鋼筆小學(xué)作文

時(shí)間：2022-08-19 15:56:03 小學(xué)作文我要投稿

鋼筆小學(xué)作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的鋼筆小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

鋼筆小學(xué)作文15篇

鋼筆小學(xué)作文1

　　在生活中，我有一些比較喜愛(ài)的物品，這些物品中，有吃的、有玩的、有用的。但是，我有一樣心愛(ài)之物是獨(dú)一無(wú)二的，它陪我度過(guò)了幾年的時(shí)光，是我最心愛(ài)的。

　　我的心愛(ài)之物是一支鋼筆，這支鋼筆是臨近期末時(shí)老師發(fā)給班干的獎(jiǎng)勵(lì)。這支鋼筆長(zhǎng)約7厘米，筆身上畫著茂密的花叢，花叢里開(kāi)著一些又密又美的花朵。這些花朵色彩鮮艷，與綠葉相互映襯，顯得分外美麗！花叢上站著幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，這些小鳥(niǎo)的羽毛五顏六色的，十分的'逼真，可謂是栩栩如生�？粗@支鋼筆上的圖案，仿佛能聯(lián)想到一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒和綠葉在風(fēng)中搖曳，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味，一只只蜜蜂、蝴蝶被吸引，在花叢中翩翩起舞、颯颯歌唱的樣子。

　　我喜歡這支筆的原因不僅僅在于這支筆很漂亮，而是還有其他三個(gè)方面：

　　一，這支筆是老師作為獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)給我的，這里面包含了老師對(duì)我的認(rèn)可和濃濃的鼓勵(lì)，每當(dāng)看到這支筆，我都會(huì)想到老師那欣慰的笑容，頓時(shí)感受到老師的鼓勵(lì)之情。

　　二，這支筆陪我度過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，我基本每一次寫語(yǔ)文作業(yè)都會(huì)用它，無(wú)論是寫作文、報(bào)聽(tīng)寫，還是抄詞和詩(shī)。它就是我學(xué)習(xí)上的伙伴，我總會(huì)用手握著它在作業(yè)本上寫下一行行漂亮、工整的字跡。

　　三，每當(dāng)我看到這支筆時(shí)，它都會(huì)給我?guī)?lái)思考和反思。既然我的這支鋼筆能用這么長(zhǎng)的時(shí)間，并且保存的很好，那為什么其它筆就不行呢？我的書柜中有一層擺放著我低年級(jí)時(shí)弄壞的筆，這些筆有的因?yàn)楣P身開(kāi)裂，有的筆因?yàn)楣P頭被摔彎，還有的筆筆蓋被弄丟了。看到這支鋼筆，我會(huì)聯(lián)想到那些摔壞的筆，然后會(huì)感到十分惋惜。所以，一看到這支筆，我立馬會(huì)一遍遍地告訴自己，要珍惜自己的每一件文具，它們都是我的學(xué)習(xí)伙伴。

　　這支鋼筆是我的心愛(ài)之物，原因就在于它不僅外觀漂亮，包含著老師對(duì)我的鼓勵(lì)，最重要的是它能給我?guī)?lái)思考和反思。在我眼里，它不僅是我的心愛(ài)之物和學(xué)習(xí)伙伴，還是我的“老師” ，教會(huì)了我珍惜文具，認(rèn)真對(duì)待文具的道理。這支鋼筆永遠(yuǎn)是我最喜歡的心愛(ài)之物。

鋼筆小學(xué)作文2

　　3000年，因?yàn)槿祟愡^(guò)度開(kāi)發(fā)自然資源，大面積開(kāi)墾荒地，導(dǎo)致地球上的樹(shù)木寥寥無(wú)幾。萬(wàn)獸之王獅子得知了這一情況后，馬上發(fā)出了保護(hù)家園的號(hào)召，他親自到人類世界去尋找可以拯救森林的辦法，可是幾個(gè)月下來(lái)毫無(wú)收獲。正當(dāng)獅王準(zhǔn)備打退堂鼓的時(shí)候，他意外的撿到了一支神氣的鋼筆，也就是這支鋼筆幫助他重建家園。

　　那天，獅王正失望地走在大街上，突然，談腳下好像被什么東西滑了一下，摔了個(gè)四腳朝天。獅王摸摸摔紅了的屁股，站起來(lái)一看，原來(lái)滑倒自己的是一支漂亮而又精美的鋼筆。這是一支多么好看的鋼筆啊！粗大的筆膽外包裹著一層金光閃閃的外衣，鋒利而細(xì)短的筆尖被一頂花紋凌亂而又黃里帶紫的筆帽套住了，整支筆發(fā)出一種華貴又自然的幽香。獅王正看得入迷，突然，這支筆搖晃起來(lái)，然后越來(lái)越強(qiáng)烈。最后，獅王實(shí)在拿不住了，于是一松手，鋼筆馬上就飛了出去，變成了一只可愛(ài)的小精靈。獅王頓時(shí)下了一大跳，一屁股坐倒在地上，身上直冒冷汗，獅王用顫抖的聲音說(shuō)：“你……你到底是……是何方妖怪？”小精靈聽(tīng)了，頓時(shí)怒氣沖天，對(duì)獅王大聲叫道：“誰(shuí)是妖怪��！有我這么漂亮的.妖怪嗎？一點(diǎn)觀賞能力都沒(méi)有，張大耳朵聽(tīng)好了，我就是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，能讓人心想事成的鋼筆精靈是也。”“鋼筆精靈?心想事成？”獅王用疑惑的語(yǔ)氣問(wèn)道。小精靈說(shuō)：“不相信，那我就證明給你看�！闭f(shuō)著，小精靈就轉(zhuǎn)身變成一支鋼筆，在墻上畫出一只小鳥(niǎo)，剛畫完，小鳥(niǎo)就從墻上飛了出來(lái)，獅王見(jiàn)此情形，立刻驚得嘴巴張成一個(gè)大“O”，小精靈一邊看著驚呆的獅王，一邊接著說(shuō)：“這回相信我了吧！”獅王一聽(tīng)，馬上跪在鋼筆精靈面前，說(shuō)：“神筆啊！偉大的神筆啊！救救我的家園吧，我的家在人類的破壞下，已經(jīng)快不行了。”鋼筆精靈想了想說(shuō)：“好吧,我知道了，我會(huì)幫助你重建家園的。”

