快樂的課間小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的快樂的課間小學(xué)作文，歡迎大家分享。
快樂的課間小學(xué)作文1
叮鈴鈴…叮鈴鈴…“下課啦！下課啦！”我們高興的喊著，像快樂的小鳥一樣飛出了教室，沖向了操場。讓我們期待的大課間活動開始了！
伴隨著廣播操的音樂聲，我們精神抖擻地做完了操。大課間的音樂響起來了，我們排成四小隊來到自己的活動區(qū)，老師問：“今天你們玩什么游戲呀？”我趕忙舉起手來，說：“我們要比賽跑步！”
于是老師讓我們女生分成兩組，男生也分成兩組，展開接力跑。我們女生剛開始跑的時候，前面幾個人的表現(xiàn)都還不錯，輪到阮秋遲跑的時候就出狀況了，她跑了沒幾步突然鞋帶松了，然后鞋子就掉了，變成了光著腳丫子在跑步了，我們在旁邊看到了都哈哈大笑。這時跟在她后面的楊文瑛剛好跑到阮秋遲的鞋子那里，一不小心被她的`鞋子絆了一跤，我們笑得更厲害了，不過她們兩個都堅持跑到了終點。輪到我跑的時候，起跑的姿勢不對，結(jié)果也摔了一個跟斗，我趕緊爬起來繼續(xù)跑，也堅持到了最后。雖然我們都摔疼了，但是我們都沒有放棄，堅持到了最后，后來我們說：“今天的跑步比賽變成了摔跟斗比賽了�！�
每天的大課間活動都讓我們?nèi)绱说拈_心和快樂！
快樂的課間小學(xué)作文2
“叮鈴鈴·····”鈴聲響了，下課了，同學(xué)們像一只只羊兒涌出了圈門，飛奔到了操場。
我看見同學(xué)們有的在跳繩、有的在踢毽子、還有的在玩老鷹抓小雞，個個興高采烈。
我看中了老鷹抓小雞的游戲，于是我開始加入他們。我跑得很快，所以我當(dāng)“老鷹”，殷樂長得人高馬大，所以他當(dāng)“母雞”。游戲開始了，我一直捉來走去，但是“小雞”在“母雞”的帶 領(lǐng)下，靈活的躲過了我一次又一次的進攻，使我無功而返。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個絕妙的.好主意，我先往右邊跑，殷樂也往右邊跑，然后我飛快的跑到左邊，再向一只“小雞”猛撲過去，終于抓住 了一只“小雞”。我很高興，但“母雞”惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說：“你真的很可惡�！薄岸ｂ忊彙ぁぁぁぁぁぁ鄙险n鈴聲響了，我們依依不舍地走進了教室。
今天玩得真開心呀！
快樂的課間小學(xué)作文3
每當(dāng)早晨一睜開眼睛，就表示繁忙的一天又開始了�？墒窃谀欠泵χ校矈A雜著快樂。那快樂就藏在課間十分鐘里。
“鈴鈴鈴�！卑殡S著愉悅的鈴聲，我們終于下課了。老師帶著書本走出教室，隨后便是一群男生爭先恐后的跑了出去。他們是去干嗎呢？我來到窗前，看了看樓下的一排球臺。這時，一個男生進入了我的視線。只見他像火箭一般的沖向球臺，然后用手一撐，以敏捷的身手，迅速的.坐上球臺。哦，原來是去搶球臺的！之后，一大批男生出現(xiàn)了。跑在前面的為了慶賀自己搶到了臺子，正洋洋得意的大笑；有的跑慢了，沒搶著，只能沮喪的在一旁嘆氣；還有的兩個同學(xué)為了球臺而爭得不可開交。為了球臺，大家?guī)缀醢衙计瓷狭恕?/p>
接下來就是打球了。大家你一拍，我一拍，剛才還在吵架，現(xiàn)在都好得不得了了。乒乓球左一飛，右一飛，在空中綻放出燦爛的笑容。大家都笑著，叫著，笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳出去�，F(xiàn)在，仿佛世界上沒有了痛苦，沒有了悲傷，只有歡樂。大家一起唱唱跳跳，多好��！
“鈴鈴鈴�！笨鞓返臅r間總是那么短暫，又該上課了，我回到了座位上。
快樂的課間小學(xué)作文4
隨著悅耳的歌聲，同學(xué)們排著整齊的隊伍走向操場。
