我們的小學(xué)作文

時(shí)間：2022-01-15 18:24:49 小學(xué)作文我要投稿

我們的小學(xué)作文(15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我們的小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的小學(xué)作文(15篇)

我們的小學(xué)作文1

　　我們的老師，一頭又短又卷的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一個(gè)又高又挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴巴旁還有一雙深深的小酒窩，，這就是我的老師——石老師。

　　我們的老師叫我們讀語(yǔ)文，每天都有不少作業(yè)要改，在課堂上，有些同學(xué)不聽(tīng)課，做小動(dòng)作等其他，讓老師生氣。有一次我們班的`一位學(xué)生在講話，老師對(duì)這位學(xué)生說(shuō)，我剛才講了什么。‘他什么也沒(méi)說(shuō)。老師又問(wèn)他，；’你上課注意聽(tīng)了嗎？’他說(shuō)；‘聽(tīng)了’老師又問(wèn)；‘那我剛才講了什么。’這位學(xué)生什么也沒(méi)說(shuō)。老師大聲的喊，對(duì)這位學(xué)生說(shuō)；‘你給我出去，站到門(mén)口去，給我站到下課，你不好好讀書(shū)，那你就不要讀書(shū)了，從現(xiàn)在開(kāi)始，你不要給我上語(yǔ)文課了，出去門(mén)口站�！俏粚W(xué)生就出去站了，我知道他不是有以講話的，這一節(jié)課講完后，老師對(duì)那位同學(xué)說(shuō)；‘你上課怎么講話，你以前都不會(huì)講話的�！俏煌瑢W(xué)說(shuō)。‘我的同桌說(shuō)借我一只筆。’那你也不應(yīng)該說(shuō)話啊，那位同學(xué)聽(tīng)了老師說(shuō)話，說(shuō)；‘老師，我在也不會(huì)上可跟別人講話了�！蠋煟抑厘e(cuò)了。‘老師說(shuō)；’這樣才對(duì)，上課不能跟別人講話，除了有什么事情才可以講話，但是要小聲點(diǎn)說(shuō)話，不然會(huì)影響別人上課的�！业睦蠋熢谡n堂上就像一個(gè)攝像頭，有一個(gè)人做小動(dòng)作或是講話和睡覺(jué)。都會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的，老師可以隨時(shí)觀看那些同學(xué)不注意聽(tīng)講的。我們的老師管得不嚴(yán)，只要你讀好，老師就會(huì)對(duì)你好。

　　這就是我們的老師——石堂名老師。

我們的小學(xué)作文2

　　我們的信息老師是一個(gè)非常有責(zé)任性的人，我們的信息老師。記得有一次，那是一個(gè)星期五的下午，我們班級(jí)輪到上信息課。我們?cè)谏险n以后換上鞋子就走進(jìn)了電腦室。

　　進(jìn)了電腦室，我立刻向自己的電腦走去。來(lái)到電腦前面，我往椅子上一坐，迅速打開(kāi)了電腦準(zhǔn)備上網(wǎng)。剛剛打開(kāi)電腦，我就發(fā)現(xiàn)電腦上面有病毒。于是，我趕緊用瑞星殺毒軟件進(jìn)行殺毒�？墒�，這一天不知道是怎么一回事，瑞星軟件竟然殺不了這一種病毒。我一時(shí)手足無(wú)措，不知道應(yīng)該怎么辦。正在我發(fā)呆的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)我：“是不是電腦上面出現(xiàn)了一些問(wèn)題，你沒(méi)有辦法解決？”我說(shuō)：“是呀！”他邊說(shuō)邊走到我的'電腦前面，只看了一眼，就對(duì)我說(shuō)：“孫濤，你用過(guò)瑞星殺毒軟件了沒(méi)有？”我說(shuō)：“用了，可是殺不了它�！�

　　老師這才感到問(wèn)題有點(diǎn)兒嚴(yán)重，就對(duì)我說(shuō)：“讓我來(lái)看看�！蔽伊⒖套屃俗�。老師移動(dòng)鼠標(biāo)進(jìn)行殺毒，也不行。他抬起頭緊皺雙眉思考了一會(huì)兒，終于得出了結(jié)論對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)這是一種新病毒，需要給瑞星殺毒軟件升級(jí)，然后，再來(lái)殺毒。“老師邊說(shuō)邊給電腦上的瑞星殺毒軟件升級(jí)。升完級(jí)，老師再讓它殺毒。果然，這一次病毒被殺掉了。好了，我可以上網(wǎng)尋找資料了。

　　這時(shí)，幾個(gè)同學(xué)也遇到同樣的問(wèn)題，老師就走過(guò)去告訴他們解決問(wèn)題的方法。有的不會(huì)，老師就直接幫助他們殺毒。

　　我們很快全都高高興興地在電腦上工作起來(lái)。

我們的小學(xué)作文3

　　我們的教室可整潔、美觀。

　　教室前面有一塊大黑板，老師經(jīng)常在上面寫(xiě)字，傳授給我們知識(shí)。黑板上邊有一面紅旗，是面五星紅旗，五星紅旗上面有一顆黃色大星和四顆小星，大星在左上角，四顆小星圍著大星，好像我們圍著老師。

　　教室后面也有一塊大黑板，頂上寫(xiě)著“學(xué)習(xí)園地”。左邊寫(xiě)著“祝福奧運(yùn)圓滿成功”。右邊寫(xiě)著“祝教師節(jié)日快樂(lè)!”

