隱形的翅膀小學(xué)作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的隱形的翅膀小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隱形的翅膀小學(xué)作文1
每當(dāng)，我仰望著天空，看到天空上面的浮云，時(shí)時(shí)變幻著，是多么的美妙��！我多么想飛上天空，在天空上自由翱翔啊！
勇氣和堅(jiān)持是激勵(lì)我的翅膀，都是因?yàn)橛職夂蛨?jiān)持，才磨煉了我的意志。我以前的語文和英語成績(jī)很差，語文我沒有興趣，英語我不知從何入手，我真的是很煩惱，我都快失去信心了，可是，每當(dāng)，我在一想起我有一雙隱形的翅膀的時(shí)候，我就一咬牙，一跺腳，因?yàn)橛職夂蛨?jiān)持使我堅(jiān)定了信心，走出了困境，我成功了，我的成績(jī)居然提高了上去，以前，一直以為我的'成績(jī)不會(huì)提高了的我，以前，一個(gè)對(duì)語文和英語失去信心的我，現(xiàn)在完全改變了，我對(duì)語文是很有興趣，我對(duì)英語是學(xué)的開心，我又恢復(fù)了信心，我又做回了我自己。從那一刻開始，我知道了，我有一雙勇敢，堅(jiān)持的翅膀。
執(zhí)著不是固執(zhí)，執(zhí)著而是給了翅膀不倦的動(dòng)力，我知道我離我的夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，路途也很艱苦，但我是永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的，這正是執(zhí)著的動(dòng)力。練習(xí)舞蹈時(shí)，我總是被舞蹈老師批評(píng)，但是，舞蹈是我的夢(mèng)想，我是永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄的經(jīng)過了我的不懈努力，我日日夜夜都在努力的練習(xí)舞蹈，我沒有辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望，以前，那個(gè)讓老師已經(jīng)失去希望的我，現(xiàn)在可是舞蹈隊(duì)的尖子生�。∵@就是我執(zhí)著的動(dòng)力，我知道，我有一雙執(zhí)著的翅膀。
在我的心中，永遠(yuǎn)有一雙支持我的隱形的翅膀，它激勵(lì)著我，它磨煉著我的意志，伴隨在我度過困難。
就讓這雙隱形的翅膀帶著我飛吧！飛吧！勇氣，堅(jiān)持，信心和執(zhí)著是使我對(duì)希望永不放棄的目標(biāo)。
隱形的翅膀帶我飛吧！飛吧！
隱形的翅膀小學(xué)作文2
成長(zhǎng)是一條路，路旁鳥語花香；成長(zhǎng)是一條河，河里泉水叮咚；成長(zhǎng)是一幅畫，畫風(fēng)清新美麗，成長(zhǎng)是個(gè)不斷感悟，不斷完善的過程，是一種蛻變的美麗。許多瑰麗的夢(mèng)正日漸成為現(xiàn)實(shí)，沒有人能告訴你成長(zhǎng)的路該怎么走，哪怕是道旁布滿荊棘。我想艱辛的跋涉只是過程，而在這漫漫成長(zhǎng)路上我們并不是獨(dú)身一人，而是在父母愛的沐浴下行走，不知不覺間這暖暖的愛已伴我走過十三個(gè)春秋。父母的愛為我的成長(zhǎng)插上了勇氣的翅膀，讓我飛過荊棘，飛過海洋，飛向遠(yuǎn)方。
