【必備】我的小學(xué)作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學(xué)作文 篇1
看著馬路上來來往往的汽車，總覺得沒有特色。我多么想擁有一輛與眾不同的汽車��！
到了22世紀(jì)，我將發(fā)明一種全能汽車。這種型號(hào)的汽車非同一般，分分鐘就能從東半球到西半球。它的材質(zhì)也極好，防炮玻璃，很堅(jiān)硬，無論怎么打，怎么錘，都沒有一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，你往里面一坐會(huì)覺得很舒服。里面具有按摩，桑拿，沐浴等功能；車?yán)镉懈粢舨Ａ�，幫我們消除外界的噪音；空調(diào)是必備的，讓我們冬暖夏涼；有電視，手機(jī)，電腦等功能。
這部車是無人駕駛的，你想去哪玩，只要你對(duì)他說一聲就行，在去的過程中，在里面開派對(duì)什么的，絕對(duì)沒問題。如果堵車，它就會(huì)像小鳥一樣張開翅膀飛翔，繼而會(huì)降落在路段繼續(xù)行駛，當(dāng)然車子上有雷達(dá)，可以測(cè)探出現(xiàn)路上的障礙物，以免發(fā)出碰撞。如果還想繼續(xù)飛，就跟他說一聲就行了。如果想去大海游玩，也不成問題，因?yàn)樗哂凶x心功能，不用我們說它就會(huì)像快艇一樣在水面上慢慢行駛，讓我們游覽海上風(fēng)光，還可以去海里一飽海底世界的奇妙。
汽車中還有一個(gè)——“心情調(diào)色盒”，它可以根據(jù)主人的'心情而改變車子的顏色。如果車主的心情很低落，車立刻會(huì)變成鮮艷的紅色；如果主人正處于疲憊，車就會(huì)變成清新、舒暢的綠色，是我們感覺自己置身與美麗的大草原。
你們是不是認(rèn)為這樣好的汽車會(huì)不環(huán)保，不，這種汽車根本不用燃料，不會(huì)排出廢氣，也不會(huì)污染環(huán)境。而是靠吸收廢氣來行駛的，和樹木一樣，再把吸收的廢氣轉(zhuǎn)化成新鮮空氣，它吸收越多，駕駛得越快。
這就是未來的我發(fā)明的汽車。
我的小學(xué)作文 篇2
歲月總是在不經(jīng)意間悄然流逝，它不會(huì)因?yàn)槟愕膲櫬涠Ａ�，也不�?huì)在低聲耳語的懇求中定住匆匆的腳步。在跌跌撞撞中成長的我們收獲了不少，也懂得了不少�，F(xiàn)在的回首，總是會(huì)笑那時(shí)的我們太天真，太單純，可人生不就是這樣么，在幼稚中成長，在傷害中變得堅(jiān)強(qiáng)。
我們終有一天會(huì)長大，會(huì)變得成熟，現(xiàn)在的憧憬也許會(huì)變成事實(shí)，也許，只會(huì)是夢(mèng)影。長大以后，我們只會(huì)擁有永不停息的腳步，兒時(shí)稚嫩的夢(mèng)想是多么的渺小，還是希望自己只是個(gè)孩子，不肯看很多的故事，不愿聽太多的`不是，單單純純的過一輩子，挺好......