　　教室左邊有兩個(gè)大窗戶，可別小看這窗戶，冬天的時(shí)候可以關(guān)上，就不會(huì)讓冷空氣飄進(jìn)來(lái)。教室左邊的東西可不少，有兩張圖畫(huà)貼在墻壁上。第一張是“恩格斯”，下面還有兩排字“有作為是生活的最高境界�！� 第二張是“鄧爺爺”，下面也有三排字“教育要面向現(xiàn)代，面向世界，面向未來(lái)�！弊筮呥€有兩扇大門(mén)，前面一扇，后面一扇，門(mén)外面是綠色的，里面是米黃色的，我們可以在這兩扇大門(mén)里來(lái)往穿梭。

　　教室右邊有兩個(gè)窗戶，它們功勞也不少，夏天的'時(shí)候可以把它打開(kāi)讓我們覺(jué)得涼爽，上面有幾個(gè)小鉤子，我們常常把傘掛在上面，窗戶中間也有兩張畫(huà)，畫(huà)上有一些圖案，畫(huà)了毛爺爺和李大釗，毛爺爺下邊有三排字，上面寫(xiě)著“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理�！钡诙䦶埳厦鎸�(xiě)著“知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭�！�

　　這就是我們的教室，我很愛(ài)我們的教室!

我們的小學(xué)作文4

　　我們的學(xué)校建于1992年，總占地面積12743平方米，建筑面積5300平方米。學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)年級(jí)29個(gè)教學(xué)班在校學(xué)生約1600名。在崗教職工72人，其中大專以上學(xué)歷教師67人，占教職工總數(shù)的93.1%，小學(xué)高級(jí)以上教師36人，占在崗教職工總數(shù)的50%。

　　近年來(lái)，烏蘭小學(xué)在上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)廣大家長(zhǎng)的'關(guān)心支持下，以打造品牌烏蘭為突破口，營(yíng)造濃郁的文化氛圍與和諧的人際關(guān)系，形成了民主團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的和諧團(tuán)隊(duì)。在德育工作中，強(qiáng)化管理，以少先隊(duì)活動(dòng)為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為切入口，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)實(shí)施學(xué)生紅色計(jì)劃?rùn)z查制度、班主任月工作考核等系列工作，加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德品質(zhì)。而豐富多彩的誠(chéng)信、環(huán)保、法制及感恩活動(dòng)，更使學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)學(xué)會(huì)做人、做事。在教學(xué)管理中，以人為本的效能管理原則和重在激勵(lì)的管理原則下，教師立足課題研究，重實(shí)踐、重參與，100%的教師參與課題實(shí)踐；在深化課堂教學(xué)的改革中，重質(zhì)量、重創(chuàng)新，教師獲得了長(zhǎng)足的專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)學(xué)校擁有市區(qū)學(xué)科帶頭人6名，各級(jí)各類教學(xué)能手10名、教壇新秀8名，多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題通過(guò)國(guó)家、自治區(qū)、包頭級(jí)驗(yàn)收，現(xiàn)正在新的課程改革的實(shí)驗(yàn)中推廣、運(yùn)用。

　　幾年來(lái)，烏蘭小學(xué)內(nèi)強(qiáng)了素質(zhì)，外樹(shù)了形象，學(xué)校先后進(jìn)入包頭市、自治區(qū)兩級(jí)義務(wù)教育示范學(xué)校，自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)校，自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)紅旗大隊(duì)等，可以說(shuō)烏蘭小學(xué)近幾年的教育實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。

　　這就是我們的烏蘭小學(xué)，你們覺(jué)得它可愛(ài)嗎？

我們的小學(xué)作文5

　　書(shū)是我們生活中必不可少的一部分，它能給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)，那么我們就來(lái)談一談書(shū)。

　　我們小學(xué)階段的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)讀一些中外名著，如《中國(guó)古典四大名著》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《夏洛的網(wǎng)》等。另外，不要直接去閱讀原汁原味的古代名著，不然可能會(huì)發(fā)生語(yǔ)句不明白，導(dǎo)致影響閱讀的情況，我們應(yīng)該閱讀少年版的古代名著。

　　一句名言說(shuō)得好：書(shū)是人類最好的.營(yíng)養(yǎng)品。但是所有的書(shū)都是人類的營(yíng)養(yǎng)品嗎？并不是這樣的�，F(xiàn)在一些破爛書(shū)正在風(fēng)靡全國(guó)，比如《暴走漫畫(huà)》、《爆笑校園》等漫畫(huà)書(shū)。這些書(shū)中有許多不良情節(jié)，是一種傳遞負(fù)能量的破爛書(shū)，它會(huì)嚴(yán)重的傷害我們的身心，我們一定要讓這種破爛書(shū)從此在我們的校園中消失。