老師向藍(lán)天借一片云，為我們降下甘霖，老師向大地借一粒種子為我們?cè)杏鲋R(shí)之花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干正是他們的真實(shí)寫照。我的老師是一位普通的小學(xué)教師，但在我的心里，她是最可敬的。她對(duì)我們非常地盡職盡責(zé)，她常常為了我們的畢業(yè)工作而中午沒時(shí)間回家，只是在學(xué)校吃幾個(gè)小籠包……她為我們付出了多少精力，卻又有多少時(shí)間陪她自己的'孩子呢？正是他們的兢兢業(yè)業(yè)，才為我們的理想插上知識(shí)的翅膀。
在我們班級(jí)中少數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)非常上心。生怕落下畢業(yè)復(fù)習(xí)這緊張的學(xué)習(xí)氛圍之下。我們已無法分辨是敵是友。但是同學(xué)們的真誠與友善卻讓我們體會(huì)到集體生活的快樂，享受到在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)的愉悅！我們彼此幫助，共同成全，友誼之花處處盛開，無比芬芳，同學(xué)們的友誼為我們的生活插上了快樂的翅膀！
給我一雙隱形的翅膀讓我飛過絕望，給我一雙隱形的翅膀，讓我飛向理想。我有一雙隱形的翅膀，愿乘千里風(fēng)，破萬里浪
隱形的翅膀小學(xué)作文3
在人的一生當(dāng)中，最重要的是什么？毫無疑問，當(dāng)然是那雙靈巧的手�？墒悄阌袥]有想過，沒有了雙手會(huì)是什么滋味。那種痛苦該會(huì)是你不可想象的。在平常，你會(huì)覺得手很普通，每個(gè)手都有五個(gè)指頭，每個(gè)指頭上都又有指紋，天天對(duì)著這些東西，也沒有什么特別之處。
主人公志華原本有著一雙美麗靈巧的手，可厄運(yùn)的魔爪卻一步一步地向她逼近。直至那天，志華和好朋友一起去放風(fēng)箏，風(fēng)箏偏偏掛在了電線桿上，志華撿來一根木棍想把風(fēng)箏頂下來。可她并不知道，厄運(yùn)離她只有一步之遙。就在志華邁開那一步的時(shí)候，厄運(yùn)終于無情地降臨在她的身上。從此，她推動(dòng)了雙手，失去了那原本屬于她的幸運(yùn)。
志華并沒有自卑，并沒有難過。她下定決心，一定要用腳來做好事。經(jīng)過志華的不懈努力，終于可以上學(xué)了，還參加了國家游泳隊(duì)。
瞧，志華在用腳夾著筷子吃飯，她頭上晶瑩的汗珠見證著她的進(jìn)步；瞧，志華在游泳中撲騰的身影，那閃爍的浪花見證著這一奇跡。
當(dāng)志華站在那最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，她胸前的那塊獎(jiǎng)牌閃閃發(fā)光，同太陽一樣光彩奪目。在你的人生道路上，會(huì)有許多絆腳石，只要你堅(jiān)強(qiáng)勇敢，那一塊塊絆腳石會(huì)被你磨礪成獨(dú)一無二的璀璨寶石。
你要堅(jiān)信：這世上沒有苦難，只要你有一顆滾熱向上的`心，那顆心就會(huì)化作隱形的翅膀帶你度過重重苦難。記�。宏柟饪傇陲L(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？
飛吧，去那片屬于你自己的天空。在自己的天空，帶著那雙“隱形的翅膀”飛吧。
隱形的翅膀小學(xué)作文4
家里的鴿子死了，閣樓里的鴿子死了，發(fā)出淡淡的惡臭，令人發(fā)惡，不愿靠近。鴿子死了，一只鴿子死了，一只鴿子還活著，死了的，發(fā)出令人作惡的臭味；活著的，發(fā)出令人驚心的慘叫。
