生小學(xué)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的生小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生小學(xué)作文1
我是自然媽媽的孩子—風(fēng)
我年輕時(shí)，正是人類所說的春天
那時(shí)的我四處傳遞著春天的信息
用自己溫暖厚實(shí)的手把人類從寒冷中拯救出來
人類虔誠地感激我
春風(fēng)得意，不辭勞苦將大地吹得煥然一新！
夏季來臨，烈日炎炎，人類處處打聽我
一見面就問：“風(fēng)到哪兒去了？”
我急忙推來了云，云里吸了水，沉得要命。
我一點(diǎn)也不累，把云拽在手里，使足了勁擰
雨點(diǎn)大滴大滴地落下
干巴巴的土地得到了滋潤
汗流夾背的'人一身清爽
人們爭先恐后地邀請(qǐng)我到家里做客
我忙得不可開交
秋天到了，我到了中年
這時(shí)的我既不是柔情萬千的春風(fēng)
也不是熱情洋溢的夏風(fēng)
這時(shí)的我我沉靜和煦
受到大家的敬佩
人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽
我走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn)！
冬天漸漸到來
我一天天老了，再也抵御不住嚴(yán)寒
在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖
人們不再感激我、歡迎我
因?yàn)槿藗儾辉傩枰?/p>
孤獨(dú)、衰老的我，四處流浪
我不時(shí)氣惱地推搡著屋門
搖晃著窗欞
人們裝聾作啞、置之不理
我在屋檐下嗚咽
在曠野上怒吼
在天空中嘶喊
在樓宇間悲嚎
終于有一天
我迎來了雪
雪靜靜的落著
不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾發(fā)生的一切
……
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于六年級(jí)的小朋友來說，這樣一篇散文詩歌已經(jīng)著實(shí)不錯(cuò)，將自己作為風(fēng)代入整篇文章之中，真實(shí)并且親切。
“我急忙推來了云，云里吸了水，沉得要命�！�、“把云拽在手里，使足了勁擰”，這些動(dòng)作細(xì)節(jié)也是可圈可點(diǎn)，說明了風(fēng)的生活，值得稱贊!
生小學(xué)作文2
“轟！”炮火轟炸著手無寸鐵的居民，人們活得無比艱難。在如此的暴風(fēng)摧殘下，一株小苗撥開泥土，將芽探了出來。
我的外公是在這樣一個(gè)不幸的年代中誕生的，那時(shí)全家為了避禍而四散各地，但外公一個(gè)人走了過來，靠著宗族從前辛苦賺來的血汗錢，完成學(xué)業(yè)，并踏入名為社會(huì)的戰(zhàn)場(chǎng)之中。
在外公逐步生長之后，竭盡全部辦法將整個(gè)宗族聯(lián)合起來�！凹偃缫患胰藳]有辦法聯(lián)合的話，那還算什么家人？”其時(shí)的外公憑著對(duì)這句話的信念以及少年的一股熱血，一手將四分五裂的家人們，拼湊回來。其時(shí)外公在一家漁場(chǎng)作業(yè)，從早到晚拼了命的批發(fā)魚貨，只為了要讓宗族昌盛起來。
就在事業(yè)逐步安穩(wěn)之時(shí)，卻有一件事將外公辛苦的效果蕩然無存。外公常說：“朋友是人生中最重要的存在�！钡@一次，就是朋友變節(jié)了他的信任—有一個(gè)“朋友”，向其時(shí)稍有成就的外公借了一筆錢，說是要開公司，對(duì)外公來說，朋友有難就是自己有難，所以變毫不猶豫的把錢交了出去。但這筆錢一去不復(fù)返，也讓外公墮入無止境的漆黑，而在漆黑中啃嚙著身心的'不是賠錢的痛心，而是遭到變節(jié)的苦楚和讓家人絕望的自責(zé)。
就在此刻，外公遇到了外婆，彷佛在漆黑中驚現(xiàn)的一束光線，卻足以使外公再次站起，向方針邁進(jìn)，外公就是這么一個(gè)剛強(qiáng)的男人，不要求什么，卻依然全力支付。現(xiàn)在，外公仍舊繼續(xù)在作業(yè)著，家人曾問過他：“現(xiàn)已足夠了吧！您現(xiàn)已著不斷的盡力，為整個(gè)宗族貢獻(xiàn)一生了，總該能夠安養(yǎng)天年了吧！”外公總是拍拍我們的肩：“把兄弟姊妹養(yǎng)大了，那很好啊，可是我還有你們這些孩子要養(yǎng)呢！”