我們首先繞著操場跑了一圈，然后 老師把我們帶到空地上做了熱身運動，就開始教我們玩游戲，我們玩了單腿跳，側(cè)身跳，斗雞，老牛吃草……
尤其是“老牛吃草”這個游戲，是兩個同學(xué)背靠背，相互著把對方背起至面朝天。這個游戲需要兩個同學(xué)的配合，不然就會摔倒。我和王欣博一組，剛開始 我還有點緊張，做了兩個動作后，我們 配合默契，很快掌握了方法，我便放心大膽的做了起來。而且做得又快又穩(wěn)。
不知不覺 大課間的時間過去了，我們還意尤未盡。
因為有了大課間，它可以讓我們在鍛煉中娛樂，而且還能讓同學(xué)們展現(xiàn)自己的才華。
大課間為我們的生活添加了色彩 味道，讓我們一起盡情的`歡聲笑語，盡情的快樂吧。
快樂的課間小學(xué)作文5
“鈴……”下課了，同學(xué)們紛紛從教室里跑出來，到操場上做課間活動，操場上洋溢著歡聲笑語。有的同學(xué)在玩爬竿。只見一個胖胖的同學(xué)兩手抓住竿，兩腿交叉繞在竿上，正使勁向上爬，可他那胖胖的身子總是往下墜，怎么爬也爬不上去，他只好向周圍同學(xué)求援，一個大個子走上前彎下腰，用雙手托著他的身子，使足了勁往上推，那個胖同學(xué)拚命往上爬。
旁邊的同學(xué)也在為他們使勁:“加油戶“加油!”胖同學(xué)爬上去了一小截，推的'同學(xué)漸漸地伸直了腰，手也伸直了，腳尖踞起來了，兩個人都累得滿頭是汗。推的同學(xué)堅持不住了，手一松，那個胖同學(xué)一下子從竿上滑下來，摔了個屁股墩兒，逗得周圍同學(xué)哈哈大笑。
突然從人群中跑出一個小同學(xué)說:“看我的!”只見這個小同學(xué)蹭、蹭、蹭，幾下子就爬到了頂上，笑咪咪地沖著下面嚷:“我爬到頂了，’下面的同學(xué)又鼓掌又叫好。在一片掌聲中，他順著竿出溜下來了。女同學(xué)就愛跳皮筋，我們班的白義跳得真叫好，動作熟練、靈巧。你看她:兩只腳前蹦后跳，左勾右繞，皮筋在她腳下
快樂的課間小學(xué)作文6
“鈴———”下課啦，同學(xué)們立刻放下手中的課本，拿著毽子、長繩，勾肩搭背來到了走廊。原本安靜的走廊一下子沸騰了起來。
“欠一，欠二，還清！”聽，這是什么聲音？哦，原來我們班的“毽子高手”小吳、小顧等正在進行激烈的比賽呢，我費了九牛二虎之力擠進人群，只見小顧輕松自如地踢滿了二十多個，小吳一下子欠了對方二十多個，她心急如焚，一把接過毽子，緊張地踢了起來，生怕還不清似的，“一個，二個……”當(dāng)踢到第八個時，毽子突然從三樓飛了下去，她愣了一下，“啊呀，我的毽子啊……”突然，小吳的好朋友小林“嗖”地一聲跑到了樓下?lián)炱痣ψ�，又飛快地跑上了樓，她的速度簡直可以破吉斯尼記錄了。我“采訪”了小林，她說她不想浪費這寶貴的十分鐘。同學(xué)們歡呼了起來，小吳抱住了小林。接著，比賽又開始了，兩位參賽選手繼續(xù)奮不顧身地踢毽子……
隨著目光的轉(zhuǎn)移，我來到了跳長繩的地方，只見許多同學(xué)摩拳擦掌，排起了長長的隊伍。我也禁不住誘惑，也跟著排了起來。輪到我了，“一、二、三、進！”我跳了進去，剛跳了二個，我就準(zhǔn)備來點花樣了，我轉(zhuǎn)圈跳，這是我最拿手的好戲，一個，二個，我越轉(zhuǎn)越快，兩眼冒星了，終于堅持不住，停了下來。同學(xué)們都鼓起了掌，笑彎了腰。過了幾分鐘，我們跳長繩的人分成了兩組，每組四人，各站兩端，然后同時跳進去，剪刀石頭布，輸?shù)腵人就退下，換那組另外的隊員，一直到最后，哪隊贏，哪隊就成了冠軍。開始！我先跳了進去，與對方小徐展開了激烈的戰(zhàn)爭�！笆^剪子布！”我出了布，她出了拳頭，我贏啦，小徐便換人了……
“鈴鈴——”討厭的上課鈴聲響了，同學(xué)們收好毽子、長繩，拖著疲憊的身子，笑著回到了教室。啊，十分鐘，你太短暫了！
快樂的課間小學(xué)作文7