從此，那里一片荒狀，只有那聲聲令人發(fā)慌的尖叫，或許，活真的比死更難受吧！一年前的大年夜，兩只瘦弱的鴿子飛到樓上的角落里，那里是一個(gè)人所不能到達(dá)的地方，在那里，它們本以為找到了一個(gè)安全的地方，沒有外敵的侵入，可以遮風(fēng)避雨的地方，卻怎么也沒想到這是一個(gè)比以往更糟的.深淵，這里雖然沒有可怕的入侵者，沒有電閃雷鳴，但卻是一個(gè)有進(jìn)無出的無底洞，在這里，它們失去了翱翔的自由，失去了身為鳥類最基本的權(quán)利，在這里，它們失去了令人羨慕的翅膀，失去了原有的快樂，從此，它們不斷尖叫，希望有一天能得到解放，終于，它倒下了，抱著遺憾離開了這個(gè)殘酷的世界，留下了無盡的哀怨。當(dāng)同齡人在高空自由飛翔時(shí)，它們?cè)诳奁�，在幻想，幻想它那雙早已失去意義的翅膀、
每當(dāng)看到鳥兒飛過頭頂?shù)奶炜諘r(shí)，它們讓幻想裝上隱形的翅膀，飛到那蔚藍(lán)的天空，飛到同伴的身邊，飛到久違了的家里。隱形的翅膀帶它們飛，給它們希望；隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留著它們那份純真的愿望。家里的鴿子死了，發(fā)出淡淡的哀怨。
隱形的翅膀小學(xué)作文5
隱形的翅膀今天，我們看了一部電影叫做<<隱形的翅膀>>，里面講了有個(gè)小姑娘，她叫志華，今年已經(jīng)14歲了，因?yàn)橐淮我馔馐鹿实陌l(fā)生，使她的雙臂截肢了她昏倒醒來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)她的手沒了，她很自悲，便跑了出去，這個(gè)時(shí)候志華心里有了個(gè)可怕的想法：自殺。于是，她做起了傻事，慢慢地向河里走了下去，越來越深，越來越深，一直到了脖子上，最后，淹沒了她的腦袋，還好志華的爸爸及時(shí)趕到，把她救了起來，這她才沒死。
后來，父親跟她說了許多有道理的話，他慢慢地變的頑強(qiáng)起來了，她要去讀書，可校長(zhǎng)不收她，于是，她就刻苦地用腳寫字，她的腳上都起了泡，她媽媽很擔(dān)心，可為了讀書，爸爸只好狠下心來，讓他練字。過了好幾天，她的字寫的可漂亮了，這時(shí)，她媽媽再次帶她去學(xué)校，她用腳示范了寫字，校長(zhǎng)還表揚(yáng)她寫字寫的漂亮，便收下了他，這和她那流失的無數(shù)血與淚是分不開的`�。∽詮乃M(jìn)了學(xué)校自尊在她身上完全體現(xiàn)出來。當(dāng)她被罰值日時(shí)，別人幫助她，她也不依！當(dāng)學(xué)校為殘疾人頒發(fā)捐款時(shí)，她硬邦邦地推掉了，她這樣對(duì)同學(xué)說：“我不需要?jiǎng)e人可憐，更不需要?jiǎng)e人的施舍！”當(dāng)她住宿之后，衣服破了就用腳捏針線縫補(bǔ)；當(dāng)她學(xué)騎自行車時(shí)，如果摔到了，就頑強(qiáng)的重新站起來，繼續(xù)往前騎去。
我從中看到了一個(gè)自強(qiáng)不息的靈魂。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她堅(jiān)持不懈的勇氣和精神。
隱形的翅膀小學(xué)作文6
在你“碰壁”的時(shí)候，你是否會(huì)覺得可悲，在你“破壁”的時(shí)候，你是否會(huì)覺得可喜�！芭霰凇焙蟮摹捌票凇保茏屛腋鼜�(qiáng)。
遭遇挫折是面對(duì)一面墻，你必須想辦法“破墻而出”。如果說一個(gè)人的快樂來自與絞盡腦汁后的豁然開朗，那么可以說一個(gè)人的悲傷來自與懶惰成性后的無可奈何。面對(duì)挫折的墻，只有兩種選擇，要么就不屈不撓地奮斗下去，要么就心甘情愿地退出。如果你選擇不屈不撓地奮斗下去，那么你已經(jīng)成功了一半，在你奮斗的途中，你將會(huì)得到更多的磨練，成功后的你，將事半功倍，變得更強(qiáng)！