　　在鋼筆精靈的幫助下，森林又恢復(fù)了原來(lái)的綠色，動(dòng)物們又開(kāi)始在這片森林里快樂(lè)地生活下去。

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鋼筆小學(xué)作文3

　　晚自習(xí)課上，老師讓我們修改作文本上的錯(cuò)別字�？粗蠋熡眉t筆圈出的地方，我很難受。我拿起鋼筆一筆一劃地改著，好多要改呀！我想：要是我將來(lái)能發(fā)明一支智能鋼筆，具備很多功能，該多好�。「闹闹�，我的思緒飄向了遠(yuǎn)方。

　　我想，這支智能鋼筆，它能自動(dòng)提醒我們正確的坐姿。我將安裝一個(gè)紅外線探測(cè)儀，設(shè)定一個(gè)書寫者的眼睛和本子的標(biāo)準(zhǔn)距離，當(dāng)我們寫字趴得太近時(shí)，智能鋼筆就會(huì)停止出墨，并發(fā)出美妙的聲音：“請(qǐng)保護(hù)您的眼睛，調(diào)整坐姿！”，直到你調(diào)整到合適的距離，它又會(huì)發(fā)出甜甜的聲音：“好了，請(qǐng)繼續(xù)寫字！”那樣，我們學(xué)生就會(huì)自覺(jué)養(yǎng)成良好的'寫字習(xí)慣，近視眼也就會(huì)少許多了。

　　我想，這支智能鋼筆，它還能自動(dòng)糾正書寫中的錯(cuò)別字。我將網(wǎng)上的“新華字典”下載到鋼筆的芯片里。如果寫完字后，將鋼筆點(diǎn)在“自動(dòng)糾錯(cuò)”功能上，將激光探頭對(duì)著每一個(gè)字檢查，它就會(huì)根據(jù)常用的書寫習(xí)慣，在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤字時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音提示：“你寫的x字可能錯(cuò)誤，應(yīng)該是x，請(qǐng)?jiān)俅魏藢?duì)�！彼€會(huì)將正確的字出現(xiàn)在它的顯示屏上。如果你確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤，可以按一下“跳過(guò)”鍵，它將繼續(xù)往下檢查。這樣，可以節(jié)省老師很多批改時(shí)間，并且可以提高我們的書寫水平。

　　我想，這支智能鋼筆，我還可以裝入指紋識(shí)別系統(tǒng)。在購(gòu)買后，將指定使用者的指紋和姓名進(jìn)行第一次錄入后并密碼保存。每次使用時(shí)，都要進(jìn)行指紋核對(duì)無(wú)誤后，鋼筆才能書寫。如果不小心丟失，撿到的人指紋核對(duì)不符而且無(wú)法打開(kāi)密碼修改指紋，鋼筆就不能使用。但是，在核對(duì)指紋不符時(shí)，鋼筆能語(yǔ)音提示：“這支是xxx的，你的指紋不符�！边@樣，撿到鋼筆的人可以根據(jù)鋼筆提供的姓名、學(xué)校、班級(jí)、聯(lián)系電話等信息找到丟失者。如果第一使用者要將鋼筆轉(zhuǎn)送別人時(shí)，就必須親自打開(kāi)密碼修改指紋后，由第二使用者設(shè)定密碼后就能使用了。

　　我想，這支智能鋼筆，還可以……

鋼筆小學(xué)作文4

　　“黃昶，我們?nèi)ネ姘伞甭?tīng)，那是我的好朋友李鑫來(lái)叫我了。

　　“好，我馬上就來(lái)�！蔽宜斓鼗卮鸬馈Ｎ覜_出教室便和他高高興興地玩了起來(lái)�！皝�(lái)追我呀！”“你不要跑吧�！蔽覀兣d奮地玩著捉迷藏的游戲……

　　“叮鈴鈴”上課了，我們倆依依不舍地告別了那可愛(ài)的操場(chǎng)，快步走進(jìn)教室。終于放學(xué)了，我們各拿5角錢買了一支冰棍盡情地分享，突然李鑫從我的書包里抽出我的新鋼筆看了又看，一副愛(ài)不釋手的樣子，正在這時(shí)，一個(gè)小男孩掙開(kāi)媽媽的手，跑了過(guò)來(lái)，“啪”的一聲鋼筆掉在地上摔壞了。