“叮鈴鈴——”第二節(jié)課的下課鈴響起來了，我們急急忙忙地排好隊，沖下樓下的操場又玩又鬧�？吹竭@個情景，你一定會驚訝的問：“原本安安靜靜的課間休息怎么會變得如此吵鬧？”告訴你吧！這學(xué)期我們學(xué)校新增了一個課間休息時間，原本的下課時間是十分鐘，現(xiàn)在第二節(jié)課后變成二十分鐘。在這二十分鐘里，同學(xué)們可以下樓去自由玩耍。
瞧，此時的校園就像開鍋的熱水，熱鬧極了。瞧！跑道上504班在玩接力賽，你追我趕，非常激烈。教學(xué)樓后面，303班的同學(xué)們圍成一個圓圈，開始了單腳跳抓人，咚咚的腳步聲回蕩在操場上，非常熱鬧�；@球場上，603的同學(xué)們正玩起籃球來，他們投一個，進一個，玩得高興極了。
我們403班今天玩的是拉網(wǎng)捕魚。先是由關(guān)淑寶和徐錫章抓，我們?nèi)囝D時散開，遠(yuǎn)離了他們。他們這邊跑跑，那邊抓抓，不一會兒抓了一大把人�！熬W(wǎng)”越變越大，越變越多，不一會兒，六張“網(wǎng)”在草坪上奔跑著，我們這些可憐的“魚兒”往往是躲過了這張網(wǎng)，卻不小心被后面來的.一張網(wǎng)抓住了。所以不一會兒，草坪上的“魚兒”就全軍覆沒了。于是，我們又說著笑著開始了第二輪的游戲。
我們學(xué)校每學(xué)期都有變化，這樣的變化我們真喜歡！作文
快樂的課間小學(xué)作文8
“大課間”活動是提高學(xué)生健康水平的有力手段，是推進素質(zhì)教育的重要舉措。韓倉小學(xué)高度重視對學(xué)生的體能訓(xùn)練，有聲有色地開展了豐富多彩的大課間活動。
本學(xué)期韓倉小學(xué)加強大課間的組織開發(fā)。先是為各年級劃分活動場地�；顒訒r間為上午第二節(jié)下課時間，規(guī)定活動半小時。借鑒其他學(xué)校的.先進經(jīng)驗和我校實際設(shè)立大課間活動內(nèi)容分為四個部分，第一部分為自由活動，第二部分為第三套廣播體操，第三部分為校園集體舞，第四部分為高抬腿大甩臂，第五部分為集體跑步，第六部分為放松整理齊步走。在這個過程中穿插了隊形的變換并配上了恰當(dāng)?shù)囊魳�。為了進一步規(guī)范動作，重新對廣播操進行了示范講解，并邀請專業(yè)教師教授集體舞。使整個過程達到整齊劃一、積極向上的風(fēng)貌。
全校上下掀起了健身的熱潮，師生共同參與，在鍛煉體魄的同時感受到運動的快樂。發(fā)揮了以操輔智、以操輔德、以操健體的育人功能，收到了較好的效果。
快樂的課間小學(xué)作文9
丁零零下課了，操場上立刻沸騰起來，同學(xué)們從各自的班級里擁出，操場上變成了歡樂的海洋。
小明在跳繩，跳繩上下翻飛，在耳邊傳來“嗖嗖”的聲音。
小剛在跳大繩，小紅和小麗為他甩繩，繩子忽上忽下的.，小明和小剛互相對視了一眼互相在說：“我們比一比誰跳得多吧！”小軍和小虎在踢毽子，他們動作敏捷，毽子就像一只快樂的小鳥，被踢
上空 中，又落在小軍和小虎的腳上。小美站在一旁為他們喝彩。
小林和小飛在打乒乓球，他們你推我擋，乒乓球就像一個淘氣的小精靈，從球臺這邊飛到球臺的那邊，小林和小飛還用了一些技巧：反手、正手、扣殺、旋球。使比賽更加激烈。
丁零零上課了，操場上變的安靜起來，從教室傳出朗朗地讀書聲，連剛才還在嘰嘰喳喳的小鳥也陶醉了。
快樂的課間小學(xué)作文10
課間10分鐘雖然短暫，但是我們也能玩得盡情、玩得愉快。
就拿踢鍵子來說吧。
每節(jié)下課，我會和好朋友一起比賽踢毽子，看誰一次踢得最多，誰就是獲勝者。毽子在我們腳上輕快地上下飛舞著，猶如一個個彩色的小精靈。而男生就站在旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著毽子上下飛舞。