還記得在上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我參加了學(xué)校舉行的朗誦比賽，我很遺憾在初賽就遭到淘汰。事后我深思了很久，終于明白自己的.缺點(diǎn)。我用了幾個(gè)月的時(shí)間，才將其改正。上六年級(jí)時(shí)，我又參加了朗誦比賽，結(jié)果我還是失敗了，我反思了許久，找出了缺點(diǎn)，將其改正。在一次復(fù)活賽中，我成功晉級(jí)決賽。這一次我成功了，在決賽中，我以第二名的成績(jī)榮獲大家的好評(píng)。當(dāng)我滿懷信心地拿起獎(jiǎng)狀時(shí)，覺得這一張獎(jiǎng)狀充滿了汗水，但顯得更誘人了�；叵胱约鹤哌^的路，一切都是那么酸辛。我遭遇了兩次挫折，就如同一堵墻，擋在我的面前，讓我看不到前面的路，在我攻克難關(guān)后，那條路是那么明晰。
挫折如同墻，擋住了我前進(jìn)的道路�？墒窃谖医�(jīng)理了一次又一次的挫折時(shí)，最后我又“成長(zhǎng)”了不少。這就如同一雙隱形的翅膀，帶我越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。鳥瞰世界，世界竟如此豐富多彩。
隱形的翅膀小學(xué)作文7
上個(gè)星期，老師讓我們?cè)趯W(xué)校看了一部電影—《隱形的翅膀》。每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光隨著歌聲的響起，電影也開始了！
《隱形的翅膀》這部電影主要講述了一個(gè)15歲花季少女志華考上了高中后，一次她和同學(xué)們放風(fēng)箏時(shí)，不幸被高壓電擊中，失去了雙臂。志華的母親受不了打擊得了間歇性精神分裂癥，從此志華做什么都得靠自己，吃飯、穿衣服、上廁所就這樣，她也漸漸學(xué)會(huì)了用腳做事，在這之前，志華也因?yàn)樯畹耐纯嘞脒^輕生，但因?yàn)楦改傅膼�，讓她重新�?duì)生活充滿了勇氣。后來母親也跳過河，志華沒有了雙臂不會(huì)游泳，也因?yàn)檫@一點(diǎn)，她去學(xué)習(xí)了游泳。但在參加比賽時(shí)，母親死了。傷心欲絕的志華化悲痛為力量，重新振作起來，發(fā)奮讀書，終于有一所大學(xué)破例錄取了她。每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光電影接近尾聲時(shí)，歌聲又隨之響了起來，我們也不禁跟著唱，沉浸在這段悲傷而又勵(lì)志的故事中了。
最讓我感動(dòng)的還是最后一個(gè)片段，志華對(duì)天上媽媽的呼喊，看著這一幕，我的淚水止不住的在眼眶中打轉(zhuǎn)，也讓我明白了一直困擾我的問題：導(dǎo)演為什么要稱這部電影為隱形的翅膀，現(xiàn)在我明白了，這是因?yàn)橛捌械闹魅斯救A雖然失去了雙臂，但她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自強(qiáng)、自信為自己插上了一對(duì)隱形的'翅膀，她已經(jīng)突破了自己，飛得越來越高了！
看完這部電影，留給我的不僅僅只有悲傷，也讓我懂得了一些道理：我們?cè)谏钪幸鰝�(gè)堅(jiān)持不懈的人，要珍惜自己現(xiàn)在的美好生活，讓活著的生命更精彩！
隱形的翅膀小學(xué)作文8
我有一雙隱形的翅膀，它包含著父母愛，師生情以及友情。
回報(bào)父母愛