　　讀書(shū)時(shí)講究方法的：在閱讀的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)脑跁?shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)一些重要的知識(shí)點(diǎn)，以便讀完文章后做一些筆記。另外，讀到不懂的地方可以跳過(guò)本段，繼續(xù)向下讀，也許讀了下一段，上一段的意思就基本上能搞清楚了。

　　每個(gè)年齡段應(yīng)該閱讀適應(yīng)此階段的書(shū)。1-5歲的孩子可以看兒童繪本之類的圖書(shū)。6-8歲的孩子需要看一些標(biāo)有漢語(yǔ)拼音的童話故事書(shū)。而9-14歲的小學(xué)生就要看古典名著之類的書(shū)了。如果9-14歲看童話書(shū)就太幼稚了。1-5看古典名著又不一定看得懂，所以，各年齡階段還是看合適自己的書(shū)好。

　　書(shū)，如同我們的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，有了書(shū)，就有了快樂(lè)。

我們的小學(xué)作文6

　　早晨從城市里，從街道上，從人海人山人海的人行道上走來(lái)了許多穿著校服的同學(xué)，有一年級(jí)的，有二年級(jí)的，有五年級(jí)的，大家都很團(tuán)結(jié)，每個(gè)人都非常有愛(ài)。

　　同學(xué)們向爸爸媽媽們說(shuō)再見(jiàn)，向老師問(wèn)候，向同學(xué)打招呼，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴敲響了。上課了，不同年級(jí)的同學(xué)在不同的教室里學(xué)習(xí)，大家朗讀著不同的課文，坐在不同的座位，這時(shí)候時(shí)間好像停止了一般，只有朗朗的讀書(shū)聲。

　　過(guò)了很久下課了，有一些同學(xué)如同飛鳥(niǎo)一般沖出教室，跑到操場(chǎng)上開(kāi)始踢球，有一些都在教室里看書(shū)畫(huà)畫(huà)，還有的同學(xué)們?cè)谕饷孀鲇螒颍總€(gè)人都變得活潑可愛(ài)了。

　　在上了很多節(jié)課之后馬上就要放學(xué)了，到了下午的自由活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們馬上玩游戲，這個(gè)游戲啊，名字叫做套圈圈，它的游戲規(guī)則是這樣的，有一個(gè)同學(xué)身上要套上一個(gè)呼啦圈，每個(gè)同學(xué)都用手牽手，然后又從一個(gè)同學(xué)身上，把呼啦圈又套在另一個(gè)同學(xué)身上，誰(shuí)中間斷了誰(shuí)就輸了。

　　比賽開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向后傳著，這不，有的同學(xué)不慌不忙，慢慢的輕輕的直接將呼啦圈套過(guò)去，而有的同學(xué)十分緊張，以至于速度快的離譜，馬上就直接套上去了，可是突然就卡住了，套啊套啊，套了半天才套上去，有些同學(xué)的`速度慢，有些同學(xué)的速度快。突然到了中間一個(gè)地方，有一個(gè)同學(xué)不小心沒(méi)牽上手，那個(gè)呼啦圈就直接掉了下去，于是那一隊(duì)同學(xué)便輸了，比賽馬上就要結(jié)尾了，同學(xué)們速度越來(lái)越快了，這時(shí)輪到我了，我輕輕地把手一抬，把頭一低，然后那圈就到了中間，然后我再把那只手一抬那個(gè)全直接就套到那個(gè)同學(xué)身上。

　　我們的學(xué)校真棒呀，你是不是也想來(lái)這里學(xué)快樂(lè)的學(xué)習(xí)呢？

我們的小學(xué)作文7

　　這個(gè)星期天，晴空萬(wàn)里。我乘著我家的小轎車，早上8:40分出發(fā)，一路上飽覽美麗的風(fēng)光景色，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅途，終于到達(dá)了目的地——清園農(nóng)莊。

　　我一下車，就像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣，新奇地到處東張西望。一看大門(mén)，哇！這大門(mén)好高大威風(fēng)呀！由其是門(mén)上黃色的四個(gè)大字“清園農(nóng)莊”讓我抑制不住興奮的勁兒，一下子跑了進(jìn)去。不看不知道，一看嚇一跳。里面太美了，綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)，梨樹(shù)、桃樹(shù)爭(zhēng)奇斗艷，像比美似的，競(jìng)相綻放他們的花朵。一派生機(jī)勃勃的景象。

　　走遠(yuǎn)一點(diǎn)，就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)養(yǎng)動(dòng)物的`大籠子�；\子里有兔子，灰色的、白色的、黑色的……一蹦一跳真可愛(ài)。再往里走，有一座滑滑梯，有好多孩子在上面玩。往右手邊看，是一塊大草坪。我們班的同學(xué)們?cè)缫言谀抢镒分鹜嫠Ａ耍乙糙s緊加入其中。

