感悟小學(xué)作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的感悟小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感悟小學(xué)作文1
昨天我讀了一部小說——《酷愛生命》它是19世紀(jì)終20世紀(jì)始美邦小說野杰克?倫敦最有名的欠部小說。
這部小說以雄壯、粗暴的筆觸，記述了一個哀壯的故事：一個美國東部的淘金者在返歸的途中被他的搭檔擯棄了，他不得不單獨在荒原上追求活路。冬天迫近，環(huán)境惡劣，不一點食品，腿授了輕傷，在這些近乎殘暴的惡劣前提下，他只能歪歪斜斜地蹣跚在充滿池沼、丘陵、小溪的荒本上，無比艱巨地前言。就在他的身材十分衰弱的時候，他逢到了一匹病狼。他發(fā)明這匹病狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾跟著他。就這樣，“二個瀕臨死滅的生靈拖著垂死的軀殼在荒野上相互獵棄對方”。終極在人與狼的戰(zhàn)役中人取得了成功，他咬死了狼，喝了狼的血。他末于獲救了！
這部小說爾重復(fù)讀了三遍，該我抬開端眼中未是淚水盈盈。小說活潑地描述出了己種在生與逝世的決定中所展現(xiàn)沒的性命的.堅韌取堅強——“就是到了死神的鐵掌面，他依然要對抗它，不肯死”！小說使我蒙到強烈的口靈震動久久不能安靜……
我不禁想訖前幾天，媽媽送給我的育兒日記。聽媽媽說，我是個早產(chǎn)兒，出身時體沉只有1500克，連最基礎(chǔ)的呼吮動作都不會，每天只能用一根小小的棉簽蘸上奶水?dāng)D到我的嘴里。這標(biāo)可貴的日記具體地記載了我剛誕生時的情況，上面稀稀拉拉地標(biāo)注著每隔1小時我的“入食”情形。從最初的3毫升、到5毫升、到10毫升、15毫升，逐步增加到畸形嬰兒的食質(zhì)，透功日記，我感觸到父母養(yǎng)育我的艱苦，共時也替大家倔強的生命力而覺得驕傲！我終于活下去，可是身體始終很虛弱。因而，從四歲開端，媽媽就迎我學(xué)技擊。從這時伏，我簡直天天晚上都要訓(xùn)練武術(shù)套路跟根本過，實堪稱“冬練三九，夏練三伏”。有時一個動息要反復(fù)干上多少百次，記得一天晚上為了練刀花，手都磨掉了一塊皮，媽媽疼愛地直掉眼淚�？墒俏胰耘f保持，從不抬棄！
昔天，應(yīng)我讀了這部小說，我更添動搖這種信心，生命就是不廢棄本人，無論碰到什么甜難，咱們皆要踴躍點對，英勇地迎交挑釁，熱愛生命，在有限的生命過程中充足感悟人生。
感悟小學(xué)作文2
現(xiàn)實生活中，我們都渴望得到友誼，理解、真誠……可是我們常常趕到難以如愿。其實，只要我們敞開心扉，它們就會像陽光一樣灑滿我們的心房，照亮我們的生活。
話又說回來，幸福又是什么呢？相信很多人看到“幸�！边@兩個字時都會感到很茫然，生活在喧擾的現(xiàn)代社會，我們早已失去了幸福感。每天忙碌的生活、緊張的節(jié)奏，讓我們忘卻了快樂，感受不到幸福。有人說：“幸福就是貓吃魚狗吃肉奧特曼打小怪獸�！贝嗽掚m然有點玩笑，卻也說出了幸福的真諦：簡單的快樂是幸福的源泉。
獨步人生，我們會遇到種種困難，甚至于舉步維艱，甚至于悲觀失望。征途茫茫，有時看不到一絲星光，長路漫漫，有時走得并不瀟灑浪漫。這時，給自己一個笑臉好嗎？讓來于心底的那份執(zhí)著，鼓舞著自己插上翱翔的翅膀過盡千帆；讓來自于遠方的.呼喚，激勵著自己勇闖難關(guān)。人們都喜歡和煦的春風(fēng)，明媚的陽光，因為這會給人帶來一種舒適、愜意的感覺。你的心也會有一種暖暖地沐浴在陽光下的感覺，你一定會喜歡這種感覺，因為它帶有陽光的味道。其實，擁有一份陽光心態(tài)也很簡單，那就是敞開心扉去面對現(xiàn)實。年幼時，爸爸常問我：“孩子，你幸福嗎？”那時，我卻搖了搖頭。“為什么？”爸爸問道。我用一種嫉妒的口氣說：“別人有的東西我都沒有，還有老師每次都不表揚我�！薄钡�2008四川汶川大地震時，我才明白我有多么幸福�！澳憧茨切┖⒆�，沒有了美麗的學(xué)校，沒有了漂亮的書包，有些孩子還喪失了性命�！卑职忠贿吙措娨曇贿厡ξ艺f，“你現(xiàn)在覺得你幸福嗎？”我的選擇從搖頭變成了點頭。在那些孩子的心中，幸福就是早日回到父母的懷抱。常懷感恩之心，常品生活之美，常念他人之善。則幸福充盈心間，快樂常伴左右；則心扉常充陽光，微笑伴隨每一天。面對這些，我們不僅僅是守望者，更應(yīng)該是收獲者。不要因為時光的流淌而讓觸覺變得遲鈍，讓我們用真誠的心來等待幸福來敲門。