直到現(xiàn)在，我仍是喜愛握著那雙粗糙的手，那雙歷經(jīng)滄桑的手，那雙將全家撐起的手。
生小學(xué)作文3
今天下午，我下課便急匆匆地回到了家里，不是我急著看動(dòng)畫片，而是爸爸媽媽要帶我去吃炭燒生蠔。
來到了炭燒生蠔的店外面，老遠(yuǎn)就可以看見斗大的幾個(gè)字“炭燒生蠔餐廳”，門口有一個(gè)掛牌，很是顯眼。我和爸爸媽媽走了進(jìn)去，里面人不太多，很安靜，連音樂都是靜悄悄的。一位面帶微笑的服務(wù)員說：“我們這兒的生蠔可好吃了，要不要來一份？”說完，服務(wù)員就給我們了一本點(diǎn)菜單，我像個(gè)大老板似地看著。媽媽問：“你們這兒除了生蠔還有沒有特色菜？”“有，秋刀魚也很好吃的。我們這兒還有特色燒烤呢，什么燒烤都有，冰激凌、奶昔、奶茶等餐點(diǎn)也有，那，請(qǐng)問你們要吃什么？”我聽見“冰激凌”三個(gè)字，就流口水，我小心地問媽媽：“可不可以給我買一個(gè)冰激凌��？”
爸爸聽見了說：“好啊，今天是你媽媽的生日，媽媽會(huì)給你買的�！蔽腋吲d極了，對(duì)服務(wù)員說：“我要雙色球，一個(gè)草莓味的，一個(gè)香芋味的！”“可不能光吃冰激凌，你要吃 什么主食？”媽媽說�！拔乙运�！”爸爸看看菜譜，對(duì)服務(wù)員說：“來３條秋刀魚，３塊羊排，５串雞心，１０串羊肉串�！薄安徊�，我還要雞翅！”我撒嬌著說，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭：“行，在來５串雞翅吧。還有２碗粥，１瓶雪碧�！薄昂茫�(qǐng)稍等！”服務(wù)員說完就走了。媽媽心疼地對(duì)爸爸說：“干嘛買這么多嘛，你不知道這家店不能打包�。科綍r(shí)辛辛苦苦賺來的錢，這回不知道要花多少呢！”爸爸似乎在安慰媽媽：“今天是你生日嘛，咱們也吃點(diǎn)好的'�！闭f著呢，服務(wù)員就把我要的雙色球上來了，我急急忙忙吃了起來。剛剛吃完，服務(wù)員就把生蠔給端上來了。
這生蠔炸的里嫩外酥，油花不停往上蹦，吃起來很美味。秋刀魚也是這家店的特色，一條條秋刀魚很好吃，黃燦燦的，很焦嫩。
吃完了，我拍了拍肚子快樂地回家了。
生小學(xué)作文4
敬愛的老師：
你們好！
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間我將要結(jié)束小學(xué)生活，借此，我向你們表示衷心的感謝！
一想到再有幾個(gè)星期就要和你們分別了，心里總有一種說不出的滋味，酸酸的、甜甜的、空蕩的、依依不舍之情難以表達(dá)。五年前，當(dāng)我剛踏進(jìn)“風(fēng)華小學(xué)”的門檻時(shí)，還是一個(gè)無知的、幼小的孩子，老師你們像媽媽一樣帶著每一個(gè)孩子，你們用金鑰匙為我們打開了知識(shí)的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，你們用辛勤的.汗水、慈祥的笑容、溫暖的雙手讓我們像一棵棵小樹苗在你們的精心呵護(hù)下茁壯成長。每當(dāng)我看到打著“A”的成績單時(shí)，我心中充滿了對(duì)你們的無限感激，這里不知包含著你們多少心血和汗水！你們不僅教我們知識(shí)，還教我們要愛祖國、愛學(xué)習(xí)、講文明、懂禮貌和做人的道理。而今，我們馬上就要踏上新的征程，師生之情，情深似海，恩重如山，我舍不得離開母校，更不舍得你們――我的啟蒙老師。你們的心情一定會(huì)和我一樣，有一千個(gè)不舍，一萬個(gè)不舍，但是，當(dāng)小鷹羽翼豐滿時(shí)一定要離開老鷹，飛向藍(lán)天去搏擊長空。敬愛的老師，請(qǐng)你們放心，以后不管到哪個(gè)學(xué)校，同學(xué)們都會(huì)抽空回來看你們，向你們匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，再親耳聆聽你們的諄諄教導(dǎo)，以后能聽到你們的話語可能就是一種享受吧！敬愛的老師，請(qǐng)您放心，大家不會(huì)給“風(fēng)華”這張大名片抹黑，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)都是風(fēng)華的一張小名片，我們會(huì)像金子一樣在各個(gè)學(xué)校繼續(xù)發(fā)光。