　　過(guò)了一會(huì)兒，要開(kāi)始游戲了。我們?nèi)シ纸M抽簽，我抽到了3，代表第三組。第一項(xiàng)游戲叫“瘋火輪，大膽向前”，其實(shí)，就是滾鐵圈的接力賽。抽簽分成的四個(gè)組展開(kāi)比賽。輪到我的時(shí)候，把這個(gè)“淘氣包”一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話，要把它送到終點(diǎn)可不是什么容易的事，因?yàn)�，我想讓它向右，可它向左跑。我想讓它往前跑，可它卻來(lái)個(gè)“乾坤大挪移”，我使出了九牛二虎之力，雖然把它送到了終點(diǎn)，可最后還是輸了。第二個(gè)游戲是一種關(guān)于親子默契的游戲，讓家長(zhǎng)蒙上眼睛，靠觸摸來(lái)找到自己的孩子。因?yàn)槲液蛬寢屍綍r(shí)比較默契，所以十分容易就完成了，我和媽媽都很高興。

　　做完游戲，拍集體照，然后開(kāi)始燒烤。我將燒烤總結(jié)為五步：先是刷油，再是放烤串，然后是翻滾，接著是拿出來(lái)，最后當(dāng)然是品嘗啦。我發(fā)現(xiàn)自己烤的最好吃！

　　這真是一場(chǎng)快樂(lè)、精彩、有趣的聚會(huì)啊！

我們的小學(xué)作文8

　　夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情。

　　夢(mèng)是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈，也是閃動(dòng)的生命，它或嫣然，或悵然，或溫柔，或冷清，或寂靜······

　　它可謂是千種心情，萬(wàn)種夢(mèng)境�。≡谖业膲�(mèng)中，總是會(huì)有那么一片迷蒙的畫(huà)面出現(xiàn)，我的理想以及我的人生規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)了，而夢(mèng)中的那個(gè)我不再平靜，不在那樣的云淡風(fēng)輕，不再那樣的唉聲嘆氣，或許是因?yàn)槲�，找到了真正的�?mèng)想之路。我的夢(mèng)想是：當(dāng)一名老師，我為著這個(gè)夢(mèng)想去努力去拼搏。無(wú)論在什么時(shí)候，我都會(huì)以認(rèn)真的`態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)。在學(xué)校里我認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成老師布置的課間作業(yè)，在家里，我認(rèn)真的完成家庭作業(yè)，認(rèn)真做習(xí)題，認(rèn)真預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，在假日，我去補(bǔ)習(xí)班認(rèn)真的鞏固課內(nèi)知識(shí)，擴(kuò)展課外內(nèi)容。我堅(jiān)信我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　在奧運(yùn)會(huì)上多次奪冠是孫楊的夢(mèng)想，他為了夢(mèng)想，特地到澳大利亞集訓(xùn)，他必須按照外教制定的訓(xùn)練計(jì)劃，他每天早晨4點(diǎn)45分起床，一般情況下，他每天都練10個(gè)小時(shí)左右，有時(shí)候光上午的力量訓(xùn)練課就有4個(gè)小時(shí)，每天要游5萬(wàn)米，這是多么龐大、無(wú)法想象的數(shù)字呀。即使在假日，他仍然要完成教練布置的任務(wù)。他利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間來(lái)練習(xí)，雖然游泳是孫楊的長(zhǎng)項(xiàng)，但是，他還是每天堅(jiān)持著練習(xí)。對(duì)于平常愛(ài)好游泳的人來(lái)說(shuō)，游1000米就已經(jīng)很不錯(cuò)了，這個(gè)數(shù)對(duì)于平常人，肯定是無(wú)法承受的。不要說(shuō)5萬(wàn)米了，即使讓我每天跑5000米，我肯定跑不下來(lái)，而且還上氣不接下氣地。最終孫陽(yáng)在奧運(yùn)會(huì)上多次奪冠！在完成夢(mèng)想的過(guò)程中，不僅僅孫陽(yáng)付出了，還有一些人也在為著自己的理想而奮斗……

　　他為夢(mèng)想飛去了澳洲美大使館，每天大清早五時(shí)便起床練功，練至晚上十二點(diǎn)止。早上練各種功，練壓腿的時(shí)候倒可以睡點(diǎn)覺(jué)，幾乎所有人都是架著腿睡覺(jué)的。于占元師傅的教育方式基本上是老戲行規(guī)矩的嚴(yán)厲與苦練，管束孩子做事，練功的方式就打、罰。不到四天，他就后悔了，但是他堅(jiān)持了。他最后成為了巨星，他就是成龍！少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。夢(mèng)想是對(duì)自己的承諾、期許、盼望，我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的一份力量吧！

