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我愛(ài)作文小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我愛(ài)作文小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛(ài)作文小學(xué)作文1
當(dāng)我手捧我們班的作文集時(shí)，我的心情非常激動(dòng)。
這是我們班自己編輯出版的作文集，封面是粉紅色的，十分精致，上面有一幅漂亮的插圖：傍晚，一個(gè)小男孩牽著他的小狗可可在海邊散步，身旁幾只蜻蜓在上下飛舞，特別富有詩(shī)情畫(huà)意。這本作文集里面收錄著我們二一班同學(xué)的作文和日記，這些作文和日記都非常精彩。
我和爸爸媽媽認(rèn)真地閱讀著作文集，當(dāng)我看到自己寫的作文時(shí)，感到非常欣喜和自豪。爸爸邊看邊說(shuō)：“好看好看真好看�！蔽覇�(wèn)爸爸：“到底哪里好看呀？”爸爸說(shuō)：“第一，二年級(jí)的學(xué)生能寫這么好的文章呀；第二，二年級(jí)的孩子能做出這么漂亮的作文集呀；第三，我的`女兒能寫這么好的作文呀�！卑职值臉幼右舶盐叶盒α�。
我想今后我要多寫點(diǎn)作文，也要告訴全班的同學(xué)今后都多寫文章，將來(lái)再讓我們班出更多更好的作文集，這些作文集要比第一期做的還好。
;20xx年5月23日
我愛(ài)作文小學(xué)作文2
我愛(ài)作文，當(dāng)我有什么心事，我都會(huì)把它們寫出來(lái)，就像跟別人述說(shuō)自己的故事那么簡(jiǎn)單。每當(dāng)看到自己的作文成功發(fā)表后，我便會(huì)怡然自得，心里頓時(shí)會(huì)充滿了滿足感，自己寫的作文能得到大家的肯定，這是一件多么值得開(kāi)心的事�。�
想寫好作文得多多吸取知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。多看書(shū)、多積累、多練習(xí)，這就是寫好作文的秘訣。我寫作文也是一步一步爬上來(lái)的.。我寫的作文一直都是讓老師很欣賞的，從三年級(jí)被選去參加優(yōu)秀習(xí)作征文活動(dòng)《我愛(ài)唐家灣》榮獲三等獎(jiǎng)，從此后，我對(duì)作文信心大增。四年級(jí)，我又被挑去寫教師節(jié)活動(dòng)作文，寫的《一塊美麗的傷疤》榮獲了全校一等獎(jiǎng)。還有一次參加市里的作文比賽《守住誠(chéng)信》榮獲金獎(jiǎng)，這是一件值得多么高興的事啊！
我愛(ài)作文，我喜歡隨時(shí)隨刻在生活中記下我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把它描述成一篇好范文，跟大家分享自己的心得。我喜歡欣賞別人寫的作文。所謂人外有人，天外有天。我們每個(gè)人寫的作文都不同，欣賞別人寫的作文何嘗也是一種吸取知識(shí)的機(jī)會(huì)。
我愛(ài)作文！
廣東珠海香洲區(qū)作者學(xué)校：唐家小學(xué)五年級(jí)
作者姓名;黃坤妹作者班級(jí):五一班
我愛(ài)作文小學(xué)作文3
我愛(ài)作文，我覺(jué)得我和作文有不解的緣分，寫作文是一種快樂(lè)，讀作文是一種享受。
在我剛上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽就把我送進(jìn)了作文班。剛來(lái)的時(shí)候，我不知道怎樣寫，更別說(shuō)要寫一篇完整的作文了。上第一節(jié)課，老師給我們講了寫作文的要領(lǐng)，告訴我們這篇作文怎么寫，并讓我們多積累一些好詞好句，讓我們多讀一些課外書(shū)，以便提高我們的作文水平。學(xué)了幾天后，我學(xué)會(huì)寫作文了。
現(xiàn)在，我的作文最多可以寫到兩篇半了，而且很優(yōu)秀，還常常得星呢！通過(guò)寫作文，我了解到大自然有多美，體會(huì)到世界是充滿愛(ài)的，我也更加熱愛(ài)生活了。
我愛(ài)作文，我不但愛(ài)寫，而且愛(ài)讀作文。我有很多作文書(shū)，每天寫完作業(yè)，我就拿起百看不厭的作文書(shū)，去了解許多未知的世界，并細(xì)細(xì)的'品味著書(shū)里面知識(shí)的味道，享受著知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。每次到書(shū)店，看到琳瑯滿目的作文書(shū)，我都愛(ài)不釋手，真想全部搬回家。
我愛(ài)作文，它豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。我要把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在作文中。我要通過(guò)作文，讓更多的人熱愛(ài)生活，像我一樣在作文中成長(zhǎng)、成熟。
我愛(ài)生活，更愛(ài)作文。
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