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“麻煩”老師小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的“麻煩”老師小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“麻煩”老師小學(xué)作文1
在我們學(xué)校幾乎每個學(xué)生都認(rèn)識章勛輝老師，他20出頭，瘦瘦高高的個子，美中不足的是章老師的頭發(fā)，所剩無幾，但盡管這樣，還是有許多人都在贊嘆章老師，說他特別帥，真是帥得酷斃了。他的出名是由于他講話幽默和工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說他和藹可親吧，他有時會狠狠地教訓(xùn)你一頓；說他嚴(yán)肅吧，可他有時會親切地向大家問這問那。
這學(xué)期，我們升入六年級，我們班的.數(shù)學(xué)老師還是章老師，大家可高興了。要知道，從三年級起章老師就任我們班數(shù)學(xué)，他對我們的數(shù)學(xué)成績是了如指掌。
記得章老師第一次上課便告訴我們說：“我是不怕麻煩的數(shù)學(xué)老師。”果然，開學(xué)第一周，他就給我們找了許多“麻煩”請他們重做。這些同學(xué)望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連，有苦說不出。”當(dāng)他們再一次交上作業(yè)時，由于態(tài)度端正了，答案也正確了。這時的章老師，一副勝利者的樣子，高興地笑了。
有一次，輪到我們組值日，我們生怕章老師找“麻煩，”分工打掃得非常認(rèn)真。誰知章老師一檢查，還嫌地掃得不干凈。我們只得重掃。哎，真是個“麻煩”老師。
更“麻煩”的是章老師每天都要我們抄一張試卷，由一個同學(xué)到黑板上抄出試卷的習(xí)題，然后我們再抄下來，接下來又要逐題解答，還每次都要一題附加題。而且附加題往往是一些比較難的題，有些還好，多思考會兒就做出來了，可基本上的題都做不出來。
章老師找“麻煩”是不管對象的，平日調(diào)皮的學(xué)生他要找，班干部也照樣要找。他一向是鐵面無私，對人一律平等。
說來奇怪，隨著“麻煩”章老師不斷找同學(xué)的“麻煩”，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績卻都在進(jìn)步，熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也越來越濃厚，課堂紀(jì)律越來越好，關(guān)心集體的同學(xué)多了……
我們喜歡這位“麻煩”老師。
“麻煩”老師小學(xué)作文2
個子不高，戴著眼鏡，學(xué)識淵博，西裝革履，滿分錄取，具有一定的影響力……你可能認(rèn)為這是一位大名鼎鼎的成功人士，但同時他也是我們班的語文曹老師，曾以滿分進(jìn)入南師附小當(dāng)教導(dǎo)主任，在我們這個年級影響頗深，很不簡單。不僅是他的學(xué)問不簡單，而且他對我們的要求也很不簡單，經(jīng)常給我們“找麻煩”，我們都稱他為“麻煩老師”。
麻煩1：課前三分鐘 麻煩指數(shù)：1顆星
曹老師“上任”之后給我們找的第一個麻煩就是讓每個人準(zhǔn)備“課前三分鐘”，即圍繞一個固定的話題在上課前三分鐘進(jìn)行演講，順序也是隨機(jī)抽取的。許多同學(xué)為了這三分鐘花時間查閱了大量的資料，背的滾瓜爛熟，可還是害怕在講臺上一緊張，就忘了臺詞，以致出丑。
麻煩2：寫反思 麻煩指數(shù)：3顆星
別看曹老師身為教導(dǎo)主任，日理萬機(jī)，可是他對我們的要求還是沒有半點松懈，是一位不折不扣的`嚴(yán)老師。他堅決不允許我們上課時開小差，插嘴。如有發(fā)現(xiàn)，就請“麻煩”您到教導(dǎo)處，“獎勵”您吹空調(diào)，同時贈送反思一篇，字?jǐn)?shù)300起步。
麻煩3：話題接龍 麻煩指數(shù)：5顆星
曹老師為提高我們的寫作水平，開展了“話題接龍”活動，即四人小組圍繞一個固定的話題進(jìn)行兩周一次的寫作，并由老師從中篩選出質(zhì)量優(yōu)秀的作文刊登在《班級文集》上。許多討厭寫作文的同學(xué)自然怨聲載道。
……
由于曹老師給我們找的“麻煩”太多，所以被送外號“麻煩”老師。可是，我突然發(fā)現(xiàn)我們班在悄無聲息的變化著：同學(xué)們的口才變好了，上課開小差的人少了，肚里有“墨水”的人多了，作文登報數(shù)量也從3篇竄至了23篇的高點，被稱為“作文之班”……
原來，適當(dāng)?shù)穆闊┢鋵嵤窃阱憻捨覀兊哪芰�，提高我們的水平。在曹老師的麻煩下，我們班有了“質(zhì)”的飛躍，躋身年級前列�！案兄x曹老師！”我心里默默的想著。
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