　　我小心地?fù)炱鹉侵Э蓱z的鋼筆，對(duì)李鑫大聲吼道：“你快陪我的鋼筆，這是我媽媽昨天獎(jiǎng)給我的……”李鑫也被這突如其來(lái)的事情嚇呆了，看著摔碎的筆，他的眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，……我氣極了，轉(zhuǎn)身就走，我悶悶不樂(lè)地回到家里，把這件事情告訴媽媽，本以為媽媽要幫她的寶貝兒子的，誰(shuí)知道媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你不能因?yàn)橥瑢W(xué)無(wú)意間弄壞了你的'鋼筆，就……這會(huì)影響你們的友誼，要知道鋼筆是可以用錢買的，而友誼是無(wú)法買到的。”“我知道了，媽媽，明天我就去向他道歉�！蔽覒M愧地說(shuō)。

　　第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，等著李鑫。盼星星盼月亮總算盼到他來(lái)了，我快步走上去，他看見(jiàn)我，連忙紅著臉把手伸進(jìn)書包里，摸出了一支和我那一摸一樣的鋼筆來(lái)，遞給我說(shuō)：“我……對(duì)不……起你。”我趕緊用手捂住他的嘴連忙說(shuō)：“不，我不是來(lái)找你還筆的，筆沒(méi)有了可以再買，可我們的友誼是金錢無(wú)法買到的，我們永遠(yuǎn)做好朋友，好嗎？”李鑫聽(tīng)了的話高興得就差點(diǎn)落淚了，我上前拉起他的手，從此我們倆又成了一對(duì)快樂(lè)的小鳥(niǎo)翱翔在一起。

　　如果你和你朋友之間發(fā)生了不愉快，請(qǐng)真誠(chéng)主動(dòng)地說(shuō)聲“對(duì)不起”，因?yàn)橛颜x是金錢買不到的。

鋼筆小學(xué)作文5

　　“你看那支鋼筆好漂亮呀�！蹦翘煳液团笥研⊙┮黄鹪谛〉昀镛D(zhuǎn)，她突然指向了一個(gè)角落。我一看，哇!是一只特別漂亮的鋼筆呢，外面的筆蓋是銀色的，里面的筆芯上還印著一株粉紫色的荷花。

　　“是呀!真好看。”我走過(guò)去捧著它仔細(xì)端詳。然后，我們一起去找老板問(wèn)價(jià)錢。

　　“老板這個(gè)多少錢?”“10元�！崩习寤卮��！坝袃蓚€(gè)貨嗎?我也想買一支�！毙⊙﹩�(wèn)道�！皼](méi)有了，要不你周五來(lái)再買吧。”老板搖了搖頭。小雪嘆了口氣對(duì)我說(shuō)：“那我周五來(lái)買，你先買吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，遞給老板10元錢。

　　周五那天，小雪來(lái)找我，把筆在我眼前晃了晃�！澳憧次乙灿辛��！蔽倚χf(shuō)道：“我們都有了�！毙⊙┬Φ帽任疫€甜。

　　隔天早上，我想也給小雪看看我的鋼筆，便打開(kāi)了筆盒。可驚人的事情發(fā)生了，我的鋼筆不見(jiàn)了!我昨天都沒(méi)碰過(guò)它，怎么會(huì)呢?我急得流下了汗。難道是……小雪?

　　下課，我找到她問(wèn)：“你的鋼筆呢?給我看看�！彼坪蹉读艘幌�，便把筆從口袋里掏了出來(lái)。“怎么了?”她問(wèn)�！拔业腵筆……不見(jiàn)了，是昨天丟的……你的筆又是昨天得的……”我既覺(jué)得不好意思又對(duì)小雪的行為感到不快，于是便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，留下后面愣著的小雪。

　　之后我們?cè)僖矝](méi)說(shuō)過(guò)話。

　　后來(lái)，小雪要搬家了，我沒(méi)去和她告別，說(shuō)聲再見(jiàn)。

　　同桌在第二天遞給了我一個(gè)信封，說(shuō)是小雪留的。我趕緊打開(kāi)信封，看見(jiàn)一支鋼筆，還有一封字跡工整的信：對(duì)不起，南南，這支筆還你。

　　看到小雪的信，我氣消了，一絲悔意涌上心頭。唉，一只鋼筆嘛，沒(méi)了就沒(méi)了，自己為什么要生她氣呢?

　　晚上，我睡不著，便趴在窗臺(tái)上看月亮。突然，一個(gè)硬硬的東西硌到了我的手。我低頭一看，一只鋼筆在窗簾后面閃閃發(fā)光，那竟是我丟失的鋼筆。

　　我回過(guò)頭，又看向了那封信和小雪的鋼筆，眼眶濕潤(rùn)了……

鋼筆小學(xué)作文6

　　鋼筆，現(xiàn)在十分常見(jiàn)的一種筆。而我要寫的，便是關(guān)于這毫不起眼的鋼筆的一件事。

　　三年級(jí)時(shí)，老師在上完課后布置了一個(gè)抄寫作文的任務(wù)，我對(duì)此嗤之以鼻，不以為然。這對(duì)我而言簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。我很快就把它拋之腦后，玩的不亦樂(lè)乎，將這項(xiàng)任務(wù)拋到了九霄云外。