用盡世界上最美好的語言也寫不出我們師生之間的情感，因?yàn)檫@是我們心的呼喚！老師，謝謝您！老師，您辛苦了！
生小學(xué)作文5
星期一一大早，我就急急忙忙的吃了早飯穿上校服，帶上袖標(biāo)，然后就飛奔到學(xué)校，筆直筆直的站在校園門口，今天這周我是值日生。
你們可別小看這個(gè)值日生啊。只要當(dāng)上值日生，一聲“不許講話打鬧，安靜走！”他們都老老實(shí)實(shí)按值日生說的做，一跺腳，他們立刻排好隊(duì)安靜的走向校門，可威風(fēng)了。
在校門口，我的目光來回搜尋著“不帶紅領(lǐng)巾，不穿校服，手里拿著零食”的小同學(xué)。正當(dāng)我“放松警惕”的時(shí)候，一位不穿校服，不帶紅領(lǐng)巾的小同學(xué)就從我眼皮子底下飛快的.跑向教學(xué)樓，我立即攔住那位小同學(xué)，嚴(yán)厲的說：“同學(xué)，你怎么不穿校服還不帶紅領(lǐng)巾呢？”學(xué)姐對(duì)不起，因?yàn)槲覌寢尦霾盍�，我爸爸又上班去了，所以我就著急忙慌的穿了衣服，忘帶紅領(lǐng)巾了，也忘了今天穿校服，學(xué)姐，你就原諒我吧�！蹦俏恍〉艿芸蓱z巴巴的望著我說�！澳悄闶稚系拿姘窃趺椿厥履兀俊蔽矣謫柕��！拔野职謰寢尪疾辉诩�，沒人給我做飯，我就拿了一塊面包當(dāng)早飯了，學(xué)姐，你看都馬上就要上課了，你就放過我吧�！毙〉艿苎肭蟮剑安恍�，校風(fēng)不能違反，你是幾班的？”我問道�！叭�5）班的�！蹦切⊥瑢W(xué)小聲的說道�！昂玫�，知道了，下次別這樣了，快去上課吧。”我說道。等到那位小弟弟走后，我拿出記分本，在上面寫到“三（5）班扣五分”我想這樣應(yīng)該不會(huì)傷害到他的自尊心吧。
這時(shí)，我們班的班長王樂凝匆匆忙忙的跑過來，她也沒帶紅領(lǐng)巾，我心想：是攔還是不攔呢？如果攔的話，她可是我的好朋友啊，如果不攔的話怎么對(duì)的起胸前的紅領(lǐng)巾？想到這里，我上前一步，攔住了王樂凝，說道：“王樂凝，你怎么沒帶紅領(lǐng)巾？”“我忘了。”她低聲說道。“你雖然是我的好朋友，但我也要扣分的。”說著我在本子上扣了一分。
這次我明白了當(dāng)值日生很不容易，即使是自己的好朋友也要做到公正嚴(yán)明，鐵面無私。
生小學(xué)作文6
這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)不久，我們的數(shù)學(xué)王老師就給我們班領(lǐng)來了兩位新同學(xué)。班主任陳老師一下子就對(duì)他倆熱情得不得了。在教室后面最空曠的地方添加好了座位，360度無死角。給他們的座位墊得軟軟的，在座位上給他們放了吃的、喝的。還挑選了教室里長得最茂盛的綠蘿放在他們的位置旁，簡直就是一個(gè)超級(jí)豪華的大包廂，比我們的好了不知道幾百倍。還囑咐我們要對(duì)他倆友好，不能欺負(fù)他們。簡直無微不至！我們幾個(gè)男生都用嫉妒的`眼神看著那兩位貴客。
上課時(shí)，幾個(gè)男生因?yàn)槲缢瘺]睡好，歪來倒去，走了神。陳老師看看他們，嘆著氣說：“你們呀，看看我們兩位新來的同學(xué)，整堂課都睜著圓圓的大眼睛，一直在認(rèn)真聽陳老師講課，一動(dòng)不動(dòng)。我猜這堂課，剛剛我講的他倆都已經(jīng)全聽懂了。雖然才剛來，長此以往，肯定能成為我們班的學(xué)霸。再看看你們，像什么話？”我們對(duì)那兩個(gè)插班生的敵意又增加了一點(diǎn)。
下課了，女生們都跑到兩位插班生那里問寒問暖，語氣溫柔。還給他們拿吃的、喝的，給予無限關(guān)心。要知道，她們平常對(duì)我們可都是兇巴巴的呢。
我們幾個(gè)男生終于忍不住了，在下課時(shí)偷偷議論該怎么處置這兩個(gè)新來的家伙。有的同學(xué)說要把他們從我們班驅(qū)逐出去，有的同學(xué)說要把他們烤了，真是一個(gè)比一個(gè)殘忍。
幾天后的早上，剛來到教室，便看到那兩位插班生的座位一片狼藉。吃的翻了，喝的灑了，座位也倒了。那位叫M豆的插班生竟然跳到了窗框上，另一位同學(xué)已經(jīng)不辭而別了。教室里瞬間男生歡呼女生哭。
真是的，前兩天陳老師還剛夸他們好學(xué)，今天竟然逃學(xué)了，比我們都禁不起表揚(yáng)。
陳老師看這插班生似乎不大適應(yīng)在我們班的學(xué)習(xí)生活，雖然女同學(xué)們?cè)偃炝�，還是讓王老師把M豆同學(xué)也請(qǐng)回了家。