讓心扉沒有黑暗，幸福就在身邊。
感悟小學(xué)作文3
我覺得教師的職業(yè)幸福是一種感覺，是自己的一種心態(tài)，它取決于我們的生活態(tài)度、生活價值觀。對于作為教師的我們來說，幸福是可以自己去獲得的。那么應(yīng)該如何去追尋教師的職業(yè)幸福感呢？我是從以下幾方面來做：
首先， “享受教育，享受人生”。教師如果能以享受的態(tài)度從教，那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一天，幸福生活到永遠。就會讓這個陽光下的職業(yè)真正體現(xiàn)出陽光的一面。只有教師幸福了，學(xué)生才會感到幸福，因為幸福的教師才能夠真正去愛學(xué)生，師生共同感受幸福的`過程正是和諧教育的價值體現(xiàn)。
其次， 要懂得享受課堂。對于一名老師而言，課堂就是他展現(xiàn)才華的主陣地，就是他的生命線，你可以對于社會的教育環(huán)境而抱怨，你可以對學(xué)校的是是非非而抱怨，你也可以對生源的素質(zhì)而抱怨，但是我想，我們唯一能改變，能做主的也許就是我們的課堂，透過我們的努力，能否在課堂上教會學(xué)生一些知識，給學(xué)生一些啟發(fā)，令學(xué)生有所收獲，進而對他的人生有所影響，這才是我們所要做的。營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，這樣就會少許多教學(xué)的焦慮和煩惱。如果把教學(xué)工作看作是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，無幸�？裳裕坏侨绻麑虒W(xué)進行了研究，并對自己有合理定位，那么教師就能夠從中帶來了新鮮感和不斷進步的成就感，那就有了幸福感。
要在愛學(xué)生中獲得教育的幸福。如果我們喜歡自己從事的職業(yè)，我們就可以在這里收獲快樂，付出也就成了享受。所以一個老師要想獲得幸福的體驗，可以從愛孩子開始，學(xué)會了愛孩子，自然會喜歡教師工作，就會追求教學(xué)水平的進步；學(xué)會了愛孩子，我們自然會主動靠近學(xué)生的心靈，在了解和幫助學(xué)生的成長中體驗著被尊重的人生價值；學(xué)會了愛孩子，我們自然會努力提高自己的素養(yǎng)，因為我們渴望成為一個學(xué)生喜歡的好老師，我們可以感受到許多樂趣。
所以教師這個職業(yè)，愛是幸福的基礎(chǔ)，能夠和學(xué)生感情相融、心心相印，就能夠讓自己生命在每一天都感受、觸摸、認同教學(xué)，和學(xué)生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。
用一句話來總結(jié)教師的職業(yè)幸福，便是：一個懂得享受學(xué)生的教師一定能夠體會到教師的幸福了。
感悟小學(xué)作文4
又到了一個細雨紛紛，引起人愁思的四月。
我們一家人坐車去山上給爺爺掃墓。大地像是被一塊青灰色的幕布覆蓋了，小小的雨滴敲打在地上，敲打在車窗上，勾起人們對已故親人的哀思與懷念。
我們來到爺爺墓前，爸爸點上一炷香插在墳前，然后我和爸爸開始給爺爺燒紙錢。起風(fēng)了，紙錢燃燒后煙和灰都吹向我，我側(cè)著身子躲著，可它們就是青睞我，嗆得我直咳嗽。媽媽笑著說：“這肯定是爺爺在逗你哩！”我不禁也笑了。我站起來輕輕撫摸著爺爺?shù)哪贡�，心中默念著：“爺爺，你的孫子我又長高了！我們一家人都很好！您不要掛念我們，在天堂好好享福吧！”眼前浮現(xiàn)出爺爺慈愛的臉龐，不禁有些心酸。爺爺生前最疼我這個孫子，可是我還沒能力回報爺爺，他就早早地離開了我們。
我常常在夢中和爺爺一起散步，說著話，每每醒來時總想起爺爺?shù)男路孔印沟�，想到他一個人在那荒山野地里的孤單。我想，這種牽掛懷念，就叫做血脈親情吧！離開墓地時，我回頭朝爺爺?shù)哪沟貜埻撕脦状�，心中充滿莫名的酸楚。
回去的路上，我看到油菜花已經(jīng)謝了，長出了飽滿的綠莢，在孕育著它的.種子。櫻桃樹枝繁葉茂，樹上掛滿了青青的小櫻桃果。那漫山遍野的映山紅開得紅艷艷。河邊，春意正燦爛地洋溢著：一排排的垂柳搖擺著嫩綠的柳條，似碧綠的長發(fā)，伸向水面，柳絮迎風(fēng)四處飄飛，撒播著它的種子。這四月的暮春景致還真有不一樣的美��！看到這幅美不勝收的“暮春圖”，我心中那些酸楚早已被一掃而光，咦！山的那邊，春光還在閃動，�。虻哪穷^，春景還要飽滿！春天在招呼，春天在呼喚！
