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扶？不扶？小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的扶？不扶？小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
扶？不扶？小學(xué)作文1
樂樂是個(gè)助人為樂的孩子，只要有能幫到的地方，他都積極幫忙，大家也都十分喜歡他。然而，樂樂媽媽卻不喜歡樂樂這樣做好事，便“語重心長”地對他說：“樂樂啊，助人為樂是好事，不過現(xiàn)在這社會(huì)，壞人太多了。媽媽也不是讓你做個(gè)自私的人，多一事不如少一事，咱們管好自己就行了！”樂樂雖口上答應(yīng)，但心里卻十分疑惑：幫助別人也有錯(cuò)嗎？
有一天，媽媽帶著樂樂出去玩。在馬路邊，突然看到一個(gè)小女孩不小心摔倒在地上，樂樂急忙跑上前去，想要把她扶起來。媽媽一只手抓住樂樂的衣裳，一只手向他做了個(gè)“不要去”的動(dòng)作，著急地對他說：“樂樂，不能扶！人家會(huì)說是你撞到的！”看著小女孩跌坐在地上，哇哇大哭，卻沒有一個(gè)人去扶一下，樂樂心里很是難受，不禁反駁道：
“可是媽媽，小女孩跌倒了，很可憐的！我們應(yīng)該幫助她！”
“孩子，別怪媽媽狠心。這小女孩跌倒是她自己的事，要是你把她扶起來，她翻臉不認(rèn)人怎么辦？”
媽媽一把拉著樂樂就跑，還不是對著路邊的行人小聲地說：“那小女孩可不是我們撞的，別誤會(huì)了�！睒窐凡磺樵傅乇粙寢屚现粫r(shí)回頭看看那個(gè)小女孩——她還是坐在那里，哭個(gè)不�！�
漸漸的，樂樂沒有那么助人為樂了，當(dāng)別人有困難的時(shí)候他總是做出一副“反正不是我”的表情，然后冷淡地走開。同學(xué)們也不喜歡這樣的樂樂，都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
一天，樂樂在家看電視，誰知他們家的貓十分調(diào)皮，只聽“咕嚕�！币宦�，醬油瓶從調(diào)味臺(tái)上掉了下來，里面的醬油也灑了一地。樂樂瞅了一眼正在慢慢往外溢醬油的'醬油瓶，皺了一下眉頭，又繼續(xù)看電視。
不一會(huì)兒，媽媽回來了。她看見滿地的醬油，生氣地說；“樂樂!醬油瓶倒了，你就不會(huì)扶一下嗎！”只見樂樂兩手叉腰，翹著二郎腿，皺著眉頭，反問道：“我扶了，你會(huì)說是我碰倒的！”媽媽頓時(shí)語塞，說不出什么話來……
在我們的身邊，經(jīng)常出現(xiàn)扶不扶的情況。請不要抱著“多一事不如少一事”的思想，換位想一想，如果需要幫助的是自己，你是希望人們“不扶”，還是“扶”？
扶？不扶？小學(xué)作文2
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”“尊老愛幼”自古以來都是我們中國民族的傳統(tǒng)美德，然而，在我們的身邊也發(fā)生過許許多多的敬老故事。
一天上午放學(xué)的時(shí)候，陽光明媚。我獨(dú)自一人走在放學(xué)的路上，我正高興地哼著小曲。這時(shí)，迎面走來一位老爺爺我瞟了他一眼，發(fā)現(xiàn)他正顫顫巍巍的'走著，腳一瘸一拐的 ，手里還拄著一把拐杖。突然，那位老爺爺呻吟了幾下，便倒在了地面上，我原本想湊上去，但不知怎么，我心一急，居然轉(zhuǎn)身就走。走了幾步，我看到胸前的紅領(lǐng)巾，想到了我是一個(gè)少先隊(duì)員，看到這樣的事怎么能視若無睹呢？想到這兒我連忙跑過去扶起老爺爺，這時(shí)圍觀的人們都以為是我將老爺爺撞倒的，便振振有詞地教育起我來， 有的甚至還問我是哪一所學(xué)校的，我沒有急于向別人解釋，因?yàn)槲矣X得周圍的人只會(huì)指責(zé)我，而不是真正去關(guān)心這位老人。