好吧，是時(shí)候揭開他們的真面目了！沒錯(cuò)，小鴿子，就是我們的插班生！說實(shí)話，我還是挺想它們的。也許養(yǎng)久了，它們也能像珍珠鳥一樣在我們上課時(shí)跳到我們的肩頭，啄啄我們的筆尖，那該多有趣！
生小學(xué)作文7
HAPPY BRITHDAY。生日快樂，新一。
我這么正襟危坐一字一頓地把這句話念出來，也許會(huì)有人跳出來笑罵我的矯情，調(diào)侃著說你就算是說多少遍生日快樂柯南也不會(huì)也不會(huì)長高一點(diǎn)。新一也更不可能從此揮手告別17歲的金色年華�？瓤�，好吧我承認(rèn)柯南同學(xué)“萬年小學(xué)生”的稱號(hào)的確不是浪得虛名。但我仍舊矯情地在每個(gè)5月4日帶著一臉少女情懷寫下生日快樂，因?yàn)檫@句話，不只是說給他聽的。
他不是我生命中的任何一個(gè)男孩子。他只存在于那個(gè)我觸不到的世界，很沒新意地有著抬頭低眉間讓女生尖叫的帥氣；嘴角上揚(yáng)時(shí)逼迫得讓人無法呼吸的溫柔；信誓旦旦，擲地有聲的堅(jiān)定；孩子氣的自信和正義感，以及那些屬于他的印記：音癡，好色，自大。平凡而又燦爛。
工藤新一不是我生命中的任何一個(gè)男孩，我卻可以從很多男孩身上看到他的影子。比如我在公車上身無分文時(shí)遞錢過來的那個(gè)陌生男孩，比如每天中午省出一頓飯的時(shí)間來踢球的男孩們，比如那個(gè)拿到好成績時(shí)做個(gè)鬼臉的男孩，比如騎車時(shí)不經(jīng)意地幫我拿包的.男孩，比如那個(gè)我曾無數(shù)次默念過他名字的男孩。我看著他們身上那些平凡中的勇敢，堅(jiān)定，樂觀，善良，看著那些可以稱為“風(fēng)度”的東西，看著足球場(chǎng)上他們的揮汗如雨�？偸呛茌p易地就想起了那個(gè)被稱為“名偵探”的高中生。想著他們是多么相似。只不過那些男孩子離我很近，近到我可以現(xiàn)在就走上去跟他們說聲你好或是交個(gè)朋友好嗎？而工藤新一卻永遠(yuǎn)只出現(xiàn)于我房間里的海報(bào)或是一排排漫畫書上。哈哈，總之我還是很喜歡這個(gè)男孩的，新一，生日快樂喔！
生小學(xué)作文8
是日日夜夜海水的沖刷，沙石的磨礪，才使貝殼內(nèi)的珍珠綻放出耀眼奪目的光彩；是每時(shí)每刻認(rèn)真地檢查，辛勤地縫補(bǔ)，才有蜘蛛躺在舒適的網(wǎng)上享受晚餐的悠閑；是日積月累地吸收養(yǎng)分，沐浴陽光，才有曇花盛開時(shí)眾人驚羨的目光和贊’嘆。
人生，是一段長長的旅途，我們要用心一步一步丈量它，積累其中的淚水和歡笑——人生，亦是一個(gè)積累的過程。
一步并不等于一生，但是一步有時(shí)卻可以決定一生�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。有時(shí)候，一念之差就可能導(dǎo)致結(jié)局的不同。若魯迅當(dāng)時(shí)沒有棄醫(yī)從文，那么中國文壇就會(huì)少了一顆耀眼的明星，若韓寒沒有輟學(xué)寫書而是在高中混完三年，那么他也不會(huì)像現(xiàn)在這樣名聲大噪了，我們邁出的第一步，就是人生積累的開始。
光邁出一步是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，“不積跬步，無以至千里”，滴水穿石，鐵杵磨針，都不是一日之事，都是憑借著日積月累的辛勤和持之以恒才得以實(shí)現(xiàn)�！癘nestepatatime”這是顧里的一句名言，直譯過來就是“一步一步來”這也微妙地解釋了成功和積累之間的關(guān)系——沒有積累哪來成功？比爾·蓋茨積累自己的知識(shí)，換來了巨額的財(cái)富；溫總理積累自己的善行，換來了人民的擁護(hù)愛戴；諸葛亮積累自己的才干，換來了千古的芳名。無數(shù)的細(xì)小，積累成偉大。揮筆成章的才能，不是一夜之間就形成的，精湛的技藝也不是想有就有的，素來就有“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”的說法。無不是在經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)雨之后成就的光輝。我們邁出的'每一步，都是人生積累的過程。