清明本是緬懷生命的時節(jié)，卻有無數(shù)其它的生命在盡情綻放著，盡情洋溢著�；蛟S古人把生命之美這般炫耀的時節(jié)，定義為緬懷先人的清明節(jié)，正是用心良苦，是為了提醒后人珍惜生命，珍惜這美好春光的吧？仿佛一下子，此時清明的節(jié)奏不再沉重，變得歡快起來。
不知不覺中，雨停，陽光又閃耀在天空中，溫暖著每個人的心靈……
感悟小學(xué)作文5
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�，你讓我知道，多一份包容，世界就會更加和諧；多一份關(guān)心，世界就會更加溫暖。你讓我知道，人生是一條每個人必須要走的路，即使布滿荊棘，也要勇敢的走下去。
讀書，在燦爛的春天，沒有人會否認春天的溫馨與浪漫，讀書就像讀一個五彩繽紛的春天，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍�！碑�(dāng)我們吹著柔和的春風(fēng)，坐在嫩綠的草坪上，手里捧著一本《草房子》細細品味，我想沒有人會拒絕它那跌宕起伏的情節(jié)，情不自禁的和書中的人物一起哭，一起笑。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！
讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情，讀書，就像讀一個奔放的'夏天，“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。”原來，夏天也可以有這樣的景致。當(dāng)一本《和樹談心》握在手心，在酷暑當(dāng)下，每一絲清涼都是珍貴的。與作者一同咀嚼小時候的趣事，細細回想身邊的每一個人，再一起去尋找蝴蝶翅膀上的“夏天”。讀一本書，就像讀一個熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！
讀書，在悲涼的秋天，沒有人會否認秋天的蒼涼與希望。讀書，就像讀一個希翼的秋天，“落雁與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！弊x著《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾愛憎分明的階級立場、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志。有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿妫屓藗兗词乖诒瘺龅那锾煲材芸吹缴幕盍�。讀一本書，就像讀一個希望的秋天，讓希望填滿你的心窩！
讀書，在寒冷的冬天，沒有人會否認冬天的寒冷和肅穆。讀書，就像讀一個肅穆的冬天，“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。”是啊，冬天不僅僅是寒冷的，同時也是凄涼的。就像是《復(fù)活》那樣，聶赫留多夫是一個富有正義感的貴族知識分子在尋求新生活中，清醒與軟弱、奮斗與彷徨、呼喊與苦悶的生動寫照。讀一本書，就像讀一個堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！ “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書，在四季！讀書使我視野開闊，讀書使我情趣高雅，讀書使我心靈美麗，讀書使我思想深邃，讀書使我的人生之路永不迷茫！
感悟小學(xué)作文6
真好!今天我們終于要去春游了!早晨的陽光格外的明媚。照得我心里都暖洋洋的。
我和同學(xué)們興致勃勃地來到了余蔭山房，這里的房子很像古代人住的房子，真漂亮!
余蔭山房里有一條清澈的湖，湖里的小魚嘻戲的樣子，我們看得一清二楚，它們好像在說：“你們好!歡迎你們來!”
告別了余蔭山房，我又來到了東方樂園。春風(fēng)輕輕地拂著我的臉，讓我感到很清爽。老師把我們帶到了飯?zhí)镁徒馍⒘�。我來到了娛樂區(qū)，我興高采烈地跑去坐過山飛鼠。一開始是挺刺激的，可一到后面我就一點也不覺得可怕了。不知不覺中，我坐上癮了，又跑去排了一次“長龍”。玩夠了，能停下來吃點零食就再舒服不過了。
吃完，我們又接著向下一個地點進發(fā)。走進了動物園，踏進去我就說：“真丑!這有多久沒清潔了?”不過這的動物還挺可愛的!有孔雀，山羊，鴕鳥，白兔，雞。我和小伙伴撿了一些葉子喂山羊，看它吃的'樣子，好像在說：謝謝!