我們的小學(xué)作文9

　　我家住在中關(guān)村，那里有一個(gè)大公圓。公圓里有許多綠蔥蔥的樹(shù)木，有松樹(shù)，有柏樹(shù)，有柳樹(shù)，有桑樹(shù)。有各式各樣的鮮花，有月季花，菊花，有蒲公英等……可美極了。

　　哇！早上公園里晨練的人真多呀！有的練太極拳，有的練劍舞，有的……放出的音樂(lè)伴奏聲響徹云霄。這些大都是老爺爺、老奶奶，他們玩得很開(kāi)心。

　　我走到一些小朋友玩球的地方，有的在打羽毛球，有的`在踢足球，有的在玩藍(lán)球。大家都很用勁地在打著球，喊著、叫著、跑著，全身是汗。真熱鬧。我和爺爺玩了一會(huì)兒，因天氣太熱，就回家了。

　　中午吃完午飯，我還想去公園玩玩，我走進(jìn)公園，哇！這么安靜呀，只聽(tīng)到樹(shù)上有“知了（蟬）”在不停地叫，幾乎看不到一個(gè)人，因?yàn)橹形缣珶崃�，人們都回家了。只有小花、小草、小�?shù)在外面的公園里不怕熱。我走了一段路，滿頭大汗，看見(jiàn)幾只蝴蝶停在花朵上，我稍稍地走過(guò)去，剛靠近點(diǎn)它們就飛走了。我抹了抹臉上的汗，跑回家了。

　　啊！下午了，太陽(yáng)曬得不那么利害，天涼快些了。我和幾個(gè)小朋友來(lái)到公園玩，只見(jiàn)花呀、草呀、樹(shù)呀有精神了。一陣風(fēng)吹來(lái)，它門(mén)都點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在歡迎我們。我們邊走邊撿起些枯樹(shù)枝干，玩著玩著，你追我趕地突然“打起仗”來(lái)了。我們追打了一兩個(gè)小時(shí)，滿臉是汗，全身是土，像小猴子似的。太陽(yáng)西下了，我們都高高興興的、喜笑顏開(kāi)地回家了。今天太有意思了。

我們的小學(xué)作文10

　　春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，也是我最喜歡的節(jié)日，因?yàn)榇汗?jié)能夠收壓歲錢(qián)、貼春聯(lián)、放煙火、吃年夜飯……此刻春節(jié)就快來(lái)到了，我心里不由得欣喜。

　　大年夜上午，我和爸爸在大門(mén)上貼起了春聯(lián)，掛起了燈籠，家家喜氣洋洋。下午，爸媽個(gè)性忙，忙著包餃子，準(zhǔn)備年夜飯，當(dāng)然我也不閑著，把自己的房間全打掃一遍，把地拖得干干凈凈，迎接新年的`到來(lái)。

　　大年夜最之后了，舅媽家、外公家和我們家圍著圓桌旁，吃著豐盛的菜肴，大家有說(shuō)有笑。8點(diǎn)鐘，全家都守在電視機(jī)前，一邊吃瓜子，一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。晚會(huì)上的資料豐富多彩，有歌舞、雜技、魔術(shù)、小品……看到他們的表演，不由得想起“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”這句諺語(yǔ)。快到12點(diǎn)，外面鞭炮齊鳴、震耳欲聾，我在窗戶口放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)無(wú)數(shù)的煙花在城市的上空綻放，五彩繽紛、美不勝收，一眼望去，整個(gè)黑夜金光閃閃。我個(gè)性激動(dòng)，趕緊叫著爸爸同我去放炮竹，辭舊迎新。來(lái)到樓下，爸爸把煙火放在平地上。一只特大號(hào)的煙火點(diǎn)燃了，只聽(tīng)“咝”的一聲飛上天，展開(kāi)了艷麗的火花，有赤、橙、黃、綠、藍(lán)五種顏色，真是絢麗多彩，此時(shí)此刻，整個(gè)天空，仿佛是彩色的世界，如同仙境一般。我萬(wàn)分激動(dòng)、興奮，也拿起小煙火自己放了起來(lái)。這個(gè)夜晚使我感受到了熱鬧的過(guò)年氣氛。

　　春節(jié)過(guò)年可真豐富��！既看到了五顏六色的煙花，又收到了很多壓歲錢(qián)，還看到了精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。但是，過(guò)了年，我也大了一歲，要懂事了，要在學(xué)習(xí)上更加努力。期望下一個(gè)春節(jié)能趕快到來(lái)�。∥覑�(ài)春節(jié)！

我們的小學(xué)作文11

　　人人新中都有一個(gè)盼字，也都有自己盼望的事，而我則盼望著過(guò)春節(jié)。

　　春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，也是一年中最熱鬧的時(shí)候。從小時(shí)候開(kāi)始，我就盼望著過(guò)春節(jié)，因?yàn)樵诖汗?jié)的時(shí)候，會(huì)有很多親棚好友來(lái)到我家，還有很多和我同齡的小朋友，我可以跟他們一起開(kāi)心地玩，所以，我從時(shí)候就開(kāi)始盼望春節(jié)。