要積累正確的每一步�！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā睆墓胖两�，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。要積累有用的東西，才會(huì)有成功的一天。若邁出一步是錯(cuò)的，那么你的人生就會(huì)錯(cuò)到底。
再長的路，一步步也能走完，再短的路不邁開雙腳也無法到達(dá)，人生在于積累，積累，才會(huì)讓我們到達(dá)成功的彼岸。
一步一步的積累，才會(huì)匯集成完整的人生。
生小學(xué)作文9
我做夢(mèng)都想當(dāng)?shù)闹抵苌K于變成了現(xiàn)實(shí)。興奮的我連晚上都沒了睡意，就盼著早點(diǎn)天亮，趕緊“上崗”。
我早早地來到了學(xué)校，把那帶有“勝利小學(xué)行為規(guī)范監(jiān)督員”的紅絲帶佩戴在身上。像個(gè)武警戰(zhàn)士一樣筆直地站在校門口。早晨的陽光也幫我來做宣傳，我身上的紅絲帶映襯著金邊格外鮮紅。
課間到了，我身帶“特殊令牌”出現(xiàn)在走廊里，這回想：“現(xiàn)在我有權(quán)力了，以前我被扣分的感受這回也讓你們嘗嘗�！庇谑俏乙姷皆谧呃壤镞`反校規(guī)的就問：“你是哪個(gè)班的?扣一分!”那人當(dāng)然不服氣與我理論。“你還與值周生理論，你現(xiàn)在被扣兩分了�！蔽艺f。這一舉動(dòng)被站在一旁的副校長看見了。他等那個(gè)學(xué)生走后，來到我身邊。這時(shí)的我正得意地看著自己的“戰(zhàn)績”，小本上記錄了滿滿的一頁�！霸趺礃�，收獲不小啊�！蔽姨ь^一看是副校長，我答應(yīng)著揚(yáng)了揚(yáng)手中的小本，遞過去讓他看。沒想到他翻著小本笑著說:" 同學(xué)，扣分之后那個(gè)同學(xué)明白了自己錯(cuò)在哪里了嗎?你看他躲到離你遠(yuǎn)處比剛才講得還兇呢，等你過去抓他，他又跑了……這叫惡性循環(huán)�！蔽冶桓毙ｉL的話弄得發(fā)呆了。他又說：“你慢慢體會(huì)吧，怎樣做才能做好呢?"
等他走了之后我想：這樣做行嗎?于是我走到正在吃零食的同學(xué)面前說：“同學(xué)，你違反了學(xué)校日常行為規(guī)范不許在走廊內(nèi)吃零食，現(xiàn)在對(duì)你警告一次，快把它收起來，下次就扣分了�！惫荒莻�(gè)同學(xué)快速地把零食放在了口袋里，擦了擦嘴說了聲謝謝。這時(shí)的喜悅差點(diǎn)讓自己蹦起來。
這一天下來，我見著違反校規(guī)的'同學(xué)就不停地說。每次下課看見走廊內(nèi)一次比一次靜，我非常高興，再看看手中的小本，也成了一件擺設(shè)一個(gè)字也沒有。同學(xué)們都遵守了校規(guī)。
第一次當(dāng)值周生，讓從來不愛喝水的我一天內(nèi)喝了很多的水，讓不怎么喜歡在陌生人面前表達(dá)的我變得交流不是問題了�，F(xiàn)在看見別人就想說點(diǎn)什么。
生小學(xué)作文10
老師，如果我是一只小鳥，您就是我的翅膀，沒有您，我怎能翱翔天空？老師，如果我是一棵樹苗，您就是一塊沃土，沒有您，我怎能茁壯成長？老師，如果我是一葉扁舟，您就是一片大海，沒有您，我怎能環(huán)游世界？老師！您是我們的朋友，使我們終身受益！
記得小時(shí)候，我是一個(gè)不聽話的孩子，很喜歡說話，追打。爸爸媽媽見了我，常擺出一副恨鐵不成鋼的樣子來，同學(xué)們也不愿意跟我玩，不過，老師總是鼓勵(lì)我。
在我二年級(jí)的時(shí)候，我們班上新轉(zhuǎn)來一位語文老師，在她上的第一節(jié)課上，我就忍不住跟同桌說話，她見了，微微皺起眉頭，沒說什么。下課的時(shí)候，她叫我跟她一起去辦公室，辦公室我去過好幾次了，自然不怕。很輕松地跟在后面，到了辦公室后，老師指了指旁邊的椅子，示意我坐下。我遲疑了一會(huì)兒，還是坐上去了。然后，她跟我聊了一會(huì)兒學(xué)習(xí)上的事，說了我的一些優(yōu)點(diǎn)并激勵(lì)而不是責(zé)罵我。隨后，就揮揮手，示意我出去。我情不自禁地向她鞠了個(gè)躬，就出去了。