喂完了山羊，我注意到了旁邊的水上漫步�？雌饋砗孟窈芎猛娴臉幼�。肖斌愿意和我一起去玩，我迫不及待地下了水，那水冰冰涼涼的，泡在里面好舒服啊!這時我看見肖斌抓著麻繩準(zhǔn)備蕩到對面去，我靜靜地看著。只聽“砰”的一聲，肖斌摔了個狗啃泥。我在一旁哈哈大笑。她落水的樣子真的很搞笑稽，弄得我哭笑不得。
玩水玩夠了，我穿好了鞋襪，又向海盜船奔去。海盜船雖高，但我一點也沒有感到恐懼，反而越坐越無聊了。
到了中午11點多的時候，我已餓得走不動了。這時的我就好像完全迷失了方向，找不到飯?zhí)昧�。我走了好久，餓得發(fā)慌。終于功夫不負有心人，我找到了。我急匆匆地走進去，正好開飯。打開飯盒，不錯，全是我喜歡的菜。吃飽喝足以后，我又依舊去玩了。
玩了一個下午，我突然感到有點疲倦，就索性直接找一張桌子和幾張椅子。然后再一屁股坐上去，慢慢地享受我自帶的零食。差不多該回去了。我依依不舍地離開了東方樂園。
感悟小學(xué)作文7
年華似水，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已由一個小女孩成長為一個十六歲的花季少女。在我的成長歷程中，發(fā)生過許許多多的事，然而隨著時光的流逝，有許多都一如秋日林間的落葉飄零，只留給我模糊的背影，但有一件事我卻一直銘刻在心。
小學(xué)四年級的時候，我入選了學(xué)校的舞蹈隊，那年的元旦聯(lián)歡晚會我參加了舞蹈《慶豐收》的演出，小演員們的家長也應(yīng)邀到大禮堂觀看演出，所以我的母親也陪同我一起去了。
演出非常成功，在回家的路上，我忽然問母親：“你知道舞臺上哪個大頭娃娃是我嗎？”母親微笑著摸摸我的頭說：“知道�！蔽腋械椒浅Ｆ婀�，就追問道：“我是哪一個呢？”母親說：“左邊第四個�！蔽腋芋@奇了，本來嘛，舞臺上共有十個大頭娃娃，服裝、頭飾都一模一樣，連動作也被教練調(diào)教得如出一轍，母親是怎么認出我的呢？母親看出了我臉上的狐疑，便對我說：“在臺上，你的`手是不是被什么東西扎了一下？快結(jié)束時我看見左邊第四個人微微甩了甩手。你平時被東西扎著時就是這個樣子�！蔽毅蹲×�，小小的心靈受到了從未有過的強烈的震撼，我悄悄地低下了頭，看著母親牽著我的那只手。我暗想，如果有十位母親同時伸出一只手，我能辨認出哪一只手的紋絡(luò)是屬于她的嗎？
兒女的愛和母親的愛的出發(fā)點、延伸線與著落面都是不同的，因為她是母親，是純凈的海，而我們只是小小的船，永遠也駛不出她的海。
這是一個真實的故事，如果有一天，你的母親提起你小時候不經(jīng)意間做過的一件小事，請你不要驚異于她的記憶。在母親面前，沒有奇跡。
母愛無聲，滋潤心田�！耙郧閯尤恕笔谴宋牡囊淮筇厣�。文章以恬適而又感人的生活細節(jié)，表達出真摯、無私、樸實的人間至情。在真實委婉的敘事中，以小見大，融情于事。將真摯、偉大的母愛淋漓盡致地表達出來。結(jié)尾議論，寥寥數(shù)語而旨意盡達，凸顯“寸草心、三春暉”的母女真情�！霸谀赣H面前，沒有奇跡”一語，乃是作者對母愛的真切感悟，字里行間充滿感激、富于蘊味。此文給中學(xué)生作文一個重要啟示：寫記敘文，一定要動情，只有自己動情，才能打動讀者，打動閱卷老師。
感悟小學(xué)作文8
放眼自然，處處有著迷人的色彩，第一絲清風(fēng)拂過，是萬木吐翠的春，這就是一個細膩的季節(jié)；第一屢陽光灑下，是魚躍荷開的夏，這就是一個清爽的季節(jié)；第一片金黃鋪開，是五谷豐登的秋，這就是一個寂寞的季節(jié)；第一瓣雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個溫馨的.季節(jié)。自然，將我的世界裝扮得格外美麗。
美麗的大自然啊，你是多么的美麗，你是多么的神奇啊，你化成四季，走遍世界，你走過的地方哪里不是閃著五彩的光芒。
春雨瀟瀟時，總會牽動著我的心弦，把我?guī)肽侨鐭�、如霧、如沙、如塵的世界。那絲絲細雨，好像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，讓我擺脫人間約束，放逐心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏天輕輕吹拂時，綠色向我撲面而來。山綠如碧，山清如鏡，徜徉其中，你會感受到自然無窮的魅力。空閑時，我喜歡坐在窗前，打開窗戶，讓夕陽的余暉照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無私地吹來。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍天，任思緒飛翔，此時，我總是禁不住在心里高呼：多么美好的人生�。�
秋月掠過大地時，我總是喜歡趴在床上，打開音樂，聽一段歡快的樂曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風(fēng)急云低，但是我的內(nèi)心卻絲毫沒染上半點愁緒。這時，我想你又在為化成銀色的使者，繼續(xù)用銀白色裝扮著世界做準(zhǔn)備吧
冬雪慢慢飄落時，屋內(nèi)外的燈光交織著飄落的雪花，好像一曲飄揚的樂章，好像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯(lián)翩。再過一陣，小孩們便會歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時候的情景，一種歡樂莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢會伴你到天明。
自然，好像一條無比絢爛的彩虹，生活好像一杯濃郁可口的咖啡；自然好像一支悠揚委婉的樂曲，生活好像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦、是咸，看一看美麗的大自然，我的生活便充滿了情趣。
細細品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕；細細感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界是如此美麗。
感悟小學(xué)作文9
“哪位同學(xué)能概括一下本文的中心？”臨下課時老師提出了這樣一個問題。
接著就是一片沉默，大概所有的同學(xué)都在思考吧？兩分鐘過去了，我已組織好語言，悄悄抬起頭膘了周圍一眼，真齊呀——一律趴在桌上，低著頭。我連忙也埋下頭。
“想好了嗎？”——老師要提問。
我多么希望老師叫我啊，可我卻沒有勇氣舉手，我默默地等待著老師，心里輕輕地呼喚著：“老師，我會！老師，叫我吧�！比欢^卻還深深地藏在那片整齊的方陣里。
教室里出奇的安靜，老師突然笑了：“別那么緊張嘛，我又不會吃了你們，來，把頭抬起來。你們不覺得憋悶嗎？”
我跟著大家把頭抬起來，心里一直呼喚著老師，可老師卻聽不見。老師也在等。又一分鐘過去了，教室里仍然那么安靜，老師決定“點將”了。我盼望著老師的“垂青”，卻又害怕她提問我。她還在尋找，目光從我身上溜過去了，我的心一下涼了半截。突然，她好像發(fā)現(xiàn)了什么——她的目光居然又回到我身上，我們的目光相遇了，我用眼神告訴她：“老師，我會�！彼坪蹩炊宋业摹霸挕�，先沖我微微一笑，像是鼓勵，給了我一點信心，然后點到我的名字。我覺得一切進行得那么緩慢，而事實上一切又是那么快。只那一瞬，我緊張興奮到了極點。
我站起來，把早已組織好的語言重復(fù)了一遍，聲音那么響亮，答得那么流利，我簡直不知道自己都說了些什么，又是怎樣坐下的。我只覺得心在跳，劇烈地跳。我的回答其實并未讓大家多么吃驚，同學(xué)們那么平靜，然而我心里卻像有什么在翻動著。我甚至想和平時敵人般的同桌握握手，讓他分享一下我的快樂……
這就是我——一個中等生回答問題時的瞬間感受，雖然平凡，可是，我認為這里包含著最偉大的東西，那就是老師的目光與我的'目光相遇的那一瞬間。那一瞬間里包含老師給我的信心，那一瞬間讓我沖出緊張的束縛，那一瞬間我證明了自己。
人生道路上有太多太多這樣的一瞬。千百個這樣的一瞬匯集成我的自信；千百個這樣的一瞬編制成我未來的夢；千百個這樣的一瞬鋪平我生活的大道！
感悟小學(xué)作文10
清明節(jié)的晨曦，我游蕩在河的左岸。繞過開滿油菜花的田野，衣角撫過枯舊的柵欄，帶走那殘留的希望。早起的小朋友們，光著小腳丫，踩在松軟的沙灘上，伴著銀鈴的笑聲，去捕捉童年的幻影。蝴蝶追逐花朵的腳步，芳草等待露珠的眷顧。遠處的山，被霧渲染得虛無縹緲，更添一分獨特的神秘。山間隱約的火紅，在迷茫中盛開。清風(fēng)凌亂了我的發(fā)絲，微波在我心間泛起點點漣漪。佇立凝視那抹倔強的紅，思想不由自主地飄遠。清明不應(yīng)悲傷，先人的尸體雖己化為腐朽，但他們的靈魂還在追逐陽光。清明不該消極，嫩枝仰望著蒼穹，萌芽向往著大樹，自然一片生機勃勃，我們有何理由不奮發(fā)向上?