父母是屹立在我心中的一座大山，是最偉大，最壯觀的父母山，在這座山上，總能看到一朵朵含苞待放的花朵。每一朵花都是對(duì)我的一份愛。我要將這一朵朵花成倍的.還給你們，將父母愛以孝的方式回報(bào)給父母，讓他們感受到愛也是有回報(bào)的。在種種災(zāi)難面前第一個(gè)沖向前方的都是父母。多少孩子們的生命奇跡，是在父母的雙手中誕生，又有多少“重石”壓在父母的后背上，讓我們回報(bào)父母愛吧！
難忘師生情
世界上最偉大，最辛苦，最無私的事業(yè)莫過于教育事業(yè)。
9月如期到來，9月10日，教師們的節(jié)日。在那天，讓我們回想起和老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么難忘�！芭矢哔F在少年時(shí)”。老師將我們這個(gè)童年點(diǎn)化的更加精彩，往事難忘，和老師在一起是如此快樂，成長(zhǎng)在坎坷的道路上，老師沒有伸手拉我們一把，他用他自己的方式鼓勵(lì)我們，讓我們堅(jiān)強(qiáng)地站起來，這是真摯而感人的師生情！
綻放友誼花
人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。友誼是一顆顆閃爍的星星，只有天氣晴朗，他才會(huì)閃爍。在清澈的溪水中每個(gè)人都可以看見影子，那就是你忠實(shí)的朋友。在陽光下，你就可以看到永遠(yuǎn)你隨你的東西，那便是友誼。那么請(qǐng)行動(dòng)起來，讓友誼之花綻放！
人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。駕馭自己隱形的翅膀，將飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
隱形的翅膀小學(xué)作文9
星期三的下午，我們懷著無比興奮的心情去電影院觀看《隱形的翅膀》，小學(xué)觀后感作文。劇中的每一段都使我感動(dòng)。
這部電影，我是含著淚看完的。在電線桿爆炸的那一刻，我感到一陣心酸，從此，志華的手臂就沒有了，她內(nèi)心很苦惱，脾氣也開始變得暴躁，跟媽媽頂嘴，媽媽得了精神病�？吹竭@里，我的眼淚已經(jīng)奪眶而出。在一次體能測(cè)試中，她的田徑成績(jī)很好，但她卻選擇了游泳，她說：“我學(xué)會(huì)了游泳，這樣，媽媽再出事時(shí)，我就能救她了�！钡膵寢屵�是被淹死了�？吹竭@里，我淚如泉涌，多么孝順的女兒呀！她沒有被失去母親的'巨痛所擊倒，而是化悲痛為力量，在殘疾人游泳比賽中奪得了第一名。這時(shí)，我不禁高興地拍起手來，我們?nèi)熒脊钠鹫苼恚技?dòng)地笑了！志華是不幸的，志華又是不幸的。
想起以前的自己，實(shí)在慚愧。腳受點(diǎn)兒小傷，就不肯走路，怕碰到傷口會(huì)疼；天稍微有點(diǎn)兒冷，就不愿幫媽媽洗碗了，更別說受到什么挫折了！有時(shí)候，偶爾被大人說幾句，那些不爭(zhēng)氣的淚珠兒就會(huì)涌出來。與無華比起來，我太脆弱了！
這部電影讓我懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫毅力。志華失去了雙臂，卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志取得了比四肢健全的常人更加優(yōu)異的成績(jī)。她這種精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀！我決心克服自身的弱點(diǎn)，做一個(gè)像志華一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。