出來后，我很受感動(dòng)。這么多老師關(guān)心我，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？回到教室后，已經(jīng)下課了，我沒有像往常一樣瘋玩，而是拿起書，認(rèn)真地預(yù)習(xí)起來。同桌像看外星人一樣的看著我，周圍的同學(xué)也投來驚奇的'目光。上課了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來時(shí)，第一眼看到的就是我，看到我在預(yù)習(xí)書本時(shí)，驚喜地叫道：“全逸凡脫胎換骨了，竟然預(yù)習(xí)起課文來，看來是下定決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)了！”不僅數(shù)學(xué)老師夸過我，其他老師都說我學(xué)習(xí)的興致提高了，變得勤奮了。在這個(gè)學(xué)期期末考試中，我沒辜負(fù)老師們的期望，考到了班級(jí)前三名。數(shù)學(xué)老師念到我的名次時(shí)，全班同學(xué)都熱烈地鼓起掌來。語文老師走過來，把成績單給了我，還用力地拍了拍我的肩膀。我那時(shí)激動(dòng)無比。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你有一個(gè)品德高尚的靈魂；老師，你有一個(gè)默默無聞的精神；老師，你更有一個(gè)無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。這些營養(yǎng)澆灌著我們茁壯成長！
生小學(xué)作文11
我很喜歡吃豆芽。每次姥姥炒豆芽，口水總是禁不住誘惑，一端起飯碗，半盤豆芽就都溜過舌頭和牙齒進(jìn)了我的肚子�？吹轿依峭袒⒀实臉幼樱牙颜f：“你這么愛吃豆芽，應(yīng)該知道它的來歷�！庇谑�，姥姥決定教我生豆芽。
姥姥從裝糧食的袋子里舀出綠豆，分別放到一個(gè)大點(diǎn)兒的鐵盆和小點(diǎn)兒的塑料盆里。又燒了一壺?zé)崴�，倒進(jìn)兩個(gè)盒子里，把綠豆?fàn)C了一會(huì)兒，等水涼了以后倒掉。用兩塊浸濕的布蒙在兩盒綠豆上，再找來蓋簾蓋在盒子上，并排放在固定的地方，大盒由姥姥負(fù)責(zé)，小盒交給我按照她的方法操作。
每天，姥姥都把大鐵盒里的綠豆用清水洗三遍，我也把小塑料盒里的綠豆沖洗三次，然后再放回原來的位置。一道到?jīng)_洗時(shí)，我都仔細(xì)觀察盒里的 綠 豆 發(fā) 生的變化，盼望圓圓的綠豆快快長成長長的豆芽，并希望我生的小盒豆芽比姥姥生的大盒好。
第二天，沖洗綠豆的時(shí)候，我看見滿盒的.豆子都咧開了嘴，心里想，是不是一個(gè)充滿“幽默細(xì)胞”的豆子講了個(gè)笑話，惹得一盆豆子都笑破了肚皮。
第三天，豆芽從豆子綠色的皮里悄悄探出頭來，伸出了一段大約3毫米又細(xì)又白的豆芽，她們好像在好奇地打探這個(gè)奇妙的世界。
第四天，芽莖長到1厘米。
第五天，豆子從中間裂開了一條縫，兩片葉子也冒了出來，像個(gè)淡黃的“M”.
第六天，豆芽的變化讓我大吃一驚：兩片葉子長大了好多，根也漲到了兩厘米，姥姥說：“這些豆芽已經(jīng)能吃了，中午我就給你炒了吃吧�！蔽蚁耄约悍N的豆芽一定特別好吃。我高興得一蹦三尺高，僅僅幾天，就體會(huì)到了豐收的喜悅。當(dāng)我吃了自己種的豆芽時(shí)，心里比蜜還甜。
生小學(xué)作文12
“桌子上怎么有這么多雞蛋？”“噢，老師知道我沒吃飯，所以這些雞蛋都是給我的�！币粋�(gè)同學(xué)嬉皮笑臉的說�！暗降自趺椿厥掳�？”大家七嘴八舌的議論著，我也很好奇。
這件事成了同學(xué)們心中的一個(gè)謎團(tuán)。過了一會(huì)兒，我們終于知道了事情的真相。老師告訴我們，我們今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，就是區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。我心里想：不就是區(qū)分雞蛋嘛，把雞蛋打碎，不就知道了。這時(shí)，老師又加了一個(gè)要求：不能損壞雞蛋。我心想：這也不難，把雞蛋晃一晃不就知道了哪個(gè)是生的、哪個(gè)是熟的。可老師說這種辦法不好區(qū)分，而且萬一把雞蛋晃壞了怎么辦。我心想：不用這種方法，那你有什么辦法。這時(shí)，老師說他有一個(gè)辦法，那就是轉(zhuǎn)雞蛋。但我想，老師的這種辦法一定也行不通。老師說，轉(zhuǎn)得快的就是熟雞蛋，轉(zhuǎn)得慢的就是生雞蛋。這是因?yàn)樯u蛋里面有液體，液體在蛋殼里亂動(dòng)，不平衡，所以就轉(zhuǎn)不動(dòng)。而熟雞蛋但則恰好相反。雖然老師說得這么仔細(xì)，但是我還是不信老師說的方法。我為了讓老師輸?shù)眯姆诜�，我答�?yīng)由我來做這次的實(shí)驗(yàn)。