青春的我們還在路上，出生的太陽也才剛剛升起，我們不會(huì)見識(shí)太多社會(huì)的黑暗，依然會(huì)笑著面對(duì)生活中的困難，未來，是時(shí)候?yàn)樗鼪_刺了，要擁有最好的未來，想擁抱美好的生活，從現(xiàn)在起，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)生活給予的挑戰(zhàn)，微笑著面對(duì)困難，感謝每一次的傷害，因?yàn)槭撬屛磥淼奈覀兏訄?jiān)強(qiáng)。
不得不說，其實(shí)生活對(duì)待每一個(gè)人都是公平的，因?yàn)樗鼪]有讓誰一夜之間長大，也沒有人能夠長生不老，在公平面前，拼的就是各自的認(rèn)真和努力，每一滴汗水都會(huì)讓你覺得它是值得的。生活中的壓力、競(jìng)爭，不要去埋怨它們，因?yàn)檎撬鼈儾抛屇愀映錾�，在壓迫感中成長，在未來的生活中更加的出色，讓自己過得更加的舒適、幸福。
青春，我們?cè)诼飞�。驀然回首，曾�?jīng)的我們與未來的我們都是那樣的模模糊糊，可霧中看花的感覺不就是這樣的美好嗎，人生的路還長，加油，為夢(mèng)想起航！
我的小學(xué)作文 篇3
上小學(xué)的第一天，我的老師就告訴我們：書不僅可以把我們帶向知識(shí)的海洋，還會(huì)教給我們?cè)S多做人的道理，它就像一位好朋友，會(huì)與你分享快樂，幫你趕走悲傷。所以老師讓我們要和書交朋友，要像對(duì)待好朋友那樣愛護(hù)它，珍惜它，更不要隨意放棄它。所以我從小就暗下決心：我要把書當(dāng)作我不離不棄的朋友。兩年過去了，我真的'把書當(dāng)作了我的好朋友看待。
俗話說：金無足赤，人無完人。確實(shí)很有道理。讀三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，差點(diǎn)讓我犯了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤——和書絕交。
事情是這樣的。一天，我正在房間興致勃勃地看著一本《世界未解之謎》的書，我被書中那精彩的內(nèi)容深深地吸引住了，不知不覺地到了吃午飯的時(shí)間了，我正看得津津有味，奶奶正好來叫我吃飯，我隨口應(yīng)了她一聲：“知道了，等一下！”然后繼續(xù)看書，過了一會(huì)兒，爸爸又來催了，我還是用那句話應(yīng)付他，又過了許久，見我沒動(dòng)靜，這下徹底把媽媽給惹火了，她氣沖沖地跑到我房間，兇巴巴地把我臭罵了一頓。我只好心不甘，情不愿地到飯桌前扒著飯，一旁的奶奶還在那嘮叨：“你這孩子真是的，叫你下來吃飯，你就快點(diǎn)下來吃，肚子餓壞了怎么辦？書又不會(huì)看沒了……當(dāng)時(shí)我好生氣，又不敢對(duì)奶奶發(fā)作，心想：都是那破書，都怪它，害得我被人罵，我再也不理它了。吃完飯，我回到自己的房間，氣沖沖地躺在了床上，可一眼又看見了剛才看的那本還打開著的《世界未解之謎》就在我的旁邊，我生氣地望著它，心想：才不理你呢！，可它卻好像在對(duì)我說：我的小主人，別生氣了，來看看我吧！我會(huì)讓你開心的，來吧！禁不住它的誘惑，我一把抓起它，又一頭扎進(jìn)了書里。轉(zhuǎn)眼間，一切的煩惱和氣憤都煙消云散了，我和書又重歸于好了。
從那以后，我就下定決心：以后就算遇到再多的委屈、憤怒，甚至更嚴(yán)厲的懲罰，我的朋友——書，我永遠(yuǎn)都不拋棄、不放棄你！
我的小學(xué)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方，它叫鄭州。它們一于河南省中部，人中流量非常大，高樓大廈隨處可見，美食到處都是。而且鄭州還有著“商城”和“綠城”的美名。
每到夏日，街道兩旁都是高大挺拔的梧桐樹，樹蔭郁郁蔥蔥，遮陽蔽日，讓人們瞬間感受到了一絲絲的涼意。臨著這條馬路有一個(gè)我經(jīng)常去的公園，公園里鮮花朵朵，小橋流水，還有假山和游樂場(chǎng)，人們都喜歡來這里玩。而我，最喜歡的是這里的小溪，這條不溪清澈見底，每當(dāng)冰雪融化，春暖花開時(shí)，小魚們，小蝌蚪們還有小泥鰍會(huì)都從水里冒出頭來了。
它們非常淘氣。小魚成群結(jié)隊(duì)的游著，小蝌蚪搖動(dòng)著它細(xì)細(xì)的尾巴，晃動(dòng)著它大大的腦袋。突然，一只巴掌大的泥鰍躍出水面，把小魚的蝌蚪都嚇跑了。
這就是我的家鄉(xiāng)——鄭州，我愛我的.家鄉(xiāng)，我愛她的綠樹成蔭，我愛她的時(shí)尚前衛(wèi)，我愛她的文化底蘊(yùn)深厚……這樣的鄭州你們喜歡嗎？我隨時(shí)歡迎大家來鄭州做客！
我的小學(xué)作文 篇5