　　老師出其不意地來(lái)了個(gè)“突然襲擊”：“同學(xué)們，抄寫的作文呢？”我猝不及防，嘴巴張成了“o"字形。我經(jīng)過(guò)旁邊同學(xué)提醒，這才恍然大悟。好在老師經(jīng)不過(guò)大家的苦苦哀求，答應(yīng)再寬限幾分鐘�？墒�，我猛地一拍腦瓜，壞了，我還一字未寫，本上空空如也。糟糕，真糟糕。這簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我可來(lái)不及優(yōu)哉游哉地玩了。我發(fā)狂似的抓起筆袋，飛快地翻找著。真是禍不單行，我的.鋼筆恰巧沒(méi)水！真是使我恨不得讓它和大地來(lái)個(gè)“歡樂(lè)擁抱”，來(lái)個(gè)粉身碎骨。這個(gè)鋼筆可真會(huì)落井下石！倒霉，真倒霉！那一刻，我急得如熱鍋上的螞蟻。老師的性格我十分了解。別看平時(shí)和我們有說(shuō)有笑，懲罰起來(lái)可是一點(diǎn)都不含糊。

　　再看看同學(xué)們，大家紛紛奮筆疾書，有誰(shuí)會(huì)注意到我呢？我失落極了。一個(gè)好朋友轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)我是寫完了嗎。我卻猶如抓住一根救命稻草“你有多余的鋼筆嗎？”見(jiàn)到她搖頭，我仿佛從極樂(lè)世界墜到了十八層地獄�，F(xiàn)在我感覺(jué)好似火燒眉毛，抄寫作文迫在眉睫。在那時(shí)，對(duì)于我和她而言，時(shí)間就是生命。眼見(jiàn)時(shí)間一分一秒的溜走，我可真是心急如焚，心亂如麻。

　　她又回頭了：“要不我借你吧。”“那你怎么辦？”話音剛落，她就把鋼筆塞到了我手里，不由分說(shuō)地催我快寫。我接過(guò)這支鋼筆，飛速的抄寫。我一心想盡快歸還這支鋼筆，可惜天不遂人愿。剛抄完，老師就宣布：“收！”

　　她受到了老師的懲罰，而我，卻安然無(wú)恙。我再看看那支鋼筆，在太陽(yáng)光下熠熠閃光，是那么燦爛，那么美麗。

鋼筆小學(xué)作文7

　　嘿，大家好，想不想知道我是誰(shuí)呀？讓我先告訴你們我的外貌吧！我身材瘦而長(zhǎng)，身體呈圓柱形，還有一個(gè)尖尖的腦袋。我肚里裝的是帶色的水，我善于在紙上走路，仔細(xì)聽(tīng)還能聽(tīng)到“沙沙”的腳步聲。我頭戴高高的帽子，身穿乳白色的外衣，腰間系一個(gè)金黃色的彩帶，就像一位漂亮的“小公主”。這下你該知道了吧，我呢，就是你們熟悉的鋼筆。

　　我的腸子很細(xì)，只要喝了不干凈的水，就會(huì)發(fā)生“腸梗阻”。這時(shí)候小主人就會(huì)拼命地拿我在紙上畫呀，畫呀，可紙上就是沒(méi)有我的.“足印兒”。小主人一氣之下，把我摔出了老遠(yuǎn)，我趁機(jī)蹦到地上，哎呀，頭好痛呀，原來(lái)是得了“腦震蕩”。直到小主人的氣全消了，才把“傷痕累累”的我撿起來(lái)，費(fèi)了老大的勁兒才把我的“歪脖子”恢復(fù)到原位，接著又給我進(jìn)行了“灌腸”手術(shù)。哦，太爽了！紙上又出現(xiàn)了我清晰的“腳印兒”。

　　我也有喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)小主人思路清晰時(shí)，我便使出我渾身的解數(shù)，妙筆生輝，使小主人作文得了優(yōu)+。小主人高興地用她的櫻桃小嘴輕輕地咬了咬我的腰，我發(fā)出了“咯咯”的笑聲，同樣也沉浸在喜悅之中。

　　有時(shí)趁小主人心不在焉時(shí)，我就玩起了“惡作劇”。在小主人考試時(shí)，本應(yīng)寫“蒸蒸日上”，我剛寫好第二個(gè)“蒸”字，就一躍而“上”，給小主人白白扣了一分；有時(shí)小主人寫歇后語(yǔ)時(shí)，本來(lái)只需要一個(gè)，我呢，卻“心血來(lái)潮”，大筆一揮，一口氣來(lái)了三個(gè)，害得小主人又被扣了3分。小主人悔恨的淚水流了下來(lái)，我的同情心油然而生……。

　　小主人啊，你是我行路的指南，你應(yīng)該正確地引導(dǎo)我“走路”，橫要走平，豎要走直，步伐要整齊、大小一致，并搞好前后左右的關(guān)系。你說(shuō)，行嗎？

　　小主人，我是你忠實(shí)的伙伴，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我，用你的小手輕輕地?fù)ё∥业难屛覀冇眯沱惖淖謱懗瞿愕男穆暟桑?/p>

鋼筆小學(xué)作文8

　　開(kāi)學(xué)了，小明的爸爸送給小明兩份大禮：一份是派克鋼筆，另一份就是英雄牌子的墨水，它們雖然在一起才有用，但是它們總會(huì)發(fā)生不愉快的事。