同學(xué)們都說用老師的辦法區(qū)分生雞蛋，而我就是不聽，非要與老師對(duì)著干。我心里非常自信，大大方方地走上臺(tái)去，開始轉(zhuǎn)雞蛋。我先拿了一個(gè)顏色淺的'雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)。這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得像“龍卷風(fēng)”一樣快，我想這個(gè)雞蛋就是生雞蛋了。然后我又轉(zhuǎn)了一個(gè)紅色的雞蛋，那個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得就像大胖子在轉(zhuǎn)圈兒，非�？尚�。我想，這個(gè)雞蛋就是熟雞蛋了。為了驗(yàn)證，我拿起那個(gè)我所說的熟雞蛋就要磕。同學(xué)們眼睛睜得很大，心里忐忑不安地看著我，我為了讓別人感到我非常厲害，所以我打算拿雞蛋往頭上磕。
我拿起那個(gè)雞蛋，猛的往頭上一磕，“嘩！”我的臉上像小丑一樣，滿臉雞蛋黃。大家哈哈大笑。我趕緊去清洗，洗完雞蛋以后，我也得出來一個(gè)結(jié)論，“不聽老人言，吃虧在眼前”。我知道了區(qū)分生熟雞蛋的方法。也明白了以后再也不要像以前那樣任性了。
生小學(xué)作文13
自然界中，電閃雷鳴，風(fēng)雨冰霜，沒有野性，沒有堅(jiān)忍品格的生命難以生存。這是自然的一種規(guī)律，它不講任何私情，適者生存，這不僅是一種進(jìn)化論，更是自然生命無法回避的生存問題。
——題記
潔白的云彩從山崗隱去，陽光躲進(jìn)了云層，天空隨即陰沉了下來。
下雨了。
云霧中生成的水滴千絲萬絲隨著風(fēng)雨交加的氣候環(huán)境，企圖給自然界帶來些生氣，我身在其中，卻聞到一股蠢蠢欲動(dòng)的'氣息，一股從地心深處散發(fā)出的泥土氣息，有點(diǎn)清香，有點(diǎn)醉人，深入內(nèi)心。
眨眼間，云霧散開，透過樹葉間的小細(xì)縫，逐漸能看到一個(gè)個(gè)圓圓的亮點(diǎn)，直至清晰到極限，在物理學(xué)上這一現(xiàn)象,被稱做為光沿直線傳播的現(xiàn)象。至于那些圓點(diǎn)呢，都是太陽成的像，無數(shù)個(gè)，數(shù)不清，我這才意識(shí)到太陽已經(jīng)上崗了。
空氣濕漉漉的，但陽光的絲絲柔和卻一度讓我懷疑，剛才到底有沒有淋過雨。
感覺就像夢(mèng)幻一般，好象身處在另一個(gè)世界，很奇妙，像是一位飄飄欲仙的世外高人，但沖著我喉嚨吹的風(fēng)，強(qiáng)有勁的把那個(gè)在夢(mèng)游的自己一手撕碎，模糊，一會(huì)兒，便感覺到全身涼涼的，風(fēng)無情的冷酷的吹拂臉頰，身體抖得不敢再抬頭看哪怕一眼那被當(dāng)作幌子的太陽，不覺得太虛偽了嗎？
大雨過后的寒冷，的確使人感到幾分畏懼，我所能感覺到，地表在不斷降溫，小河在悄悄結(jié)冰，空氣在逐漸變冷，骨頭開始硬化……不，不，只要有一絲生的可能，我就不能放棄，決不能，放棄。
我不敢再怠慢一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)橐苍S，也許會(huì)在你睡覺之時(shí)，窗外開始下冰霜，或者是潔白的，沒有溫度的雪花，想想吧，這更可怕，生命，本來就有不堪一擊的脆弱……
在這種形勢(shì)下，生的機(jī)率實(shí)在是太小太小了！
但自然界的平衡器決不會(huì)向任何一方傾斜，只有靠自己去尋求生的未知領(lǐng)域。
生小學(xué)作文14
初一的生活，是多彩的，是豐富的，是快樂的……
初一，已不再像小學(xué)那樣隨心所欲，為所欲為了，而是要遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。這不，老師又開始在黑板上留作業(yè)了，我憑我的“人腦”快速把作業(yè)記了下來，便回家做作業(yè)去了。周一到了，我便把作業(yè)一股腦裝進(jìn)書包里，就上學(xué)去了。到了教室，我把作業(yè)交給組長，組長說我少了一個(gè)周記本，我便找，找來找去也沒找著，于是我便說我忘帶了。第二天，我又沒找著，老師便說要請(qǐng)家長，于是我便狂找，終于找著了，交給了老師。老師讓我寫心得，我便寫：家長畢竟很忙，也有自己的工作，就不麻煩家長了，自己的事自己解決。