“轟----，轟----”隨著人們的歡呼和喝彩聲，神州十號(hào)飛上了藍(lán)天。船艙里的太空員便是二十年后的我。這次，我要駕駛神舟十號(hào)飛船親自上火星，從那取些石頭，帶回地球研究，為人類造福。
我獨(dú)自一人在飛船上，看著宇宙的星系，“多么美哇！”我不禁贊嘆道。這時(shí)，一個(gè)紅色星球映入我的眼簾，越來越近，越來越大，這就是火星。此時(shí)我的心情無比激動(dòng)，真想快些到那兒。飛船降落了，我穿上防爆衣，帶上激光槍，背上氣瓶，大步流星地走出了艙門。我慢慢地走著，時(shí)不時(shí)拍照采礦。我走呀走呀，突然，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)不明物在說話，我立刻躲在一塊大石頭后，但眼睛一直看著他們，總怕錯(cuò)過精彩的場(chǎng)面。它們兩個(gè)一個(gè)藍(lán)色、一個(gè)紅色，大大的眼睛，大大的頭，胳膊好長，腿很大，胳膊還能彎曲，我不停地拍照。此時(shí)他倆好像發(fā)現(xiàn)我了，慢慢地向我走來。我看情況不妙，立即啟動(dòng)飛行裝置，時(shí)不時(shí)用槍射他們，其中一個(gè)被我打退了，另一個(gè)用手發(fā)出光線，“啊---”我被射中了，掉在地上，幸好我有防爆衣，不然我就完了。我隨即逃走，得以脫險(xiǎn)。我把情況報(bào)告給總部后，便坐飛船回到地球。這次真是有驚無險(xiǎn)。
回到總部后，我被表揚(yáng)了一番。這次不僅拍到外星人的照片，還采集到了許多礦石�？偛窟�準(zhǔn)備讓我去，并且加一個(gè)助手。下次再去，我一定會(huì)查到外星人的'總部，并且更出色地完成。
如果二十年后我真的是太空員，我一定會(huì)出色地完成每次任務(wù)。同時(shí)，我要好好學(xué)習(xí)，爭取成為太空員！
我的小學(xué)作文 篇6
從小到大，我很少嘗到過成功的滋味。但是，有一件成功的事情卻讓我最高興，那就是我學(xué)會(huì)了騎自行車。
我只要看見別人騎自行車，就會(huì)非常羨慕他們。我常常夢(mèng)寐以求自己也有一輛自行車。爸爸好象看出了我的心思，我過生日那天，就送了一輛嶄新的`自行車給我當(dāng)生日禮物。我高興得跳起幾米高。我連忙將自行車推到民族廣場(chǎng)，開始自己學(xué)騎。我雙腳踏上踏板使勁向上騎。沒騎多久，咚的一聲，我和自行車都倒了。
我垂頭喪氣地將車推回了家里。哥哥看見我沒精打采的樣子，就問我：“韋豪，你為什么不高興啊？”我知道哥哥是騎自行車的高手，就對(duì)哥哥說：“我不會(huì)騎自行車。”哥哥說：“原來是這樣啊。要不，我教你吧？”我說：“好�。 �
我和哥哥來到民族廣場(chǎng)。哥哥說：“你先騎騎看�！蔽因T上車，雙腳踩住踏板，向前走了幾米，一晃，又摔了下來。哥哥說：“你騎車，沒有掌握平衡。要想平衡，就必須把方向一會(huì)兒朝左，一會(huì)兒向右。”我按照哥哥教的方法，腳只管瞪，將方向一會(huì)向左一會(huì)向右，又摔了幾跤，慢慢地就能夠騎稍微長一截路了。當(dāng)我不再需要哥哥扶著就能騎走自行車的時(shí)候，那種高興勁啊，真是說不出來。
學(xué)會(huì)騎自行車，讓我品嘗到了成功的滋味。這滋味，需要有失敗的經(jīng)驗(yàn)才能品嘗。
我的小學(xué)作文 篇7
你知道我喜歡什么聲音嗎？嘿嘿，不知道了吧！那我告訴你們，我喜歡的聲音是小鬧鐘“滴答滴答”的聲音。
每當(dāng)我寫字走神時(shí)，秒針滴答滴答的聲音好像在說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，快珍惜時(shí)間呀！”這是我就會(huì)抓緊時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真的寫完作業(yè)。
每次我心情不好時(shí)，小鬧鐘滴答滴答的聲音又好像在說：“小朋友，快開心起來，只有開心起來才會(huì)把不高興的事情忘掉。”當(dāng)我聽到這些話時(shí)我就會(huì)高興起來。
晚上我睡覺時(shí)小鬧鐘滴答滴答的.聲音好像催眠曲一樣，又好像在對(duì)我說：“快睡呀快睡呀！精神不足上課會(huì)打瞌睡的。”于是，我就會(huì)快快睡著。
我喜歡我的小鬧鐘，但我更喜歡小鬧鐘那滴答滴答的聲音。
我的小學(xué)作文 篇8
十年悄悄過去了，在這溫暖的十年中，我受過一些挫折，但更多的是受到了許多師愛。是哪個(gè)老師呢？就是那個(gè)我熟悉的樊老師。