　　有一天，小明剛把墨水打完，就躺在了床上睡了起來(lái)，到了深夜，忽然傳來(lái)了一些聲音，鋼筆悄悄地從文具盒里鉆了出來(lái)，跑到桌子上，瞅了瞅墨水說(shuō)：“墨水你太丑了吧！你又胖又黑，太難看了，才2.50元，我這價(jià)格就是一百多元錢，出身貴族名門，苗條又漂亮，連包裝都比你金貴精致。”鋼筆一大口氣說(shuō)了好大一串話，但是墨水一聲不吭，只是笑了一下，鋼筆看墨水不理它，又大聲說(shuō)：“你都感覺(jué)慚愧，說(shuō)不出話來(lái)了吧。你是不是很羨慕我�！比塘撕芫玫哪K于開(kāi)口說(shuō)了：“鋼筆，你那么昂貴，但是你只要一離開(kāi)我，你還不是沒(méi)有用處”，鋼筆又生氣的說(shuō)：“你就是自不量力，和你在一起，只會(huì)讓我感到難堪、丟臉”。

　　過(guò)了幾個(gè)星期以后，又一次小明的`媽媽大掃除時(shí)，不小心把墨水放在了抽屜里的一個(gè)小角落里，小明沒(méi)有找到墨水，所以不能給鋼筆吃飯了，就把鋼筆放了回去。就這樣過(guò)了一天、二天、三天、四天……這支昂貴的鋼板，被大家漸漸的淡忘了，這時(shí)鋼筆難過(guò)的哭了，哭的是那么傷心，那么難過(guò)，鋼筆認(rèn)識(shí)了自己的過(guò)錯(cuò)，但是現(xiàn)在都已經(jīng)晚了，它哭的更加難過(guò)了，墨水聽(tīng)到了鋼筆的哭泣，于是便用力地拱開(kāi)抽屜，跳上了桌子，第二天，小明又看見(jiàn)了墨水在桌子上面，便又拿出了那只鋼筆，鋼筆看了墨水，又高興地笑了，笑得那么快樂(lè)，那么開(kāi)心，但是鋼筆有一些感動(dòng)，對(duì)墨水說(shuō)：“謝謝你墨水，你做我的朋友吧，好嗎？”墨水點(diǎn)了點(diǎn)頭，到了最后，它們成了最好的朋友，團(tuán)結(jié)起來(lái)為小明做事。

　　它們寫出了許許多多最優(yōu)秀的文章，創(chuàng)造了許多詩(shī)篇，這時(shí)它們都明白，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

鋼筆小學(xué)作文9

　　我叫紅紅，這是我的主人給我取的名字，實(shí)際上，我只不過(guò)是一支普普通通的紫紅色鋼筆。說(shuō)起我的家族，我就感到十分自豪，因?yàn)樵谌祟悮v史發(fā)展過(guò)程中，我們家族的成員起到了不可估量的作用。

　　我是我們筆的家族中鋼筆家庭里普通的一員。三年前，我和我的許多兄弟姐妹們誕生在一家鋼筆制造廠里，后來(lái)經(jīng)過(guò)文具店叔叔、阿姨的手，便來(lái)到了我的小主人身邊。幾年來(lái)，我一直忠心耿耿地為我的小主人服務(wù)，使她在學(xué)習(xí)上取得了不小的成績(jī)。

　　說(shuō)起我的和貌，大家一定很熟悉。我長(zhǎng)得很苗條，身體只有小指那么粗細(xì)，身高大約13厘米，猶如一位亭亭玉立的少女。我不僅全身都是紫紅色的，而且上身還套著一件銀白色的盔甲，人們把它叫做鋼筆套，盔甲上系有一條箭狀的領(lǐng)帶，它把我映襯得更加美麗。筆套的作用主要是為了保護(hù)我的心臟―筆尖。

　　筆尖可是我們鋼筆的重要組成部分。我的筆尖是用合金鋼做成的，約有1。5厘米長(zhǎng)，但露出體外的僅1。5毫米左右，用它寫字十分流利。

　　打開(kāi)我的下身，便顯現(xiàn)出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮管，它可是我身體的大動(dòng)脈。它長(zhǎng)約7厘米，占身體總長(zhǎng)的三分之二，在它的里而儲(chǔ)藏若許多深藍(lán)色的血液。里面還有一根毛細(xì)血管直通筆尖，猶如一個(gè)自來(lái)水龍頭，不斷地從橡皮管里輸出“自來(lái)水”―墨水。正是有了它們，才使我獲得了生命的.活力�，F(xiàn)在，您該明白我們?yōu)槭裁从纸凶詠?lái)水筆了吧?

　　我們鋼筆的種類還很繁多，他們的構(gòu)造與我基本相似，形狀卻千姿百態(tài)：有的又矮又胖，有的身材魁梧，有的婀娜纖細(xì)……他們都在默默地為人類作著貢獻(xiàn)。

　　我堅(jiān)信，隨者時(shí)代的發(fā)展，我們的家族還會(huì)更加興旺，還會(huì)繼續(xù)伴隨人們?nèi)ビ訝N爛的明天!