　　漸漸長(zhǎng)大一點(diǎn)，我還是盼望春節(jié)。這時(shí)候的原因變了，不僅僅因?yàn)榭梢蚤_(kāi)心地玩，還可以放鞭炮和禮花。每當(dāng)看到我親手點(diǎn)燃的.涌泉噴射出金色的火花，我心里就比蜜還甜。也許，我更愛(ài)看禮花。禮花升上天空，綻開(kāi)，變成美麗的圖案。散落下來(lái)，漸漸消失在夜空

　　中我不緊替它們感到惋惜，可是，它們的生命雖然只有那么短，卻帶給人們快樂(lè)和幸福。

　　現(xiàn)在我依然盼望春節(jié)，因?yàn)�，我盼著拿到壓歲錢(qián)。我拿著壓歲錢(qián)買(mǎi)一些課外書(shū)籍來(lái)看，我在書(shū)海中遨游，懂得越來(lái)越多的知識(shí)，獲得快樂(lè)。

　　一個(gè)盼字，代表著多少人的心愿和期盼，而春節(jié)年年有，我也年年盼，又一個(gè)春節(jié)即將來(lái)臨，也許，以后，我盼春節(jié)的原因?qū)⒂钟凶兓覍?duì)春節(jié)的盼望，不曾改變。盼春節(jié)，盼望新一年的幸福與快樂(lè)

　　春節(jié)到！春節(jié)到！家家戶戶放鞭炮、貼倒幅、貼對(duì)聯(lián)、掛中國(guó)節(jié)！每當(dāng)我唱起這支歌時(shí)，便想起每年的春節(jié)。

我們的小學(xué)作文12

　　每接到一個(gè)新班,作為語(yǔ)文老師的我便讓學(xué)生寫(xiě)一份自我介紹,從中也可提一些對(duì)老師的要求目的是更快的認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生,也希望借詞了解學(xué)生的寫(xiě)作水平.幾年來(lái),尖刀的每份自我介紹的內(nèi)容大同小異,無(wú)非是爍爍自己以往的學(xué)習(xí)情況相隔特點(diǎn)、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的困惑等.有的同學(xué)會(huì)提出一些籠統(tǒng)的要求,如：“我的閱讀能力差，懇請(qǐng)老師的幫助�！薄拔也粣�(ài)寫(xiě)作文，怎么辦？”

　　今年交上來(lái)的“自我介紹”，大致的情況也是如此，但是有一份引起了我的注意。文章隨后有一段話：“老師，我對(duì)你只有一個(gè)要求，請(qǐng)你首先要做我們的班長(zhǎng)�！蔽也唤@異于他的與眾不同的觀點(diǎn)，找來(lái)這位學(xué)生，想讓他具體的說(shuō)說(shuō)自己的想法。他說(shuō)：“我們最喜歡平易近人、能和我們做朋友的老師，但是，作為老師你又必須和我們有所不同，要對(duì)我們進(jìn)行組織和管理，所以，我想到班長(zhǎng)這個(gè)稱謂�！�

　　我連聲驚嘆這位學(xué)生獨(dú)到的思想。小小年紀(jì)的他，絕對(duì)沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有可能讀過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)等方面的書(shū)籍，他也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“平等中的首席”這樣專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，但是結(jié)合自己對(duì)學(xué)習(xí)的理解，感悟出這樣一個(gè)許多教師都意識(shí)不到的理論問(wèn)題，這不能不令我這個(gè)老師也深感佩服。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，作為老師，我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)的是權(quán)威與控制，一個(gè)班級(jí)如果失去了控制那將是多么可怕的事情，所以我們更愿意用外力去“統(tǒng)治”學(xué)生。教師依然是教學(xué)活動(dòng)的啟動(dòng)者、控制者，教師確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，并據(jù)此展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生只是接受知識(shí)的對(duì)象和容器，在老師的帶領(lǐng)下閱讀課文，接受老師的講解，回答老師提前設(shè)計(jì)好的問(wèn)題。教學(xué)中重教有余，重學(xué)不足；灌輸有余，啟發(fā)不足；復(fù)制有余，創(chuàng)新不足。忽視了學(xué)生的興趣、愛(ài)好和個(gè)人生活積累，忽視了學(xué)生之間態(tài)度、情感、思維方式的'變異，用統(tǒng)一的文本、劃一的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生；限制學(xué)生的理解內(nèi)容、理解程度、理解方式、限制學(xué)生的表達(dá)欲望、表達(dá)內(nèi)容和表達(dá)方式。這種無(wú)視學(xué)生生命個(gè)體存在的教學(xué)方式，使學(xué)生沒(méi)有興趣、沒(méi)有問(wèn)題、沒(méi)有懷疑、沒(méi)有想象的空間，閱讀品位低俗，閱讀能力低下，沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣，缺乏應(yīng)用的閱讀意識(shí)，知識(shí)面狹窄，見(jiàn)解膚淺，思維板滯遲鈍，缺少個(gè)性。這種“目中無(wú)人”的教學(xué)方式，與培養(yǎng)生動(dòng)活潑、全面發(fā)展、極具豐富個(gè)性的個(gè)體為目的的素質(zhì)教育是相矛盾的。