隱形的翅膀小學(xué)作文10
隱形的翅膀……隱形？你可能會(huì)認(rèn)為這是不可能的，但是，如果仔細(xì)想想，愛，理想，自信……這些都是隱形的翅膀。不過，可能是好奇心的驅(qū)使，我卻經(jīng)常的想象著如果我有了隱形的翅膀會(huì)怎樣。
這天，我又開始了幻想之旅……
我那天不知吃了什么，晚上睡覺時(shí)還好好的，早上起來摸摸后背發(fā)現(xiàn)，后背上竟然有了翅膀，可照鏡子卻又看不到，奇怪，這是怎么回事？不管那么多了，既然是隱形的，一定是奇特的，先試試這翅膀有沒有魔力吧！“變出個(gè)蘋果�！蔽以囂降卣f著，睜開眼一看，真的有一個(gè)蘋果出現(xiàn)！
我很高興，于是，我便飛到天空中到處游玩。不知不覺我來到了非洲，看著人們因缺水而死去，我的心像被針扎了一樣難受，于是，我便指著地面說：“讓這里有永遠(yuǎn)也喝不完的水吧！”果真，那里出現(xiàn)了一個(gè)井，非洲人再也不用因缺水而死去了。
我又來到了森林，看到原本郁郁蔥蔥的樹木幾乎被砍光，或是殘缺不全，面對(duì)這般殘敗，我不禁又痛恨起人類了。于是，我又說：“讓這里的樹木永遠(yuǎn)不被人類砍伐吧！”剛說完，森林又恢復(fù)了原來的容貌。
我飛呀飛，飛到世界各地，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了原來豬流感如此嚴(yán)重，韓國、日本、中國、美國……這些國家有許多人都因?yàn)槿旧线@種病而死去，看到病毒這樣的肆無忌憚，我的`正義之心提醒了我，要把病毒消滅！于是，我又施了魔法把病毒消滅了，人們?cè)俨挥煤ε潞蛽?dān)憂了。
“喂，梁裕，吃飯了�！薄芭�，好！”我的幻想被打斷了，你可能認(rèn)為這是虛構(gòu)的，對(duì)，我不否認(rèn)！但，我要提醒你一句，現(xiàn)實(shí)生活中也不是沒有隱形的翅膀，只要用愛去關(guān)心他人，用真誠去信任他人，用理想去激勵(lì)自己，那么我相信你已經(jīng)擁有了隱形的翅膀，讓我們一起飛翔吧！
隱形的翅膀小學(xué)作文11
家里的鴿子死了,閣樓里的鴿子死了,發(fā)出淡淡的惡臭,令人發(fā)惡,不愿靠近.鴿子死了,一只鴿子死了,一只鴿子還活著,死了的,發(fā)出令人作惡的臭味;活著的,發(fā)出令人驚心的慘叫。
從此,那里一片荒狀,只有那聲聲令人發(fā)慌的尖叫,或許,活真的比死更難受吧!一年前的大年夜,兩只瘦弱的鴿子飛到樓上的角落里,那里是一個(gè)人所不能到達(dá)的地方,在那里,它們本以為找到了一個(gè)安全的'地方,沒有外敵的侵入,可以遮風(fēng)避雨的地方,卻怎么也沒想到這是一個(gè)比以往更糟的深淵,這里雖然沒有可怕的入侵者,沒有電閃雷鳴,但卻是一個(gè)有進(jìn)無出的無底洞,在這里,它們失去了翱翔的自由,失去了身為鳥類最基本的權(quán)利,在這里,它們失去了令人羨慕的翅膀,失去了原有的快樂,從此,它們不斷尖叫,希望有一天能得到解放,終于,它倒下了,抱著遺憾離開了這個(gè)殘酷的世界,留下了無盡的哀怨.當(dāng)同齡人在高空自由飛翔時(shí),它們?cè)诳奁?在幻想,幻想它那雙早已失去意義的翅膀、
每當(dāng)看到鳥兒飛過頭頂?shù)奶炜諘r(shí),它們讓幻想裝上隱形的翅膀,飛到那蔚藍(lán)的天空,飛到同伴的身邊,飛到久違了的家里.隱形的翅膀帶它們飛,給它們希望;隱形的翅膀,讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng),留著它們那份純真的愿望.家里的鴿子死了,發(fā)出淡淡的哀怨。
隱形的翅膀小學(xué)作文12