鋼筆小學(xué)作文10

　　今天早上我被一陣?yán)茁暯o驚醒，我害怕的要命于是我隨便刷了一下牙之后就去吃早餐：面包屑撒了一地，牛奶喝了一半，灑了一半于是我立刻背上書包跑出了家門當(dāng)我準(zhǔn)備跑出去時(shí)，一個(gè)大黑洞把我吸引了未來(lái)。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在馬路上，邊上站了一個(gè)六歲的小男孩但我問(wèn)他這是哪里時(shí)，這個(gè)小男孩笑了說(shuō)：“大哥哥，你是從外地來(lái)的吧？這里是科技最發(fā)達(dá)的時(shí)候5012年�。�！”我驚訝得想：“我怎么來(lái)到了3000年以后啊？”當(dāng)我把手伸進(jìn)口袋的時(shí)候，一支鋼筆從我的口袋里飛了出來(lái)說(shuō)：“尊敬的`小主人請(qǐng)問(wèn)是需要東西嗎？”我說(shuō)：“是啊，請(qǐng)問(wèn)東海小學(xué)在那里嗎？”我不小心按到了綠色按鈕，那支鋼筆立刻叫了起來(lái)：“請(qǐng)說(shuō)出目的地！我說(shuō)：“深圳市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校東海附屬小學(xué)！”我說(shuō)了以后唰了一聲我到了東海小學(xué)，剛好8：00，沒(méi)有遲到原來(lái)這是瞬間轉(zhuǎn)移按鈕我進(jìn)了三（3）班，第一節(jié)課是美術(shù)課，我突然想起來(lái)：“糟了，我沒(méi)有帶畫紙和水彩筆！”之后我隨便按了黃色按鈕，神奇筆立刻給了我一大包的紙和一大盒水彩筆。下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，可是我沒(méi)有數(shù)學(xué)書，神奇筆立刻說(shuō)：“請(qǐng)按藍(lán)色按鈕！”我立刻按了藍(lán)色按鈕之后語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)書都在我的抽屜里了！這時(shí)，我才突然想起起來(lái)：糟了，我還在5012年呢！于是我按了綠色按鈕之后又叫了一聲：“最偉大的科學(xué)家身旁！”之后我立刻到了全世界最偉大的科學(xué)家身旁于是我和科學(xué)家說(shuō)明了自己的處境于是科學(xué)家在幾小時(shí)之后就做好了一臺(tái)時(shí)光機(jī)器！科學(xué)家把時(shí)間調(diào)到了20xx年。幾秒鐘后我發(fā)現(xiàn)我躺在床上。

　　這是一個(gè)夢(mèng)還是一個(gè)奇遇呢？

鋼筆小學(xué)作文11

　　鋼筆和小主人一直是形影不離的好朋友。

　　突然有一天，小主人不小心把鋼筆摔在了地上，剛要把它撿起來(lái)，鋼筆卻躲開(kāi)了，它站起來(lái)，拍拍衣服，氣急敗壞地說(shuō)：“主人，你為什么要把我狠狠地摔在地上？”

　　“我不是故意的，”小主人解釋到，“我是不小心的�！�

　　“我才不聽(tīng)你說(shuō)的呢！”鋼筆火冒三丈，非常生氣的走出家門，重重的把門關(guān)上，頭也不回的走了。

　　它拖著疲憊的身體走在大街上，像一個(gè)流浪兒，路人都用異樣的眼光看著它，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有吃東西了，餓了，只能喝點(diǎn)清水，更別說(shuō)吃上一口它最愛(ài)吃的墨水了，它打算明天到其他鋼筆的.家里住住。

　　它去過(guò)了許多鋼筆的家，看到它們都和自己的主人相處的那么好，自己感動(dòng)有些失落，它想找個(gè)人好好聊聊。最后，來(lái)到了壽星鋼筆的家，它之所以叫壽星鋼筆，是因?yàn)樗S主人幾十年，身上美麗的花紋都磨掉了，它和這支鋼筆是老朋友。

　　壽星鋼筆盛情款待了它，讓它飽飽的吃了一頓美味的墨水，壽星鋼筆問(wèn)：“你怎么一個(gè)人出來(lái)了？”

　　鋼筆低下了頭，一句話也沒(méi)說(shuō)，壽星鋼筆看出了它的心思，一本正經(jīng)的對(duì)它說(shuō)：“我們鋼筆是人類學(xué)習(xí)、工作不可或缺的朋友，我們應(yīng)該和自己的主人和平共處，互相包容，而不應(yīng)該和主人吵架，更不應(yīng)該離家出走，既然來(lái)了，就好好住一晚，明天一早就回到主人身邊，不要讓主人擔(dān)心。”

　　可是，鋼筆怎么也睡不著，腦子里總是浮現(xiàn)著和主人共同生活的畫面，不知想了多久，在不知不覺(jué)中就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　轉(zhuǎn)眼間，天亮了，它懷著激動(dòng)的心情告別了壽星鋼筆，踏上了回家的道路。一路上，它想：“回家了，我一定要給主人道歉，別讓主人生氣，以后，我要天天陪伴在主人身邊，好好幫助主人�！�

　　它越想越激動(dòng)，恨不得馬上飛回去，而主人呢，也覺(jué)得自己做得不對(duì)，也急切地想去找它。

　　終于，鋼筆回到了主人家門口，正準(zhǔn)備用手推門進(jìn)去，門突然開(kāi)了，原來(lái)，主人正準(zhǔn)備出去找它，鋼筆一下子撲到主人懷里，哭著對(duì)他說(shuō)：“主人，我回來(lái)了！我以后再也不離開(kāi)你了，我們做一對(duì)永遠(yuǎn)不分離的忠誠(chéng)朋友�！毙≈魅吮е摴P說(shuō)：“其實(shí)都是我不好，沒(méi)有愛(ài)護(hù)好你，真對(duì)不起�！彼麄儍蓚€(gè)緊緊地抱在了一起……