“1個、2個……6個。哈哈，我第一！”我滿臉笑容地歡呼著。玩得不亦樂乎時，可能是因為我剛剛那股高興勁兒還沒過去，用力太猛，把毽子踢到一個男生腳邊。他迅速撿起來，試著踢了幾個。我正要去拿，這個男生手腳麻利地把毽子傳給了離他最近的一個男生，而那個男生又扔給了另一個男生……毽子不停地被他們?nèi)觼砣尤�，我�?目光也隨著毽子一會兒左、一會兒右，被他們弄得團團轉(zhuǎn)�？磥恚疫@一課間別想玩了。男生們見我沒有再去搶，便不再傳來傳去，開始有模有樣地踢了起來。
“丁零——”上課鈴聲響起，一個男生滿臉壞笑地把毽子扔給我，溜進教室，毽子終于回到了我的身邊。
課間10分鐘雖然短暫，但是我們都很快樂！
快樂的課間小學(xué)作文11
下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室。到教學(xué)樓前面，排好隊做操：我們先做眼保健操，保護我們的眼睛，再做廣播體操，鍛煉身體，最后做校園舞。校園舞做完了，到了我們自由活動的時間了。
這時校園里像燒開的水一樣沸騰起來了。同學(xué)們早已把準(zhǔn)備好的.活動用具拿了出來。你看，他們?nèi)宄扇�，有的跳繩，有的丟沙包，有的跳皮筋，還有的打羽毛球。那羽毛球像只小鳥飛過來飛過去，兩邊的同學(xué)靈 活的控制著球，打得太精彩了，邊上的同學(xué)不停地叫好�？墒且徊恍⌒模靶▲B”飛到花壇內(nèi)的松樹上了，這只頑皮的“小鳥”躲到樹權(quán)上了。丟沙包的同學(xué)趕緊過來幫忙，可是沒有成功。老師看到了，也過來幫 忙，一下子就那“小鳥”捉住了，同學(xué)們高興得鼓起掌來。大課間真是太快樂了！
快樂的課間小學(xué)作文12
叮零零，叮零零，同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場上。我也走出教室，倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場望去。
這個操場不太大，人卻不少，有的在打羽毛球，有的在玩單杠，有的在跳繩，有的在追逐嬉戲，大家玩的挺起勁�？勺顦肤[的還是西北角，十來個一年級的.女同學(xué)正在玩丟手絹的游戲。
十來個人圍成一個圈圈，拍著手，唱著歌：丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷得往后瞟，生怕手絹丟在背后，自己有沒有及時發(fā)現(xiàn)。一個扎蝴蝶結(jié)的小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈在悄悄的走著。走呀，走呀，扎蝴蝶結(jié)的小姑娘找到了目標(biāo)，把手絹輕輕的放在一個小個子的姑娘身后，又裝做若無其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。小個子姑娘很機靈，馬上就擦覺到身后丟了手絹。她扭轉(zhuǎn)身，抓起地上的手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結(jié)的小姑娘追去。快！快！抓住她！加油！加油！別讓她抓�。男」媚锔髯詾槟莾蓚�你追我趕的小伙伴助威。小個子的姑娘到底沒能抓到扎蝴蝶結(jié)的小姑娘，被罰唱了一支歌。
游戲在繼續(xù)進行，快樂的笑聲。優(yōu)美的歌聲和助威的呼聲此起彼伏，整個操場一片歡騰。我也受到了感染，快步向操場走去。
快樂的課間小學(xué)作文13
丁零零！第二節(jié)課的下課鈴響了 ，同學(xué)們像小鳥一樣嘰嘰喳喳的“飛”出了教室，來到了操場，進行快樂的大課間活動。
你看！低年級同學(xué)在跳短繩，三年級同學(xué)在踢毽子，四年級同學(xué)在跳皮筋，五年級同學(xué)在跳長繩，六年級同學(xué)還在跳竹竿舞呢！