清明節(jié)的正午，我漫步在街的右旁。晨霧褪去，迎來灼熱的陽光，給沉悶的大街，畫上一筆朦朧的色彩。街上稀疏的人們，拖著疲憊的身心走著，帶著眼里迷離的情緒望著遠方的道路，有一步?jīng)]一步地搖晃著。我漠然地看著這一切，不禁嗤地冷笑。人降生歡天喜地，人去世肝腸寸斷。人本來就是上帝的禮物，上帝只是收回而已，又何必悲傷。一疊疊的冥幣堆放的一起，風(fēng)孤零零地吹著�；鹨稽c點吞噬著，它沒有任何反抗、沒有任何掙扎，化為灰燼慢慢地逝去。死去的人們是否收到，沒有人會知道，也沒有人想知道。這只是活著的人們的'一種寄托，盡管心中都清楚都明白，卻還是不相信欺騙著自己。也許，這樣也好。
清明節(jié)的夜晚，我凝視星空幻想著。夜?jié)u漸來臨了，月悄悄掛上了，星慢慢現(xiàn)身了。奶奶曾經(jīng)講過，地上如果消失了一個人，天上就會亮起來一顆星。我眺望著它們，它們就像黑暗中跳動的火焰，用微小的光亮固執(zhí)地閃耀著。乍一看，密密麻麻，低垂天際，仿佛欲墜。然而越看越是遙遠，越看越是深邃。漆黑中的點點亮光，總能給自己內(nèi)心帶來一種深深的平靜，平靜中蘊含著不滅的生機，蘊含著仿佛大悟的喜悅。就像它們本身，在無盡的黑暗虛空中倔強的不肯熄滅的光芒。死去的人們亦是如此，我們是不是也應(yīng)該努力發(fā)光?
清明，我的感與悟。
感悟小學(xué)作文11
夕陽層層，晚霞輝輝，鳥兒喳喳，書山高高。此時的我需要片刻的安靜，來細細品味書中的精華。
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。我喜歡閱讀，喜歡看一些文學(xué)名著，家里的一些名著早已被我摩挲千遍、咀嚼萬遍。但我更喜歡名著中的童話——《貝洛童話》。自媽媽帶來其與我“相逢”時，我立刻被那富有詩意的語言，優(yōu)美的篇章吸引住了，仿佛在我眼前的它們早就不是文字了，而是一幅幅動態(tài)的畫卷、一個個充滿個性的'人物。
《貝洛童話》中，《仙女》一則故事更讓人著迷。它在用一種隱形的藝術(shù)陶冶人性情的同時，也告訴了人們一個深刻的道理——美不僅要表現(xiàn)在外表，更要在于言行以及心靈。無限的啟迪和韻味是那么耐人尋味。
兩年前的我，還是一個“假小子”，頑皮之極，惹得父母好生頭疼。頑皮使我闖禍屢見不鮮，弄得我自己也是狼狽不堪的。但這一切的轉(zhuǎn)變都發(fā)生在一天。那日，媽媽去了書店，買了一本精美的童話給我。我接過，漫不經(jīng)心地翻看，接著，我被那里面滑稽、幽默、緊張的故事吸引了。里面每一篇故事都擁有自己的獨特風(fēng)格，如仙境，似夢幻。每每讀完一個故事又讀下一個故事的時候，感覺像從一個夢出來又進入另一個夢，所有的夢都是那么美好，那么向上，那么有趣。
漸漸地，我變了。我在無聊時、做完作業(yè)后、下課間，就算是在百忙之中，也要抽一點時間來看書，對于我來說，看書就是享受。
辛勤地看書讓我得到了不小的回報。我的語文成績飆升，從二十來名上升至全班前十，作文水平也得到了提高，這與我的“書山”是分不開的。
現(xiàn)在，我依然熱愛書籍，視它們?yōu)榱紟煛橐嬗�，想它們�(nèi)缂Z食、如玩具。朋友，書籍能滋潤你我的心靈，啟迪你我的智慧，讀好書，讀名著，將使你受益一生！
感悟小學(xué)作文12
伴隨著記者節(jié)的到來，也讓我想起了一件件作為一名天中晚報的小記者的我，所經(jīng)歷的一次次活動。這些活動不僅使我增長了見識，而且還使我品嘗到了其中蘊含的酸甜苦辣。
讓我印象最深的一次是一個周末……
爸爸在百忙之中抽出身，帶著我和姐姐去參加由天中晚報主辦的親子活動。
這個活動分為四個區(qū)域。一區(qū)：在有限的氣球中，家長吹氣球，孩子負責(zé)把氣球踩破，看誰的用時最短；二區(qū)：孩子和家長站在規(guī)定距離中，家長在一頭扔毽子(共十個），孩子則在另一頭用塑料桶接，看誰接的多；三區(qū)：家長和孩子用繩子把腿幫到一起，齊步走，看誰最先達到終點；四區(qū)：孩子用球拍把皮球推著走，達到終點時，看誰用時最短。