他們只會(huì)在一旁說個(gè)沒完沒了，卻沒有一個(gè)人主動(dòng)上前幫我扶起這位老爺爺。想到這里，我的心一下子平靜了許多，我默不作聲地扶起老爺爺，周圍的人們見老爺爺沒什么大礙，也就紛紛散去了。我小心翼翼地將老爺爺扶起來問;“老爺爺，您為什么會(huì)摔倒在地上呀？”老爺爺嘆了口氣說;“我的子女都去外地打工，已經(jīng)好幾年沒回家了，我一個(gè)人在家待著很悶，出來散散心，沒想到竟會(huì)發(fā)生這等事�！蔽衣犃艘院蠛芡檫@位老爺爺，便問;“老爺爺，你家住在哪里，我送您回家吧！”老爺爺聽了以后欣慰地說：“謝謝你，孩子。你真懂事�！�
同學(xué)們，在你們的日常生活中，你們應(yīng)該多幫老人做一些力所能及的事情，你們都做到了嗎？
尊老敬老，從我們做起！
扶？不扶？小學(xué)作文3
助人為樂，歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)文明風(fēng)尚越來越濃厚，大到像汶川地震的和衷共濟(jì)，眾志成城抗震救災(zāi)，小到公交車上的給老弱孕殘讓座，社會(huì)上隨處可見助人為樂的好人�？墒窃鴰缀螘r(shí)，一種現(xiàn)象一度引起社會(huì)的爭論——身邊有跌倒的老人，是否要扶？
媽媽曾自豪地對我說過，她們小時(shí)候以扶老人過馬路，扶起跌倒的老人為榮，這是學(xué)雷鋒做好事，學(xué)校會(huì)公開表揚(yáng)，還會(huì)號召大家向這些同學(xué)學(xué)習(xí)�？涩F(xiàn)如今，“扶不扶”卻成了一道兩難的道德命題。不扶，有違中華民族的傳統(tǒng)美德，有損社會(huì)文明風(fēng)尚；扶，有時(shí)就會(huì)面對“碰瓷”，會(huì)做了好事，反而“惹事上身”。
是的，社會(huì)上確實(shí)有此種事情發(fā)生。有的老人跌倒，摔糊涂了，家屬只顧心疼著急，也不調(diào)查清楚，就認(rèn)定是做好事的人撞倒老人，有的做好事者甚至被賠了一大筆醫(yī)藥費(fèi)。有人調(diào)侃說：“是壞人變老了，還是老人變壞了”。還有人將此種現(xiàn)象編成了段子，說現(xiàn)在的中學(xué)生炫富，已不是炫名牌了，而是炫扶了多少個(gè)跌倒的老人。正是這個(gè)別的現(xiàn)象，被人一調(diào)侃，進(jìn)行負(fù)面的`宣傳，部分人見到摔倒的老人，就開始猶豫“扶不扶”？
如果有老人在你面前摔倒了，你扶不扶？
扶，當(dāng)然是扶！小品《扶不扶》給出這道道德命題最好的答案：“這人倒了咱不扶，這人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來了�！彼^的“碰瓷”只是個(gè)別現(xiàn)象。報(bào)紙上，生活中處處可見助人為樂，見義勇為的好人好事。如上海浦東某小區(qū)一位七旬老人突然暈倒在地，生命危急，許多人都怕惹事上身，不敢靠近老人。一位80后的青年姜一誠見到，毫不猶豫地上前救助。也曾有人對他說會(huì)有麻煩的�？山Y(jié)果是老人的子女十分感激，央視新聞聯(lián)播節(jié)目黃金時(shí)段長時(shí)間報(bào)道了姜一誠的救人義舉。
改革開放四十年，我們偉大的祖國不僅經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，躋身世界前列，精神文明更是有著日新月異的變化，中華民族的人心是決不會(huì)倒的�！百�(zèng)人玫瑰，手留余香。幫助別人，快樂自己”給老人一點(diǎn)關(guān)愛，社會(huì)將有一片璀璨的未來！
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