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我的體育老師作文（通用4篇）
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的體育老師作文（通用4篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的體育老師作文1
我們學(xué)校的體育老師姓曹，身高一米八，短短的頭發(fā)下架著一副黑框眼鏡，下巴上有零零落落的胡須，給人一種貌似威嚴(yán)的印象。但是，熟悉他的人都知道，那不是真的.。有個詞叫做“表里不一”，說的就是他了！
他愛裝酷。上課時，他努力讓自己變嚴(yán)肅，下課后，他秒變我們口中的“沙雕網(wǎng)友”。要么講段子給學(xué)生或老師聽，要么就去操場打籃球，在同學(xué)們面前投三分球裝酷，卻時常裝酷不成反出糗。只見他單手運(yùn)球沖向三分線，然后一個180°旋轉(zhuǎn)，跳起，將球單手投出，“咚！”球彈了回來，哈，這下子尷尬了。
他有那無限大的童心。在我們小學(xué)階段最后的六一兒童節(jié)那天，學(xué)校舉辦了一場活動，身為場地負(fù)責(zé)人的他，居然與我們一起玩撞飛機(jī)的游戲。只見他將玩具飛機(jī)正擺在地上，瞇著一只眼睛，然后“嘩”一下將飛機(jī)滑了出去，把對方的小飛機(jī)撞飛了。他開心地說：“誒嘿，我又勝了！”笑得簡直像個二百斤的胖子。就連玩的人最少的翻花繩，“曹少女”都興致勃勃，和女同學(xué)玩得不亦樂乎。我們看動畫片，他也一起看，看得比我們還有味道。
在我們心中，曹老師是個“沙雕男”、“孩子王”、“偽少女”、“裝酷王”……真是所謂的“技多不壓身”��！
你說，這樣的體育老師，誰不喜歡呢？
我的體育老師作文2
我的體育老師是張老師，張老師的個子高高的，身子瘦瘦的。
前幾天，張老師的腳崴了，有好幾天都沒有給我們上課，這幾天，張老師的腳好一點(diǎn)兒了，他就主動和何老師換課，我們一聽，差一點(diǎn)兒就蹦起來。
我們排隊上體育課時，總是亂七八糟的，張老師就會一下子變臉，然后就大聲地批評我們。有的時候，我們一看張老師的臉色，就知道他馬上要大發(fā)雷霆了。
張老師不光是體育老師，他還是大隊輔導(dǎo)員呢！記得我當(dāng)少先隊員的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)了張老師脖子上也有一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，當(dāng)時，我的`肚子都笑疼了。至今還不知道為什么張老師也要戴紅領(lǐng)巾。
張老師也很搞笑。有一次，張老師在地上撿到了一根繩子，就問：“這是誰的繩子？”劉思為說是她的，我本以為張老師會給她的，沒想到張老師卻只給劉思為一半，然后她拉著一半，張老師又扯了一半，劉思為手上只有一點(diǎn)了，張老師然后又用他那一半繩子把劉思為綁起來，劉思為費(fèi)了好大的“牛勁”才松了綁。
這就是我的體育老師。
我的體育老師作文3
體育老師四十歲左右，身材很好，應(yīng)該是她經(jīng)常鍛煉的緣故吧！
我的體育老師有點(diǎn)“愛管閑事”，一到冬天，我們班上體育課的同學(xué)就會大大減少，紛紛地向曾老師請假。曾老師跟其他體育老師不一樣，還是堅持讓生病的同學(xué)到操場上小跑幾圈再回到教室休息。下課了，體育老師回到教室，說：“看你們的身體素質(zhì)怎么得了，你們離家這么近，跟爸媽一起走路上學(xué)，在路上聊聊天，又鍛煉了身體，一舉兩得，多好呀！可你們偏不，非要坐在電瓶車上吹冷風(fēng)，你看，感冒了吧？以后大家都走路上學(xué)，感冒就會好的�！斌w育老師的.話，我們都記在心間，果然上學(xué)走路的人大大增加了，感冒也不知不覺地消失了。
上次，體育老師在學(xué)校門口看到了我，還看到了我媽媽在后面幫我拿書包，就跑過來對我說：“書包應(yīng)該自己拿，這樣脊柱可以長得更直呢！”我聽了，馬上讓媽媽把書包給我背。雖然很累，但是為了脊柱長得更直，我把書包背到了教室。
體育老師，謝謝你告訴我們：怎樣在繁忙的學(xué)習(xí)中，利用零碎時間來鍛煉身體。我知道，你愛管閑事是為我們的身體著想，你希望我們有一個健康的身體。老師，我以后會記住你的話，爭取把自己的身體鍛煉得棒棒的！
我的體育老師作文4
我的體育老師，長得非常“可愛”。瞧瞧他那副模樣，皮膚黑黑的，活像個非洲人；牙齒也是黑黑的，可能是抽太多煙的緣故吧！那雙小小的眼睛發(fā)起火來瞪得像核桃般大。我們都叫他“非人”。
“非人”平時對我們管得可嚴(yán)了！只要上課鈴一響，我們就得在20秒之內(nèi)從教室趕到操場。于是我們就一窩蜂地從教室跑到操場，僅用了不到10秒，我們就趕到了操場。我們本以為“非人”會大大把我們夸獎一番。誰知，反而落了個“自討苦吃”�！胺侨恕辈坏珱]有表揚(yáng)我們，反而罵我們：“誰叫你們跑那么快，跑得亂七八糟的，丟不丟人�。炕厝�，再跑過！”。我們只好上教室，再跑過了！
“非人”有著“超人”般的體魄�！疤摺边@個項目是我們班的`煩惱。每當(dāng)上體育課要跳高，我們都像瀉氣的皮球�！胺侨恕笨偸墙o我們做示范。他先在起跑線上定定神，再沖過去。
我沒注意。因為我覺得，一米四那么高，他能跳過去嗎？我只聽見：“嘿！”的一聲，“非人”就跳過一米四那么高了。我們真是佩服得五體投地。所以，“非人”又可以這樣理解成“飛人”。指他是個會的人。說他是“飛人”，是最恰當(dāng)不過的了。
瞧，這就是我們班的體育老師。
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