野花小學(xué)作文

野花小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的野花小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

野花小學(xué)作文1

　　每個(gè)女孩都希望自己能變成一顆耀眼的明珠，變成在所有人眼中的焦點(diǎn)，轉(zhuǎn)念一想，平凡往往也是一種偉大。

　　我是一個(gè)平凡的女孩，在班級(jí)中，我并不優(yōu)秀，成績(jī)平平，所以老師和同學(xué)常常會(huì)將我忽略。演講故事沒(méi)我份兒，班級(jí)評(píng)選作文也沒(méi)和我搭著邊兒，就連評(píng)選課代表，老師同學(xué)也將我忘得一干二凈。

　　一直到這一天，我震撼了……

　　我看見(jiàn)了路邊的一簇野花兒，它們并不因?yàn)闆](méi)有玫瑰、郁金香漂亮，沒(méi)有山茶花芬芳而因此氣餒，而是依舊挺立在路邊，為城市默默地增添光彩。盡管常常被人忽視，可是，野花終究沒(méi)有彎下腰，它依舊傲然地挺立在路邊。

　　野花那默默奉獻(xiàn)的精神深深震撼了我的心靈。野花在那么多種類的花中顯得這么平凡可它沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想---為城市增添光彩，它依舊挺立在路邊。我和野花一樣平凡，但我為什么不能像它一樣繼續(xù)堅(jiān)持？

　　在以后的學(xué)習(xí)中，我一直將野花的'精神化做我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我堅(jiān)信，平凡、不起眼的我終究會(huì)成為“白天鵝”的。功夫不負(fù)有心人，之后的單元練習(xí)中，我?guī)缀醣３种鴥?yōu)秀的水平，老師和同學(xué)沒(méi)有像以前一樣將我忽略，反而更加重視我，之后的什么競(jìng)賽，老師都會(huì)叫上我；同學(xué)們有什么好事兒也會(huì)先告訴我，我不再是被人忽略的“丑小鴨”了……

　　野花那種將夢(mèng)想堅(jiān)持到底的精神一直激勵(lì)著我，一直鼓勵(lì)我自己將成績(jī)提高。野花也有春天，而我向往的春天也終于到來(lái)了……

　　每個(gè)女孩都有不同的精彩，而我認(rèn)為平凡也是一種偉大，而這種平凡往往就是我們努力奮斗的志向！

野花小學(xué)作文2

　　初春，若隱若現(xiàn)的白云漫步在湛藍(lán)的天空，冬日的蕭涼依舊停留在干枯的樹(shù)枝上，明媚的陽(yáng)光下，風(fēng)依舊微涼，似乎春姐姐還在睡懶覺(jué)。

　　我沿著一條小路散步，突然發(fā)現(xiàn)那尚未返青的灌木叢下，一片片新綠的無(wú)名草上開(kāi)滿淡紫色的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)的，煞是好看。好奇心促使我蹲下身來(lái)，細(xì)細(xì)欣賞。小花只有黃豆大小，共五片花瓣，呈淡紫色，花瓣上精雕細(xì)琢著幾根纖細(xì)的、柔美的粉色花紋，鵝黃色的花蕊嵌在花朵中央，似乎彌散著淡淡的芳香�；ǘ湎旅婕�(xì)而短的綠莖連著纖長(zhǎng)的葉兒，在風(fēng)中微微抖動(dòng)。一叢花有十幾朵，每朵花都開(kāi)得精神充沛、不遺余力。我湊近了些，用鼻子聞一聞，真的有花香啊！淡雅的幽香使人陶醉，嬌媚的花朵讓人驚嘆！在它身邊，還有一些不知名的野花，有紅色的團(tuán)花，有藍(lán)色的小星星花，有白色的呈五角形狀的花，它們都一樣很小很小。一小片灌木叢霎時(shí)間在我眼里變成了一座可愛(ài)的'小花園。這一朵朵花，是春天的使者，是生命的圖騰！我不由得拿出相機(jī)拍個(gè)不停，想記錄下這生機(jī)勃勃的畫(huà)面。

　　“沙——沙——”的掃地聲把我從遐想中拉了出來(lái)，扭頭一看，三個(gè)清潔工正在專心致志地分揀垃圾、掃地，一樣不遺余力，一樣默默無(wú)聞。他們身上滿是灰塵，行人經(jīng)過(guò)他們，總是下意識(shí)地躲開(kāi)，也不用正眼望他們，但他們絲毫也不在乎，只是全心全意地工作者。我突然覺(jué)得他們好像這些小野花。是��！人們贊美牡丹的高貴、玫瑰的熱情、荷花的純潔、臘梅的堅(jiān)強(qiáng)，卻無(wú)視路旁的野花；而大家歌頌辛勤的“園丁”、勤勞的農(nóng)民、溫柔的護(hù)士，又有誰(shuí)注意到身旁的清潔工呢？可是，野花依舊認(rèn)真開(kāi)放，清潔工也日復(fù)一日地工作著。