學(xué)校為了鍛煉我們，舉辦了藍(lán)天博覽課活動(dòng)，去了地?zé)岵┯[館。到了那里，我們先按照地圖把答題紙上的問題都答完了，我和我的'同學(xué)們一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒跑到那兒，有好幾次都不想做了，但是看到同學(xué)們都那么勤奮，就暗暗的想：堅(jiān)持就是勝利。果然，功夫不負(fù)有心人，我們得到了亞軍，還發(fā)了旗子和獎(jiǎng)狀，為班級(jí)爭了光。
玩兒完之后，期未考試就要來臨了。考數(shù)學(xué)的前幾天，虞＊＊讓我?guī)退鰩椎罃?shù)學(xué)題，看看她在計(jì)算題上還有哪些弱點(diǎn)，期未考試時(shí)就差不多了。我從數(shù)學(xué)書上找了2道數(shù)學(xué)題，抄在她本上。一道是方程，另一道是化簡并求值。她一做，全錯(cuò)了，我便跟她說：“這個(gè)數(shù)你忘乘了，其它的數(shù)乘了這個(gè)也得乘…”她一聽我的解釋，便明白了，馬上改正過來。到了考試前，她問我8－（－2）為什么得10不得6，我說負(fù)負(fù)得正，就是8＋2＝10。結(jié)果考試第一題就是這種，她對(duì)了，計(jì)算題從期中的全錯(cuò)變成期未只錯(cuò)一道題�？吹剿M(jìn)步，我很高興。怪不得說：助人為樂呢！
雖然在初中的時(shí)間才幾個(gè)月，但這幾個(gè)月里我學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了不少道理。
生小學(xué)作文15
懷著對(duì)學(xué)校憧憬的心情，怯生生的踏進(jìn)了小學(xué)的大門，從那一刻起，我就成為了一名小學(xué)生，報(bào)到拿天也許就是我人生中最美好的回憶。
又一天早晨，我迎著初生的太陽。踏著太陽撒下的銀輝，背著嶄新的書包高高興興的去學(xué)校，學(xué)校里的人已經(jīng)很多了。我找到自己的班級(jí)，走進(jìn)去，教師里一張張陌生的面孔讓我頓時(shí)覺得有些不知所措。這可能是我成長中必經(jīng)的一部吧！
一年級(jí)，我還是一個(gè)不懂事的小孩子，在學(xué)校里無憂無慮的學(xué)習(xí)，玩耍，在學(xué)校無憂無慮的學(xué)習(xí)，玩耍。
時(shí)間把生命中的每一秒都凝固起來，像舉辦畫展一樣，逐一放出，赤橙黃綠青藍(lán)紫。
度過了那日出而作。日落而息的每一天，眼看著衣服一件件穿不上，疊在衣柜里成為寂寞的過客。
猛然間冷靜了，從回憶中清醒過來，仔細(xì)想想，我已不再是那個(gè)六歲多一些的娃娃了，我已有十三歲了，是六年級(jí)的學(xué)生了。
從五年級(jí)開始，我的學(xué)習(xí)成績便開始不斷提高，就這已經(jīng)說明了我在長大，六年的`小學(xué)生活讓我懂得了許多知識(shí)，不僅于此，還懂得了自立自強(qiáng)，不在是那個(gè)什么都依靠母親，總被困難嚇倒，對(duì)苦難屈膝的我，為了自己心中的那個(gè)神圣的目標(biāo)而奮斗著。
六年的小學(xué)生活馬上就要過去了，回顧過去的美好時(shí)光，回想老師對(duì)我的恩惠。從一年級(jí)到六年級(jí)，從小孩子到少女。從啟蒙到教育，朗朗乾坤，或許已經(jīng)十二歲的我變得太多，也懂得了太多的事，但是，無論什么事都不會(huì)抹去我的這段小學(xué)回憶。我的肩上又會(huì)多了一份擔(dān)子，雖不清楚擔(dān)子里面有什么，卻明白，自己也有了一份責(zé)任。前方，有許多事等著我去做。
六年的小學(xué)生活是快樂的，同樣也是幸福而充實(shí)的。老師的淳淳教誨，循循善誘，對(duì)我的影響是非常大的。所以，剛剛揚(yáng)起的帆的船，根本就沒有擱淺的概念，在這段日子里，我更加堅(jiān)定了新年，同時(shí)我也知道了我青春的火炬才剛剛點(diǎn)燃，成長的道路才剛剛踏上。
我，小學(xué)生活，幸福的童年馬上過去了，小學(xué)的風(fēng)采，小學(xué)的回憶，你將永不褪色！
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