鋼筆小學(xué)作文12

　　鉛筆與鋼筆比優(yōu)劣吉林省松原前郭一中2年1班驕陽(yáng)夜靜深深的，人們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。月光透過(guò)薄薄的窗沙進(jìn)入一見(jiàn)小屋。這見(jiàn)小屋里，一位鋼筆先生和一位鉛筆小姐展開(kāi)了一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)。

　　鋼筆先生說(shuō)：“鉛筆小姐你有什么資格說(shuō)我不好？”他穿一道黑色的`禮服，邁著方步。氣憤的問(wèn)道。這不是明擺著的嗎？我的身價(jià)便宜，人人買的起，而且我的身材在文具王國(guó)里可是數(shù)一數(shù)二的。怪不得人們都說(shuō)我物美價(jià)廉呢！鉛筆小姐邊說(shuō)邊在鋼筆先生前面炫耀自己的美麗。沒(méi)過(guò)多久，鋼筆先生說(shuō)“你的身價(jià)不如我我比你高好幾倍呢！他們倆越吵越厲害，，鉛筆小姐氣憤急了，提高嗓門說(shuō)：“人們都用我畫畫，你行嗎？”鋼筆先生生氣急了：“你簡(jiǎn)直蠻不講理。”鋼筆先生又說(shuō)道：“你兇什么呀？我的壽命比你大還能長(zhǎng)期保持完整體形，你呢只會(huì)越老越矮，好可憐哦！”說(shuō)罷鋼筆先生白了鉛筆小姐一眼。鉛筆小姐的臉漲的通紅：“你神氣什么？等你肚子漏水了還不得去垃圾市場(chǎng)去過(guò)下半輩子。！”鉛筆小姐也不甘示弱。

　　夜更靜了，他們倆還是互不相讓，這是文具盒爺爺被吵醒了，瞇著眼睛問(wèn)：“你們?cè)诔呈裁茨�？鋼筆先生拉著他說(shuō)：“您老是文具盒中最有權(quán)威的，您評(píng)評(píng)理我們倆到底誰(shuí)好？”

　　文具盒爺爺說(shuō)：“你們倆各有所長(zhǎng)，人們有鉛筆搞設(shè)計(jì)，用鋼筆寫文件，缺一不可，你們要在工作上互相幫助，共同為人類服務(wù)。鉛筆小姐和鋼筆先生聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎認(rèn)識(shí)到了自己的不足。

　　夜更深了，小屋又恢復(fù)了往日的平靜，從此以后，鋼筆先生和鉛筆小姐成了一對(duì)好朋友。

鋼筆小學(xué)作文13

　　在小學(xué)三年級(jí)的一天，老師給我們布置了一節(jié)課的作業(yè)，并抄在黑板上就叫我們?nèi)コ酝盹垺?/p>

　　吃完晚飯，我回到教室，突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見(jiàn)了，那可是我唯一的鋼筆呀，也是我最喜歡的鋼筆。我想：是不是張旭拿了呢？他最先回到教室，可他從來(lái)沒(méi)有偷東西的習(xí)慣��；是不是徐良呢？他最后離開(kāi)教室……

　　我來(lái)到徐良的身邊，直接問(wèn)道：“你看到我鋼筆了嗎？”他說(shuō)：“我沒(méi)……沒(méi)有。”突然，他的文具袋里露出了一個(gè)鋼筆，黃色的，上面還印著一只小鳥(niǎo)和豬，和我的鋼筆一樣，我一口咬定那就是我的鋼筆。

　　“你在哪里買的？”我問(wèn)，“在……在我家小區(qū)旁邊的文具店買的�！毙炝颊f(shuō)，“那為什么和我的一樣，一定是你拿的�！蔽铱隙ǖ卣f(shuō)，“是我買的！”他帶著哭腔說(shuō)道。在旁邊的李鑫說(shuō)：“你拿了別人的東西還裝蒜，快還給他�！毙炝家粫r(shí)不知所措，急得哭了起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“那只筆本來(lái)就我的。”其他同學(xué)便圍了過(guò)來(lái)，人言嘖嘖，有的同學(xué)說(shuō)：“徐良上次就偷了我的橡皮擦，這次他又偷東西了。”有的同學(xué)說(shuō)：“會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)呀，徐良好象從來(lái)都沒(méi)有偷東西的習(xí)慣。”還有的同學(xué)說(shuō)：“是王閣無(wú)理取鬧……”

　　“快還給我!”我大聲說(shuō),“這本來(lái)就是我的！”徐良邊哭邊解釋。我一把把鋼筆搶了過(guò)來(lái)，徐良哭著跑了出去。我回到了座位，把書打開(kāi)，一個(gè)鋼筆滾了出來(lái)，黃色的'，印著一只小鳥(niǎo)和一頭豬，呀！這不是我的鋼筆嗎？頓時(shí)，我的心里酸酸的，臉一下子就紅了，內(nèi)疚地不知道說(shuō)什么好，這怎么好意思啊，我真是錯(cuò)怪他了！我猶豫了好一陣子，趁徐良不在時(shí)，悄悄地把鋼筆放進(jìn)了他的文具袋，我心里還是忐忑不安，既羞愧又內(nèi)疚。徐良回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)自己的那只鋼筆后，慢慢地露出了開(kāi)心的笑容，我這才放下了沉重的心。

