他向我們微笑，示意讓我們坐過去。
我的臉火辣辣的，心里有些愧疚，但還是拉著妹妹坐到了排椅上。
我望著那位老人，想找個(gè)機(jī)會(huì)讓他也坐到排椅上。他卻搖搖頭，依舊沖我微笑。
老人離開座位后，也沒有閑著。只見他拿起他那套“作戰(zhàn)工具”，彎下腰去，拿起叉子在廢紙、塑料袋子上一插，待垃圾堆積成串時(shí)，他又走到垃圾箱旁，耐心地用手把一個(gè)個(gè)垃圾拽了下來，扔進(jìn)了垃圾箱。
再次看向拾荒老人，他也不再礙眼，與公園這美景搭配變得協(xié)調(diào)。一股暖流涌上我的心頭，我原想你給我的僅僅是微笑，你卻把小小的善意也給了我。
我對(duì)你的欣賞，恒久不變！
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