樊老師是我幼兒園時(shí)的老師，她已有50多歲了，對(duì)學(xué)生非常慈愛，說起話來，聲音不大，很好聽，臉上常露著笑容�！帮L(fēng)雨無情人友情”，樊老師就象個(gè)太陽，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她就來幫助我。一次放學(xué)回家，天空陰云密布，不一會(huì)兒，傾盆大雨沖擊而下，我沒帶傘，怎么辦？我就象是熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。看著同學(xué)們個(gè)個(gè)撐著傘回家，看著家長們高興地來接孩子，看著無情的風(fēng)雨不停地下著，我不禁哭了。忽然，耳邊傳來了一個(gè)熟悉的聲音，好清脆。我回頭一看，呀！是那個(gè)??是那個(gè)和藹可親的樊老師。我迫不及待地投進(jìn)樊老師的懷里，一種無法用語言來表達(dá)的師愛流滿了我的全身。她把傘給了我，親切地說“回家吧�！蔽艺f了聲謝謝，便轉(zhuǎn)身走了，但老師，您卻自己在雨中，以衣代傘。我恨不得一步跨到樊老師前，把傘還給她，可她那身影已在雨中消失。
啊！多偉大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永遠(yuǎn)記住這種感覺：師愛。 篇二：三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文450字：我熟悉的人
我熟悉的人許許多多，我最熟悉的人還是我的同學(xué)—吳杰。
吳杰今年十二歲了，長著一雙炯炯有神的眼睛，顯得很精神。他的個(gè)子不高不矮。
有一次，他在操場(chǎng)上打籃球，他用力打著。使勁一拍，籃球滾到了一片草叢里。他便到草叢里去撿籃球。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處的草叢里有一個(gè)紅紅的東西，他走過去一看，原來是一張一百元的紅鈔票。他去把那一百元撿起來，走向老師的'辦公室，把錢交給了老師。
上課時(shí)，老師贊揚(yáng)了吳杰說：“吳杰同學(xué)的那種拾金不昧的品質(zhì)是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣�！边@時(shí)吳杰說：“我只不過做了我們學(xué)生應(yīng)該做的事�！边@時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)都為他喝彩。同時(shí)同學(xué)們也下定決心，也要有和吳杰一樣拾金不昧的品質(zhì)。
還有一次，有一位同學(xué)嘔吐了。一陣刺鼻的氣味在教室里傳開了。同學(xué)們個(gè)個(gè)用衣或手帕捂著鼻子，跑到外面去了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在我后面的吳杰不見了。我猜想?yún)墙芤欢ㄈチ送饷媪�。我在外面一看，也沒有吳杰的蹤影。這時(shí)吳杰來了，把煤灰蓋在那個(gè)上面。我這時(shí)才知道。吳杰是到廚房里去弄煤灰去了。這時(shí)，我知道了吳杰原來是一個(gè)不怕臟的孩子。
我的小學(xué)作文 篇9
從小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)六年級(jí)，我們接觸了很多的老師，每個(gè)老師的性格和教學(xué)方式都是不一樣的：有的老師性格嚴(yán)厲則有的.老師性格溫柔；有的老師性格嚴(yán)肅則有的老師性格幽默。而我心目中喜歡的老師是這樣的，我正幻想著他正準(zhǔn)備給我們上一節(jié)有趣的課：
“同學(xué)們好！我很高興能教這個(gè)班。我叫XXX。這個(gè)暑假玩得開心嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)，都到齊了，“沒來的請(qǐng)舉手！”老師高聲說道。沒有人舉手，卻有人笑�！凹热欢嫉烬R了，我既然都到齊了，我們就上課吧！”老師給我們開了“胃”，讓我們心情非常好。老師講的第一課是《桂林山水》�！拔蚁葐柎蠹乙粋�(gè)問題”老師說“哪里的山水最“假”？”誰也答不出。老師說：“當(dāng)然是桂林啦！桂林山水“假”天下嘛！”“哈哈哈……”同學(xué)們大笑。之后老師講了桂林山水的美。怎么美？為什么美？他把這篇《桂林山水》的精華所在都挖掘了出來，讓我們領(lǐng)悟桂林山水的美。后來老師提了一個(gè)問題：桂林山水美在哪？我馬上舉手，老師看見我舉手，就說：“請(qǐng)鄒梓杰同學(xué)……”我馬上站起來回答。“你太急了，我說的是請(qǐng)鄒梓杰旁邊的同學(xué)來回答！”“哈哈哈……”同學(xué)們哄堂大笑，包括我在內(nèi)……
我喜歡這樣輕松活潑的課堂和這位我幻想的老師，我希望有這位老師，這樣我就會(huì)學(xué)得快樂，效率也高！
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