隱形的翅膀書，好比一縷輕風(fēng)，蕩滌著我的心海，泛起陣陣漣漪； 書，好比一輪暖陽，照耀著我的心靈，帶來縷縷光明；書，好比一陣細(xì)雨，滋潤著我的心田，留下絲絲清涼；書，好比一幅水彩畫，裝點(diǎn)我的生活,呈現(xiàn)五彩繽紛……
我愛讀書。在我的書柜中，有古典名著，有名人故事，也有歷史傳記和科普類叢書，還有一些常用工具書以及報(bào)刊雜志，也可謂種類繁多。不過有些書我還未來得及去讀，但是大部分的書我是讀過的，有的甚至讀過不止一次。淡淡的書香，優(yōu)美的語句，沁人心脾；跌宕起伏的情節(jié)，扣人心弦；出乎意料的結(jié)局，讓人回味無窮。讀書成了我的一種樂趣，一種享受，一件快樂事。我常常陶醉在了這如夢(mèng)的書海中，細(xì)細(xì)的品味著他的喜怒哀樂。書是我們無聲的老師。書籍在我高興時(shí)陪我一起開心；在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)與安慰；在我迷茫時(shí)給我指引一條明亮的大路；在我們快樂時(shí)，教育我們和別人一起分享，用一份快樂換來兩份快樂：在別人悲傷時(shí)，教育我們分擔(dān)別人的一份痛苦，幫助別人，快樂自己。 書陶冶了我的.情操,給予了我良好的品德,豐富了我的情感,成為我的好朋友。我喜歡這樣一首歌“……隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)……”
書籍猶如一對(duì)隱形的翅膀，給我智慧，帶我飛向理想的天空。
隱形的翅膀小學(xué)作文13
張韶涵唱過這樣的一首歌《隱形的翅膀》：“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望.......”
我相信每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，帶著你翱翔，飛過絕望，給你希望！校園就是我的第二個(gè)家，在那里我有知心的朋友，無怨無悔從事教育事業(yè)的.老師，還有許許多多的同學(xué)都在陪伴我成長(zhǎng)。朋友——知了我心中的一切。陪我走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，我無時(shí)不刻想著朋友，他們的善良，他們的義氣，他們的付出，我都銘記于心，我們有著一樣的夢(mèng)想——在我們長(zhǎng)大后還能夠再這樣聚在一起，開開玩笑，吵吵架，過著無憂無慮的生活，因?yàn)槲覀冎涝谖覀儺厴I(yè)以后一定會(huì)分開，只能通過電話來聯(lián)系，但是有時(shí)你們?cè)趪獍l(fā)展的話，我們也許就不能常常見面了。不過思念之情永遠(yuǎn)不會(huì)改變。我們依舊是那群長(zhǎng)不大的孩子。永遠(yuǎn)保持著只有我們自己的回憶的童真！我的理想就是永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄�。但愿我能化成一雙隱形的翅膀，永遠(yuǎn)陪伴著你們，將幸福帶給你們，將快樂帶給你們，將幸運(yùn)帶給你們。
我相信隱形的翅膀是真實(shí)的，而不是童話，傳說。就算真的是童話，傳說。也同樣會(huì)有一雙隱形的翅膀一直陪伴著你！在你絕望時(shí)，但給你希望！永不止滅的希望�。�！
隱形的翅膀小學(xué)作文14
他的關(guān)心無微不至，他的意志堅(jiān)強(qiáng)不屈，他的行為先人后己。
