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教師節(jié)的禮物作文

時間:2022-03-31 18:11:49 小學(xué)作文 我要投稿
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教師節(jié)的禮物作文(精選4篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的教師節(jié)的禮物作文(精選4篇),歡迎大家分享。

教師節(jié)的禮物作文(精選4篇)

  教師節(jié)的禮物作文1

  還有四天、三天、兩天……我默默地數(shù)著日子,明天就是教師節(jié)了,就是為我們的健康成長付出了全部心血的老師的節(jié)日了。是啊,那一個個熟悉的身影常常浮現(xiàn)在我的眼前,那一聲聲的教誨時刻響在我的耳邊。當(dāng)我摔倒時,是您鼓勵我,讓我有了十足的信心;當(dāng)我成功時,是您告誡我,讓我不能驕傲。明天就是您的節(jié)日了,我該怎樣來表達對您的敬意呢?

  放學(xué)一回到家,我就琢磨開了。去商店買一份禮物吧,我的零錢不多,買不起;不送吧,一年也就只有這樣一次屬于教師的節(jié)日。思前想后,我決定做一張賀卡,反正也代表我的一番心意嘛!主意一定,就開始動手了。經(jīng)過兩個小時的緊張制作,終于完成了任務(wù)。我看著制作成功的賀卡,心里有說不出的喜悅。

  第二天來到學(xué)校,只見教室里又掛彩球,又圍紙繩,打扮得漂漂亮亮的。抬頭一瞧,講臺上早已放滿了同學(xué)的禮物,有一束束盛開的鮮花,也有一盒盒包裝精美的巧克力。我低頭看看手中的賀卡,心里嘀咕起來,我只是一張賀卡而已啊,老師會不會收下我的`禮物?還是不送了吧?可是現(xiàn)在又拿什么送給老師呢?我悄悄地把賀卡塞在了一束鮮花的下面。

  “老師來了,老師來了!”不知是誰喊了起來,大家紛紛跑到了自己的座位上。老師看著講臺上的禮物,滿懷激動。他高高地舉起我做的那張賀卡:“謝謝同學(xué)們,在這個節(jié)日里,我聞到了鮮花和巧克力的清香,更感受到了同學(xué)們心靈的真誠。你看,做得多好的賀卡啊!禮物不在乎輕重,只要有一份真誠就足夠了!”

  聽著老師的贊揚,我的心比吃了蜜還要甜。是的,禮物不在乎輕重,只要我們都有一份尊師愛師的心意,都能努力學(xué)習(xí),健康成長,就是給老師的最好禮物。

  教師節(jié)的禮物作文2

  再過一天就是教師節(jié)了,我還沒有想好買什么禮物呢。于是,我便去了禮品店。

  到了禮品店,我的眼睛瞬間“閃瞎了”!墨鏡、發(fā)卡、手表、玩具、模型、五花八門的掛墜、娃娃、概念杯……真是目不暇接,美不勝收!

  看完這么多的禮品,我想給季老師送什么好呢?花?太過時了;發(fā)卡?送同學(xué)還可以;墨鏡?好像也不行。到底送什么好呢?我的眼睛快速掃描著禮品,突然眼前一亮,目光停留在一只漂亮的'咖啡杯上。季老師平時喜歡喝咖啡,但是她都是先倒一杯熱水,然后把咖啡粉倒進去,也不用勺子攪拌,最后把浮在上面的咖啡粉倒進垃圾桶。這樣沖咖啡,既浪費咖啡粉,又不能完全發(fā)揮咖啡的作用,而且味道也會淡很多。還有季老師的杯子是玻璃的,很重,端起來也很吃力。想到這里,我決定買個專用咖啡杯。我看來看去,最后看中一個有蓋子,配攪拌勺,有把兒的咖啡杯。

  買下咖啡杯后,我又買了一張賀卡,把我對老師的祝福寫在上面,并且貼在咖啡杯盒子上。

  小小的禮物,表達了我對老師的一片深情!

  教師節(jié)的禮物作文3

  九月十日的教師節(jié)到了,許多小朋友都來到教室,準(zhǔn)備給老師禮物,小白,小許和小花,還有小黑和小剛都來給老師禮物。小許用紅彩筆在板報上了幾個字:獻給老師的禮物。小花在板報上寫了首童謠。小白再畫上幾幅畫。就完成了。他們幾個都帶了禮物。小白帶了一艘船。小花做了兩串項鏈。小許畫了一幅海鷗,小黑帶來了一盆美麗的鮮花。

  丁零零,丁零零,門外傳來了一陣鈴聲,打開門一看,原來是老師,小花趕緊迎上去。說:“老師我送給您兩串項鏈!毙【G說:“老師,我送給您一幅美麗的畫。”小黑又說:“老師,我送給您一盆鮮花!崩蠋熣f:“你為什送我一盆花呢?”小黑說:“因為老師是祖國的園丁,我們是祖國的花朵,所以才送花呢!毙“装汛瑪[在老師的眼前,老師又把船放進我們洗臉的'盆子里,灌滿了水。不好了,船CI的我們同學(xué)的衣服都濕了。

  不過我們都很高興,這真是一個快樂的教師節(jié)呀!

  教師節(jié)的禮物作文4

  昨天,是教師節(jié),我們給每個語數(shù)外老師以及外科老師了一份小小的禮物,來代表我們的心意。

  早讀,我們開始練習(xí)說臺詞,老師把我們分成了若干個小組,讓我們?nèi)ソo不同的老師送上不同的禮物。在班里,我們每個小組都練習(xí)著,我們在班里把臺詞背得滾瓜爛熟,十分有感情。

  叮鈴鈴,鈴聲打響了,于是,我們的行動開始了。我的小組任務(wù)是把禮物送給一位教我打鼓的老師——趙老師。

  我們來到音樂辦公室前,我心里十分緊張,像有一只正被獵人追趕的`小兔子一樣,怦怦地亂跳。我們你推我擠,都想讓別的隊員去開門。正巧,另一支隊伍來了,隊長“刷”地一下打開了門,我把腦袋往旁邊一伸,正好看見趙老師坐在那里,然后,我閃電般地縮了回去。

  隊長見我們個個膽小如鼠,便自告奮勇地去推門了。

  一進去,老師扭過頭站起來,用疑惑的眼神望著我們笑,我們個個也是樂呵呵的。我感到渾身上下熱血沸騰,心跳加速。于是,我們開始背了,我們一個個笑得快瘋了,哪能背好呢?最后,只好把禮物給老師連聲“老師再見”也沒顧得上說,就像一陣風(fēng)似得跑了。

  這個教師節(jié)我過得真快樂。

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