我和爸爸、姐姐參加了齊步走，又參加了推皮球，還參加了踩氣球……我們最后又參加了接毽子比賽，可真是先苦后甜啊，我們歷經(jīng)了百磨苦難后，終于取得了令人值得可喜的成績。比賽的過程我到現(xiàn)在還不能忘記。
我和爸爸配合的非常默契。萬事開頭自然難，第一個毽子我沒能接住，很失望，經(jīng)過爸爸的鼓勵，我重拾了信心。第二個毽子接住了，第三個，第四個……直到第九個，都接住了，一旁的'人也都夸贊我和爸爸非常有默契。雖然我們發(fā)揮的很好，但結(jié)果還是與第一名無緣，不過，第二名倒也不錯。
最后是頒獎儀式，我有幸得到了一個書包和一盒彩筆，還有一盒彩鉛。雖然第一名的獎品更為豐富，但做人要學(xué)會知足，這樣才會有更大的進步！
這次活動是我懂得了：一份耕耘，一份收獲。雖然只是這么簡單的道理，但足以讓我一生使用。
我很慶幸我能成為一名小記者，“小記者”這個稱號也陪伴我走過多年，我的成長，我的感悟，都離不開它。我一定也會努力成為一名合格的小記者，向“優(yōu)秀小記者”這個榮譽稱號邁進！
感悟小學(xué)作文13
今天上午，上完奧數(shù)課之后，由于爸爸沒有開車來，于是，我和爸爸一起向公共車站出發(fā)，坐公車回家。
一路上，我們一直談?wù)撝鴬W語奧數(shù)的考試情況，當(dāng)我們看到一輛142號公車正向車站駛來時，我們離公交車站還有約20米路程，爸爸和我都沒準(zhǔn)備好全力出發(fā)追趕上這車，只見車子呼嘯而過，穩(wěn)穩(wěn)地停在公交車站最前方了，可我們快步想趕上車子時，車子卻嗡地一聲開走了。我們只好在寒風(fēng)中等啊等，左等右等也不見一輛車來，風(fēng)吹過來像刀子一樣割著我的臉，我被凍得瑟瑟發(fā)抖，旁邊的大樹上樹葉被寒風(fēng)吹得一片片無聲地飄落在地上，十五鐘過去了，爸爸和我商量著：“我們還是繼續(xù)向前走吧，走到瑞金路，可以有142路和49路兩輛車子選擇，走路還能運動，身子就不冷了�！蔽覀儾患s而同地想到一起了，于是我們手攙著手再次向前進發(fā)！然而我們好不容易又花了10分鐘走到了瑞金路公交車站，還是等了好久沒有等到我們想坐的`車子，我左盼右盼，望穿秋水終于盼來了一輛142路車，我興奮地沖過去，卻發(fā)現(xiàn)車門被堵得死死地，里面人山人海，擠得快不行了。頓時，我失望極了。爸爸和我不得不退回到原地，繼續(xù)等下一班公車。那一刻，我的心也像是被寒風(fēng)吹到了，寒徹冰骨！我不禁和爸爸抱怨了起來：“我們真應(yīng)該以百米長跑的速度追上那第一輛142路車，那我們現(xiàn)在就在溫暖的家中吹著空調(diào)了！哎，真是一失足成千古恨啦！”終于又過了一會兒，來了一輛49路公車，我們好不容易擠上車，車子搖搖晃晃向家的方向開去。
下車后，我不禁感慨道：“爸爸，機不可失，時不再來啊。成功的機會也是這樣，機會總是出現(xiàn)在那一霎那，瞬間就會消失的，所以一定要好好地把握住每個機會！”爸爸也說道：“生活也是這樣啊，一旦有機會就要奮力去抓住它，等待下一個機會的出現(xiàn)，可能還要等十年或許是一輩子呢，所以我們要好好把握住面前出現(xiàn)的機會吧。”
感悟小學(xué)作文14
春之秀美，夏之炙熱，秋之清爽，冬之銀白，各具風(fēng)韻，各有秋千。但我，理解也感悟了春天的美。
春天，是一個天氣暖洋洋、暖到人們懶洋洋的季節(jié)，雖然它沒有夏的叢林碧波，秋的紅葉似火，冬的白雪如綾，可它仍是分外美麗。它的美在于它的生機勃勃。
“呼…呼…”聽，那是什么聲音？是風(fēng)聲嗎？是流水聲嗎？還是天空中不時飛過的小鳥發(fā)出的聲音？噢，原來那是花草樹木抽出新芽的聲音。它們一個個歡呼著，搖擺著，為自己新生的生命歡笑，發(fā)出來自心底的聲音：“我出生啦！”又是叫又是唱，，開始用自己全身的力量快快成長，吸收大地媽媽的養(yǎng)分，開心地開始了自己的生命歷程。