　　小野花裝點(diǎn)著大地，讓每一個(gè)春天更加絢麗多彩；清潔工打掃著每一個(gè)角落，讓環(huán)境更加清爽怡人。我贊美小野花，歌頌清潔工！

野花小學(xué)作文3

　　每天早晨，在我上學(xué)的路兩旁，迎著微風(fēng)，迎著太陽(yáng)，都會(huì)盛開(kāi)著一朵朵的小野花，那野花隨著微風(fēng)的拂過(guò)，輕輕的左搖右晃著，它們的花朵小小的，葉子圓圓的，看起來(lái)不是多么漂亮，也許正是因?yàn)樗鼈儧](méi)有多么的與眾不同，所以許多路過(guò)的人們才不注意它們，有的甚至還會(huì)踐踏它們，可我卻非常的欣賞它們。

　　每次當(dāng)我一踏上這條小路，我就要刻意的看看那些小花兒。它們五顏六色的，有紅的，有黃的，有紫的，有粉的。它們悄悄的生長(zhǎng)在道路兩旁，沒(méi)有那么顯眼，卻也有另一番的別致的美。瞧，那小紅花一簇一簇的開(kāi)著，一簇和一簇又連了起來(lái)，就像一條紅色的綢緞被風(fēng)吹的此起彼伏，那小黃花，偷偷的望向一邊，像是沒(méi)出過(guò)門的小姑娘在害羞呢，還有那小紫花，它仿佛是要盛開(kāi)，可又半裹著，像是剛結(jié)婚的新娘子，羞答答的。別的花也各有特點(diǎn)。這美麗的花天地，我真想痛痛快快的在這玩上一天��！可是又怕破壞了它們的和諧、安靜。

　　它們沒(méi)有像家里養(yǎng)的花那樣，有人刻意的照顧著，體貼著，下雨了有人惦記著，天冷了，有人照料著；它們都是憑借著自己頑強(qiáng)的'生命力在活著，它們沒(méi)有依靠，只有自己，不管是陰天下雨，它們都昂著頭，對(duì)著天，從來(lái)沒(méi)有被這些惡劣的環(huán)境打敗，反而是開(kāi)的更艷麗，更燦爛。

　　小野花不像牡丹那樣富貴顯眼，也不像玫瑰那樣高傲冷艷。它只是一朵生長(zhǎng)在大地上，從來(lái)都沒(méi)有引起過(guò)人們的注意，但是它們又努力的生長(zhǎng)著，使勁的為大地的美貢獻(xiàn)著自己的力量，把大地點(diǎn)綴得像個(gè)花園一樣。我覺(jué)得做人也要像小野花一樣，像它那樣頑強(qiáng)的拼搏，像它那樣默默的奉獻(xiàn)，即使沒(méi)有在顯赫的地位上，即使在一個(gè)沒(méi)有任何人知道的地方，也要努力的為祖國(guó)、為人們奉獻(xiàn)自己的力量。

野花小學(xué)作文4

　　生長(zhǎng)在小野花身旁的一朵嬌艷無(wú)比的紅玫瑰看見(jiàn)了，卻傲慢地說(shuō)：“有什么大驚小怪的，開(kāi)花吧，一點(diǎn)兒也不嬌艷，只是一朵微不足道的野花！”

　　野花聽(tīng)了十分氣憤地說(shuō)：“玫瑰大姐，你為什么說(shuō)我微不足道？”

　　“你比不上我鮮艷美麗。”玫瑰眼角也不看野花一眼。

　　野花要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不能隨便被人毀謗，它強(qiáng)壓著憤怒對(duì)玫瑰說(shuō)：“大姐，請(qǐng)你尊重我的`尊嚴(yán)�！�

　　玫瑰聽(tīng)了，哈哈大笑，輕蔑地說(shuō)：“你也有尊嚴(yán)，真把我笑壞了！一會(huì)兒，有一群學(xué)生來(lái)這兒參觀，到時(shí)候，比一比他們喜歡誰(shuí)。”

　　“好，比就比，我一定會(huì)把你戰(zhàn)勝！”野花惱怒地喊。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一群小學(xué)生來(lái)參觀玫瑰園，一個(gè)小男孩走到了玫瑰身邊說(shuō)：“嘿！這玫瑰開(kāi)得挺美�！焙鋈唬�他看見(jiàn)玫瑰身邊的小野花，小野花那么可愛(ài)，就喊了起來(lái)：“喂，小伙伴，你們看，那野花多可愛(ài)。”一個(gè)小女孩看見(jiàn)了說(shuō)：“咦？這不就是書(shū)本上說(shuō)的那種能煉藥的花嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了有點(diǎn)驚訝，蹦蹦跳跳走來(lái)看。玫瑰就用顫抖的聲音說(shuō)：“不可能的，它那樣丑陋，不可能的�！�

　　小野花聽(tīng)了說(shuō)：“對(duì)，你們說(shuō)對(duì)了，我就是那種能煉藥的花�！�

　　學(xué)生們聽(tīng)了，十分高興。一們女孩說(shuō)：“我們把它帶回學(xué)校去做實(shí)驗(yàn)吧�！贝蠹耶惪谕�聲地說(shuō)：“好！”小女孩就把小野花摘下來(lái)帶回學(xué)校去了。

　　臨走時(shí)，小野花平心靜氣地對(duì)玫瑰說(shuō)：“玫瑰大姐，我戰(zhàn)勝了你，我想你一定會(huì)懂得：做事不憑著自己美麗就驕傲，應(yīng)該虛心對(duì)待別人，和別人和睦相處�！�

　　玫瑰聽(tīng)了這番話十分慚愧地說(shuō)：“野花妹妹，我對(duì)不起你，原諒我吧。”小野花點(diǎn)了點(diǎn)頭。

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