　　實(shí)踐出真知。一個(gè)小小的中學(xué)生，對(duì)生活用心體會(huì)也會(huì)感悟出近乎專業(yè)的真知灼見(jiàn)，更何況我們這些工作在教學(xué)一線的教師們？

我們的小學(xué)作文13

　　我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是寶，有活潑可愛(ài)的“小可樂(lè)”李嘉偉；有聰明好學(xué)身子圓乎乎的黃恬靜；有溫和感性的袁天雨；還有會(huì)”冒煙”的施予誠(chéng)……究竟我該寫(xiě)誰(shuí)呢？我從客廳踱步到餐廳，一邊思忖，一邊念叨。一抬頭，看到鏡中的自己，有了！我也是我們班的一大寶呀！

　　你看，我有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)有個(gè)性的大鼻子，一張小香嘴，還有一雙烏溜溜又明亮又會(huì)放電的大眼睛，當(dāng)你情緒低落的時(shí)候，只要我這眼睛一“放電“，你的煩惱就會(huì)一掃而光。我的小臉蛋雖沒(méi)有“綿羊毛”李嘉偉那樣絨乎，也不如“狐貍尾”黃恬靜那么結(jié)實(shí)，但我可是貨真價(jià)實(shí)的小肉蛋朵朵，摸到我臉上肉乎乎的感覺(jué)，你絕對(duì)忘不了!

　　我的外形可愛(ài)，我的內(nèi)心也很豐富呢。正如我們班同學(xué)描述我:外表文靜，內(nèi)心火熱。在大家面前我有點(diǎn)害羞拘謹(jǐn)，心里卻波濤洶涌，對(duì)人很熱情的。如果有什么東西需要借用我的，盡管拿，借你沒(méi)商量；有美食，我喜歡和大家分享，一起吃著香噴噴。除此外，我還有很獨(dú)特的一面，就是時(shí)而細(xì)心，時(shí)而粗心。寒假我去日本修學(xué)歸來(lái)，我給老師和同學(xué)帶了一些包裝精致的巧克力和小文具。等我坐在回國(guó)的飛機(jī)上，才發(fā)現(xiàn)那些禮物全都落在日本的賓館里了，我十分懊惱,沮喪地回到家中，告訴媽媽我給她準(zhǔn)備的神秘禮物---四塊面膜也都遺忘在日本的餐廳了,而我在東京的雪地里和伙伴們一起玩的松果卻完好的帶回了兩顆……

　　我的特點(diǎn)雖無(wú)人可以替代，但還有一個(gè)班寶我不得不提，那就是袁天雨。他很有愛(ài)心，也很溫柔細(xì)膩，和他同桌的兩年時(shí)光里，他對(duì)我很好，也從不計(jì)較我的'”野蠻”；冬天來(lái)了，老師讓我們相互搓手，每次握到他的手都是熱乎乎的，他都把熱量無(wú)私地傳給我，好舒服！我那時(shí)候經(jīng)常怠慢他，甚至是“欺負(fù)“他，現(xiàn)在想起真是好后悔；他也是一個(gè)很感性的人，容易哭鼻子。記得左老師帶幾位同學(xué)去看望生病的張子涵，他沒(méi)被選上，課堂上他就哇哇哭起來(lái)了，我在一旁都好替他難過(guò)，后來(lái)，我也哭了，呵呵，因?yàn)槲乙矝](méi)被選上�，F(xiàn)在我們大了，都沒(méi)那么容易哭了……

　　其實(shí)，我們班最大的班寶就是被我們圍在中間的安老師呀！她一直是我的偶像，是咱們班的鎮(zhèn)班之寶。這樣的集體，這么多班寶，我感到很幸福！等我們長(zhǎng)大后，希望我們這些班寶能成為國(guó)寶就好了，那時(shí)，我們一定會(huì)無(wú)比驕傲！

