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“傻姑”小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的“傻姑”小學(xué)作文，歡迎大家分享。
“傻姑”小學(xué)作文1
閱覽室內(nèi)，一位同學(xué)突然闖入……
他一進(jìn)來(lái)便使勁地從書架上抽出一本書，誰(shuí)知用力過(guò)猛，在抽出書時(shí)不小心把其它書也給拉了下來(lái)，頓時(shí)，一大堆書從書架上掉了下來(lái)，“嘩嘩啦啦”的響聲刺入了所有人的耳朵里。那位同學(xué)一時(shí)愣在了那里，而其他同學(xué)的目光“唰唰”地掃了過(guò)去，盯住了他。他不好意思地?fù)狭藫项^，臉蛋從原來(lái)的.微紅變成了通紅，并小聲地說(shuō)了聲“對(duì)不起”。但有些同學(xué)卻開(kāi)始小聲地指責(zé)他。正在他不知所措時(shí)，一個(gè)聲音突然說(shuō)：“我?guī)湍闶帐耙幌掳�！”頓時(shí)，所有的目光都集中到了尋個(gè)聲音的源頭——哦，是傻姑娘小紅。為什么說(shuō)她傻呢？沒(méi)人愿意干的活，她都干，不管多臟多累。只見(jiàn)小紅輕輕地走向那位同學(xué)，沿途無(wú)論不小心碰了誰(shuí)，她都會(huì)小聲地說(shuō)聲“對(duì)不起”。她走到了那位同學(xué)所在的位置，輕輕地拿起書，慢慢地放入書架，生怕自己的動(dòng)作太大發(fā)出響聲而影響同學(xué)們看書。她拿到一本臟一點(diǎn)的書還會(huì)用手指把它擦干凈，而那位闖禍的同學(xué)也在短暫的驚訝后開(kāi)始和小紅一起干了。陽(yáng)光照在他們身上，顯得那么和諧。小紅頭上滴下的汗珠如珍珠一般，輕輕地飛下來(lái)，閃爍著美麗的光。這時(shí)， 張老師不知什么時(shí)候走了進(jìn)來(lái)，他開(kāi)始鼓掌了，大家見(jiàn)了，不禁紅了臉，也趕緊起身去幫助他們……
多美的傻姑娘！要是生活中也有這么多傻姑娘，生活該會(huì)多么美好！
“傻姑”小學(xué)作文2
"傻姑"是我們家遠(yuǎn)房一個(gè)親戚的女兒，比我大幾歲。其實(shí)，"傻姑"并不傻，而且還非常的聰明。叫"傻姑"是因?yàn)樗顫�，像個(gè)男孩子，她媽媽從小就說(shuō)她是個(gè)"傻妮子"。我叫她媽媽"奶奶"，就自然叫她姑姑了。
以前我們是鄰居，我和姑姑的關(guān)系處的特別好。踢球、爬山、撈魚、捉蝦、下河游泳，都是我們的拿手好戲。后來(lái)，我搬家到了薛城，離的遠(yuǎn)了，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也就少了，我卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念我們一起玩耍的日子，想念我的"傻姑"。昨天，姑姑的媽媽來(lái)電話，說(shuō)要來(lái)我們家玩，我一聽(tīng)，趕忙搶過(guò)電話，嚷嚷著一定要姑姑來(lái)，姑姑的媽媽答應(yīng)了我的請(qǐng)求。哇！我高興得又蹦又跳，一夜都沒(méi)睡著覺(jué)，在奶奶再三催我睡覺(jué)時(shí)，我提醒奶奶一定多準(zhǔn)備些好吃的東西來(lái)招待我的"傻姑"。
姑姑來(lái)了，但是，她已經(jīng)不是留給我童年記憶中的"傻姑"了。奶奶說(shuō)："女大十八變，越變?cè)胶每矗?我的“傻姑”的確變了，不僅變得亭亭玉立了，更重要的是原有的"傻勁"蕩然無(wú)存，是個(gè)漂亮的“淑女”了�？晌疫�是原來(lái)的我，依然拉著姑姑去我們倆曾經(jīng)玩過(guò)的`草坪去踢球、去小河邊捉小魚、去臨山公園蹦著數(shù)臺(tái)階……
下午，姑姑的媽媽說(shuō)要回棗莊了，我央求她讓姑姑在我們家過(guò)幾天，姑姑的媽媽告訴我說(shuō)姑姑明天要上班，我聽(tīng)了，失望的淚水情不自禁地流了下來(lái)。姑姑說(shuō)："我都變成大姑娘了，你怎么還像小孩一樣呀！"我什么也沒(méi)有再說(shuō)，也許真的是我的“傻姑”和她的童年一起遠(yuǎn)走了。
送走了姑姑，我在日歷上畫下姑姑下次再來(lái)的日子。我思念我童年的伙伴，我留戀時(shí)光不能逆轉(zhuǎn)的過(guò)去。也許，我姑姑下次再來(lái)的時(shí)候，我也許會(huì)去掉"傻氣"，和她一樣，變成一個(gè)大姑娘了。
指導(dǎo)教師：丁梅
童年里總是留有美麗的色彩，而童年卻在不經(jīng)意間悄悄走遠(yuǎn)，留在我們心頭的是永遠(yuǎn)美麗的“傻姑”一樣的故事，一樣的情節(jié)。
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