記得有一次，我想去公園騎自行車。打開車庫的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來自行車因?yàn)殚L(zhǎng)期停止運(yùn)轉(zhuǎn)，導(dǎo)致自行車部分零件損毀，我心想：唉，這次騎自行車的計(jì)劃有泡湯了，需要維修工來進(jìn)行修理。在這個(gè)時(shí)候，他仿佛看透了我的心思，說：“我來幫你吧！”隨后，他便走到自行車面前馬不停蹄的工作。在維修的過程中，他一聲不吭地工作，沒有說過一次累。過了不久，他終于辛辛苦苦的'把自行車修好了，我滿懷激動(dòng)地說：“謝謝您”“不用謝”我看到他此時(shí)此刻已經(jīng)筋疲力盡，汗珠不斷從頭發(fā)中留下來，他需要休息。突然，我看見他仿佛要暈倒在旁了，我立刻找了一個(gè)地方給他休息片刻。
媽媽陪著我一起去公園里騎自行車。
公園里面，綠樹成蔭，許多的花朵露出了笑臉。太陽公公也早早地就上班了，正帶著墨鏡看我呢！
我正在這里快活地騎來騎去，心里特別愉快，總感覺此時(shí)非常自由自在，簡(jiǎn)直不知天高地厚。媽媽看見我這么開心，也一下子放松了。
頓時(shí)，剎車的手把失控，我的自行車在行走。我害怕極了，因?yàn)榭煲白曹嚒绷�。我不�?jīng)地喊了起來。準(zhǔn)備裝了。突然，一個(gè)身影跑了過來，他立刻在我面前擋住了我的自行車。我抬頭一看，是他！他成功地把我的車擋住了。我看到他腳上有一條番茄醬，仔細(xì)一看，原來是血。他的血慢慢流下到地面……
沒錯(cuò)，他就是我的父親！我生命中最重要的人。
隱形的翅膀小學(xué)作文15
在10月份，我校迎來一位重要的來賓——全國自強(qiáng)模范、無臂天使李智華老師。她在下午，將為全校同學(xué)進(jìn)行大型講座《生命.力量》。
下午三點(diǎn)，全校陸續(xù)趕到指定地點(diǎn)，等待李老師到來，五分鐘后，全校到齊，主持人向大家宣布：“我宣布《生命.力量》講會(huì)正式開始，有請(qǐng)李老師登場(chǎng)。”李智華老師在大家雷鳴般的掌聲中登上演講臺(tái)�！坝H愛的同學(xué)們，尊敬的老師們，大家好！……”李老師首先向大家問好，請(qǐng)問大家有沒有聽過《隱形的翅膀》這首歌？“有”大家齊聲答道。李智華老師的回答我們十分震驚：“可大家知不知道，歌曲中所描繪的人物，就是我�！边@句話令全校同學(xué)震驚又好奇，李智華老師到底有怎樣的生活經(jīng)歷呢？
原來李智華老師并不是一生下來就是沒有雙臂，而是在出生剛滿百日時(shí)，被無情的大火奪去的。雖然上天無情地奪走了她的`雙臂，但她仍然沒有放棄，就單講她練字的艱辛，就已經(jīng)很讓人感動(dòng)。在她5歲的時(shí)候，想要去學(xué)校上學(xué)，她知道要想上學(xué)，就必需會(huì)寫字，所以它要求哥哥教她寫字，哥哥便隨手寫了一個(gè)零，讓李智華老師寫，在常人眼里簡(jiǎn)單的零，李老師用腳卻怎么也寫不圓。她不甘心，練習(xí)了上百遍，把腳磨得又紅又疼，一夾鉛筆就痛得鉆心。不知這樣練了多久，李老師終于可以用腳寫字，可是上天故意折磨這個(gè)女孩，她的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古冬天有零下三十幾度，李老師在那個(gè)時(shí)候?qū)懽�，�?jiǎn)直是雪上加霜，腳被凍的通紅，好像隨時(shí)都會(huì)凍裂開。
聽完她的演講，我被她身殘志堅(jiān)的精神感動(dòng)，李智華老師身為一位殘疾人，卻那么努力地學(xué)習(xí)，永爭(zhēng)第一。我們就更要不斷地學(xué)習(xí)上進(jìn)，做一個(gè)有用的人。
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