我們的小學(xué)作文14

　　袁老師是我的班主任，她為人和藹可親，工作起來(lái)一絲不茍，是我們大家公認(rèn)的好老師。

　　袁老師，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的眼睛里露出絲絲威嚴(yán)。她不僅書(shū)法寫(xiě)得很棒，文采也好。前段時(shí)間，我們班的丁柏文同學(xué)要代表學(xué)校參加市里的“少年向上，真善美伴我行”演講比賽。作為丁丁柏文的指導(dǎo)老師——我們的袁老師，可忙壞了。白天，她要備課、上課、批改作業(yè)，晚上回到家照顧好自己的小寶寶后還要為丁柏文寫(xiě)稿子。有一次，我放學(xué)回到家寫(xiě)完作業(yè)后，準(zhǔn)備預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)書(shū)忘在學(xué)校了，便去學(xué)校拿書(shū)。此時(shí)，天已經(jīng)黑了，學(xué)校幾乎沒(méi)人了，我從辦公室窗外看見(jiàn)袁老師坐在電腦前一遍又一遍地修改稿子。我悄悄走進(jìn)辦公室勸袁老師早點(diǎn)回去好好休息，可她卻淡淡地說(shuō)：“我弄好這一點(diǎn)就回去�！币延洸磺逅瓉�(lái)了多少個(gè)明月，又送走了多少個(gè)晨曦。功夫不負(fù)有心人，在比賽中，丁柏文獲得了淮北市一等獎(jiǎng)的第一名的好成績(jī)。我知道這榮譽(yù)的背后也有著袁老師的辛勞的`付出。

　　袁老師雖然年輕，可是我覺(jué)得她很優(yōu)秀，去年她還在安徽省少先隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)呢。從她的身上，我們學(xué)到了很多：做事要做就要認(rèn)真去做，做了不認(rèn)真還不如不做。其實(shí)，我們可愛(ài)可敬的袁老師身上也有缺點(diǎn)，我希望她有時(shí)候能控制好自己的脾氣，我們可不想我們的袁老師因?yàn)榻?jīng)常發(fā)脾氣而變丑。呵呵!

我們的小學(xué)作文15

　　在期待中，屬于我們的節(jié)日正迎面而來(lái)，在盼望中，節(jié)日的號(hào)角正在響亮的吹奏，我們的六·一來(lái)了!

　　走進(jìn)校園，我的心情十分激動(dòng)。激動(dòng)今天終于迎來(lái)了我所盼望的六·一;激動(dòng)今天我將在我們班里主持六·一;激動(dòng)班級(jí)里會(huì)煥然一新;激動(dòng)……

　　一進(jìn)教室，只見(jiàn)彩色氣球滿天飛舞，各式各樣的貼紙黏在教室的墻壁上，花樣剪紙供我們欣賞，和那幾個(gè)大大的“學(xué)雷鋒·爭(zhēng)四好我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”讓我驚喜萬(wàn)分。

　　看過(guò)電視，頒獎(jiǎng)完畢后，我們開(kāi)始了中隊(duì)活動(dòng)。

　　“敬愛(ài)的老師們，”

　　“親愛(ài)的同學(xué)們，”……

　　我和李海琪兩個(gè)主持人，你一句，我一句講的繪聲繪色的，可又有誰(shuí)知道，我們倆都怕忘詞兒，結(jié)果擔(dān)心的事不小心發(fā)生了……

　　“下面請(qǐng)聽(tīng)百靈鳥(niǎo)小隊(duì)詩(shī)朗誦，《我們的祖國(guó)》 ”之后發(fā)生的一切順利，可就在李海琪第二句話時(shí)“卡殼”了，“東……東亞”只見(jiàn)李海琪緊張的面色通紅，可就怎么也想不出那句詞兒。還有一次，我和李海琪合說(shuō)的那段，都忘了幸虧盛老師的提醒，否則我們這詩(shī)朗誦可就是，竹籃打水一場(chǎng)空啦!

　　最好玩的就是在布谷鳥(niǎo)小隊(duì)表演相聲《我的學(xué)習(xí)生活》的時(shí)候了。

　　“我就是，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎的丁世泓!其實(shí)我長(zhǎng)得很帥只是沒(méi)人發(fā)現(xiàn)而已!”第一句話剛說(shuō)完，班里就爆發(fā)一陣陣哄堂大笑聲。

　　“你知道奧運(yùn)會(huì)的全稱是啥嗎?”

　　“是啥?”

　　“真沒(méi)學(xué)問(wèn)，奧特曼運(yùn)動(dòng)大會(huì)唄!”

　　“你才沒(méi)學(xué)問(wèn)呢!”這妙趣橫生的一段對(duì)話，不知笑“死”了多少同學(xué)。

　　最神奇的就是黃天悅小隊(duì)的'一個(gè)魔術(shù)了�？狄溯娴哪g(shù)，我們班至今沒(méi)有人找到她的破綻呢!

　　最美妙的就是小提琴合奏《卡農(nóng)》了，那優(yōu)美的音樂(lè)，讓人身臨其境，更何況是小提琴高手奏出的曲子呢!

　　最尷尬的就是蔡?婷說(shuō)笑話，她居然忘背笑話了，讓我們個(gè)個(gè)哀聲嘆氣的。

　　最后是陸寶她們的合唱，很好聽(tīng)呢!讓我也隨聲附和地哼起來(lái)，但是我不能參與她們，誰(shuí)叫我“五音不全”呢?

　　活動(dòng)完后，我們回家了，晚上我們一家三口去吃肯德基，好開(kāi)心哦!

　　童年像蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉里，翩翩的飛過(guò)。不如把握好這份快樂(lè)，讓下個(gè)兒童節(jié)多加一絲留念……