　　在做任何事的時(shí)候一定要辨別是非，弄不好會(huì)和我一樣的。

鋼筆小學(xué)作文14

　　走進(jìn)校園，黃葉飄飄，宛如一群蝶從天而降。秋葉撒撒，又如一群蝶翩翩起舞。

　　然而教室里給我的感覺(jué)卻是大相徑庭。走進(jìn)教室，我只得用一個(gè)淡淡的目光投向它。雖然這是周四，是童話中記載的屬于我的日子，但是它卻沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椤巴捓锒际球_人的”。

　　無(wú)奈中，我將這支鋼筆輕輕的拿起，又輕輕的放下。這支鋼筆從空中劃過(guò)一條弧線，是一座橋的形狀，是彩虹漸漸消失的形狀。于是一座橋就這樣崩潰了，就這樣無(wú)聲無(wú)息地碎了。

　　就是這支鋼筆，讓我思索到了一條弧線，一道彩虹，一座崩潰的橋。就是這支鋼筆，讓我思索到了，在目標(biāo)將要完成時(shí)，迎面走來(lái)的往往是徹徹底底地失敗。所以，我明白了，目標(biāo)將要完成時(shí)，并不等于已經(jīng)完成了目標(biāo)，真正的友誼并不是那樣好建立的。

　　什么樣的原因，我并不清楚。那是一種怎樣的動(dòng)力，我也不會(huì)了解。一種涌上心頭的'淡、冷、寒、稚，讓我對(duì)鋼筆的主人產(chǎn)生一種莫名的好感，那是一種精神的動(dòng)力，也是一種心理上的壓力。他曾承諾過(guò)，我要好好學(xué)習(xí)，用我的全部精力去學(xué)習(xí)。所以我也會(huì)努力的向著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，那是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)——一中選優(yōu)。

　　其實(shí)這不是一個(gè)空想，只是有些模糊。由于目標(biāo)的“遙遠(yuǎn)”，自己有些放松。耗盡了精神的動(dòng)力，因?yàn)殇摴P漸漸地淡了。雖然目標(biāo)我沒(méi)有忘記，但是這種動(dòng)力真的快被我耗盡了，枯竭了。

　　在鋼筆最饑渴的時(shí)候，墨被打翻了，一種空、蕩、沉、涼的感覺(jué)在我手上。我發(fā)現(xiàn)鋼筆已經(jīng)舊了，但是它才用過(guò)幾天啊？難道引領(lǐng)我向目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力真的離開(kāi)了嗎？疑惑中，我終于找到了答案。

　　由于目標(biāo)的遙遠(yuǎn)，我放松了自己。所以我的知識(shí)少了，所以善辯的它不再與我爭(zhēng)論，所以它總到別人的墨瓶里充饑。漸漸的，我的墨瓶裂了，我的動(dòng)力消失了。

　　我也就這樣消沉了下去……

鋼筆小學(xué)作文15

　　有一次，我生日的時(shí)候，媽媽送了我一支價(jià)值幾百塊的鋼筆，那條金魚的花紋就像是一條在黑夜中游蕩，我一拿起來(lái)就愛(ài)不釋手，我還把這支鋼筆放在一個(gè)盒子里保存起來(lái)，嚴(yán)禁任何人來(lái)拿。

　　一天，我有書法課，把這支鋼筆帶到學(xué)校里去，為了保險(xiǎn)，我把它連同鉛筆盒一起帶進(jìn)學(xué)校，我一進(jìn)教室，同學(xué)們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的盒子，好像已經(jīng)知道我?guī)У臇|西，我同學(xué)一個(gè)勁兒的我這個(gè)盒子里是什么，我不告訴他，現(xiàn)在是下課，我上廁所回來(lái)，便看見(jiàn)我同學(xué)偷偷摸摸地看著我的桌子，百分之一百是要偷看我那盒子里的'是么東西，被我警告后就再也不敢偷我桌子上的東西了，快到書法課了，我把盒子打開(kāi)一看，鋼筆怎么不見(jiàn)了？我心急如焚，滿教室尋找我的鋼筆，肯定班里的一個(gè)同學(xué)偷走了，在一節(jié)下課十分鐘，趕在光天化日之下?lián)寲|西，我大發(fā)雷霆，火冒三丈的，一跳就能跳三百米，我一定要知道到底是誰(shuí)偷了我的鋼筆，我找不出我的鋼筆，我找不出來(lái)跟老手說(shuō)，就算跑到天涯海角我也要把這個(gè)賊捉出來(lái)，“叮叮�！鄙险n鈴響了，我無(wú)可奈何的坐到位子上，想同學(xué)借了一支鋼筆，寫了起來(lái)，我滿腦子都想著鋼筆，一整節(jié)課忐忑不安，腦子都快爆炸了，我紋盡腦汁，想是在什么時(shí)候鋼筆被偷走，子寫完了，老師讓我們?nèi)ジ�，同學(xué)們一窩蜂沖了上去，把老師堵得水泄不通，后來(lái)我又想鋼筆是誰(shuí)偷的，肯定是那個(gè)看我桌子的同學(xué)干的，字改好后，我去尋問(wèn)那個(gè)同學(xué)他說(shuō)沒(méi)有……

　　放學(xué)后，我照樣沒(méi)有找到我的鋼筆，垂斗喪氣的回到家，到家后，打開(kāi)書包，我大吃一驚，鋼筆就在書包里面，我真對(duì)不起那位同學(xué)。

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