低年級同學(xué)有的一下一下跳，有的一次跳五六個，小女孩的辮子上下飛舞著，像啄食的.小雞，他們一邊跳一邊笑，笑得可開心了。
三年級同學(xué)拿著自己的毽子一下一下的踢著，有的同學(xué)還和周老師比賽呢！周老師踢得樣子很滑稽，像一個天真的孩子，把大家都逗笑了。
六年級的同學(xué)排隊站好，前面六個同學(xué)去擺，其余的在跳，擺的人一邊擺一邊唱著歌，別人在歡聲笑語中跳得很高興。
上課鈴都響了，我還沉迷在大課間的歡樂中，舍不得走了，我們的大課間真好呀！
快樂的課間小學(xué)作文14
每當(dāng)課間，我看著年輕老師帶孩子們在院子里游戲時，就會想起小時侯那快樂的情景。
那也是在課間，班主任張老師常常帶著我們玩“老鷹捉小雞”的游戲。只要下課的鐘聲一響，我們就會相互擁著她走出教室，跑到校園中的那棵老槐樹下，盼著張老師發(fā)出指令。
只見張老師向我們眨眨眼，點點頭，兩只胳膊慢慢抬起，我們就像“小雞仔”一樣立刻飛奔到“雞媽媽”的'身邊。隨后她會喊一聲：“老鷹來了！”我們又立即藏到她的身后，跟著“雞媽媽”左躲 右閃的。這時，她上下?lián)]應(yīng)雙臂，嘴里有節(jié)奏地發(fā)出 “呼 ——呼—”地喊聲，好象要把老鷹趕走似的。我們都想拽一把她的衣服或揪一把她的長辮子，因為那樣，就好象會討得她的喜歡，也好象覺得 更安全了。再看扮演老鷹的男生，煽乎著展開的“翅膀”，在“雞媽媽”面前踮起腳尖，左竄竄右竄竄地應(yīng)和著：“捉到你了！捉到你了！”張老師立刻回應(yīng) “捉不到呦！”“捉不到呦！” 我們這些 “小雞”們一聽到這聲音，都會情不自禁地發(fā)出“嘰嘰嘎嘎”的笑聲……就在你癡癡地樂得著迷時，“老鷹”會聲東擊西，他轉(zhuǎn)身虛晃一下，立即伸出“鷹爪”又去捉你了。有幾次，我險些遭到襲擊。 不過，在媽媽的保護下，老鷹是捉不走我們這群“小雞”的。也有的時候，“小雞仔”們?yōu)槎惚堋袄销棥钡淖侥茫凇半u媽媽”的身后你擠我，我擠你的，誰要是摔倒了也不會哭，滿身是土也不去撣， 爬起來又立刻去找“媽媽”了。就這樣，我們一起玩著，鬧著，笑著……
雖然上課的鐘已響了3聲、4聲……，但誰都象沒聽見一樣，誰都不愿意去回到座位上寫那些方塊字。可是，我們又不得不走進教室。快樂的課間十分鐘就這樣在戀戀不舍中結(jié)束了。
快樂的課間小學(xué)作文15
精彩的大課間活動開始了。我們興奮的像飛出籠的小鳥，個個心花怒放。
今天我們玩的是“播種與收割”的游戲。老師把我們分成男女兩隊進行比賽。比賽開始了，只見小夏像箭一樣地沖了出去，她一彎腰，拿起“種子”往前跑，把自己收的“種子”交給了另一位同 學(xué)，我在邊上不停地喊著：“加油，加油……”不光是我一個，我們女生全都在為她加油吶喊，有的跳著大聲叫喊，有的手舞足蹈朝她做著“勝利”的手勢。
馬上就要輪到我了，我看看要跟我PK的對象是誰，啊，是全班跑得最快的小李，我大驚失色，這可咋辦呢，肯定會輸了，要知道小李可是我們班的“神行太�！卑。∷话驳卮曛∈�。但是 ，經(jīng)過一些同學(xué)的鼓勵，我開始有信心了。我挺起身，昂起頭，胸有成竹地擺好架勢，心想：“加油，小貝，你是最棒的！”只見小謝沖了過來把“種子”遞給了我，我彎下腰，低下頭，把“種子”一 粒、一粒的`放了下去，最后，我站了起來，用手拍了一下小楊的手，往后面走去，我終于呼了一口氣，心跳也平靜了下來，我忽然看見小佳朝我跳了過來對我說：“阿貝，好樣的！我們隊贏了�！蔽衣� 到后開心地笑了。
上課鈴響了，我戀戀戀不舍的走出大課間場地，心想：“十分鐘過得可真快，但是，明天我還會來陪你的�！�
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