不久，桃花、李花、櫻花都長出了花苞，迎春花早已對著春天張開笑臉，報春花卻姍姍來遲地露出一張還未睡醒困倦的臉。桃花、李花、櫻花和大片大片的油菜花都開放，那真是爭奇斗艷：地下藍色、紫色的野花連成了海；地上櫻花、桃花染成了霞；另一邊的李花又如早春里的一場大雪，明艷、又純潔；湖邊的垂柳也如新生的綠色煙霧，襯得花兒分外嬌艷。幢幢高樓在繁花綠柳中竟也別有一番風(fēng)味。只可惜這邊沒有杏花，不然還真不知那是怎樣一種風(fēng)景。
天空依舊是那么藍，在春日陽光的`照耀下顯得格外耀眼，但又給人以一種奇特的艷麗與生機之惑。湖水亦如平常時節(jié)那樣綠，可在明媚的陽光下，湖心小道上的五彩斑斕的植物們也已昭示春的來到。湖水中的野鴨子也在水中鉆來鉆去，水中小魚小蝦更是游得飛快，生怕自己下一個就成了野鴨的腹中之物了。
在春天里，一切都生長得飛快，同樣的，時光也過去得飛快，歡快的時光，總覺得是一晃而過，而沉悶的日子卻總覺得不可以用度日如年來形容了，而應(yīng)用度秒如年來形容了。而春天的每分每秒恰恰都是快樂的，于是現(xiàn)在回想起來，春節(jié)似乎還在昨天。
春天，讓我明白它的美是生機；春天，讓我領(lǐng)悟時光匆匆流過一去不復(fù)返，只有現(xiàn)在，才是最真實中的真實，抓住了現(xiàn)在，就把握住了未來。
感悟小學(xué)作文15
我喜歡讀書，讀書使我明白了許多道理。它是我的精神食糧，我如饑似渴地汲取書中豐富的知識，如同鳥兒期待長出豐滿的羽翼，振翅高空。讀書伴我成長，使我視野開闊，見識增長，使我在各方面都得到巨大的提升�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，讀書，于我來說是一大樂事。
最近，我讀了一本好書——《天藍色的彼岸》，正是它給了我一次溫暖的關(guān)于生命和死亡的啟蒙，讓我深刻理解了生命的意義。雖然我們這個年齡的孩子，距離死亡還很遙遠，但很多同學(xué)都對死亡感到非常害怕，我也一樣，對那無從探測的世界，充滿一種莫名的恐懼。最初，我也認為，人死了就是死了，死了一切也就消失了。然而，讀完天藍色的彼岸這本書，哈里的經(jīng)歷告訴了我：死了并不一定是無盡的黑暗，誰都不知道自己死后該做什么，我們完完全全可以把自己的死后想像的比現(xiàn)在還好。死了，可以選擇走向天藍色的彼岸。書中描述了人和人最大的區(qū)別，其實在于他們對待死亡的態(tài)度，他們?nèi)绾蚊鎸λ劳龅拿}，決定了他們會如何選擇對待生命的'方式。
死并一定是冷漠的、無助的，我們可以想像死是溫暖的，也可以充滿溫情和友愛的，就看我們?nèi)绾芜x擇對待。如果有勇氣坦然面對，那么死就不會讓人感到恐懼。但我并非有讓人們覺得生命不美好的意思，恰恰是因為天藍色彼岸，讓我懂得我們應(yīng)該更熱愛生命，珍惜生命，更應(yīng)該把生命中的每一天活得有滋有味，活得精彩非凡，把生活中的一點一滴都積累起來，把所有的酸甜苦辣、所有的歡樂悲傷、成功失敗、驕傲失意……，都一一收藏，珍存。生活中無時無刻不充滿驚喜和希望，我們大可不必因一點煩瑣的小事而鉆入死胡同，也許換個角度你就是大贏家。生命如此美好，螻蟻尚且偷生，何況我們堂堂正正地活著的人有什么理由不好好珍惜呢？當(dāng)我們活著的時候，要學(xué)會如何去愛和珍惜，享受季節(jié)輪回、繁花似錦，感受人世間所有的美好……；當(dāng)我們要告別時，不再有遺憾，不再有怨恨，帶著一顆安詳?shù)男撵`走向天藍色的彼岸。
讀書，給了我許多人生理念的啟示，讓我受益匪淺�，F(xiàn)在的我讀懂了：生活，生活，就是生命中的每一刻你都可以活得神采飛揚！
我愿意在廣袤的書海之中繼續(xù)遨游，獲取更多的力量源泉。
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